XX學(xué)校教師信息技術(shù)能力提升工程2.0校本實(shí)施方案

XX學(xué)校教師信息技術(shù)能力提升工程2.0為推動(dòng)XX學(xué)校教師主動(dòng)適應(yīng)信息化與人工智能等新技術(shù)變革，切實(shí)提升信息技術(shù)應(yīng)用能力，積極有效開展教育教學(xué)，按照教育部、一、指導(dǎo)思想立足本校教師隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展實(shí)際，堅(jiān)持“面向未來(lái)、整校推進(jìn)、學(xué)用結(jié)合、多方協(xié)同、均衡發(fā)展"的基本原則，通過實(shí)施能力提升工程培訓(xùn)，拉動(dòng)校領(lǐng)導(dǎo)信息化領(lǐng)導(dǎo)力、教師信息化教學(xué)能力、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)信息化指導(dǎo)能力顯著提升，全而促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展。學(xué)校目前有專任教師XX名，各級(jí)骨干教師XX名。在骨干教師的帶領(lǐng)下，教師已經(jīng)掌握了信息技術(shù)的基本技能，河以比較熟練的應(yīng)用多學(xué)科融合以及數(shù)據(jù)分析提供了保障。學(xué)?，F(xiàn)有XX個(gè)教學(xué)班，班班育局統(tǒng)安裝干兆教育網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，學(xué)校WiFi全覆蓋，教師在校園內(nèi)頻制作能力、教師移動(dòng)教研能力，全而提高教師信息化素養(yǎng)。探案形成信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0背景下的XX學(xué)校精準(zhǔn)研修模式。組織全校教師每人完成不少于50學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù)(線上課程學(xué)操作視頻錄制及制作，隨時(shí)隨地進(jìn)行移動(dòng)教礦，實(shí)現(xiàn)40歲以下教師達(dá)到智慧環(huán)境教學(xué)，55歲以下教師達(dá)到混合環(huán)境教學(xué)。在XX教育局和教師發(fā)展中心領(lǐng)導(dǎo)下，全面實(shí)施信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)項(xiàng)目，在校本培訓(xùn)中突出信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0內(nèi)容，打造信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。在精準(zhǔn)教研中促進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中，整校全員推進(jìn)。二人小組，全員參與信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)，提升教師(二)X月初召開信息技術(shù)應(yīng)H能力提升工程2.0培訓(xùn)部署大會(huì)，學(xué)時(shí)課程學(xué)習(xí)和線下25學(xué)時(shí)集中學(xué)習(xí)。通過數(shù)據(jù)分析及測(cè)評(píng)結(jié)果，我們學(xué)校根據(jù)四個(gè)維度、30個(gè)能力點(diǎn)的具體要求，在多媒體教學(xué)環(huán)境下選擇6個(gè)微能力點(diǎn)提供給全體教師進(jìn)行選擇，在混合學(xué)習(xí)球境下選擇8個(gè)微能力點(diǎn)供中青年教師選擇，在智慧教學(xué)環(huán)境下選擇6個(gè)能A1學(xué)情分析技術(shù)支持的學(xué)情分析A2教學(xué)設(shè)計(jì)數(shù)字教育資源獲取與評(píng)價(jià)A3教學(xué)設(shè)計(jì)演示文稿設(shè)計(jì)與制作A5學(xué)法指導(dǎo)技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入A6學(xué)法指導(dǎo)技術(shù)支持的課堂講授A8學(xué)法指導(dǎo)技術(shù)支持的方法指導(dǎo)B1學(xué)情分析技術(shù)支持的測(cè)驗(yàn)與練習(xí)B2教學(xué)設(shè)計(jì)微課程設(shè)計(jì)與制作B3教學(xué)設(shè)計(jì)探究型學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)BA學(xué)法指導(dǎo)技術(shù)支持的發(fā)現(xiàn)與解決問題B5學(xué)法指導(dǎo)學(xué)習(xí)小組組織與管理B6學(xué)法指導(dǎo)技術(shù)支持的展示交流B7學(xué)法指導(dǎo)家校交流與合作B9學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)自評(píng)與互評(píng)活動(dòng)的組織C1教學(xué)設(shè)計(jì)跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)C2教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)造真實(shí)學(xué)習(xí)情境C3學(xué)法指導(dǎo)創(chuàng)新解決問題的方法CA學(xué)法指導(dǎo)支持學(xué)生創(chuàng)造件學(xué)習(xí)與表達(dá)C6學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)應(yīng)用數(shù)據(jù)分析模型C7學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)創(chuàng)建數(shù)據(jù)分析模型利用教學(xué)片段比賽，展示信息技術(shù)服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教學(xué)效率與質(zhì)七、保障措施XX學(xué)校成立能力提升工程培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校能力提2.創(chuàng)建能力提升工程培訓(xùn)項(xiàng)目規(guī)劃先與團(tuán)隊(duì)力培訓(xùn)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員的遴選、考核與表彰工作。展日標(biāo)規(guī)劃和信息技術(shù)校本應(yīng)用研修方案；指導(dǎo)教研組制定研修計(jì)劃指導(dǎo)教師落實(shí)課堂教學(xué)問題自診與教師信息化教學(xué)核新能力點(diǎn)白測(cè)