2024屆黑龍江省肇源縣化學(xué)九年級第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測試模擬試題含解析

2024屆黑龍江省肇源縣化學(xué)九年級第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測試模擬試題注意事項1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．在化學(xué)實驗室中，下列實驗操作正確的是A．聞氣味 B．取用液體 C．點酒精燈 D．液體加熱2．一氧化氮是無色氣體，難溶于水、密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮．在實驗室中，收集一氧化氮時可選用的收集方法是（）A．排水集氣法 B．向上排空氣集所法C．向下排空氣集氣法 D．排水集氣法或向上排空氣集氣法3．下表是某同學(xué)錯題本中整理的部分內(nèi)容，其中不需要修改的是（）A化學(xué)用語B現(xiàn)象描述氧化鋁﹣﹣AlO2Fe2+﹣﹣表示兩個鐵離子鐵絲在空氣中燃燒﹣﹣火星四射紅磷在空氣中燃燒﹣﹣產(chǎn)生大量白霧C性質(zhì)與用途D安全常識氦氣密度小﹣﹣填充探空氣球N2常溫下性質(zhì)穩(wěn)定﹣﹣用于食品防腐煤氣泄漏﹣﹣先打開排氣扇使用酒精爐時﹣﹣直接向燃著的爐內(nèi)添加酒精A．A B．B C．C D．D4．下列做法中，不利于保護(hù)空氣質(zhì)量的是()A．監(jiān)測并發(fā)布空氣質(zhì)量報告 B．工業(yè)廢氣直接排放 C．使用清潔能源 D．植樹造林5．下列關(guān)于氧氣的認(rèn)識，錯誤的是A．能供給呼吸B．約占空氣質(zhì)量的21%C．能支持燃燒D．用帶火星的木條檢驗6．下列對實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是A．紅磷在氧氣中劇烈燃燒，生成大量白霧B．木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成二氧化碳?xì)怏wC．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成刺激性氣味氣體，放熱D．電解水實驗中，連接電源負(fù)極的管內(nèi)產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復(fù)燃7．下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（）A．用銅制造電線 B．用氫氣填充氣球C．用液氮作冷凍劑 D．用氧氣急救病人8．可以鑒別空氣、氧氣、和二氧化碳三瓶氣體的是（）A．觀察氣體的顏色 B．插入燃著的木條 C．加入澄清的石灰水 D．聞氣體的氣味9．“以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無知為恥”，下列敘述合理的是（）A．小孩經(jīng)常咬鉛筆，會導(dǎo)致鉛中毒B．爐火上放盆水，可預(yù)防煤氣中毒C．進(jìn)入久未開啟的菜窖要進(jìn)行燈火實驗D．鈣、鐵、鋅、硒都是人體需要的微量元素10．下列化學(xué)符號中數(shù)字表示的意義正確的是（）A．SO2：“2”表示一個二氧化硫分子含有兩個氧原子B．2Na：“2”表示兩個鈉元素C．：“+2”表示鎂離子帶有兩個單位正電荷D．S2﹣：“2﹣”表示硫元素的化合價為負(fù)二價二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并判斷哪些是化合反應(yīng)，哪些是分解反應(yīng)。（1）木炭在氧氣中燃燒______________________________（2）用過氧化氫和二氧化錳制氧氣____________________（3）紅磷在氧氣中燃燒______________________________以上反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是_____（填序號，下同），屬于分解反應(yīng)的是_____三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．食醋中約含有3%-5%的醋酸(CH3COOH)，醋酸有______種元素組成，醋酸的摩爾質(zhì)量為___________，0.5摩爾醋酸分子中約含有_______________個碳原子。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．根據(jù)如圖所示的實驗回答問題：（1）一實驗中儀器a的名稱是__________，玻璃棒在這個實驗中的作用是_________，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)過濾后的濾液仍然是渾濁的可能的原因是________。（寫出一條即可）（2）二實驗中開始時先通入一氧化碳后給氧化銅加熱的原因是_______________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。14．化學(xué)是在分子、原子水平上研究物質(zhì)的組成、構(gòu)成、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門基礎(chǔ)自然學(xué)科(1)化學(xué)用語是學(xué)習(xí)和交流文化學(xué)文化知識的通用語言.請用數(shù)學(xué)和化學(xué)符號表示：①一個氫離子________；②水中氧元素顯﹣2價________；③2個鈣原子________；④2個二氧化碳分子________．(2)如圖所示，、分別表示A、B兩種不同元素的原子，通過以下反應(yīng)示意圖回答下列問題。①甲物質(zhì)屬于________(填物質(zhì)分類，下同)，丙物質(zhì)屬于________。②根據(jù)圖示信息，化學(xué)反應(yīng)前后原子個數(shù)________(填“變”或“不變”)③甲物質(zhì)的化學(xué)式為________(用A、B表示)，若A的通?；蟽r顯+2價，則甲物質(zhì)中B元素化合價為________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．如圖一所示是研究溫度對微粒運動速率影響的實驗，實驗時同學(xué)們聞到了氨氣強烈的刺激性氣味。小明查閱資料得知氨氣極易溶水，他做了如圖二所示的改進(jìn)實驗過程如下：（實驗操作）步驟一：向B、D、F三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1~2滴無色酚酞試液，振蕩，觀察溶液顏色；步驟二：向試管A、E中分別加入2mL濃氨水，立即用帶有橡皮塞的導(dǎo)管按圖二連接好，并將試管E放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。（分析討論）①圖一實驗中能觀察到濕潤的酚酞試紙變_____色。②改進(jìn)后的實驗中使用了試管F，此處運用的實驗方法是______。③步驟二中將試管E放置在盛有熱水的燒杯中，最先觀察到的現(xiàn)象是______。試管B、D中先出現(xiàn)顏色變化的是試管______，由此可得出結(jié)論：_______。④與圖一實驗相比，改進(jìn)后實驗的一個主要優(yōu)點是______。16．小麗同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗：（1）請你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論或總結(jié)結(jié)論總結(jié)實驗一取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有少量氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃過氧化氫能分解產(chǎn)生氧氣，但是反應(yīng)較_____（填“快”或“慢”）二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑實驗二向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象水_____（填“能”或“不能”）分解產(chǎn)生氧氣。實驗三__________二氧化錳能加快過氧化氫的分解，反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為：_____（2）在小麗的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是_____。（3）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是_____；第二方面的實驗是利用“實驗三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余固體繼續(xù)加入到另一支裝有5mL5%的過氧化氫溶液中觀察分析，其目的是_____。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解題分析】

A、實驗中有的氣體是有刺激性或有毒的，所以聞氣體的氣味時，應(yīng)扇聞，使少量氣體飄進(jìn)鼻孔，圖中所示操作錯誤；B、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞取下后要倒放在試驗臺上，傾倒時試管要傾斜，標(biāo)簽對著手心，圖中所示操作錯誤；C、酒精燈應(yīng)用火柴點燃，不能用燃著的酒精燈點燃另一只酒精燈，以防著火，圖中所示操作錯誤；D、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的1/3，圖中所示操作正確。故選D。2、A【解題分析】

一氧化氮雖然密度比空氣略大，但由于極易與氧氣反應(yīng)且是大氣污染物，不宜用排空氣法進(jìn)行收集；一氧化氮難溶于水，可用排水法進(jìn)行收集。故選：A?！绢}目點撥】收集方法的選擇是根據(jù)：難溶于水或不易溶于水用排水法收集，密度比空氣大且不與空氣中成分反應(yīng)，用向上排空氣法收集，密度比空氣小且不與空氣中成分反應(yīng)，用向下排空氣法收集。收集方法的選擇要根據(jù)氣體的密度和溶解性考慮，只要能與空氣中成分反應(yīng)或密度與空氣密度相差很小的氣體，都不能用排空氣法收集。3、C【解題分析】

A、氧化鋁的化學(xué)式為Al2O3，錯誤；2Fe2+表示的是兩個亞鐵離子，錯誤；B、鐵絲在空氣中不能燃燒，錯誤；紅磷在空氣中燃燒會產(chǎn)生大量白煙，錯誤；C、氦氣密度小可以用于填充探空氣球，正確；N2常溫下性質(zhì)穩(wěn)定可以用于食品防腐，正確；D、煤氣泄漏不能先打開排氣扇，錯誤；使用酒精爐時不能直接向燃著的爐內(nèi)添加酒精，錯誤；故選：C?！绢}目點撥】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易。4、B【解題分析】試題分析：工業(yè)廢氣中含有多種有害成分，能夠污染空氣，所以不能直接排放到空氣中。故選B．考點：環(huán)境保護(hù)5、B【解題分析】因為氧氣能供給呼吸和支持燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃，ACD說法都正確；氧氣約占空氣總體積的21%，故B說法不正確。故選B。6、C【解題分析】A、紅磷在氧氣中劇烈燃燒，冒出大量的白煙，錯誤；B、木條在氧氣中劇烈燃燒，形成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，描述現(xiàn)象時，不能說出具體的物質(zhì)的名稱，錯誤；C、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成刺激性氣味氣體，放出熱量，正確；D、電解水實驗中，連接電源負(fù)極的管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氫氣，氫氣具有可燃性，不具有助燃性，不能使帶火星的木條復(fù)燃，錯誤。故選C?！绢}目點撥】描述化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象時不能說出生成物的名稱。7、D【解題分析】

A、銅做導(dǎo)線利用了銅的導(dǎo)電性，該性質(zhì)是不需通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)，不符合題意；B、氫氣用于填充氣球，利用了氫氣密度小，該性質(zhì)是不需通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)，不符合題意；C、用液氮作冷凍劑是利用液氮易蒸發(fā)獲得低溫，該性質(zhì)是不需通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)，不符合題意；D、用氧氣急救病人是利用了氧氣的氧化性，屬于化學(xué)性質(zhì)，符合題意。故選D。【題目點撥】解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，如果需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。8、B【解題分析】

A、三種氣體都為無色，故不能用觀察顏色鑒別，不符合題意；B、燃著的木條在空氣中燃燒現(xiàn)象不變，在氧氣中燃燒更劇烈，在二氧化碳中熄滅，故能別鑒別，符合題意；C、在盛有空氣和氧氣的瓶中滴加澄清石灰水無現(xiàn)象，在二氧化碳的瓶中滴加振蕩會變渾濁，故只能鑒別出二氧化碳，無法鑒別出空氣和氧氣，不符合題意；D、三種氣體都無味，故不能用聞氣味鑒別，不符合題意。故選B。9、C【解題分析】

A．鉛筆芯是石墨和粘土的混合物，不含鉛，小孩經(jīng)常咬鉛筆，不會導(dǎo)致鉛中毒，故選項說法錯誤；

B．煤氣的主要成分是一氧化碳，一氧化碳難溶于水，室內(nèi)放一盆水不能防止煤氣中毒，故選項說法錯誤；

C．久未開啟的菜窖中容易積聚大量的二氧化碳，二氧化碳不支持燃燒、不能供給呼吸，濃度過大會造成窒息死亡，進(jìn)入久未開啟的菜窖前可以先做燈火實驗以檢驗二氧化碳含量是否過高，故選項說法正確；

D，鈣屬于常量元素，不是微量元素，故選項說法錯誤。

故選：C。10、A【解題分析】

A、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，SO2中的“2”表示1個二氧化硫分子中含有2個氧原子，故選項說法正確。B、標(biāo)在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，2Na中的“2”表示鈉原子的個數(shù)為2，故選項說法錯誤。C、標(biāo)在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值，中的“2”表示鎂元素的化合價為+2價，故選項說法錯誤。D、標(biāo)在元素符號右上角的數(shù)字表示1個離子所帶的電荷數(shù)，S2﹣中的“2”表示一個硫離子帶有兩個單位的負(fù)電荷，故選項說法錯誤。故選A。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、碳+氧氣二氧化碳過氧化氫水+氧氣磷+氧氣五氧化二磷（1）（3）（2）

【解題分析】

（1）木炭在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳+氧氣二氧化碳；（2）過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫水+氧氣；（3）紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣五氧化二磷；以上反應(yīng)中（1）（3）符合“多變一”，屬于化合反應(yīng)；反應(yīng)（2）符合“一變多”，屬于分解反應(yīng)?！绢}目點撥】書寫反應(yīng)的文字表達(dá)式時，反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件要正確，要注意不能出現(xiàn)錯別字。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、360g/mol6.02×1023【解題分析】由化學(xué)式可知，CH3COOH由碳、氫、氧三種元素，物質(zhì)的摩爾質(zhì)量數(shù)值上等于物質(zhì)的相對分子質(zhì)量，CH3COOH的相對分子質(zhì)量為：12×2+4+2×16=60，所以CH3COOH的摩爾質(zhì)量為60g/mol，一個醋酸分子中有2個氫原子，0.5摩爾醋酸分子中約含有0.5mol×2=1mol，即6.02×1023個碳原子。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、燒杯引流濾紙破損等排盡玻璃管內(nèi)空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸CO+CuOCu+CO2【解題分析】（1）一實驗中儀器a的名稱是燒杯，玻璃棒在這個實驗中的作用是引流，過濾后的濾液仍然是渾濁的可能的原因是濾紙破損、液面高于濾紙邊緣、承接濾液的燒杯不干凈；（2）點燃或加熱可燃性氣體與空氣的混合物可能發(fā)生爆炸，二實驗中開始時先通入一氧化碳后給氧化銅加熱的原因是排盡玻璃管內(nèi)空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸，一氧化碳和氧化銅在加熱條件反應(yīng)生成銅和二氧化碳，化學(xué)方程式為CO+CuOCu+CO2。14、H+H22Ca2CO2化合物單質(zhì)不變AB﹣2【解題分析】本題考查了常見化學(xué)用語的書寫和化學(xué)反應(yīng)的微觀模型的應(yīng)用?；瘜W(xué)用語書寫時注意書寫規(guī)范，依據(jù)圖示結(jié)合已有的知識進(jìn)行分析。（1）①離子的表示方法是在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略。表示多個離子在離子符號前面加數(shù)字，一個氫離子表示為H+；②元素的化合價的正確標(biāo)法是在元素符號或原子團(tuán)符號的正上方標(biāo)明化合價的種類和價目，水中氧元素的化合價為-2價，表示為H2③原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。2個鈣原子可表示為2Ca；④分子的表示方法是正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字。兩個二氧化碳分子表示為：2CO2；（2）①由粒子的示意圖可知，甲是由不同種原子構(gòu)成的分子，即甲是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物；乙是由同種原子構(gòu)成的雙原子分子，即乙是同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；②根據(jù)圖示信息，化學(xué)反應(yīng)前后原子個數(shù)不變；③甲的分子是由一個A原子和一個B原子構(gòu)成的，化學(xué)式為AB；化合物中元素化合價的代數(shù)和為0，A通常顯+2價，則在AB中B元素的化合價為-2價。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、紅對照（或?qū)Ρ龋嶒炘嚬蹺中冒氣泡（“E”和“氣泡”須都指明才得分）D溫度越高，分子運動速率越大（溫度、分子、速率三個要點必須都有才得分）環(huán)保（答不污染空氣、裝置密閉或符合“綠色化學(xué)”理念均得分，寫出“更精確、效果更