幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《好玩的撲克牌》含反思

幼兒園小班數(shù)學(xué)教課設(shè)計《好玩的撲克牌》含反省小班數(shù)學(xué)教課設(shè)計《好玩的撲克牌》含反省合用于小班的數(shù)學(xué)主題教課活動中間，讓幼兒培育邊操作邊描繪培育的習(xí)慣，據(jù)此感知按數(shù)取物，按圖象次序進(jìn)行擺列，發(fā)展幼兒的察看力、空間想象能力，快來看看幼兒園小班數(shù)學(xué)《好玩的撲克牌》含反省教課設(shè)計吧?；顒幽繕?biāo)：1、初步感知按數(shù)取物，按數(shù)字次序進(jìn)行擺列。2、培育幼兒邊操作邊敘述的習(xí)慣。3、健康發(fā)展幼兒的察看力、空間想象能力?；顒訙?zhǔn)備：每人一張接龍幻燈片，數(shù)字1-5的撲克牌;課件;寫有數(shù)字1——5的撲克牌的盒子若干個;要點(diǎn)難點(diǎn)：指引幼兒初步感知按數(shù)取物以及依據(jù)數(shù)字?jǐn)[列?；顒舆^程：一、熟習(xí)撲克牌1、教師介紹撲克牌，讓幼兒認(rèn)識。教師：今日，我們來認(rèn)識一個新的玩具，看看這是什么?(出示撲克牌)撲克牌上有什么?(指引幼兒看數(shù)字和花紋)2、請幼兒談?wù)?，自己見過、玩過撲克牌嗎，是怎么玩的。二、找撲克牌1、依據(jù)數(shù)字找撲克牌：發(fā)問：看看是數(shù)字幾，應(yīng)當(dāng)放幾張撲克牌?請成人找出對應(yīng)鬼牌的幾張撲克牌。2、依據(jù)撲克牌上的物體數(shù)目找出對應(yīng)球體的數(shù)字;：發(fā)問：看看這張撲克牌上是什么圖案?有幾個?找到對應(yīng)的數(shù)字。3、找撲克牌：從前此刻還有好多的撲克牌也來了，我們一同去看看。按數(shù)字找牌：請幼兒看著數(shù)字找到對應(yīng)的撲克牌;按花紋找牌：請幼兒依據(jù)紋飾找撲克牌，并且放到相異有同樣圖案的盒子里。三、撲克牌接龍：出示接龍板塊1、師：此刻指路大家你選一個花紋的撲克牌，說出它的數(shù)字和花紋。幼兒每人從盒子中分別拿出從1——5的撲克牌放回到自己的桌子椅子上邊。幼兒在教師的率領(lǐng)下，用口手一致數(shù)數(shù)的方法考證自己能否拿對。2、今日老師用卡牌大家和大家做個游戲“撲克牌接龍”教師介紹游戲街機(jī)版——依據(jù)出示的接龍圖片給撲克牌排隊(duì)，看誰快。3、幼兒依據(jù)指令進(jìn)行接龍。指引幼兒依據(jù)自己手上的牌成功進(jìn)行排隊(duì)，從1-5開始排，注意龍頭的地點(diǎn)。伙伴交換顏色牌，進(jìn)行游戲;活動延長：幼兒持續(xù)玩接龍，由孩子自己提出指令進(jìn)行擺列?；顒臃词。捍舜位顒舆x擇的是孩子交際生活中熟習(xí)的撲克牌，孩子們的興趣極好，對撲克牌的花紋、數(shù)字都認(rèn)識，所以在此次活動中，孩子們能立刻的說出1-5的數(shù)字，并且能依據(jù)數(shù)字很快的取對應(yīng)的牌，也能依據(jù)數(shù)字拿出幾張貼紙;對接龍的游戲孩子們很有興趣，并且有必定的經(jīng)驗(yàn)，所以在展開這個游戲的過程中，他們能很快的依據(jù)數(shù)字的大小次序進(jìn)行擺列。小百科：撲克（英文：Poker），代指兩種含義：一是指紙牌，二是泛指以用紙牌這類游戲道