七年級下冊第五單元導(dǎo)學(xué)案

陜西省教育學(xué)會陜西世紀(jì)教育研訓(xùn)中心PAGEPAGE7“陽光教育品牌建設(shè)課堂教學(xué)模式”英語學(xué)科導(dǎo)學(xué)案（模板）編號20157B501主備人王璇審核（校對）人：年級班學(xué)生課題Unit5Whydoyoulikepandas?SectionA1a—1c(P25)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、初步掌握第25頁的生詞和句型；2、描述動物，談?wù)撓埠谩Ｖ攸c(diǎn)難點(diǎn)1、初步掌握第25頁的生詞和句型；2、描述動物，談?wù)撓埠?。教學(xué)內(nèi)容一、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入（3分鐘）復(fù)習(xí)：學(xué)生代表重述上下課的一些規(guī)則。導(dǎo)入：Brainstorming(頭腦風(fēng)暴)Trytospeakoutthenamesofanimalsyouknow.二、獨(dú)學(xué).（5分鐘）I、預(yù)習(xí)1.根據(jù)音標(biāo)拼讀單詞并牢記；2.自學(xué)課文，勾畫出重點(diǎn)和疑惑。II、翻譯官1.welcometothezoo______2.myfavoriteanimals______3.wanttoseethem__________4.大象________________5.樹袋熊，考拉_________6.長頸鹿________________Ⅲ、播放聽力，全體學(xué)生做1b。不會讀的詞：不會的短語：不會的句子：三、對學(xué)、群學(xué)（8分鐘）1、對子之間交流、統(tǒng)一答案，把不會的內(nèi)容用紅筆標(biāo)注，請求小組同伴幫忙解決。對大家都不會的問題由學(xué)科班長收集并板書到黑板上。（分鐘）2、合作交流不會讀的詞：不會的短語：不會的句子：四、小組展示：（10分鐘）1、小組內(nèi)朗讀本節(jié)課的新單詞，對表現(xiàn)好的加分獎勵；2、小組內(nèi)檢測單詞，采取提問、聽寫等方式；3、小組內(nèi)朗讀、聽寫課文，采取競賽、接龍等方式；4、小組內(nèi)用所學(xué)新詞造句，組3-5句話的短篇。五、班級展示：（8分鐘）班級展示組內(nèi)生成的一幅畫，圖畫內(nèi)容包含所新詞、新句配插圖（可一種動物配幾句介紹）；六、整理、檢測（6分鐘）1、請羅列出你今天所掌握的詞：2、請寫出你今天所掌握的句子：3、當(dāng)堂檢測：I、精挑細(xì)選（）1.Whichkindofanimalshavelonglegsandneck?A.PandasB.PenguinsC.Giraffes（）2.______isthebiggestanimalontheearth.

A.Anelephant B.AkoalaC.Agiraffe（）3.—Whydoyoulikekoalas?—_____theyarecuteandsmart.A.SoB.ButC.Because（）4.Thereis_______elephantinthezoo._______elephantisfromAfrica.A.a;theB.an;theC.an;An（）5._______seethegiraffes.A.Let’smeB.Let’sC.LetweII、“譯”展身手1.歡迎來到動物園！_________________thezoo!2.讓我們先看熊貓吧！_________seethepandas_______!3.你為什么想去看獅子？_________doyou________________seelions?【快樂鏈接】英漢對對碰：MatcheachwordwiththerightChinesemeaning.dolphin袋鼠penguin兔子kangaroo海豚horse企鵝rabbit馬wolf鷹bear孔雀eagle天鵝peacock狼swan熊3、評選優(yōu)秀。課后反思：“陽光教育品牌建設(shè)課堂教學(xué)模式”英語學(xué)科導(dǎo)學(xué)案（模板）編號20157B502主備人：王璇審核（校對）人：年級班學(xué)生課題Unit5Whydoyoulikepandas?SectionA2a—2d(P26學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)掌握本節(jié)課的生詞和短語；2、描述動物，談?wù)撓埠谩?、提高學(xué)生的聽說能力。重點(diǎn)難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)掌握本節(jié)課的生詞和短語；2、描述動物，談?wù)撓埠谩?、提高學(xué)生的聽說能力。教學(xué)內(nèi)容一、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入（3分鐘）復(fù)習(xí)：學(xué)生組內(nèi)聽寫上節(jié)課單詞、句子。導(dǎo)入：Brainstorming(頭腦風(fēng)暴)Trytospeakoutthenamesoftheanimalsandthewordsofdescribinganimalsyouknow.二、獨(dú)學(xué).（5分鐘）I、預(yù)習(xí)1.根據(jù)音標(biāo)拼讀單詞并牢記；2.自學(xué)課文，勾畫出重點(diǎn)和疑惑。II、翻譯官1.reallyscary_____________2.kindof________________3.SouthAfrica___________4.befrom__________________5.walkontwolegs____________6.sleepallday_______________Ⅲ、播放聽力，全體學(xué)生做2a和2b。不會讀的詞：不會的短語：不會的句子：三、對學(xué)、群學(xué)（8分鐘）1、對子之間交流、統(tǒng)一答案，把不會的內(nèi)容用紅筆標(biāo)注，請求小組同伴幫忙解決。對大家都不會的問題由學(xué)科班長收集并板書到黑板上。（分鐘）2、合作交流Groupwork:你能把描述動物的形容詞都寫下來嗎？Notes:__________________________________________________________________________________________________________不會讀的詞：不會的短語：不會的句子：四、小組展示：（10分鐘）1、小組內(nèi)朗讀本節(jié)課的新單詞，對表現(xiàn)好的加分獎勵；2、小組內(nèi)檢測單詞，采取提問、聽寫等方式；3、小組內(nèi)背誦、聽寫課文，采取競賽、接龍等方式；4、小組內(nèi)用所學(xué)新詞造句，組3-5句話的短篇。五、班級展示：（8分鐘）1、班級展示組內(nèi)生成的一幅畫，圖畫內(nèi)容為你所喜歡的一種或幾種動物插圖配說明；2、播放聽力，全體學(xué)生做2a、2b。六、整理、檢測（6分鐘）1、請羅列出你今天所學(xué)新詞：2、請寫出你今天所學(xué)新句子：3、當(dāng)堂檢測：I、精挑細(xì)選()1.Whatdoyouwant_________?A.eatB.toeatC.eating()2.Pandasare________cute.A.kindsofB.akindofC.kindof()3.Hecanwalk________twolegs.A.inB.onC.atII、補(bǔ)全對話A：Let’sseetheelephantfirst.B：Theelephants?Whydoyouwanttoseeelephants?A：(1)_________________B：(2)_________________A：They’refromSouthAfrica.(3)_________________B：Myfavoriteanimalispanda.A：(4)_________________B：Becausethey’reverycute.A：(5)_________________B：They’reoverthere!Let’sgo!【快樂鏈接】各國代表性動物Panda(熊貓)：大熊貓憨態(tài)可掬，是中國的國寶，被動物學(xué)家稱為“活化石”。Kangaroo(袋鼠)：被澳大利亞人視為國家的象征。澳大利亞的國徽上就有袋鼠的形象。Baldeagle(白頭海雕)：美國的國鳥，是一種大型猛禽。Bear(熊)：俄羅斯的代表動物。3、評選優(yōu)秀。課后反思：

“陽光教育品牌建設(shè)課堂教學(xué)模式”英語學(xué)科導(dǎo)學(xué)案（模板）編號20157B503主備人：王璇審核（校對）人：年級班學(xué)生課題Unit5Whydoyoulikepandas?SectionAGrammarFocus—3c(P27)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、總結(jié)歸納SectionA部分語法重點(diǎn)；2、并將所學(xué)知識學(xué)以致用（造句、組篇）。重點(diǎn)難點(diǎn).1、總結(jié)歸納SectionA部分語法重點(diǎn)；2、并將所學(xué)知識學(xué)以致用（造句、組篇）。教學(xué)內(nèi)容一、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入（3分鐘）復(fù)習(xí)：學(xué)生組內(nèi)聽寫上節(jié)課單詞、句子。導(dǎo)入：Brainstorming(頭腦風(fēng)暴)Trytospeakoutthenamesoftheanimalsandthewordsofdescribinganimalsyouknow.二、獨(dú)學(xué).（5分鐘）=1\*ROMANI、預(yù)習(xí)交流：根據(jù)GrammarFocus,歸納SectionA部分語法重點(diǎn)；勾畫出重點(diǎn)和疑惑。II、翻譯官1.alot________________________2.blackandwhite______________3.You’reright__________________4.你為什么不喜歡獅子？______________________________________5.因?yàn)樗鼈冋娴暮芸植?。______________________________________=3\*ROMANIII、完成第27頁3a,3b。不會讀的詞：不會的短語：不會的句子：三、對學(xué)、群學(xué)（8分鐘）1、對子之間交流、統(tǒng)一答案，把不會的內(nèi)容用紅筆標(biāo)注，請求小組同伴幫忙解決。對大家都不會的問題由學(xué)科班長收集并板書到黑板上。（分鐘）2、合作交流不會讀的詞：不會的短語：不會的句子：四、小組展示：（10分鐘）1、小組內(nèi)糾正3a和3b的答案，并朗讀Grammar、3a、3b、3c，對表現(xiàn)好的加分獎勵；2、小組內(nèi)檢測單詞，采取提問、聽寫等方式；3、小組內(nèi)背誦、聽寫課文，采取競賽、接龍等方式；4、小組內(nèi)用所學(xué)句子，組3-5句話的短篇。五、班級展示：（8分鐘）1、班級展示組內(nèi)生成的一個對話，內(nèi)容包含本單位前幾課所學(xué)詞句；2、播放聽力，全體學(xué)生做1b。六、整理、檢測（6分鐘）1、請羅列出你今天掌握的詞：2、請寫出你今天掌握句子：3、當(dāng)堂檢測：=1\*ROMANI、精挑細(xì)選（）1.Why_______youlikelions? A.notB.don’tC.aren’t（）2.______pandasarereallycute,______Ilikethemverymuch.A.Because,soB.So,becauseC.Because,/（）3.She______Australia.

A.befrom B.isfromC.arefrom （）4.Shelikesdogs_______.A.alotB.alotofC.lotofII、完形填空MyparentsandIlikeanimals.Andweoftengotothe1toseethem___2__weekends.Weoften___3__abustogotherebecausemyhomeis4__farfromthezoo.Ofalltheanimals,I__5___tigersbest.SometimesIwant6somemeatto7.8myparentsdon’tletmedoit.SometimesIthinkanimalsinthezoomaywanttogobacktotheforest.ButIalsothinkzoosaregoodplaces9animals.Peoplegivethem10,sothey’renothungryeveryday.Doyouthinkso?（）1.A.libraryB.zooC.park（）2.A.onB.inC.at（）3.A.byB.takeC.in（）4.A.akindofB.kindofC.kindsof（）5.A.meetB.likeC.hope（）6.A.giveB.givesC.togive（）7.A.themB.usC.you（）8.A.SoB.AndC.But（）9.A.onB.atC.for（）10.A.waterB.foodC.help課后反思：“陽光教育品牌建設(shè)課堂教學(xué)模式”英語學(xué)科導(dǎo)學(xué)案（模板）編號20157B504主備人：王璇審核（校對）人：年級班學(xué)生課題Unit5Whydoyoulikepandas?SectionB1a—1d(P28)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、描述動物，談?wù)撓埠谩?、能聽懂有關(guān)談?wù)撓埠玫膶υ挷⑦M(jìn)行自由交際。重點(diǎn)難點(diǎn)1、描述動物，談?wù)撓埠谩?、能聽懂有關(guān)談?wù)撓埠玫膶υ挷⑦M(jìn)行自由交際。教學(xué)內(nèi)容一、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入（3分鐘）復(fù)習(xí)：學(xué)生回憶本單位所學(xué)過單詞、句型、對話。導(dǎo)入：Brainstorming(頭腦風(fēng)暴)Trytospeakoutthenamesoftheanimalsandthewordsofdescribinganimalsyouknow.二、獨(dú)學(xué).（5分鐘）I、預(yù)習(xí)1.根據(jù)音標(biāo)拼讀單詞并牢記；2.自學(xué)課文，勾畫出重點(diǎn)和疑惑。II、翻譯官1.friendly_________________2.shy__________________3.美麗的__________________4.懶惰的_______________5.Whatanimalsdoyoulike?______________________________6.Ilikedogsbecausethey’refriendlyandsmart.Ⅲ、播放聽力，全體學(xué)生做1a和1b。不會讀的詞：不會的短語：不會的句子：三、對學(xué)、群學(xué)（8分鐘）1、對子之間交流、統(tǒng)一答案，把不會的內(nèi)容用紅筆標(biāo)注，請求小組同伴幫忙解決。對大家都不會的問題由學(xué)科班長收集并板書到黑板上。（分鐘）2、合作交流不會讀的詞：不會的短語：不會的句子：四、小組展示：（10分鐘）1、小組內(nèi)朗讀本節(jié)課的新單詞，對表現(xiàn)好的加分獎勵；2、小組內(nèi)檢測單詞，采取提問、聽寫等方式；3、小組內(nèi)朗讀、聽寫課文，采取競賽、接龍等方式；4、小組內(nèi)用所學(xué)新詞造句，組3-5句話的短篇。五、班級展示：（8分鐘）1、班級展示組內(nèi)生成的一幅畫，圖畫內(nèi)容包含所知道的動物并配插圖及說明（介紹不少于四種動物，每種動物不少于四句話）；2、播放聽力，全體學(xué)生做1a、1b六、整理、檢測（6分鐘）1、請羅列出你今天所學(xué)新詞：2、請寫出你今天所學(xué)新句子：3、當(dāng)堂檢測：快樂閱讀：Welcometothezoo!OpeningFeesMondaytoFridayAdults(成人)：$8.0010:00a.m.–6:00p.m.15–18:$6.00SaturdaytoSunday8–14:$3.008:00a.m.–8:00p.m.Under8:free(免費(fèi))()1.OnSunday,thezooopensat_______.A.10:00inthemorning B.8:00inthemorningC.8:00intheafternoon()2.Thezooopens______daysaweek.A.twoB.five C.seven ()3.Ifyouare13yearsold,andyouwanttogotothezoo,youshouldpay______.A.$3B.$6C.$8()4.Kateis12,andherlittlesisteris6.Iftheygotothezoo,theyshouldpay____.A.$8B.$6C.$3()5.Thezoocloses(關(guān))at________onWednesday.A.10:00a.m.B.6:00a.m.C.6:00p.m.【快樂鏈接】英漢對對碰：MatcheachsentencewiththerightChinesemeaning.Loveme,lovemydog.Everydoghasitsday.Beatthedogbeforethelion.Acathasninelives.Finefeathersmakefinebirds.殺雞給猴看。人要衣裝，佛靠金裝。每個人都有得意的日子。愛屋及烏。吉人天相。3、評選優(yōu)秀。課后反思：

“陽光教育品牌建設(shè)課堂教學(xué)模式”英語學(xué)科導(dǎo)學(xué)案（模板）編號20157B505主備人王璇審核（校對）人：年級班學(xué)生課題Unit5Whydoyoulikepandas?SectionB2a—2c(P29)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、描述動物，談?wù)撓埠谩?、能閱讀較長文章并完成練習(xí)。重點(diǎn)難點(diǎn)1、描述動物，談?wù)撓埠谩?、能閱讀較長文章并完成練習(xí)。教學(xué)內(nèi)容一、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入（3分鐘）復(fù)習(xí)：組內(nèi)描述所知道的動物名稱、特點(diǎn)，以及你的喜惡和原因。導(dǎo)入：利用圖片介紹泰國和大象導(dǎo)入新課。二、獨(dú)學(xué).（10分鐘）I、預(yù)習(xí)1.根據(jù)音標(biāo)拼讀單詞并牢記；2.自學(xué)課文，勾畫出重點(diǎn)和疑惑。3、根據(jù)2b回答問題。（1）Wherearetheyfrom?（2）Whatdotheywanttodo?（3）WhatcanElephantsdo?（4）Canelephantsgetlost?（5）Whatcanelephantsremember?（6）Howmanyelephantsaretheretoday?（7）Whyareelephantsingreatdanger?（8）WhenisThaiElephantsDay?II、翻譯官1.savetheelephants______2.oneofThailand’ssymbols_________3.getlost__________________4.beingreatdanger_____________5.砍倒____________________6.madeofivory_______________7.Anelephantneverforgets.____________________8.Peoplealsokillelephantsfortheirivory._________________________=3\*ROMANIII、完成第29頁2b和2c。不會讀的詞：不會的短語：不會的句子：三、對學(xué)、群學(xué)（8分鐘）1、對子之間交流、統(tǒng)一答案，把不會的內(nèi)容用紅筆標(biāo)注，請求小組同伴幫忙解決。對大家都不會的問題由學(xué)科班長收集并板書到黑板上。（分鐘）2、合作交流不會讀的詞：不會的短語：（0不會的句子：四、小組展示：（8分鐘）1、小組內(nèi)朗讀本節(jié)課的新單詞，對表現(xiàn)好的加分獎勵；2、小組內(nèi)檢測單詞，采取提問、聽寫等方式；3、小組內(nèi)朗讀、理解課文，采取幫扶活動；4、小組內(nèi)對難的語句進(jìn)行重點(diǎn)解讀。五、班級展示：（5分鐘）1、班級展示中各組分段完成2b的短文朗讀（程度好的可復(fù)述）；2、復(fù)述課文2b。六、整理、檢測（5分鐘）1、請羅列出你今天所學(xué)新詞：2、請寫出你今天所學(xué)新句子：3、當(dāng)堂檢測：I、連詞成句is,this,luck,a,of,symbol,good(.)___________________________________________________________elephants,great,are,danger,in(.)___________________________________________________________trees,must,the,save,people(.)___________________________________________________________II、“譯”展身手TodayisSunday.Itissunny(晴朗的).(1)DaleandTomdon’tgotoschool.Theywanttogotothezoo,(2)becausethereisanelephantinthezoo.Theytakeabustothezoo.Afteronehour,theygettothezoo.Theyseetheelephant.(3)她真的很漂亮。HernameisLing.(4)她來自非洲。Sheisonlyfiveyearsold.She’sveryquiet.Children(孩子們)likeheralot.(5)Theywanttoplaywithher,butLingisveryshy.Peopleinthezootellthemtobequiet.(1)(2)(3)(4)(5)3、評選優(yōu)秀。課后反思：

“陽光教育品牌建設(shè)課堂教學(xué)模式”英語學(xué)科導(dǎo)學(xué)案（模板）編號20157B506主備人：王璇審核（校對）人：年級班學(xué)生課題Unit5Whydoyoulikepandas?SectionB3a—SelfCheck(P30)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)描述動物，談?wù)撓埠谩?、描述自己喜歡的動物。重點(diǎn)難點(diǎn)1、復(fù)習(xí)描述動物，談?wù)撓埠谩?、描述自己喜歡的動物。教學(xué)內(nèi)容一、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入（3分鐘）復(fù)習(xí)：組內(nèi)描述所知道的動物名稱、特點(diǎn)，以及你的喜惡和原因。導(dǎo)入：利用圖片介紹長導(dǎo)入新課長頸鹿導(dǎo)入新課。二、獨(dú)學(xué).（5分鐘）I、預(yù)習(xí)1.根據(jù)音標(biāo)拼讀單詞并牢記；2.自學(xué)課文，勾畫出重點(diǎn)和疑惑。3、II、翻譯官1.toomanyrules___________2.makeyourbed_____________3.benoisy_________________4.readabook________________5.bestrictwithsb.__________6.makerulestohelpus_________7.在周末________________8.好運(yùn)！__________________不會讀的詞：不會的短語：不會的句子：三、對學(xué)、群學(xué)（8分鐘）1、對子之間交流、統(tǒng)一答案，把不會的內(nèi)容用紅筆標(biāo)注，請求小組同伴幫忙解決。對大家都不會的問題由學(xué)科班長收集并板書到黑板上。（分鐘）2、合作交流不會讀的詞：不會的短語：不會的句子：四、小組展示：（10分鐘）1、小組內(nèi)糾正完成的內(nèi)容中的錯誤，對表現(xiàn)好的加分獎勵；2、小組內(nèi)朗讀、聽寫課文，采取競賽、接龍等方式；3、小組內(nèi)用所學(xué)新詞造句，組3-5句話的短篇。五、班級展示：（8分鐘）1、班級展示組內(nèi)生成的一篇習(xí)作，可配插圖（可一種動物配幾句介紹）；2、播放聽力，全體學(xué)生做1b。六、整理、檢測（6分鐘）1、請羅列出你今天所掌握的詞：2、請寫出你今天所掌握的句子：3、當(dāng)堂檢測：【快樂閱讀】：Baboons(狒狒)liveinAfrica.Theyarelikemonkeys.Mostpeoplethinkdaddybaboonsdon’tknowtheirbabies.Butscientists(科學(xué)家)fin