幼兒園 小班健康教育記錄表5篇

某某幼兒園健康教育記錄表活動名稱小手洗得真干凈活動時間活動主題健康教育參與人員小班活動內容手指游戲導入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。教師隨著課件講述故事，引導幼兒了解手臟帶來的危害。教師出示洗手步驟圖，介紹洗手的步驟。示范講解洗手的方法。教師帶領幼兒邊念兒歌邊練習洗手。提問啟發(fā)幼兒說出飯前，便后要洗手，手臟時要洗手。帶領幼兒到盥洗室，邊念洗手兒歌邊練習洗小手。延伸（在班級開展“比一比誰的小手最干凈”活動，能堅持每天做到飯前、便后、手臟、勤洗手習慣的幼兒每天可以得一顆小紅花，比一比誰的小紅花最多。）活動過程記錄（照片記錄）活動總結與反思活動對幼兒進行勤洗手的良好習慣的培養(yǎng)與日常生活相結合。以講故事的形式導入活動主題，讓幼兒知道為什么要洗手。利用通俗易懂的兒歌，具象的演示，和幼兒多次的日常練習，使得幼兒能真切觀察和感知到如何把小手真正洗干凈的真實過程，學會用正確的方法洗手。記錄人某某幼兒園健康教育記錄表活動名稱我愛喝水身體棒活動時間活動主題健康教育參與人員小班活動內容故事《小烏鴉喝水》引入，了解什么時候需要喝水。播放視頻短片（幼兒起床后游戲后喝水），提問總結喝水的原因。通過觀察教室的兩盆花，讓幼兒懂得水對身體的重要性。展示各種飲料和水，討論得出：水是最好的飲料。游戲活動：大家一起來喝水。在日常一日活動中提醒幼兒多喝水，教師創(chuàng)設喝水牌，促使幼兒養(yǎng)成喝水好習慣。延伸（讓幼兒家長在日常生活中堅持監(jiān)督幼兒喝水，促使幼兒養(yǎng)成良好的喝水習慣。）活動過程記錄（照片記錄）活動總結與反思故事引入，能夠激發(fā)幼兒的好奇心和注意力，一系列的提問和故事緊密聯(lián)系，幼兒的回答啟發(fā)于故事，又回歸于故事，通過視頻短片，讓幼兒通過總結的日常生活了解到人為什么喝水，又什么時候需要喝水。利用教室的自然角植物觀察，讓幼兒相信不管是植物還是動物都是需要水。整個活動，幼兒大膽發(fā)言，了解喝水的重要性，會主動喝水，知道白開水是最好的飲料。日常生活中，也要與幼兒家長聯(lián)系，讓家長堅持監(jiān)督幼兒良好喝水習慣的養(yǎng)成。記錄人老師某某幼兒園健康教育記錄表活動名稱不吃太多甜食活動時間活動主題健康教育參與人員小班活動內容教師出示糖果，引發(fā)幼兒興趣導入主題。教師講述故事《不吃太多甜食》，幼兒認真傾聽。出示《不吃太多甜食》的繪本掛圖，引導幼兒觀察圖片，一起回憶故事情節(jié)并回答教師問題。提問繪本故事中的玲玲和強強愛吃什么，不愛吃什么？（只愛吃甜食，不愛吃飯和菜）最后玲玲和強強為什么哭了？（因為他們有了蛀牙，牙齒很疼）幼兒自主討論，得出結論：不能吃太多的甜食。說一說吃多了甜食會有什么不好的反應。幼兒在日常生活中互相監(jiān)督，教師定期給這段時間沒有吃很多甜食的幼兒以獎勵。活動過程記錄（照片記錄）活動總結與反思班級里的幼兒很多都喜歡吃甜食，在與許多家長的溝通中了解到幼兒早餐會經常性的買甜甜圈和棒棒糖吃；在體檢的時候也有發(fā)現(xiàn)好些幼兒的牙齒有蛀牙的現(xiàn)象。由此，教師組織了不吃太多甜食的這一活動，通過繪本故事，讓幼兒自己知道吃太多的甜食會影響到身體健康，知道愛吃什么有助于健康，能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。記錄人老師幼兒園健康教育記錄表活動名稱我會刷牙啦活動時間活動主題健康教育參與人員活動內容讓幼兒互相親切地打招呼微笑，幼兒觀察到微笑時候會露出牙齒，孩子猜想有什么辦法保護牙齒，讓牙齒變得白白的很好看。做實驗觀察，和幼兒一起漱口后，比較前后水盆里的水有什么變化。出示牙齒模型，和幼兒分享牙齒的簡單結構。提問幼兒：你是怎么刷牙的？教師利用牙齒模型，示范正確的刷牙方法，邊示范邊指導。幼兒自己用正確的方法嘗試刷牙。觀察圖片，啟發(fā)幼兒說一說還能怎樣保護好自己的牙齒?；顒舆^程記錄（照片記錄）活動總結與反思刷牙教育活動目標的達成不只是幼兒和教師的事情，也需要家長的共同參與和監(jiān)督，就可以讓家長在家中日常的檢查和記錄幼兒刷牙情況；在幼兒園的飯后時間，教師可讓幼兒自己照照鏡子，觀察自己牙齒上剩留的飯渣并漱口刷牙，感受漱口刷牙后的變化與感覺，以此來調動幼兒漱口刷牙的內部動機。在日常的環(huán)創(chuàng)中也可利用墻飾，來提醒幼兒刷牙，如：在盥洗室內張貼擠牙膏和正確刷牙圖片等等。記錄人幼兒園健康教育記錄表活動名稱好寶貝不挑食活動時間活動主題健康教育參與人員活動內容導入活動，教師講述故事《好寶寶不挑食》，引導幼兒發(fā)現(xiàn)挑食會對自己的身體有危害。教師提出問題：小灰狗有個不好的習慣是什么？引導幼兒了解，是因為挑食才使小灰狗越來越瘦，身體也越來越差，最后差點兒就被風給吹跑了。幼兒根據故事內容討論。教師以故事中狗媽媽的口吻來提問：小朋友們有沒有像小灰狗那樣的挑食習慣?教師引導幼兒說說，如何來幫助小灰狗改掉挑食的習慣。通過討論小結得出：身體是需要各種營養(yǎng)的，在正在長身體的時候如果挑食，就會使身體缺少營養(yǎng)，最后像小灰狗一樣，長不高、長不大，渾身就沒有了力氣。教師結合班上幼兒普遍挑食的情況，出示這些食物的圖片，幫助幼兒了解這些食物的營養(yǎng)價值。給幼兒分發(fā)營養(yǎng)粥點心，讓幼兒實際了解和品嘗食品的營養(yǎng)。延伸：教師在了解每日食譜的前提下，請幼兒在每日的午餐活動前說一說相關食物的營養(yǎng)價值，鼓勵幼兒在進餐時吃一些自己不愛吃的食物?；顒舆^程記錄（照片記錄）活動總結與反思小灰狗就好像是幼兒自己，以小灰狗為例，讓幼兒自己探索了解到又吃蔬菜，又吃肉，這樣身體才健康，并且在日常的午餐活動前增加了“我來說食物”的小環(huán)節(jié)，每日幼兒輪流進行，在教師引導下幼兒說出今天的午餐用到哪些