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文檔簡介

廢舊材料在小學美術教學中的有效利用國傳統(tǒng)美德中勤儉節(jié)約的優(yōu)良品德。關鍵詞：廢舊材料；小學美術；教學；有效利用興致與熱情，深化其環(huán)保意識，讓學生的環(huán)保觀念高度指揮其行為舉止。另外，師應組織學生按其自身想法將廢舊材料合理改變，強調作品的藝術感、美觀感，實現(xiàn)廢舊材料的循環(huán)利用。一、利用本地資源變廢為寶短時間就可以迅速理解教學知識點[1]。新型物品，達成情感教學目標。二、現(xiàn)場制作發(fā)散學生思維凌亂到成品的制作流程將會激發(fā)學生嘗試操作興致，完成對其啟迪的教學任務[2]。有設計感事物的顏色、結構、造型、材料等不同因素匯集所呈現(xiàn)出的不同感覺，加作品生動性、藝術感，將會啟發(fā)學生的創(chuàng)作思維，提高其美術熱愛感。三、跟隨潮流舉辦主題活動審美能力，彰顯出手工制品特有的魅力，切實感受到廢物利用的樂趣[3]。四、總結語保教學質量，從而大力促進美術教育領域早日摘得教學新成果與教育新進展。五、參考文獻：[1]張丹丹.廢舊材料在小學美術教學中的有效利用探究[J].科教文匯(上旬刊),2020(01):159-160.[2]唐曉.“廢舊材料”在小學美術教學中的有效利用探討[J].明日風尚,2020(04):85-86.[3]王貞.廢舊材料在小學美術教學中的有效利用

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