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文檔簡介
高校青年教師職業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力提升智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下山東第一醫(yī)科大學(xué)山東第一醫(yī)科大學(xué)
第一章測試
“國家實(shí)行教師資格制度”在哪一年(
)
A:1990B:1993C:1986D:1992
答案:1993
(
)在兒童心理發(fā)展基礎(chǔ)上,對兒童的教育年齡作了劃分。
A:盧梭
B:
夸美紐斯C:洛克
D:杜威
答案:盧梭
屬于我國教育法律責(zé)任種類的是(
)。
A:教育道德責(zé)任B:教育民事責(zé)任C:
教育刑事責(zé)任D:教育行政責(zé)任
答案:教育道德責(zé)任
“為人師表”決定了教師職業(yè)道德的(
)
A:全面性B:
典范性C:
多樣性D:
廣泛性
答案:
典范性
(
)是通常只承擔(dān)補(bǔ)償性法律責(zé)任的責(zé)任主體。
A:教師B:學(xué)校
C:教育行政機(jī)構(gòu)D:學(xué)生
答案:教育行政機(jī)構(gòu)
第二章測試
關(guān)于高等教育的說法不正確的是()。
A:高等教育心理學(xué)的研究要為高等教育實(shí)踐服務(wù),研究的課題必須來源于高等教育
B:調(diào)查法的準(zhǔn)備階段,主要是將系統(tǒng)、具體的研究目標(biāo)轉(zhuǎn)為問題
C:個(gè)案法的優(yōu)點(diǎn)在于它所收集的資料真實(shí)性強(qiáng)
D:觀察法的主要優(yōu)點(diǎn)是被觀察者在自然條件下的行為表現(xiàn)真實(shí)自然,較少或沒有受到“環(huán)境的干擾”,收集到第一手資料
答案:個(gè)案法的優(yōu)點(diǎn)在于它所收集的資料真實(shí)性強(qiáng)
中國近代第一個(gè)以法令的形式公布并在全國推行的學(xué)制是(
)
A:壬子學(xué)制B:癸卯學(xué)制C:壬寅學(xué)制D:壬戌學(xué)制
答案:癸卯學(xué)制
(
)是教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中最主要基本的道德責(zé)任。
A:愛崗敬業(yè)B:
依法執(zhí)教C:團(tuán)結(jié)協(xié)作D:教書育人
答案:教書育人
道德現(xiàn)象不包括(
)。
A:道德活動(dòng)現(xiàn)象B:德意識現(xiàn)象
C:道德心理現(xiàn)象D:道德規(guī)范現(xiàn)象
答案:道德心理現(xiàn)象
教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)是(
)。
A:生產(chǎn)力發(fā)展
B:經(jīng)濟(jì)C:文化
D:政治
答案:生產(chǎn)力發(fā)展
第三章測試
以下哪一項(xiàng)是學(xué)校文化的核心
A:精神文化
B:組織文化
C:制度文化
D:物質(zhì)文化
答案:精神文化
(
)不是高等學(xué)校的主要職能。
A:科研B:服務(wù)于社會(huì)C:與企業(yè)合作D:教學(xué)
答案:與企業(yè)合作
第二次世界大戰(zhàn)以后,新興領(lǐng)域不斷涌現(xiàn),生物工程和(
)等陸續(xù)進(jìn)入課程領(lǐng)域。
A:電子計(jì)算機(jī)
B:新材料運(yùn)用C:天文
D:
新能源開發(fā)
答案:電子計(jì)算機(jī)
社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育內(nèi)容和(
)。
A:教育管理體制
B:教學(xué)形式
C:教育原則
D:教學(xué)策略
答案:教育管理體制
哪一項(xiàng)不屬于教學(xué)監(jiān)控能力的因素?
A:課堂教學(xué)的組織性B:計(jì)劃性與準(zhǔn)備性C:溝通性D:應(yīng)激性
答案:應(yīng)激性
第四章測試
對教師職業(yè)道德的某一個(gè)方面所進(jìn)行的評價(jià)屬于教師職業(yè)道德評價(jià)法的(
)。
A:
靜態(tài)評價(jià)B:動(dòng)態(tài)評價(jià)C:單項(xiàng)評價(jià)D:綜合評價(jià)
答案:單項(xiàng)評價(jià)
學(xué)校文化的主體是(
)。
A:物質(zhì)文化
B:學(xué)生文化
C:制度文化
D:教師文化
答案:教師文化
提出普及初等教育的要求是在(
)
A:第二次工業(yè)革命后B:信息革命后C:第三次工業(yè)革命后D:第一次工業(yè)革命后
答案:第一次工業(yè)革命后
(
)被認(rèn)為是“現(xiàn)代教育學(xué)之父”。
A:杜威
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