北京科學(xué)研究院美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)課件

北京科學(xué)研究院（人美版）五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)全冊(cè)優(yōu)質(zhì)課課件第1節(jié)質(zhì)量第一章打開(kāi)物理世界的大門易碎品的包裝生活中易碎物品在流通過(guò)程中經(jīng)常會(huì)遇到碰撞、震動(dòng)、滑落、擠壓等損害。我們?cè)撛鯓影b易碎的物品，使其在運(yùn)送過(guò)程中既方便又不破損呢？試著包裝一個(gè)熟雞蛋或蘋果，使它從桌子上滑落下來(lái)還能“毫發(fā)無(wú)損”。想一想，怎樣將雞蛋固定在四面體的盒子中？完成包裝后還能怎樣美化呢？根據(jù)被保護(hù)物品的外形特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)制作包裝盒，使它方便運(yùn)送又安全牢固。利用彩紙、瓦楞紙、膠帶等，給物品制作一個(gè)合適的外包裝，使其便于存放和運(yùn)輸。糕點(diǎn)盒設(shè)計(jì)油紙點(diǎn)心匣子過(guò)去的糕點(diǎn)盒簡(jiǎn)單、樸素喜慶色彩現(xiàn)在糕點(diǎn)盒的變化觀察思考糕點(diǎn)盒的材料？糕點(diǎn)盒的外形？糕點(diǎn)盒的寓意？豐富的材料木質(zhì)鐵質(zhì)塑料紙質(zhì)觀察糕點(diǎn)盒的形體特點(diǎn)多樣的外形清馨優(yōu)雅美好的寓意糕點(diǎn)盒的功能保護(hù)糕點(diǎn)、美化宣傳運(yùn)輸方便、提升品質(zhì)糕點(diǎn)盒的結(jié)構(gòu)

盒蓋盒身盒底探究平面變立體的方法——方盒十字展開(kāi)制作立體方盒的規(guī)律六個(gè)面制作立體方盒的規(guī)律六個(gè)面對(duì)應(yīng)面相等你還能想出哪些制作方法？預(yù)留粘接邊

想一想，怎樣在紙上做出六面體方盒的展開(kāi)圖？(別忘了預(yù)留粘接邊。)探究平面變立體的方法——方盒怎樣設(shè)計(jì)制作糕點(diǎn)盒探究平面變立體的方法——圓盒這些形狀的糕點(diǎn)該怎樣設(shè)計(jì)糕點(diǎn)盒？如果多種糕點(diǎn)在一起呢？？你能用更多巧妙的方法制作出更多形體的糕點(diǎn)盒嗎？巧用紙杯12345巧與趣盒蓋、提梁巧合一可愛(ài)的禮帽花瓣成盒這些造型是怎樣簡(jiǎn)便快捷地制作出來(lái)的？怎樣美化糕點(diǎn)盒？文字

圖案色彩它們用了哪些美化的方法？作業(yè)要求1.設(shè)計(jì)制作主題為“愛(ài)心永恒”糕點(diǎn)盒；2.造型美觀、實(shí)用，設(shè)計(jì)新穎。細(xì)致的描繪欣賞感受請(qǐng)你欣賞下面幾幅繪畫作品：說(shuō)說(shuō)它們哪最吸引你？作者是怎么畫的？黃永玉作品局部于非闇作品局部于非闇作品真實(shí)精細(xì)元（1325）永樂(lè)宮壁畫線條豐富具有美感看書思考：書上的這幅畫哪兒最吸引你？畫家用精致細(xì)膩的線條，描繪出生活中的情景和自然界中的形象。怎樣才能準(zhǔn)確細(xì)致地表現(xiàn)出物象？觀察描繪細(xì)致說(shuō)一說(shuō)，這兩幅作品哪里進(jìn)行了細(xì)致的描繪？

根據(jù)鞋的結(jié)構(gòu)觀察線的穿插變化

看一看，他們表現(xiàn)的線條穿插有多細(xì)致？線條豐富表現(xiàn)質(zhì)感線條疏密得當(dāng)課堂實(shí)踐細(xì)心觀察生活用品，用豐富的（疏密變化、粗細(xì)不同）的線條把你觀察的物品表現(xiàn)出來(lái)。我們來(lái)評(píng)價(jià)：1.相互欣賞，你發(fā)現(xiàn)誰(shuí)的作品表現(xiàn)的更加細(xì)致？2.告訴大家，你今天哪里表現(xiàn)的線條豐富，更加細(xì)致深入？3.相互交流，以后可以用這種方法來(lái)表現(xiàn)什么？看一看，同學(xué)們用這種細(xì)致描繪的方法還表現(xiàn)了什么？看一看，同學(xué)們用這種細(xì)致描繪的方法還表現(xiàn)了什么？拓展寫生為創(chuàng)作線條豐富的變化畫面疏密節(jié)奏感美術(shù)家達(dá)利西班牙美術(shù)家——薩爾瓦多·達(dá)利達(dá)利的照片給你什么感覺(jué)？最引起你注意的地方是哪里？西班牙美術(shù)家——薩爾瓦多·達(dá)利

你了解達(dá)利和他的作品嗎？能不能簡(jiǎn)單交流一下你知道的信息？想一想做一做：

從報(bào)紙中讀到一條令人震驚的消息時(shí)，你是什么樣的表情?能學(xué)一學(xué)這樣的表情嗎？看報(bào)的達(dá)利（攝影）20世紀(jì)

達(dá)利和同學(xué)們看報(bào)紙時(shí)展現(xiàn)的驚訝的樣子有什么不同？

看報(bào)的達(dá)利（攝影）20世紀(jì)

形容一下你看到的達(dá)利是什么樣子？

你覺(jué)得這是巧合嗎？

想一想，達(dá)利為什么要這樣表現(xiàn)看報(bào)的樣子？你覺(jué)得達(dá)利是個(gè)什么樣的藝術(shù)家？這是一位留著八字胡，

具有非凡才能和想象力的美術(shù)家。他喜歡把毫不相關(guān)的物象合并在一起，組合在一起，構(gòu)成出人意料的形象。他還醉心于把自己離奇的幻想與夢(mèng)境像照片一樣描繪出來(lái)。他就是西班牙美術(shù)家—薩爾瓦多·達(dá)利。

想象一下，如果你是個(gè)畫家，你會(huì)如何表現(xiàn)這位美麗的女演員？梅·維斯特(攝影)現(xiàn)代

打開(kāi)書，看一看達(dá)利是如何表現(xiàn)梅·維斯特的臉的？

梅·維斯特的臉（報(bào)紙水粉畫）說(shuō)一說(shuō)，在這幅作品中你都發(fā)現(xiàn)了什么？我的發(fā)現(xiàn)：

畫家將公寓內(nèi)部與肖像巧妙結(jié)合，把生活中的名畫、時(shí)鐘、沙發(fā)、窗簾等聯(lián)想成臉部五官造型，體現(xiàn)出天馬行空般的想象力。

《梅維斯特展廳》

猜一猜想一想：這三只天鵝在水中的倒影是什么樣子？像什么？倒影變大象的天鵝（油畫）1937達(dá)利（西班牙）小組探究：用達(dá)利的視角去看世界，你認(rèn)為天鵝的倒影還可以變成什么？和小組同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你的想法吧！探究1：小組探究：

選擇本課一件你喜歡的達(dá)利作品，把看到的、聯(lián)想到的、感悟到的用文字記錄下來(lái)與同學(xué)交流。探究2：小組探究：通過(guò)欣賞達(dá)利的作品，你覺(jué)得他是個(gè)什么樣的藝術(shù)家？與小組同學(xué)交流一下吧！探究3：犀牛（雕塑)20世紀(jì)達(dá)利雕塑中的犀牛和真實(shí)的犀牛有什么不同？你怎樣理解這件雕塑作品？《空間大象》達(dá)利

想象一下，這個(gè)沙發(fā)的造型像什么？達(dá)利受到了誰(shuí)的啟發(fā)而設(shè)計(jì)的？唇形沙發(fā)（產(chǎn)品設(shè)計(jì)）達(dá)利

知道這是什么嗎？哪里進(jìn)行了大膽的組合？

藝術(shù)實(shí)踐

請(qǐng)你聯(lián)系生活中的物象，大膽想象，設(shè)計(jì)出一部電話機(jī)，畫出草圖并跟小組同學(xué)交流你的構(gòu)思。欣賞達(dá)利的其他作品：《記憶的永恒》達(dá)利《時(shí)間的舞蹈》達(dá)利欣賞達(dá)利的其他作品：欣賞達(dá)利的其他作品：《著魔》達(dá)利奇妙的組合

為什么這幅圖叫梅?維斯特的臉？梅?維斯特的臉達(dá)利（西班牙）這幅畫可以看作一個(gè)女性的頭像，也可以看作是一個(gè)房間，頭發(fā)是布幔，眼睛是兩幅畫，鼻子是一個(gè)桌子，紅嘴唇是達(dá)利以前設(shè)計(jì)過(guò)的紅唇沙發(fā)，下巴是臺(tái)階?；貞浺幌履隳芊治鲆幌?，這幅圖是用什么物象組合而成的嗎？梅?維斯特的臉達(dá)利（西班牙）回憶一下你還記得這張繪畫作品嗎？俄國(guó)畫家夏加爾作品《我和我的村莊》畫上有古怪的人物、動(dòng)物、顛倒的房屋、樹(shù)木……就好像失去重力一般被安置在空間中……回憶一下年華倒轉(zhuǎn)在我們身邊有很多奇怪而且神奇的圖片呢？你知道嗎你看見(jiàn)幾張臉？在我們身邊有很多奇怪而且神奇的圖片你知道嗎那個(gè)女人是真實(shí)的還是拼圖里的？利用錯(cuò)覺(jué)產(chǎn)生神奇的效果在我們身邊有很多奇怪而且神奇的圖片你知道嗎借物巧組合

請(qǐng)你選用合適的詞語(yǔ)來(lái)形容一下你初次看到這些圖片的感受。奇妙的組合這是什么？這些組合成了什么？一個(gè)老人猜猜看

成了他的白色長(zhǎng)發(fā)，

成了他額頭的皺紋，

成了他的眉毛，

成了眼睛，

成了他的胡須。小河白馬馬鬃田野帽子頭部猜猜看

仔細(xì)看看，頭像的頭發(fā)、臉部、脖子、衣服是由什么組合而成的？借物拼湊組合的方法西班牙著名作家塞萬(wàn)提斯的頭像猜猜看莫斯科的英國(guó)人馬列維奇（俄國(guó)）

利用不相關(guān)的事物重疊、穿插隨意組合。這幅畫是怎樣組合出來(lái)的？我的發(fā)現(xiàn)看了這么多大師的繪畫作品，你想不想也畫一張這樣的畫？小組交流

看看我們的同齡人是如何將生活中幾種不同的

形象，進(jìn)行巧妙的組合，來(lái)突出所表現(xiàn)人物的主要特點(diǎn)的？？學(xué)生充分發(fā)散思維多種角度表現(xiàn)人物……學(xué)生充分發(fā)散思維多種角度表現(xiàn)人物……學(xué)生充分發(fā)散思維多種角度表現(xiàn)人物……

今天讓我們像大師那樣發(fā)揮奇妙的想象，畫一幅以人物為主的神奇而與眾不同的作品吧。藝術(shù)實(shí)踐：1.你用什么形象，進(jìn)行了怎樣巧妙的組合?2.作品在突出人物形象奇異的同時(shí)，呈現(xiàn)出美的視覺(jué)效果了嗎？交流創(chuàng)作心得《神奇的煙囪》拓展拓展猴媽媽和寶寶（雕塑）畢加索（西班牙）這件雕塑表現(xiàn)了什么？拓展猴媽媽和寶寶（雕塑）畢加索（西班牙）猴媽媽與小汽車有什么聯(lián)系？這樣組合你想過(guò)嗎？拓展你看出這座建筑是用什么東西組合出來(lái)的嗎？拓展我設(shè)計(jì)的鞋

曬曬我的鞋高幫雨鞋拖鞋足尖鞋滑冰鞋旅游鞋輪滑鞋跑釘鞋說(shuō)一說(shuō)自己腳下的鞋是由哪幾部分組成的？鞋底鞋面鞋口鞋跟鞋幫古人的鞋

鞋的歷史，已相當(dāng)久遠(yuǎn)。古稱鞋為趿或履。大約在5000多年前的仰韶文化時(shí)期，即出現(xiàn)了獸皮縫制的最原始的鞋?！对?shī)經(jīng)》上“糾糾葛屨，以屨霜”里的“屨”，就是一種比較簡(jiǎn)陋的用麻、葛編成的鞋。

古人可能有一雙草鞋就可以了，你為什么要擁有那么多種款式的鞋呢？?jī)?nèi)聯(lián)升鞋店創(chuàng)建于1853年，距今已有140余年的歷史。“內(nèi)”穿上此店制作的朝靴，可以在朝廷官運(yùn)亨通，連升三級(jí)。指大內(nèi)宮廷，“聯(lián)升”示意顧客中華老字號(hào)中華老字號(hào)1902年同升和在天津估衣街開(kāi)業(yè)。店內(nèi)有出自清朝大臣鐵良親筆題和，升官冠戴財(cái)源多。”位于王府井的同升和鞋店是1932年開(kāi)業(yè)的。寫的一幅對(duì)聯(lián)：“同心協(xié)力功成這只最新的專業(yè)籃球鞋在哪些方面進(jìn)行了改進(jìn)？抓地性厚實(shí)魔術(shù)粘菱形區(qū)域保護(hù)性減震性1.5cm厚氣墊哪款鞋底的線條設(shè)計(jì)更能增大摩擦力？多功能音樂(lè)鞋實(shí)用性巧設(shè)計(jì)獨(dú)具慧眼：擦地拖鞋實(shí)用性巧設(shè)計(jì)獨(dú)具慧眼：自我推銷《彈簧發(fā)電鞋》實(shí)用性獨(dú)具慧眼：虎頭鞋美觀性巧設(shè)計(jì)自我推銷美觀性課后拓展開(kāi)拓市場(chǎng)市場(chǎng)調(diào)研：你發(fā)現(xiàn)生活中的鞋有什么需要改進(jìn)的地方了嗎？按需求制定方案---實(shí)施方案--------發(fā)現(xiàn)、明確問(wèn)題---評(píng)估優(yōu)化-----------獨(dú)立創(chuàng)作---設(shè)計(jì)草圖---互助評(píng)價(jià)---課前參與設(shè)計(jì)流程銷售比賽各式各樣的椅子課前學(xué)習(xí)小知識(shí)：

椅子的形態(tài)包括：椅子的尺度、外觀造型、色彩、媒材等特點(diǎn)。觀察、分析椅子的尺度、外觀造型、色彩、媒材的特點(diǎn)，以及椅子使用者個(gè)性化的期望與要求。一起做準(zhǔn)備：

你能說(shuō)出哪一把是椅子嗎？√

椅子和凳子有什么區(qū)別？√

椅子的主要結(jié)構(gòu)椅背椅面椅腿

在生活中你見(jiàn)過(guò)哪些不同的椅子？它們有什么不同的功能？我的發(fā)現(xiàn)

設(shè)計(jì)師為什么要設(shè)計(jì)出各式各樣的椅子？說(shuō)一說(shuō)

小組合作學(xué)習(xí)第一組：第二組：第三組：圖1圖2圖3圖4圖5圖6椅腿椅面分析:椅子的各部分造型與椅子功能的關(guān)系。椅背第一組：圖1羽毛球裁判座椅圖2老板座椅椅腿圖3公園長(zhǎng)椅圖4瓦西里椅第二組：椅面圖5靠背椅圖6明式圈椅第一組：椅背

設(shè)計(jì)師為什么要設(shè)計(jì)出各式各樣的椅子？滿足人們的不同需求實(shí)用造型——

你會(huì)為她設(shè)計(jì)哪一種大小的靠背椅呢?你會(huì)根據(jù)什么進(jìn)行設(shè)計(jì)呢？如果你是設(shè)計(jì)師這是小朋友的媽媽選一選(1)(2)(3)

我會(huì)結(jié)合小朋友媽媽身體的尺寸設(shè)計(jì)椅子的尺度。滿足人們的不同需求實(shí)用尺度——如果你是設(shè)計(jì)師

你會(huì)首先確定椅子哪些部分的尺度？座高：40-45cm座寬：約50cm座面深：約45cm座面與靠背夾角：100°—110°靠背高度：約50cm國(guó)內(nèi)現(xiàn)代座椅尺度設(shè)計(jì)45cm43cm50cm45cm10045cm45cm體現(xiàn)“以人為本”的設(shè)計(jì)理念

蜜蜂座椅如果把椅背設(shè)計(jì)成三角形好嗎?設(shè)計(jì)成方形呢？你認(rèn)為在設(shè)計(jì)椅子的時(shí)候還應(yīng)該注意什么？實(shí)用美觀看一看說(shuō)一說(shuō)

明代圈椅

椅子的哪些結(jié)構(gòu)是用線材、面材設(shè)計(jì)出來(lái)的?它們之間分別有哪些相同與不同之處?體現(xiàn)了怎樣的美感？

蜜蜂座椅對(duì)比之美面材大小、曲直不同線材曲直、長(zhǎng)短不同

直線在椅子上半部分與下半部分穿插出現(xiàn)。調(diào)和之美

黃色、黑色在椅子上半部分與下半部分穿插出現(xiàn)。節(jié)奏與韻律之美椅子的四角立柱在椅子的左右兩邊反復(fù)出現(xiàn)；椅腿間管腳杖自前向后逐漸升高。

椅子的尺度、設(shè)計(jì)形式的變化，讓椅子的形態(tài)也發(fā)生改變，適應(yīng)人們不同的需求。

設(shè)計(jì)沒(méi)有一成不變的。設(shè)計(jì)發(fā)展的歷史，就是人類發(fā)展的歷史。哪一把座椅設(shè)計(jì)得有創(chuàng)意，為什么？看一看說(shuō)一說(shuō)

根據(jù)自己的生活體驗(yàn)，提出改進(jìn)座椅造型的方案，使它更舒適、美觀、有創(chuàng)意，并做簡(jiǎn)單說(shuō)明。藝術(shù)實(shí)踐藝術(shù)實(shí)踐步驟1發(fā)現(xiàn)座椅使用問(wèn)題2明確改良設(shè)計(jì)目標(biāo)3繪制改良設(shè)計(jì)草圖4確定最終方案、繪制效果圖椅子設(shè)計(jì)效果圖欣賞小兔座椅大熊貓座椅椅子設(shè)計(jì)效果圖欣賞時(shí)尚電腦椅變形金剛座椅我會(huì)評(píng)價(jià)1.我能設(shè)計(jì)出舒適又造型美觀的椅子；2.看誰(shuí)設(shè)計(jì)的椅子實(shí)用性強(qiáng)又有創(chuàng)意。謝謝！實(shí)物版畫

利用各種不同紋理的實(shí)物如：植物的葉子、網(wǎng)、麻布、毛線、瓦楞紙、竹席等，直接拼擺出各種造型，著色后印出圖像，稱為實(shí)物版畫。

實(shí)物版畫是利用材料本身表面的肌理與自然的外輪廓，通過(guò)拙樸有趣的造型和豐富的色彩，創(chuàng)造出的一種特有的版畫美。說(shuō)一說(shuō)你還見(jiàn)過(guò)哪些帶有紋理的物品？說(shuō)一說(shuō)你對(duì)這些紋理的感受？粗獷豪放，厚重樸實(shí)細(xì)膩精致、生動(dòng)唯美整齊流暢、華麗嚴(yán)謹(jǐn)說(shuō)一說(shuō)你對(duì)這些紋理的感受？嫩弱精細(xì)、靈巧生動(dòng)想一想，根據(jù)這些物品的外形和紋理特點(diǎn)，可以用來(lái)創(chuàng)作哪些形象？探究學(xué)習(xí)實(shí)物版畫制作方法——水粉拓印創(chuàng)作步驟：1.根據(jù)物品外形及紋理特點(diǎn)拼擺作品。2.用鉛筆輕輕勾畫出作品的外輪廓。3.在實(shí)物上，涂上適量的水粉顏色，在畫好的輪廓范圍內(nèi)進(jìn)行拓印。4.待畫面顏色干后，用橡皮擦去鉛筆線。作業(yè)診室：你認(rèn)為哪一幅作品更加完整？為什么？作業(yè)診室：這幅作品在拓印時(shí)存在哪些問(wèn)題？紋理印制要清晰

利用身邊的實(shí)物創(chuàng)作一幅版畫，看誰(shuí)的作品既精美又富有創(chuàng)意。我創(chuàng)作

我評(píng)價(jià)

制作認(rèn)真：

制作精美：

精美有創(chuàng)意：美化生活美化生活美化生活美化生活美化生活謝謝！展現(xiàn)瞬間之美

下面的幾張圖片哪一張可以體現(xiàn)出精彩的瞬間？思考：1.說(shuō)一說(shuō)生活中你見(jiàn)到的精彩瞬間。2.教材中的作品運(yùn)用了哪些藝術(shù)形式，表現(xiàn)出美的瞬間?雕塑攝影《擲鐵餅者》(雕塑)(希臘)米隆

公元前450年

請(qǐng)把你的最初感受用一個(gè)詞或一句話表達(dá)出來(lái)!你們見(jiàn)過(guò)擲鐵餅的過(guò)程嗎？想一想：如果讓你來(lái)創(chuàng)作，你會(huì)選擇哪個(gè)瞬間?為什么？看一看：這尊雕塑表現(xiàn)的是擲鐵餅時(shí)的哪一個(gè)瞬間？小組討論：思考：

藝術(shù)家為什么要選擇這一瞬間?對(duì)比觀察：人物的面部表情，與肢體形態(tài)給你的感覺(jué)一樣嗎？緊張的肌肉松弛的面部觀察思考：

不同角度觀賞作品又帶給你什么樣的感受？

希臘同時(shí)期的雕塑作品說(shuō)一說(shuō)：你還從哪里見(jiàn)過(guò)這尊雕塑呢？被譽(yù)為“空間中凝固的永恒”對(duì)比觀察后說(shuō)一說(shuō)兩件作品相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。小組討論：不穩(wěn)定穩(wěn)定小組討論：說(shuō)一說(shuō)兩件作品的表現(xiàn)特點(diǎn)有什么不同？想一想作者為什么這樣處理？真實(shí)細(xì)膩夸張概括《走向世界》(中國(guó))田金鐸1987年

請(qǐng)把你的最初感受用一個(gè)詞或一句話表達(dá)出來(lái)!說(shuō)一說(shuō)：這尊雕像展現(xiàn)的瞬間之美，讓你們聯(lián)想到什么呢?觀察思考：

欣賞雕塑不僅要看整體造型，還要關(guān)注細(xì)節(jié)表現(xiàn)。仔細(xì)看作品的底座是一個(gè)什么數(shù)字？為什么要這樣處理？

小組體驗(yàn)并探究：1.模仿這尊雕塑。體驗(yàn)一下藝術(shù)家是怎樣用心刻畫人物動(dòng)態(tài)的。2.你希望把這尊雕塑放置在什么地方？為什么？雕塑與環(huán)境和諧共融，密不可分。1987年4月，雕塑《走向世界》獲全國(guó)體育美術(shù)展覽特等獎(jiǎng)，被選送瑞士洛桑奧運(yùn)會(huì)總部。動(dòng)態(tài)之美韻律之美姿態(tài)之美速度之美連連看同樣的題材帶給我們的瞬間美感一樣嗎？這兩座雕塑作品又帶給你怎樣的美感？

攝影作品捕捉美的瞬間，不經(jīng)意的瞬間，總能讓人感動(dòng)……雀之靈（攝影）現(xiàn)代沈今聲舞蹈藝術(shù)家：楊麗萍請(qǐng)欣賞——請(qǐng)你試著模仿藝術(shù)家的某個(gè)姿態(tài)，體驗(yàn)美的瞬間。1.分小組查閱資料了解下面作品相關(guān)的歷史背景。2.你用哪些詞語(yǔ)贊美作品所展現(xiàn)的瞬間之美？白求恩大夫（攝影）

吳印咸1939東方紅（攝影）袁毅平黃河船工（攝影）高健生1.請(qǐng)你用文字寫出幾句話，表達(dá)對(duì)作品的真實(shí)感受。2.力求用美術(shù)的語(yǔ)言清晰地表達(dá)作品中的瞬間之美。藝術(shù)源于生活美在我們身邊著名的雕塑大師羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“美到處都存在，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”。謝謝！動(dòng)態(tài)之美（一）運(yùn)動(dòng)中，人體各部分協(xié)調(diào)配合會(huì)呈現(xiàn)出外部形態(tài)美。不管是搏擊運(yùn)動(dòng)中的力量之美，還是疾速運(yùn)動(dòng)中的速度之美，或者是舞蹈表演中的節(jié)奏與韻律之美，都為我們展現(xiàn)出不同的動(dòng)態(tài)美感。模仿、分析人物動(dòng)態(tài)、看看身體各部分在運(yùn)動(dòng)中產(chǎn)生哪些變化，并關(guān)注人物動(dòng)態(tài)所形成的剪影。1.右邊三個(gè)剪影人物有什么相同與不同之處？你還發(fā)現(xiàn)了哪些人物動(dòng)態(tài)的規(guī)律？2.怎樣獲得動(dòng)態(tài)人物的剪影？用什么樣的藝術(shù)手法能將動(dòng)態(tài)表現(xiàn)得更生動(dòng)？動(dòng)態(tài)美是審美客體在運(yùn)動(dòng)狀態(tài)中的一種美，具有高度的韻律、節(jié)奏、秩序，表現(xiàn)審美客體的生命力。觀察人物運(yùn)動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)變化規(guī)律及所形成的動(dòng)態(tài)剪影，采用剪、貼、畫結(jié)合的方法創(chuàng)作一幅表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)美的作品。動(dòng)態(tài)之美（二）約瑟芬·貝克是位黑人舞蹈家、歌唱家?？紶柕碌牡袼莒`感來(lái)源于約瑟芬在舞臺(tái)上表演時(shí)的典型動(dòng)態(tài)，他用鐵絲纏繞的方法表現(xiàn)這些形象，使人仿佛看到女藝術(shù)家在舞臺(tái)上連續(xù)不斷地表演的精彩瞬間與動(dòng)態(tài)之美。線材造型就像一筆畫．去掉了繁瑣的細(xì)節(jié)，可以更概括、更生動(dòng)地表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)之美。小組研究，用不同的線材進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)要注意哪些問(wèn)題？這些線材人物雕塑，在創(chuàng)作時(shí)采用了哪些方法？你還有其他方法嗎？觀察生活中人物的動(dòng)態(tài)，捕捉美的瞬間，用線材生動(dòng)、有趣地表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)美。糕點(diǎn)盒設(shè)計(jì)油紙點(diǎn)心匣子過(guò)去的糕點(diǎn)盒簡(jiǎn)單、樸素喜慶色彩現(xiàn)在糕點(diǎn)盒的變化觀察思考糕點(diǎn)盒的材料？糕點(diǎn)盒的外形？糕點(diǎn)盒的寓意？豐富的材料木質(zhì)鐵質(zhì)塑料紙質(zhì)觀察糕點(diǎn)盒的形體特點(diǎn)多樣的外形清馨優(yōu)雅美好的寓意糕點(diǎn)盒的功能保護(hù)糕點(diǎn)、美化宣傳運(yùn)輸方便、提升品質(zhì)糕點(diǎn)盒的結(jié)構(gòu)

盒蓋盒身盒底探究平面變立體的方法——方盒十字展開(kāi)制作立體方盒的規(guī)律六個(gè)面制作立體方盒的規(guī)律六個(gè)面對(duì)應(yīng)面相等你還能想出哪些制作方法？預(yù)留粘接邊

想一想，怎樣在紙上做出六面體方盒的展開(kāi)圖？(別忘了預(yù)留粘接邊。)探究平面變立體的方法——方盒怎樣設(shè)計(jì)制作糕點(diǎn)盒探究平面變立體的方法——圓盒這些形狀的糕點(diǎn)該怎樣設(shè)計(jì)糕點(diǎn)盒？如果多種糕點(diǎn)在一起呢？？你能用更多巧妙的方法制作出更多形體的糕點(diǎn)盒嗎？巧用紙杯12345巧與趣盒蓋、提梁巧合一可愛(ài)的禮帽花瓣成盒這些造型是怎樣簡(jiǎn)便快捷地制作出來(lái)的？怎樣美化糕點(diǎn)盒？文字

圖案色彩它們用了哪些美化的方法？作業(yè)要求1.設(shè)計(jì)制作主題為“愛(ài)心永恒”糕點(diǎn)盒；2.造型美觀、實(shí)用，設(shè)計(jì)新穎。第1節(jié)質(zhì)量第一章打開(kāi)物理世界的大門易碎品的包裝生活中易碎物品在流通過(guò)程中經(jīng)常會(huì)遇到碰撞、震動(dòng)、滑落、擠壓等損害。我們?cè)撛鯓影b易碎的物品，使其在運(yùn)送過(guò)程中既方便又不破損呢？試著包裝一個(gè)熟雞蛋或蘋果，使它從桌子上滑落下來(lái)還能“毫發(fā)無(wú)損”。想一想，怎樣將雞蛋固定在四面體的盒子中？完成包裝后還能怎樣美化呢？根據(jù)被保護(hù)物品的外形特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)制作包裝盒，使它方便運(yùn)送又安全牢固。利用彩紙、瓦楞紙、膠帶等，給物品制作一個(gè)合適的外包裝，使其便于存放和運(yùn)輸。糕點(diǎn)盒設(shè)計(jì)油紙點(diǎn)心匣子過(guò)去的糕點(diǎn)盒簡(jiǎn)單、樸素喜慶色彩現(xiàn)在糕點(diǎn)盒的變化觀察思考糕點(diǎn)盒的材料？糕點(diǎn)盒的外形？糕點(diǎn)盒的寓意？豐富的材料木質(zhì)鐵質(zhì)塑料紙質(zhì)觀察糕點(diǎn)盒的形體特點(diǎn)多樣的外形清馨優(yōu)雅美好的寓意糕點(diǎn)盒的功能保護(hù)糕點(diǎn)、美化宣傳運(yùn)輸方便、提升品質(zhì)糕點(diǎn)盒的結(jié)構(gòu)

盒蓋盒身盒底探究平面變立體的方法——方盒十字展開(kāi)制作立體方盒的規(guī)律六個(gè)面制作立體方盒的規(guī)律六個(gè)面對(duì)應(yīng)面相等你還能想出哪些制作方法？預(yù)留粘接邊

想一想，怎樣在紙上做出六面體方盒的展開(kāi)圖？(別忘了預(yù)留粘接邊。)探究平面變立體的方法——方盒怎樣設(shè)計(jì)制作糕點(diǎn)盒探究平面變立體的方法——圓盒這些形狀的糕點(diǎn)該怎樣設(shè)計(jì)糕點(diǎn)盒？如果多種糕點(diǎn)在一起呢？？你能用更多巧妙的方法制作出更多形體的糕點(diǎn)盒嗎？巧用紙杯12345巧與趣盒蓋、提梁巧合一可愛(ài)的禮帽花瓣成盒這些造型是怎樣簡(jiǎn)便快捷地制作出來(lái)的？怎樣美化糕點(diǎn)盒？文字

圖案色彩它們用了哪些美化的方法？作業(yè)要求1.設(shè)計(jì)制作主題為“愛(ài)心永恒”糕點(diǎn)盒；2.造型美觀、實(shí)用，設(shè)計(jì)新穎。細(xì)致的描繪欣賞感受請(qǐng)你欣賞下面幾幅繪畫作品：說(shuō)說(shuō)它們哪最吸引你？作者是怎么畫的？黃永玉作品局部于非闇作品局部于非闇作品真實(shí)精細(xì)元（1325）永樂(lè)宮壁畫線條豐富具有美感看書思考：書上的這幅畫哪兒最吸引你？畫家用精致細(xì)膩的線條，描繪出生活中的情景和自然界中的形象。怎樣才能準(zhǔn)確細(xì)致地表現(xiàn)出物象？觀察描繪細(xì)致說(shuō)一說(shuō)，這兩幅作品哪里進(jìn)行了細(xì)致的描繪？

根據(jù)鞋的結(jié)構(gòu)觀察線的穿插變化

看一看，他們表現(xiàn)的線條穿插有多細(xì)致？線條豐富表現(xiàn)質(zhì)感線條疏密得當(dāng)課堂實(shí)踐細(xì)心觀察生活用品，用豐富的（疏密變化、粗細(xì)不同）的線條把你觀察的物品表現(xiàn)出來(lái)。我們來(lái)評(píng)價(jià)：1.相互欣賞，你發(fā)現(xiàn)誰(shuí)的作品表現(xiàn)的更加細(xì)致？2.告訴大家，你今天哪里表現(xiàn)的線條豐富，更加細(xì)致深入？3.相互交流，以后可以用這種方法來(lái)表現(xiàn)什么？看一看，同學(xué)們用這種細(xì)致描繪的方法還表現(xiàn)了什么？看一看，同學(xué)們用這種細(xì)致描繪的方法還表現(xiàn)了什么？拓展寫生為創(chuàng)作線條豐富的變化畫面疏密節(jié)奏感美術(shù)家達(dá)利西班牙美術(shù)家——薩爾瓦多·達(dá)利達(dá)利的照片給你什么感覺(jué)？最引起你注意的地方是哪里？西班牙美術(shù)家——薩爾瓦多·達(dá)利

你了解達(dá)利和他的作品嗎？能不能簡(jiǎn)單交流一下你知道的信息？想一想做一做：

從報(bào)紙中讀到一條令人震驚的消息時(shí)，你是什么樣的表情?能學(xué)一學(xué)這樣的表情嗎？看報(bào)的達(dá)利（攝影）20世紀(jì)

達(dá)利和同學(xué)們看報(bào)紙時(shí)展現(xiàn)的驚訝的樣子有什么不同？

看報(bào)的達(dá)利（攝影）20世紀(jì)

形容一下你看到的達(dá)利是什么樣子？

你覺(jué)得這是巧合嗎？

想一想，達(dá)利為什么要這樣表現(xiàn)看報(bào)的樣子？你覺(jué)得達(dá)利是個(gè)什么樣的藝術(shù)家？這是一位留著八字胡，

具有非凡才能和想象力的美術(shù)家。他喜歡把毫不相關(guān)的物象合并在一起，組合在一起，構(gòu)成出人意料的形象。他還醉心于把自己離奇的幻想與夢(mèng)境像照片一樣描繪出來(lái)。他就是西班牙美術(shù)家—薩爾瓦多·達(dá)利。

想象一下，如果你是個(gè)畫家，你會(huì)如何表現(xiàn)這位美麗的女演員？梅·維斯特(攝影)現(xiàn)代

打開(kāi)書，看一看達(dá)利是如何表現(xiàn)梅·維斯特的臉的？

梅·維斯特的臉（報(bào)紙水粉畫）說(shuō)一說(shuō)，在這幅作品中你都發(fā)現(xiàn)了什么？我的發(fā)現(xiàn)：

畫家將公寓內(nèi)部與肖像巧妙結(jié)合，把生活中的名畫、時(shí)鐘、沙發(fā)、窗簾等聯(lián)想成臉部五官造型，體現(xiàn)出天馬行空般的想象力。

《梅維斯特展廳》

猜一猜想一想：這三只天鵝在水中的倒影是什么樣子？像什么？倒影變大象的天鵝（油畫）1937達(dá)利（西班牙）小組探究：用達(dá)利的視角去看世界，你認(rèn)為天鵝的倒影還可以變成什么？和小組同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你的想法吧！探究1：小組探究：

選擇本課一件你喜歡的達(dá)利作品，把看到的、聯(lián)想到的、感悟到的用文字記錄下來(lái)與同學(xué)交流。探究2：小組探究：通過(guò)欣賞達(dá)利的作品，你覺(jué)得他是個(gè)什么樣的藝術(shù)家？與小組同學(xué)交流一下吧！探究3：犀牛（雕塑)20世紀(jì)達(dá)利雕塑中的犀牛和真實(shí)的犀牛有什么不同？你怎樣理解這件雕塑作品？《空間大象》達(dá)利

想象一下，這個(gè)沙發(fā)的造型像什么？達(dá)利受到了誰(shuí)的啟發(fā)而設(shè)計(jì)的？唇形沙發(fā)（產(chǎn)品設(shè)計(jì)）達(dá)利

知道這是什么嗎？哪里進(jìn)行了大膽的組合？

藝術(shù)實(shí)踐

請(qǐng)你聯(lián)系生活中的物象，大膽想象，設(shè)計(jì)出一部電話機(jī)，畫出草圖并跟小組同學(xué)交流你的構(gòu)思。欣賞達(dá)利的其他作品：《記憶的永恒》達(dá)利《時(shí)間的舞蹈》達(dá)利欣賞達(dá)利的其他作品：欣賞達(dá)利的其他作品：《著魔》達(dá)利奇妙的組合

為什么這幅圖叫梅?維斯特的臉？梅?維斯特的臉達(dá)利（西班牙）這幅畫可以看作一個(gè)女性的頭像，也可以看作是一個(gè)房間，頭發(fā)是布幔，眼睛是兩幅畫，鼻子是一個(gè)桌子，紅嘴唇是達(dá)利以前設(shè)計(jì)過(guò)的紅唇沙發(fā)，下巴是臺(tái)階?；貞浺幌履隳芊治鲆幌拢@幅圖是用什么物象組合而成的嗎？梅?維斯特的臉達(dá)利（西班牙）回憶一下你還記得這張繪畫作品嗎？俄國(guó)畫家夏加爾作品《我和我的村莊》畫上有古怪的人物、動(dòng)物、顛倒的房屋、樹(shù)木……就好像失去重力一般被安置在空間中……回憶一下年華倒轉(zhuǎn)在我們身邊有很多奇怪而且神奇的圖片呢？你知道嗎你看見(jiàn)幾張臉？在我們身邊有很多奇怪而且神奇的圖片你知道嗎那個(gè)女人是真實(shí)的還是拼圖里的？利用錯(cuò)覺(jué)產(chǎn)生神奇的效果在我們身邊有很多奇怪而且神奇的圖片你知道嗎借物巧組合

請(qǐng)你選用合適的詞語(yǔ)來(lái)形容一下你初次看到這些圖片的感受。奇妙的組合這是什么？這些組合成了什么？一個(gè)老人猜猜看

成了他的白色長(zhǎng)發(fā)，

成了他額頭的皺紋，

成了他的眉毛，

成了眼睛，

成了他的胡須。小河白馬馬鬃田野帽子頭部猜猜看

仔細(xì)看看，頭像的頭發(fā)、臉部、脖子、衣服是由什么組合而成的？借物拼湊組合的方法西班牙著名作家塞萬(wàn)提斯的頭像猜猜看莫斯科的英國(guó)人馬列維奇（俄國(guó)）

利用不相關(guān)的事物重疊、穿插隨意組合。這幅畫是怎樣組合出來(lái)的？我的發(fā)現(xiàn)看了這么多大師的繪畫作品，你想不想也畫一張這樣的畫？小組交流

看看我們的同齡人是如何將生活中幾種不同的

形象，進(jìn)行巧妙的組合，來(lái)突出所表現(xiàn)人物的主要特點(diǎn)的？？學(xué)生充分發(fā)散思維多種角度表現(xiàn)人物……學(xué)生充分發(fā)散思維多種角度表現(xiàn)人物