高中思想政治大單元教學(xué)實(shí)踐探討 論文

PAGEPAGE1高中思想政治大單元教學(xué)實(shí)踐探討摘要：隨著新課程改革的推進(jìn)和發(fā)展，對高中思想政治教師的要求也隨之有所變動，關(guān)鍵詞：高中思想政治，大單元教學(xué)，立德樹人，實(shí)踐探討引言：在我國教育事業(yè)飛速發(fā)展的時(shí)代背景下，高中思想政治教育面臨著新的發(fā)展機(jī)的能力，真正實(shí)現(xiàn)基于大單元整體教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的目標(biāo)，將立德樹人落到實(shí)處。一、當(dāng)下思想政治學(xué)科單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)中存在的不足1.目標(biāo)設(shè)置缺乏針對性情況下，思想政治教學(xué)的整體質(zhì)量則難以得到保障。2.教學(xué)手段過于單一化點(diǎn)進(jìn)行講解，則不能真正推動學(xué)生深刻體悟德育的相關(guān)思想。3.教育資源缺乏拓展性難真正在接觸和了解思政知識的同時(shí)實(shí)現(xiàn)對德育觀念的深刻理解。二、高中思想政治學(xué)科大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐策略1.基于學(xué)情分析優(yōu)化大單元整體教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)政治大單元整體教學(xué)模式下，教師應(yīng)當(dāng)格外重視對教育目標(biāo)的有效設(shè)計(jì)和優(yōu)化，實(shí)高中思想政治中德育的相關(guān)工作任務(wù)，從而保證教育目標(biāo)具有更強(qiáng)的指導(dǎo)意黨的全面領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)。2.思想政治大單元教學(xué)要以學(xué)生為本，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)學(xué)生的政治興趣。首先整合初中所學(xué)知識以及高中思想政治必修一的基礎(chǔ)觀看視頻《習(xí)近平時(shí)間》之《把國有企業(yè)做大做強(qiáng)做優(yōu)》并走訪本地國有企業(yè)，演政府、企業(yè)、消費(fèi)者，了解市場配置資源的優(yōu)缺點(diǎn)，探究如何優(yōu)化市場環(huán)境。遵循學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，利用圖片和視頻素材加之社會實(shí)踐以及打造班級活動作輔和能力。3.大單元教學(xué)要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，實(shí)現(xiàn)教育資源全面整合拓寬知識面，并且在主動引導(dǎo)學(xué)生解決問題的同時(shí)，帶給學(xué)生深刻的學(xué)習(xí)感受。教學(xué)中把理論與實(shí)踐相結(jié)合：組織學(xué)生在線觀看中央電視臺《法治在線》節(jié)目，參加學(xué)校舉辦的“法在我心中”演講比賽以及普法宣傳周——法治進(jìn)校園活動，論聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，真正實(shí)現(xiàn)高中思想政治的大單元教學(xué)中的立德樹人任務(wù)?？偨Y(jié)：素質(zhì)教育要求下開展高中政治單元整體教學(xué)是提高政治教學(xué)質(zhì)量的單元教學(xué)資源的整合，在教學(xué)實(shí)踐中提升高中思想政治大單元教學(xué)效率。參考文獻(xiàn)：[1]姚達(dá)文,盧少芬,謝婉霞,羅曉丹.基于學(xué)科大觀念的思想政治單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施[J].教學(xué)月刊·中學(xué)版,2022(05):43-54.[2]陳琳.高中思想政治單元整體教學(xué)的設(shè)計(jì)研究[J].教育界,2022(13):29-31.[3]劉珍