河北省衡水中學(xué)滁州分校2023-2024學(xué)年高二生物第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測(cè)模擬試題含解析

河北省衡水中學(xué)滁州分校2023-2024學(xué)年高二生物第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．以下哪一現(xiàn)象或應(yīng)用不能說明植物生長素的調(diào)節(jié)作用具有兩重性（）A.置于窗臺(tái)上的盆景植物總是朝窗外生長B.在自然狀況下，大型喬木的樹冠多呈圓錐形C.被大風(fēng)刮倒的樹木，其露出地面的根總是向地生長D.用較高濃度的生長素類似物除去稻田中的雙子葉雜草2．下表為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況，甲～戊分別代表各營養(yǎng)級(jí)生物，乙為生產(chǎn)者（注：能量單位：102kJ·m-2·a-1)．下列相關(guān)敘述正確的是（）同化固定的能量呼吸消耗的能量甲15.913.1乙870．7501.3丙0．90．6丁148.079.1戊150.580．5A.表中所有的成分共同構(gòu)成一個(gè)生物群落B.流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量應(yīng)該為1371．3kJ·m-2·a-1C.丁和戊之間存在的種間關(guān)系是競(jìng)爭和捕食D.第三營養(yǎng)級(jí)到第四營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率約為5．7%3．一個(gè)典型的蜜蜂蜂群數(shù)量最多的是工蜂，工蜂都是喪失繁殖能力的雌蜂，具有適于采集花粉的性狀，下列相關(guān)分析中錯(cuò)誤的是（）A.工蜂不能繁殖后代，但是工蜂的這些性狀能幫助蜂王獲得更多的食物來繁殖B.決定工蜂適于采集花粉性狀的基因只位于蜂王體內(nèi)，通過蜂王傳遞給子代C.工蜂和蟲媒花表現(xiàn)出來的相互適應(yīng)的性狀都是協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果D.工蜂發(fā)生的基因突變雖然也會(huì)改變蜂群的基因頻率，但是新基因不會(huì)遺傳給下一代4．下列關(guān)于干細(xì)胞和癌細(xì)胞的描述，正確的是（）A.干細(xì)胞是具有正常分化能力的細(xì)胞，而癌細(xì)胞則不是B.造血干細(xì)胞可分化發(fā)育成一個(gè)完整的個(gè)體，癌細(xì)胞則不能C.癌細(xì)胞具有分裂能力，而干細(xì)胞則只能分化不能分裂D.干細(xì)胞的子細(xì)胞均不可逆地完成分化過程5．根據(jù)遺傳學(xué)原理，能夠縮短育種時(shí)間的育種方法是（）A.雜交育種 B.多倍體育種 C.單倍體育種 D.誘變育種6．如圖表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。下列說法正確的是（）A.DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)分別在DNA和RNA上B.在漿細(xì)胞中②過程轉(zhuǎn)錄出的α鏈一定是合成抗體的mRNAC.①過程多個(gè)起始點(diǎn)進(jìn)行可縮短DNA復(fù)制時(shí)間D.③過程中核糖體的移動(dòng)方向是從右到左二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）請(qǐng)據(jù)圖回答下列與植物激素有關(guān)的問題。（1）在幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子中，___________經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素。研究表明，在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長素的運(yùn)輸方向只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，而不能反過來運(yùn)輸，其對(duì)應(yīng)的運(yùn)輸方式是____________。（2）從圖甲中可以看出，對(duì)芽促進(jìn)作用最合適的生長素濃度，對(duì)根表現(xiàn)為________，說明植物的不同器官對(duì)生長素的反應(yīng)敏感程度不同。（3）乙圖中a側(cè)生長素濃度最終大于________mol·L－1，對(duì)根生長的效應(yīng)是________；b側(cè)生長素對(duì)根生長的效應(yīng)是________。（4）根據(jù)丙圖信息，若植物幼苗出現(xiàn)向光性，且測(cè)得其向光一側(cè)生長素濃度為m，則其背光一側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為________。若植物水平放置，表現(xiàn)出莖的背地性，且測(cè)得其莖的近地側(cè)生長素濃度為M，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)________。8．（10分）植物對(duì)白天和黑夜的相對(duì)長度的反應(yīng)稱為光周期現(xiàn)象。通過延長或縮短光照的辦法，觀察各種植物對(duì)日照長短變化時(shí)的開花反應(yīng)，據(jù)此將植物的光周期反應(yīng)分為：長日植物和短日植物等類型。下面A圖表示長日植物（天仙子）和短日植物（蒼耳）的開花效應(yīng)與光照時(shí)間的關(guān)系。B圖表示從每天零點(diǎn)開始，用紅光（R）和遠(yuǎn)紅光（FR）將光周期中的暗期閃斷后，對(duì)長日植物和短日植物光周期現(xiàn)象的影響。請(qǐng)回答：（1）由A圖可知，長日植物指的是_____的植物。對(duì)于這類植物而言，臨界日長指的是晝夜周期中誘導(dǎo)它們開花所必須的_____（填“最長”或“最短”）日照。天仙子的臨界日長為11.5小時(shí)，若光照時(shí)間小于11.5小時(shí)，天仙子的開花將_____。（2）在自然條件下，晝夜總是在24小時(shí)的周期內(nèi)交替出現(xiàn)，因此和臨界日長相對(duì)應(yīng)的還有臨界夜長。B圖中，當(dāng)光照時(shí)間小于長日植物的臨界日長，在暗期中給予一定光照時(shí)，長日植物也能開花，這說明_____（填”臨界日長“或”臨界夜長“）對(duì)開花更為重要。B圖的實(shí)驗(yàn)結(jié)果還表明：紅光能_____短日植物開花，_____長日植物開花。（3）在植物開花誘導(dǎo)上，也有光敏色素的參與。光敏色素是一類_____復(fù)合體，主要吸收紅光和遠(yuǎn)紅光。在受到某種波長的光照射時(shí)，光敏色素的_____會(huì)發(fā)生變化，這一變化會(huì)影響到細(xì)胞核內(nèi)_____，從而表現(xiàn)出生物學(xué)效應(yīng)，調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育。9．（10分）下圖所示為水鹽平衡調(diào)節(jié)機(jī)制，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：（1）垂體釋放的A物質(zhì)是由__________分泌的。（2）產(chǎn)生渴覺的部位的結(jié)構(gòu)名稱是___________。（3）細(xì)胞外液滲透壓下降后，刺激感受器，通過下丘腦的調(diào)節(jié)，減少_________的分泌。（4）從圖示中可看出，水鹽平衡調(diào)節(jié)過程受________和________調(diào)節(jié)，二者是________發(fā)揮作用的，這樣才能維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。10．（10分）下圖表示某種高等生物（含2對(duì)染色體）的幾個(gè)正在分裂的細(xì)胞示意圖，據(jù)圖回答：（1）A圖表示________時(shí)期，此細(xì)胞稱為________細(xì)胞。此細(xì)胞中有________對(duì)同源染色體，該圖細(xì)胞分裂一次后形成的子細(xì)胞中有染色體________個(gè)，DNA分子________個(gè)。（2）B圖表示的是________期，此細(xì)胞中含有________對(duì)同源染色體。（3）C圖表示________期，此細(xì)胞有________對(duì)同源染色體，此細(xì)胞分裂結(jié)束后的子細(xì)胞是________細(xì)胞。11．（15分）玉米是一種二倍體異花傳粉作物，可作為研究遺傳規(guī)律的實(shí)驗(yàn)材料。玉米子粒的飽滿與凹陷是一對(duì)相對(duì)性狀，受一對(duì)等位基因控制?；卮鹣铝袉栴}。（1）在一對(duì)等位基因控制的相對(duì)性狀中，雜合子通常表現(xiàn)的性狀是___________。（2）現(xiàn)有在自然條件下獲得的一些飽滿的玉米子粒和一些凹陷的玉米子粒，若要用這兩種玉米子粒為材料驗(yàn)證分離定律。寫出兩種驗(yàn)證思路及預(yù)期結(jié)果。思路1及預(yù)期結(jié)果：__________________________________，則可驗(yàn)證分離定律。思路2及預(yù)期結(jié)果：____________________________________，則可驗(yàn)證分離定律。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、A【解析】生長素生理作用：促進(jìn)生長、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育；特點(diǎn)：具有雙重性即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。圓錐型樹冠是頂芽產(chǎn)生生長素運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽，抑制側(cè)芽的生長；莖背地性生長是由于生長素由于重力作用，使背地側(cè)生長素濃度高而生長快；除去稻田雙子葉雜草是利用高濃度的生長素或其類似物抑制雙子葉雜草的生長?！驹斀狻緼、置于窗臺(tái)上的盆栽植物，由于單側(cè)光的影響，背光的一側(cè)生長素濃度高，促進(jìn)作用大，生長快，所以總是朝窗外生長，只體現(xiàn)了促進(jìn)作用，沒有體現(xiàn)兩重性，A正確；B、在自然狀況下，大型喬木的頂端產(chǎn)生較多的生長素，生長素高，由于頂端向下運(yùn)輸，導(dǎo)致側(cè)芽處的生長素濃度升高，離頂端越近的芽生長素的濃度越高，這種高濃度的生長素抑制了側(cè)芽的生長，而頂芽處則由于生長素向下運(yùn)輸，生長素的濃度較低，所以生長的較快，使樹冠多呈圓錐形，B錯(cuò)誤；C、由于重力作用，生長素橫向運(yùn)輸，使刮倒的樹木露出地面的根處近地側(cè)生長素濃度高，遠(yuǎn)地側(cè)濃度低；又根對(duì)生長素濃度最敏感，低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，所以根總是向地生長能說明生長素調(diào)節(jié)具有“兩重性”，C錯(cuò)誤；D、雙子葉雜草對(duì)生長素更敏感，用較高濃度的生長素類似物可以促進(jìn)單子葉農(nóng)作物生長，而抑制雙子葉雜草生長，從而除去稻田中的雙子葉雜草，能說明生長素的作用具有兩重性，D錯(cuò)誤。故選A。2、D【解析】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減。根據(jù)題意乙是生產(chǎn)者，是第一營養(yǎng)級(jí)，丁和戊同化量相近是第二營養(yǎng)級(jí)，甲是第三營養(yǎng)級(jí)，丙是第四營養(yǎng)級(jí)?！驹斀狻緼、表中所有的成分，即甲～戊分別代表各營養(yǎng)級(jí)生物，只包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者，沒有分解者，不能構(gòu)成生物群落，A錯(cuò)誤；B、流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量應(yīng)該是生產(chǎn)者同化固定的能量，即乙同化固定的能量為870.7×102kJ·m-2·a-1，B錯(cuò)誤；C、丁和戊同化量相近都是第二營養(yǎng)級(jí)，二者之間存在的種間關(guān)系只有競(jìng)爭，沒有捕食，C錯(cuò)誤；D、第三營養(yǎng)級(jí)到第四營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是0.9÷15.9×100%，約為5．7%，D正確。故選D。3、B【解析】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變。突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成。其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件?！驹斀狻緼、工蜂雖然不能繁殖后代，但是這些性狀可以幫助蜂王獲得食物來繁殖，也是有利性狀，A正確；B、決定工蜂適于采集花粉性狀的基因可能存在于蜂王、雄峰、工蜂體內(nèi)，B錯(cuò)誤；C、生物多樣性是協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果，是不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展的結(jié)果，工蜂和蟲媒花表現(xiàn)出來的相互適應(yīng)的性狀是協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果，C正確；D、工蜂是喪失繁殖能力的雌蜂，所以工蜂細(xì)胞內(nèi)的基因不會(huì)傳遞給下一代，D正確。故選B。4、A【解析】1、干細(xì)胞有多種潛能，但一般不能發(fā)育成一個(gè)完整的個(gè)體；干細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞，有一部分會(huì)進(jìn)行分化過程，而同時(shí)會(huì)有一部分子細(xì)胞仍處于干細(xì)胞水平。2、癌細(xì)胞的主要特征：（1）失去接觸抑制，能無限增殖；（2）細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變；（3）細(xì)胞表面發(fā)生變化，細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，導(dǎo)致細(xì)胞間的黏著性降低。【詳解】A、干細(xì)胞具有正常分化能力，而細(xì)胞癌變是細(xì)胞畸形分化的結(jié)果，A正確；B、目前的實(shí)驗(yàn)證明，動(dòng)物體細(xì)胞沒有全能性，造血干細(xì)胞只能分化形成多種細(xì)胞，不能發(fā)育成一個(gè)完整的個(gè)體，B錯(cuò)誤；C、癌細(xì)胞具有分裂能力，而干細(xì)胞具有分裂和分化能力，C錯(cuò)誤；D、干細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞，一部分完成不可逆的分化過程，一部分仍保持干細(xì)胞的分裂能力，D錯(cuò)誤。故選A。5、C【解析】雜交育種原理：基因重組（通過基因分離、自由組合或連鎖交換，分離出優(yōu)良性狀或使各種優(yōu)良性狀集中在一起）。誘變育種原理：基因突變，方法：用物理因素（如X射線、γ射線、紫外線、激光等）或化學(xué)因素（如亞硝酸、硫酸二乙脂等）來處理生物，使其在細(xì)胞分裂間期DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生差錯(cuò)，從而引起基因突變，舉例：太空育種、青霉素高產(chǎn)菌株的獲得。單倍體育種原理：染色體變異，方法與優(yōu)點(diǎn)：花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株，再人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，優(yōu)點(diǎn)明顯縮短育種年限，原因是純合體自交后代不發(fā)生性狀分離。多倍體育種原理：染色體變異，方法：最常用的是利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗。秋水仙素能抑制有絲分裂時(shí)紡綞絲的形成，染色體不能移動(dòng)，使得已經(jīng)加倍的染色體無法平均分配，細(xì)胞也無法分裂。當(dāng)秋水仙素的作用解除后，細(xì)胞又恢復(fù)正常的生長，然后再復(fù)制分裂，就能得到染色體數(shù)目加倍的細(xì)胞。如八倍體小黑麥的獲得和無籽西瓜的培育成功都是多倍體育種取得的成就?！驹斀狻緼、雜交育種的原理是基因重組，該方法能將優(yōu)良性狀集中到一個(gè)個(gè)體上，不能縮短育種年限，與題意不符，A錯(cuò)誤；B、多倍體育種原理是染色體變異，該方法培育的新品種具有營養(yǎng)物質(zhì)含量豐富的特點(diǎn)，不能縮短育種年限，與題意不符，B錯(cuò)誤；C、單倍體育種的原理是染色體變異，其典型的優(yōu)點(diǎn)是能明顯縮短育種年限，與題意相符，C正確；D、誘變育種的原理是基因突變，能大幅度改良性狀，提高突變頻率，不能縮短育種年限，與題意不符，D錯(cuò)誤。故選C。6、C【解析】分析圖可知，圖中①表示DNA的復(fù)制，②表示轉(zhuǎn)錄過程，③表示翻譯過程，據(jù)此答題即可?！驹斀狻緼、DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)都在DNA.上，A錯(cuò)誤；B、漿細(xì)胞中可以合成多種蛋白質(zhì)，所以在漿細(xì)胞中②過程轉(zhuǎn)錄出的α鏈不一定是合成抗體的mRNA，B錯(cuò)誤；C、①過程多個(gè)起始點(diǎn)同時(shí)進(jìn)行可縮短DNA復(fù)制時(shí)間，C正確；D、核糖體移動(dòng)方向表示翻譯的方向，分析圖可知，左邊tRNA上的多肽鏈會(huì)轉(zhuǎn)移到右邊的tRAN上，即翻譯的方向是從左到右，即核糖體的移動(dòng)方向是從左到右，D錯(cuò)誤。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).色氨酸(2).主動(dòng)運(yùn)輸(3).既不促進(jìn)，也不抑制(4).10-8(5).抑制(6).促進(jìn)(7).大于m小于M(8).小于m【解析】分析圖甲可知：促進(jìn)根生長的最適濃度為10-10mol/L，促進(jìn)芽生長的最適濃度為10-8mol/L；圖乙表現(xiàn)為根向地生長，莖背地生長；圖丙表示在i濃度之前，生長素均是促進(jìn)作用，在H點(diǎn)時(shí)對(duì)應(yīng)促進(jìn)生長的最適濃度?！驹斀狻浚?）合成生長素的前體物質(zhì)是色氨酸；極性運(yùn)輸是指生長素的運(yùn)輸方向只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，而不能反過來運(yùn)輸，其對(duì)應(yīng)的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸。（2）從圖甲中可以看出，對(duì)芽促進(jìn)作用最合適的生長素濃度為10-8mol/L，該濃度對(duì)根表現(xiàn)為既不促進(jìn)也不抑制。（3）乙圖中a側(cè)（根向地側(cè)）與b側(cè)相比生長慢，故b側(cè)表現(xiàn)為促進(jìn)，a側(cè)表現(xiàn)為抑制，a側(cè)生長素濃度大于10-8mol/L。（4）背光側(cè)生長素濃度高于向光側(cè)，且生長效應(yīng)強(qiáng)于向光面，故向光側(cè)的生長素濃度為m時(shí)，背光面生長素濃度范圍應(yīng)大于m，小于M，以保證背光面的生長效應(yīng)強(qiáng)于向光面；由于受重力影響，莖的近地側(cè)生長素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)，且生長效應(yīng)強(qiáng)于遠(yuǎn)地側(cè)，故近地側(cè)的生長素濃度為2m時(shí)，遠(yuǎn)地側(cè)面生長素濃度范圍應(yīng)小于m，以保證遠(yuǎn)地側(cè)的生長效應(yīng)弱于近地側(cè)。【點(diǎn)睛】解答本題需要明確各曲線橫坐標(biāo)和橫坐標(biāo)所代表的含義，理解促進(jìn)、抑制的含義與生長速度快慢之間的關(guān)系是正確解答該題的關(guān)鍵所在。8、①.光照時(shí)間必須長于其臨界日長才能開花②.最短③.延遲或不能開花④.臨界夜長⑤.抑制⑥.促進(jìn)⑦.色素-蛋白⑧.結(jié)構(gòu)⑨.特定基因的表達(dá)（轉(zhuǎn)錄）【解析】1、激素調(diào)節(jié)在植物的生長發(fā)育和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)過程中發(fā)揮著重要作用，但是，激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的一部分。植物的生長發(fā)育過程，在根本上是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果。光照、溫度等環(huán)境因子的變化，會(huì)引起植物體內(nèi)產(chǎn)生包括植物激素合成在內(nèi)的多種變化，進(jìn)而對(duì)基因組的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)。2、根據(jù)植物對(duì)光周期的反應(yīng)，可以把植物分為三種類型：短日植物、長日植物、日中性植物。短日植物是日照長度短于臨界日長（即引起植物開花的最大日長）條件下才開花。短日植物對(duì)黑暗期敏感，延長暗期會(huì)誘導(dǎo)或促進(jìn)植物開花，因此，短日植物又稱為長夜植物。通常這些植物在早春或秋季開花。長日植物則只有當(dāng)日照長度超過臨界日長，或者黑暗期必需短于一定時(shí)數(shù)才能形成花芽。長日植物一般在仲夏開花，如冬小麥、菠菜等。日中性植物對(duì)日照長度沒有特殊要求，在任何日照長度下都能開花?！驹斀狻浚?）大多數(shù)一年生植物的開花決定于每日日照時(shí)間的長短。各種植物都有它特定的臨界日長，植物每天日照時(shí)間長于它的臨界日長就開花，這類是長日植物。對(duì)于長日植物而言，臨界日長指的是晝夜周期中誘導(dǎo)它們開花所必須的最短日照。天仙子屬于長日植物，若其光照時(shí)間小于臨界日長，則其開花延遲或不開花。（2）暗期給予一定的光照時(shí)，即使過了臨界日長的時(shí)間，小于長日植物臨界日長也能開花說明臨界夜長更重要。B圖中由第三個(gè)圖可知，紅光對(duì)長夜植物開花有抑制作用，對(duì)長日植物開花有促進(jìn)作用。（3）光敏色素是一類色素--蛋白復(fù)合體，主要吸收紅光和遠(yuǎn)紅光。接受到光照射時(shí)，光敏色素的結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變化，這一變化的信息經(jīng)過信息傳遞系統(tǒng)傳導(dǎo)到細(xì)胞核，影響特定基因的表達(dá)，從而表現(xiàn)出生物學(xué)效應(yīng)，調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育。【點(diǎn)睛】本題考查植物激素作用的根本原因和影響因素，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度不大。9、（1）下丘腦（2）大腦皮層（3）抗利尿激素（4）①.神經(jīng)②.體液③.相互協(xié)調(diào)【解析】水鹽平衡調(diào)節(jié)的感受器和中樞均位于下丘腦，飲水過多時(shí)的調(diào)節(jié)為：體內(nèi)水多一細(xì)胞外液滲透壓降低→下丘腦感受器受到刺激一垂體釋放抗利尿激素少→腎小管、集合管重吸收減少→尿量增加；人體失水過多，進(jìn)食過咸食物或飲水不足時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少?！拘?詳解】物質(zhì)A是由下丘腦合成垂體釋放的抗利尿激素?！拘?詳解】感覺中樞位于大腦皮層?！拘?詳解】細(xì)胞外液滲透壓下降后，下丘腦分泌的抗利尿激素減少，對(duì)水的重吸收減弱，尿量增多?！拘?詳解】水鹽平衡調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，二者相互協(xié)調(diào)，共同維持水鹽平衡的穩(wěn)定?！军c(diǎn)睛】本題考查水平衡調(diào)節(jié)，要求學(xué)生識(shí)記水平衡調(diào)節(jié)過程和下丘腦在穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中的作用，能利用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題的能力。10、（1）①.減數(shù)第一次分裂后期②.初級(jí)精母細(xì)胞③.2④.2⑤.4（2）①.有絲分裂后②.4（3）①.減數(shù)第二次分裂后期②.0③.精細(xì)胞【解析】A處于減數(shù)第一次后期，且細(xì)胞質(zhì)均等分裂，因此該生物為雄性，B為有絲分裂后期，C為減數(shù)第二次分裂后期，為次級(jí)精母細(xì)胞。【小問1詳解】A圖細(xì)胞中同源染色體分離，表示減數(shù)第一次分裂后期；細(xì)胞質(zhì)均等分裂，該生物為雄性，A為初級(jí)精母細(xì)胞；此細(xì)胞中有2對(duì)同源染色體（上下一黑一白的為一對(duì)同源染色