五年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit6第六課時(shí)_第1頁(yè)
五年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit6第六課時(shí)_第2頁(yè)
五年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit6第六課時(shí)_第3頁(yè)
五年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit6第六課時(shí)_第4頁(yè)
五年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit6第六課時(shí)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩25頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

Unit6InaNatureParkBReadandwrite

制作人:岱岳區(qū)良莊鎮(zhèn)中心小學(xué)李瑞鳳10/28/2023MagicBox魔術(shù)盒子

(1)將本單元的核心詞匯和句型裝入魔術(shù)盒中;(2)請(qǐng)學(xué)生伸手進(jìn)盒子摸一摸,然后用英語(yǔ)說(shuō)出來(lái);(3)或者老師公布猜測(cè)范圍,讓學(xué)生猜猜盒子里有什么東西,然后自己伸進(jìn)盒子摸,判斷自己是否正確。猜中者可以給予獎(jiǎng)勵(lì),猜錯(cuò)者可以表演一個(gè)節(jié)目。Arethereanylakesonthemountain?Yes,thereisone.Isthereabridgeovertheriver?

Arethereanyfishontheriver?

Arethereanytreesinthepicture?Icananswer:Pairwork:

同學(xué)們,請(qǐng)你們觀察教室里面的物品設(shè)施。你會(huì)用句型“Thereis\are…Arethereany…?Isthere…?”進(jìn)行問(wèn)答嗎?請(qǐng)同桌之間試一下吧。

Readandwrite:high高的mountain高山Learnbyyourself:

請(qǐng)同學(xué)們自讀文本,回答以下問(wèn)題,同時(shí)勾畫(huà)出不懂的單詞或句子。

①WhereisRobin?

②What’sinfrontofthemountain?

HeisatMrJones’house.

Infrontofthemountain,thereisasmallvillage.

③What’snearthevillage?④What’sonthelake?Thereisalakenearthevillage.

Therearemanyducksonthelake.Icanread!

同學(xué)們,讓我們聽(tīng)錄音,一起來(lái)跟讀一下吧!一定要注意語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)?。?0/28/202310/28/2023Listenagainandfinishthefollowingquestions:一、圈出你所發(fā)現(xiàn)的介詞:二、Tickorcross:1.Thereisanatureparknearthehouse.2.Thereisaparkonthemountain.3.Thereisasmallvillageinfrontofthemountain.4.Therearemanyducksontheriver.××√×√××lake三、Fillintheblank:Icanspeak:請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位,根據(jù)文本內(nèi)容,用句型“Thereis\are….Arethereany…?Isthere…?”進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。例如:Thereisanatureparknearthehouse.Isthereanatureparknearthehouse?Icanwrite:

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谒木€三格內(nèi)正確書(shū)寫(xiě)文本的重點(diǎn)句子。(1)Thereisanatureparknearthehouse.(2)Therearemanyducksonthelake.Practice!Practice:

一、Drawapictureatthepark:

請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀短文,根據(jù)短文的描述畫(huà)出自然公園的圖片,完成課本63頁(yè)的第一題,然后在四人小組內(nèi)呈現(xiàn)自己畫(huà)的圖片,每個(gè)小組選出最好的一張圖片。師生共同評(píng)選出“最佳小畫(huà)家”,并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

Practice:

二、Writethreequestionsaboutthenatureparkandgivetheanswers.

用同學(xué)們用Therebe句型的一般疑問(wèn)句寫(xiě)出問(wèn)句,完成課本63頁(yè)第二題,同桌合作進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。

√√

Yes,thereis.Yes,thereare.IsAreIsAreYes,thereis.No,thereisn’t.No,therearen’t.No,thereisn’t.No,therearen’t.Yes,thereare.Let’ssummarize:請(qǐng)同學(xué)們找出文本中的Therebe句型。(1)Thereisanatureparknearthehouse.(2)Therearemanyducksonthelake.(3)Infrontofthemountain,thereisasmallvillage.Let’ssummarize:那么,你會(huì)根據(jù)以下句子總結(jié)出Therebe句型的結(jié)構(gòu)構(gòu)成嗎?Let’ssummarize:①Therebe句型用來(lái)表示“某處有某人或某物”,其基本句型為“Therebe+某人或某物+某地”。

be動(dòng)詞的形式與后面的名詞一致:后面的名詞是單數(shù)慨念:be動(dòng)詞用is;后面的名詞是復(fù)數(shù)慨念:be動(dòng)詞用are例如:Thereisanatureparknearthehouse.Therearemanyducksonthelake.Let’ssummarize:當(dāng)therebe后面帶有兩個(gè)或兩個(gè)以上名詞時(shí),be動(dòng)詞要與離它最近的名詞一致(就近原則)。例如:(1)Thereisagirlandtwoboysunderthetree(2)TherearetwoboysandagirlunderthetreeLet’ssummarize:②Therebe句型變一般疑問(wèn)句,把be動(dòng)詞放在there的前面,be動(dòng)詞首字母大寫(xiě),句末用問(wèn)號(hào),如:Thereisa/an/some…→Istherea/an/any…?肯定回答:Yes,thereis.否定回答:No,thereisn’t.Therearesome…→Arethereany…?肯定回答:Yes,thereare.否定回答:No,therearen’t.Let’ssummarize:需要特別指出的是therebe句型中some和any的用法不同:

therebe句型中some常用于肯定句中,而any常用于否定句或疑問(wèn)句中。例如:Therearesomebooksonthedesk.Therearenotanyorangesintheshop.Arethereanylakesonthemountain?

Icando!1.Thereisariverinthepark.(變一般疑問(wèn)句)2.there,any,mountain,are,the,lak

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論