新時代高校思想政治理論課親和力提升研究

新時代高校思想政治理論課親和力提升研究新時代高校思想政治理論課親和力提升研究

隨著新時代的到來，高校思想政治理論課在培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。然而，長期以來，由于教學(xué)方法的單一、內(nèi)容的單調(diào)以及學(xué)生個體差異的忽視等問題，思想政治理論課在高校教育中常常面臨學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、效果不夠理想的問題。為了提高思想政治理論課的親和力，我們需要進(jìn)行相關(guān)研究和探索。

一、認(rèn)識新時代高校思想政治理論課的親和力提升問題

1.1親和力的概念與重要性

親和力是指一個事物與他人之間的親近程度，即人們對某種事物的喜好和認(rèn)同程度。在高校思想政治理論課中，親和力體現(xiàn)為學(xué)生對課程內(nèi)容的喜歡程度，并愿意主動積極地參與其中。親和力的提升不僅可以對學(xué)生的思想政治素養(yǎng)進(jìn)行有效塑造，還可以增強(qiáng)學(xué)生的參與性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

1.2現(xiàn)狀及問題分析

當(dāng)前，高校思想政治理論課在一些學(xué)校存在以下問題：（1）教學(xué)方法單一，傳統(tǒng)的板書講解和被動聽課模式難以引起學(xué)生的興趣和親和力；（2）課程內(nèi)容單調(diào)，過于理論化和抽象化，無法與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合；（3）忽視學(xué)生個體差異，缺乏針對性的教學(xué)措施，使得學(xué)習(xí)效果不夠理想。

二、提升新時代高校思想政治理論課親和力的策略與實(shí)踐

為了提升新時代高校思想政治理論課的親和力，我們需要采取一系列的策略與實(shí)踐。

2.1創(chuàng)新教學(xué)方法

針對傳統(tǒng)的板書講解和被動聽課模式，可以采用多媒體互動教學(xué)、案例教學(xué)、小組討論等創(chuàng)新的教學(xué)方法。多媒體互動教學(xué)可以通過圖片、視頻等形式生動展示課程內(nèi)容，增加學(xué)生的參與感；案例教學(xué)可以將抽象的理論聯(lián)系到實(shí)際生活，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣；小組討論可以促進(jìn)學(xué)生之間的互動交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作與溝通能力。

2.2豐富課程內(nèi)容

思想政治理論課應(yīng)該緊密結(jié)合新時代的實(shí)際，將理論知識與時事熱點(diǎn)相結(jié)合?？梢砸胍恍﹪鴥?nèi)外成功的案例，通過分析比較，讓學(xué)生更好地理解和掌握理論知識。同時，可以組織學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生深入社會，親身體驗(yàn)理論知識在實(shí)踐中的意義。

2.3針對學(xué)生個體差異的教學(xué)策略

學(xué)生個體差異是不可忽視的，因此，在教學(xué)中需要采用針對性的教學(xué)策略。可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格、興趣愛好和能力水平，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，為學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時，可以加強(qiáng)與學(xué)生的互動和溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，并積極給予指導(dǎo)和幫助。

三、親和力提升的意義與啟示

親和力提升對于新時代高校思想政治理論課的發(fā)展具有重要意義。首先，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，增強(qiáng)了課程的吸引力和感染力。其次，提升了學(xué)生的思想政治素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為他們成長為社會主義接班人打下基礎(chǔ)。最后，增強(qiáng)了學(xué)生的社會責(zé)任感和參與意識，培養(yǎng)了他們作為社會主義建設(shè)者的使命感。

親和力提升的研究為我們提供了一些啟示。要重視學(xué)生主體地位，充分了解學(xué)生的需求和意見，為他們提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。要跳出傳統(tǒng)的思維框架，積極創(chuàng)新教學(xué)方式和手段，使課堂充滿活力和互動。要將理論聯(lián)系實(shí)際，及時更新教材內(nèi)容，讓學(xué)生感受到理論知識的實(shí)用性和現(xiàn)實(shí)意義。

總之，提升新時代高校思想政治理論課的親和力是當(dāng)前高校教育中亟待解決的問題。通過創(chuàng)新教學(xué)方法、豐富課程內(nèi)容和關(guān)注學(xué)生個體差異，可以有效提高思想政治理論課在學(xué)生中的認(rèn)可度和參與度，使之成為培養(yǎng)合格社會主義建設(shè)者和接班人的重要平臺綜上所述，親和力的提升對于新時代高校思想政治理論課的發(fā)展具有重要意義。通過增強(qiáng)與學(xué)生的互動和溝通，理解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，并提供個性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，增強(qiáng)課程的吸引力和感染力。此外，親和力的提升還有助于提升學(xué)生的思想政治素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為他們成長為社會主義接班人打下基礎(chǔ)，并培養(yǎng)其社會責(zé)任感和參與意識。因此，我們應(yīng)該重視學(xué)生主體地位，了解他們的需求和意見，創(chuàng)新教學(xué)方式和手段，使課堂充滿活力和互