第10課　腳印的聯(lián)想（教案）2022-2023學(xué)年美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)-人教版

第10課腳印的聯(lián)想（教案）一、教學(xué)目標(biāo)了解腳印在藝術(shù)中的表現(xiàn)形式；掌握使用不同材料再現(xiàn)腳印的方法；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)腳印的聯(lián)想能力，激發(fā)想象力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和色彩運(yùn)用能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)腳印在藝術(shù)中的應(yīng)用；不同材料的腳印再現(xiàn)方法；教學(xué)難點(diǎn)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；如何鼓勵(lì)學(xué)生在表現(xiàn)形式上進(jìn)行嘗試和探索。三、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生回憶游戲中常用的道具，引發(fā)學(xué)生對(duì)腳印的聯(lián)想，并以此為引子，介紹腳印在藝術(shù)中的表現(xiàn)形式。從實(shí)物收集圖案、山水畫(huà)中的處理手法、裝飾藝術(shù)中的應(yīng)用等幾個(gè)方面展開(kāi)引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行組合和聯(lián)想。2.提出問(wèn)題學(xué)生們一定會(huì)想到如果讓腳印也成為我們繪畫(huà)中的材料，如何表現(xiàn)出來(lái)呢？3.試驗(yàn)環(huán)節(jié)教師現(xiàn)場(chǎng)展示不同材料上腳印的表現(xiàn)形式，如：木板、泡沫板、灰泥墻壁、沙地等；讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，按照材質(zhì)不同嘗試使用顏料、油墨、水等不同工具和質(zhì)感的線條表達(dá)形式，嘗試多種技法。4.創(chuàng)作環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性創(chuàng)作，讓他們根據(jù)不同的材料，想象出各種有趣的場(chǎng)景、情境，并試著將自己創(chuàng)作出的腳印運(yùn)用到作品中；鼓勵(lì)學(xué)生更換不同的顏料、畫(huà)筆，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和探索,在表現(xiàn)形式上進(jìn)行思考、創(chuàng)新和樹(shù)立個(gè)性；讓學(xué)生傳達(dá)自己創(chuàng)作的心得和收獲，分享自己的作品。5.總結(jié)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生共同回顧并總結(jié)這堂課學(xué)習(xí)的內(nèi)容和過(guò)程，分別從腳印在藝術(shù)中的不同表現(xiàn)形式以及學(xué)生的創(chuàng)造性思維兩個(gè)方面展開(kāi)。四、教學(xué)評(píng)價(jià)了解學(xué)生對(duì)腳印的聚焦和思考程度；分析學(xué)生在材料運(yùn)用和色彩運(yùn)用等方面的實(shí)際表現(xiàn)；評(píng)價(jià)學(xué)生的個(gè)性表現(xiàn)和創(chuàng)造性思維的能力。五、板書(shū)設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)方法或步驟腳印在藝術(shù)中的表現(xiàn)形式實(shí)物收集圖案、山水畫(huà)中的處理手法、裝飾藝術(shù)中的應(yīng)用等不同材料的腳印再現(xiàn)方法木板、泡沫板、灰泥墻壁、沙地等不同材料的表現(xiàn)形式學(xué)生創(chuàng)作要點(diǎn)牢固把握基本技法，勇于表現(xiàn)個(gè)性特點(diǎn)六、教學(xué)資源多樣化的顏料、畫(huà)筆、不同質(zhì)地的紙張；真實(shí)的實(shí)物及相關(guān)圖片資料。七、教學(xué)反思任何一種藝術(shù)表現(xiàn)形式都有其獨(dú)特的美和價(jià)值，如何通過(guò)多樣化的教學(xué)手法和豐富多彩的教學(xué)資源來(lái)培育學(xué)生依據(jù)自身創(chuàng)造能力去表達(dá)和塑造自己的想法，這是這堂課我認(rèn)真思考并一直在嘗試的教學(xué)目