直面挫折授課教案

直面挫折授課教案第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)：知道人生難免有挫折，挫折是不可避免的道理；了解挫折是把雙刃刀，以辨證的眼光認(rèn)識(shí)挫折的積極意義和消極作用；懂得在挫折面前要有正確的態(tài)度。（2）能力：面對(duì)挫折和逆境，能從容應(yīng)對(duì)，提高采取積極措施的能力；提高觀察問題、分析問題和解決問題的能力。（3）情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)從容應(yīng)對(duì)挫折和逆境、直面挫折的良好品質(zhì)；培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度和積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，成為生活的強(qiáng)者。二、教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)困難和挫折難以避免、樹立正確對(duì)待困難和挫折的態(tài)度三、教學(xué)難點(diǎn)挫折是把雙刃劍四、教學(xué)方法活動(dòng)法、案例分析法、五、教學(xué)用具：黑板六、教學(xué)設(shè)計(jì)思路：（1）引入課題：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。（2）通過心理小故事和學(xué)生們講述自己在日常生活中遇到的不順心、不如意的事情和翻開歷史的扉頁，使他們感受到人生難免有挫折。（3）結(jié)合心理小故事和學(xué)生事例進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生懂得挫折的二重性。（4）通過案例展示及點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，面對(duì)挫折應(yīng)有積極的態(tài)度，才會(huì)使壞事變?yōu)楹檬?，才能成為生活的?qiáng)者。（5）通過美文賞析，情感升華，讓學(xué)生感悟到挫折難避免——直面挫折。（6）通過陽光行動(dòng)，好歌共賞讓學(xué)生進(jìn)行情境體驗(yàn)，進(jìn)一步培養(yǎng)戰(zhàn)勝挫折的良好心理品質(zhì)。七、教學(xué)過程：（一）興趣導(dǎo)入：同學(xué)們，歌曲《真心英雄》中有這樣一句歌詞：把握生命里的每一分鐘，全力一赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。請(qǐng)問歌詞中的“風(fēng)雨”指的是什么？“彩虹”指的是什么？師：如果把成功比作雨后彩虹，那么挫折就是彩虹之前的風(fēng)雨，人們只有經(jīng)得起挫折的考驗(yàn)才能獲得成功。那么，什么是挫折？為什么會(huì)遇到挫折？應(yīng)該怎樣面對(duì)挫折？這就是第一課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。挫折難避免——直面挫折什么是挫折呢？挫折可以說是一件事情，也可以說是由這件事情產(chǎn)生的一種體驗(yàn)。當(dāng)你在實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)的過程中遇到困難和障礙，既難以克服又找不到替代目標(biāo)的時(shí)候，就產(chǎn)生了挫折感。（二）聯(lián)系實(shí)際、自主探究同學(xué)們，你遇到過類似的事情嗎？已有半年初中生涯的你們又曾經(jīng)發(fā)生過什么樣的挫折呢？活動(dòng)一：你的挫折我來聽今天，讓我們敞開心懷一起來分擔(dān)你曾有過的挫折，分擔(dān)你積壓在心頭的秘密。請(qǐng)同學(xué)們?cè)趦蓮埣埳蠈懴伦约涸?jīng)遇到過的兩個(gè)挫折，越詳細(xì)越好，并寫下這個(gè)挫折給你帶來的或積極或消極的后果，不用寫名字。很好，從這次活動(dòng)我可以看出不僅你們自己，你周圍的同學(xué)們也是有挫折的。對(duì)，挫折時(shí)難免。在生活中我們肯定會(huì)遇到這樣那樣的挫折的。下面請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀課文7m（三）歸納小結(jié)：在現(xiàn)實(shí)生活中，由于自然災(zāi)害或社會(huì)、個(gè)人條件限制等原因，人們隨時(shí)都可能遇到大小、輕重不同的挫折。挫折就像是呼吸一樣與我們同在。下面我們來看看同學(xué)們都面對(duì)著怎樣的挫折。。。學(xué)習(xí)交際青春期發(fā)育家庭翻開歷史的扉頁，讓我們站在歷史的高度看看生命長河里的挫折。古今中外一切杰出人物，沒有一個(gè)是一帆風(fēng)順走向成功的。桑蘭、張海迪、居里夫人、司馬遷、愛迪生10m以上的內(nèi)容還告訴我們：挫折是把雙刃刀（請(qǐng)學(xué)生結(jié)合前面的活動(dòng)談?wù)剬?duì)它的認(rèn)識(shí)？）歸納：一方面，挫折會(huì)給我們身心帶來打擊、壓力，帶來精神上的煩惱、痛苦。但另一方面，挫折也是好事，有人說：沒有河床的沖刷，便沒有鉆石的璀璨；沒有挫折的考驗(yàn)，便沒有不屈的人格。是挫折讓人們經(jīng)受考驗(yàn)，得到鍛煉，讓人們?cè)谕纯嘀袏^發(fā)向上、在積累經(jīng)驗(yàn)中走向成功。有這么一篇故事：一個(gè)男孩在草地里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蛹，幼小的蝴蝶正拼命想從中鉆出來。看到它異常艱辛，男孩于心不忍，就幫忙把蛹剪開了。幼小的蝴蝶抖動(dòng)著翅膀想飛，卻發(fā)現(xiàn)翅膀無力，根本飛不起來，一陣風(fēng)雨過來，蝴蝶無法躲避，最后以死亡告終。問：為什么男孩幫了倒忙？為什么蝴蝶飛不起來？（學(xué)生回答）師：蝴蝶只有經(jīng)歷了脫繭的掙扎與痛苦，才能飛舞于天空。同樣的道理，小樹只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能長成參天大樹；人只有經(jīng)過挫折磨礪，才能走向成功。（四）案例解析解決問題然而，當(dāng)挫折和逆境出現(xiàn)時(shí)，不同的人會(huì)有不同的反應(yīng)，采取不同的態(tài)度。請(qǐng)看下面的一則案例：林芳教師點(diǎn)評(píng)：面對(duì)考試的失利，她體現(xiàn)出強(qiáng)烈的挫折感，陷入焦慮不安、悲觀失望的消極情緒中不能自拔，最后竟然地選擇了逃避，選擇了自暴自棄。這是一種向挫折屈服的消極態(tài)度。讓學(xué)生舉例林芳成功的故事7m歸納小結(jié)：面對(duì)挫折的正確態(tài)度閱讀課文面對(duì)挫折要冷靜思考，保持積極的情緒狀態(tài)，分析原因，尋找解決辦法，不屈不撓，最終走出困境，成為生活的強(qiáng)者。（五）美文賞析—鞏固新課閱讀與感悟同學(xué)們，現(xiàn)在你是否已經(jīng)擁有足夠信心去面對(duì)逆境和挫折呢？我們現(xiàn)在就讓我們拿出自己手中的字條，把挫折撕碎。讓我們一同大喊：挫折，