新教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期中測(cè)試卷

四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期中測(cè)試卷一、判斷題1．把鬧鐘放在玻璃鐘罩里，抽空里面的空氣，只能看見(jiàn)鬧鐘在動(dòng)，聽(tīng)不見(jiàn)鈴聲。（）2．鍛煉身體可以增大肺活量，增強(qiáng)心肌。（）3．聲音傳播只能向一個(gè)方向傳播。（）4．用大小不同的力氣敲擊同一枚釘子發(fā)出的聲音強(qiáng)弱不同。（）5．人需要不同種類的食物，并從中獲取多種營(yíng)養(yǎng)成分。（）6．我們正在長(zhǎng)身體，要多吃牛肉，不吃蔬菜（）7．物體發(fā)聲時(shí)會(huì)振動(dòng)，這是物體發(fā)出聲音時(shí)的共同現(xiàn)象。（）8．在潛水的時(shí)候我們能聽(tīng)到岸上人說(shuō)話的聲音，是因?yàn)樗軅鞑ヂ曇?。（?．聲音的傳播需要借助其他物質(zhì)。（）10．人體呼出來(lái)的氣體只有二氧化碳。（）11．脂肪多吃會(huì)發(fā)胖易得病，所以含有脂肪的食物我全部不吃。（）12．一般情況下，人體吸進(jìn)去的空氣和呼出來(lái)的氣體的成分沒(méi)有多大區(qū)別。（）13．宇航員在太空里也能不借助設(shè)備，自由交流。（）14．說(shuō)話聲音大音調(diào)就高。（）15．口腔中的食物通過(guò)吞咽進(jìn)入食管，再依次通過(guò)胃、小腸、大腸等消化器官。（）二、單選題16．利用棉線和紙杯制作的“土電話”聲音主要是通過(guò)（）從話筒傳到聽(tīng)筒的。A．紙杯B．棉線 C．空氣17．用來(lái)咀嚼食物的是（）。A．犬齒 B．門(mén)齒 C．臼齒18．下列關(guān)于飲食的說(shuō)法正確的是（）。A．要盡量吃得飽，我們的胃才能得到更好的鍛煉B．邊看書(shū)邊吃飯，可以節(jié)約時(shí)間C．適量飲食，細(xì)嚼慢咽19．根據(jù)觀察佩佩得知，發(fā)出音高最高的尺子（）。振動(dòng)幅度越大 B．振動(dòng)頻率越快C．振動(dòng)幅度越小20．食物中含有淀粉比較多的是（）。A．香蕉 B．豬肉 C．馬鈴薯21．手指間有一些蛻皮，需要多吃富含（）的食物。A．蛋白質(zhì) B．維生素 C．脂肪22．食物滴上碘酒后，變藍(lán)色，說(shuō)明食物中有（）A．蛋白質(zhì) B．脂肪 C．淀粉23．停止敲鑼后，在一段時(shí)間內(nèi)還能聽(tīng)到鑼聲，這是因?yàn)椋ǎ〢．產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué) B．鑼的振動(dòng)還在繼續(xù) C．聲音傳遞慢24．物體的振動(dòng)幅度越大，發(fā)出的聲音越（）。A．強(qiáng) B．高 C．弱25．下列樂(lè)器中屬于管弦樂(lè)隊(duì)中的管樂(lè)器的是（）。A．古琴 B．骨笛 C．木琴26．下列植物中含有豐富維生素的是（）。A．雞蛋 B．胡蘿卜 C．肥肉27．聲音的強(qiáng)弱可以用（）來(lái)描述。A．音量 B．音高 C．音色28．在紙屏上吊一個(gè)泡沫塑料小球，然后在離小球不遠(yuǎn)處敲擊小鼓，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)（）A．泡沫塑料小球沒(méi)有反應(yīng)B．泡沫塑料小球會(huì)掉下來(lái)C．泡沫塑料小球會(huì)動(dòng)起來(lái)29．如圖所示，B同學(xué)在敲擊桌面，A同學(xué)用耳朵緊貼桌面聽(tīng)，他們兩人聽(tīng)到敲擊聲音比較清晰的是（）A同學(xué) B．一樣清晰C．B同學(xué)30．站在沙灘上的人聽(tīng)到了海浪的聲音，說(shuō)明聲音可以在（）中傳播。A．氣體 B．液體 C．固體三、連線題31．連線題耳廓傳遞聲波外耳道產(chǎn)生振動(dòng)鼓膜把聲音信號(hào)報(bào)告給腦聽(tīng)小骨收集聲波耳蝸傳遞振動(dòng)聽(tīng)神經(jīng)把振動(dòng)變成大腦能接收的信號(hào)32．將下列消化器官與對(duì)應(yīng)的功能用線連起來(lái)?？谇话咽澄镞\(yùn)輸?shù)轿咐镂高M(jìn)一步磨碎和分解食物、初步消化蛋白質(zhì)食管使食物破碎并消化少量淀粉大腸消化食物和吸收養(yǎng)分最主要的地方小腸吸收食物殘?jiān)械乃治杆?、填圖題33．耳，古稱“窗籠”，也稱“聽(tīng)?wèi)簟保瑸槁?tīng)覺(jué)器官。（1）人的耳朵有“耳郭”、“鼓膜”、“外耳道”、“聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)”、“耳蝸”、“聽(tīng)小骨”等組成，請(qǐng)將這些名稱填入下圖對(duì)應(yīng)的框中。（2）用紙卷一個(gè)“喇叭”，用這個(gè)紙喇叭聽(tīng)一聽(tīng)微弱的聲音，發(fā)現(xiàn)紙喇叭能聚集聲音，人的耳朵的（）也有相似之處。A．鼓膜 B．耳蝸 C．耳郭34．先將人體中各個(gè)消化器官名稱對(duì)應(yīng)的序號(hào)填入圖中的方框中，再回答問(wèn)題。①胃②口腔③食道④大腸⑤小腸（1）能切碎大塊食物，并將食物浸濕變軟的是(填序號(hào))（2）能將食物推送到胃里的是(填序號(hào))。五、簡(jiǎn)答題35．為了保護(hù)消化器官，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成哪些健康的飲食習(xí)慣？36．用流程圖表示出一顆花生米從入口到消化過(guò)程中依次經(jīng)過(guò)的主要消化器官。37．2013年12月，我國(guó)“嫦娥三號(hào)”探測(cè)器攜帶“玉兔號(hào)”月球車在月球上成功著陸，開(kāi)始了探月之旅。有媒體用擬人的手法刊出了一幅漫畫(huà)，該漫畫(huà)中有不符合科學(xué)道理的地方嗎？為什么？六、實(shí)驗(yàn)探究題38．探究聲音的高低和哪些因素有關(guān)。實(shí)驗(yàn)步驟：③取長(zhǎng)度相同、粗細(xì)不同的兩根橡皮筋，套在塑料尺上。

⑤用兩根鉛筆分別將橡皮筋的兩端支起。

①用相同的力度撥動(dòng)兩根橡皮筋，辨別音調(diào)高低。

④組內(nèi)分工，小組長(zhǎng)發(fā)放實(shí)驗(yàn)器材。②收拾器材，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，班級(jí)內(nèi)展示。（1）由于實(shí)驗(yàn)步驟混亂，請(qǐng)把正確的實(shí)驗(yàn)步驟填寫(xiě)完在橫線上。（填寫(xiě)序號(hào)）

（2）對(duì)比觀察橡皮筋振動(dòng)的快慢，并進(jìn)行記錄。（對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象上打√）操作方法．聲音的高低振動(dòng)的快慢撥動(dòng)細(xì)橡皮筋（高、低）（快、慢）撥動(dòng)粗橡皮筋（高、低）（快、慢）（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：聲音的高低與物體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，發(fā)出的聲音越；物體振動(dòng)越慢，發(fā)出的聲音越。（填寫(xiě)“高”或“低”）2.8《食物在身體里的旅行》練習(xí)題一、填空題1.模擬食物在消化道里的運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們可以用模擬胃。2.將食物傳送到胃。3.儲(chǔ)存難以消化的食物殘?jiān)?生成糞便。4.腸道是人體的消化器官，成人腸道長(zhǎng)6.5~8.5米，約為身長(zhǎng)的倍。5.胃可以儲(chǔ)存和攪拌，吸收一些。二、選擇題1.負(fù)責(zé)將食物磨碎，與唾液混合的消化器官是(

)。A.咽部B.口腔C.胃2.食物開(kāi)始消化的地方是(

)。A.胃B.小腸C.口腔3.小腸的作用是()。A.傳送食物至胃B.儲(chǔ)存和攪拌食物C.完成消化和吸收4.下面有利于保護(hù)我們的消化器官的做法是(）。A.平時(shí)多吃生的食物B.每天的飲食要有規(guī)律C.多吃辛辣的食物5.通過(guò)反復(fù)揉擠塑料袋里的食物可以模擬()的功能。A.胃B.小腸C.大腸三、判斷題1.吃太多會(huì)增加胃的負(fù)擔(dān),但餓肚子不會(huì)影響胃的健康。()2.夏天天氣太熱,吃過(guò)冷的食物可以解暑,并不會(huì)傷害消化器官。()3.每天的飲食不需要有規(guī)律。()4.食物在被消化的過(guò)程中,其中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)被慢慢吸收。()5.膽囊能夠產(chǎn)生膽汁。()四、連線題口腔傳送食物至胃小腸儲(chǔ)存和攪拌食物，吸收一些營(yíng)養(yǎng)胃將食物磨碎，與唾液混合大腸完成消化和吸收食道儲(chǔ)存難以消化的食物殘?jiān)?，生成糞便五、綜合題（A）（C）（D）（B）（A）（C）（D）（B）（E）上圖是人體消化系統(tǒng)的模型圖，請(qǐng)根據(jù)上圖回答下列問(wèn)題。（1）填寫(xiě)消化器官各部分的名稱。A:_______B:_______C:_______D:_______E:_______（2）食物在口腔中經(jīng)歷了初步的消化過(guò)程，在_______里化學(xué)性消化，變成食糜；食物的營(yíng)養(yǎng)主要是在_______中被吸收的。答案參考一、1.塑料袋2.食道3.大腸4.最大4.55.食物營(yíng)養(yǎng)二、BCCBA三、×××√×四