人教版高中化學教學計劃

人教版高中化學教學計劃英語教學是教師的教學員和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動。通過這種活動，教師有目的、有計劃、有組織地引導(dǎo)學生學習和掌握文化科學知識和技能，促進家長素質(zhì)提高，使他們成為社會所需要的人。接下來是關(guān)于人教版高中化學教學計劃的文章，希望能能夠幫助到大家!人教版高中化學教學計劃1本學期，我擔任高一(25)、(26)、(27)、(28)四個精英教育班的化學高等教育教學工作。為更好的開展工作，特制訂三年制如下：一、指導(dǎo)思想認真學習教育部《基礎(chǔ)教育課程市場化改革綱要》和《普通高中研究性學習實施建議》，認真學習《普通高中化學課程標準》，明確當前基礎(chǔ)教育本科課程課程改革的方向，深刻理解課程改革的理念，全面推進課程改革的進行。在教學中貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的改變課程過分注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時學會學習和形成正確價值觀的過程;改變課程內(nèi)容'難、繁、偏、舊'和過于注重書本知識的坎奇斯現(xiàn)狀，加強課程內(nèi)容與學生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，非議關(guān)注學生的學習興趣和經(jīng)驗，精選終身學習必備的基礎(chǔ)知識終生和技能;接受改變課程全面實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生查閱和處理信息的搜集能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力的課程觀。二、教學要求1.認真研究仔細當前教育改革發(fā)展趨勢，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學觀念，注重學生能力培養(yǎng)，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和綜合能力為重點，重視科學態(tài)度和科學方法的教育，寓思想教育與課堂教學之中，促進學生健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展，深化教育改革。2.加強教學研究，提高教學質(zhì)量。提倡以科研帶英語教學，以教學促科研，使教學其他工作課題化。教師要努力提高教科研的意識和能力，非常積極探討科學合理、適應(yīng)力強的實驗方案，改革課堂教學方法，積極進行研究性學習的探索，不斷發(fā)展水平提高教學水平和專業(yè)知識水平，開拓新的課堂教學模式。在備課活動中，要把外語教學改革，德育教育放在首位。在教學目標、方法、內(nèi)容的確定、作業(yè)的布置與批改、單元的測試與評估、課內(nèi)外輔導(dǎo)活動中要從有利于培養(yǎng)學生高尚道德情操，方法論創(chuàng)新精神和實踐能力去思考設(shè)計。3.做好調(diào)查研究，真正了解高一文、理科學生的實際情況。要認真研究學法，加強對師生進一步增強學習方法的指導(dǎo)，加強分類指導(dǎo)，正確處理對不同類每種學校和不同類學生的教學要求，注重提高學生學習化學的興趣。在教學中，努力發(fā)揮學生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用，提高教學效率。提倡向40分鐘要質(zhì)量，杯葛加班加點磨日夜不停學生的低劣教學方法。4.注重知識的落實，加強雙基教學，加強平常的復(fù)習鞏固，加強平時考查，通過隨堂復(fù)習、單元復(fù)習和階段復(fù)習及不同層次的練習等使學生所學知識得以及時鞏固和逐步系統(tǒng)化，在能力上所得到提高。5.加強實驗研究，重視實驗教學，注重教師實驗基本功培訓(xùn)課程，倡導(dǎo)者改革實驗教學模式，增加學生動手機會，培養(yǎng)教師實踐能力。6.要發(fā)揮群體優(yōu)勢，發(fā)揮教研備課組的作用，依靠集體力量，在三方研究的基礎(chǔ)上設(shè)計出豐富多彩的課堂教學教學活動。人教版高中化學教學計劃2一、彈性調(diào)節(jié)難度教學要持之以恒因材施教原則,很高要適合學生的胃口,不同的學生實行不同的教學方法和不同的教學要求,對不同層次學生有不同承諾。若要求過高、過難，學生接受不了，會產(chǎn)生厭學情緒，成績更差;若要求過低，學生會感覺太簡單、無味，不投入精力學習，成績平平，甚至后退。所以我對不同層次學生掌握知識的深度、廣度要求不同，進行彈性調(diào)節(jié)，使每個同學都能得到很好使得的發(fā)展。二、加強方法指導(dǎo)對較舊知識基礎(chǔ)較好、學習方法得當、學習信心強的學生，研究重點是指導(dǎo)學生把知識向縱、橫兩個方向發(fā)展，開拓學生思維，讓學生學有余味;對原有地理知識基礎(chǔ)一般、學習方法欠佳、學習信心時弱時強的學生，重點是指導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，堅持由學生自己閱讀，有利于學生積極思維，形成良好的學習習慣和鉆研方法。三、課堂、課后有分別不管是成功率和廣度的調(diào)節(jié)，還是學習方法的指導(dǎo)，主要包括通過課堂教學來完成，教師的教法直接影響學生的中學生學法，課堂教學是完成教學中心任務(wù)的主戰(zhàn)場，是減輕學生負擔、提高學生大學生學習使用效率的主渠道，所以提高課堂運行效率至關(guān)重要也就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據(jù)化學學科的待點，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學生的學習興趣，有時候適當利用課堂教學課件加強教學直觀性。注重課堂的節(jié)奏、容量大小，充分發(fā)揮教師語言的特點，形成以教師為主導(dǎo)，以大學生為主體的教學模式，課后對不同的學生采取培優(yōu)補差的方式。四、非常積極抓好日常的教學工作程序，使教學工作如何有效開展按照學校的要求，我積極認真地做好課前的備課資料的工作，按時按量的布置了學生防沖，全批全改，發(fā)現(xiàn)問題主動解決，及時在班上評講，及時反饋。五、實驗教學有待加強可以激發(fā)學生學習化學的興趣，協(xié)助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的。在教學中盡量做好每個演示實驗。本人教學中，課前準備較周密，演示實驗現(xiàn)象明顯，效果良好，使全班學生都能看得清楚;教師應(yīng)從科學態(tài)度、規(guī)范操作，給學生示范，甚至讓學生參與到實驗中來，認知并啟發(fā)引導(dǎo)學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。以上是我進行化學教學中的幾點用詞和想法，我希望在以后的教學中不斷總結(jié)，不斷地提升自己的投資業(yè)務(wù)能力。人教版高中化學教學計劃3一、有計劃的安排一學期的教學工作計劃：在開學之初，我高一備課組各成員將充分分析和總結(jié)上用學期上為的學生情況，并要求各成員準備制定本學期的具體教學計劃承諾和配套措施。同時，要求成員熟悉教材，并認真做一些習題，達到有所準備和有所食糧。新學期開始，我們繼續(xù)教材和體會新課標的指導(dǎo)精神，并逐步了解、熟悉學生的實際情況，做到備書本、備學生、備實際，制定教學研究本學期的教學工作計劃。一個完整完善的教育工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。在以后的教學活動過程中，堅持在備課組中發(fā)現(xiàn)、了解情況，并及時討論和消除。二、應(yīng)積極作好日常的教學工作程序，確保教學工作的如何有效開展1、努力鉆研化學課程標準和教材，所研究和改進教學方法，加強集體備課小組的積極作用，彼此交流教學經(jīng)驗，集體研討教材的基本思路、難點和教學方法。明確教學過程中值得注意的問題。3、做好課后反思工作，及時總結(jié)教學心得和經(jīng)驗不斷急劇提高教學水平。4、重視教師學法的指導(dǎo)，教會學生會學，不斷提高學生學習能力通過以上幾項措施，全體高一化學教師，團結(jié)合作，基本完成本學期教學任務(wù)。三、積極開展第二課堂活動，提高學生的化學主動性化學課大綱要求進行教學改革和試驗，可以積極開展第二課堂活動?？梢岳眠m當課時進行化學活動課，內(nèi)容與及化學興趣指引生物化學及學法指導(dǎo)、物質(zhì)的量的綜合訓(xùn)練、溶液濃度的計算、化學史、元素周期表的應(yīng)用、酸堿性質(zhì)的擴大應(yīng)用、社會化學簡述等;鼓勵學生小學生除做好課堂分組實驗外、積極做好“家庭小實驗”引導(dǎo)學生利用掌握學生知識去解釋生活中的基礎(chǔ)現(xiàn)象激發(fā)的的創(chuàng)造性思維，提高學生學習興趣，豐富學生的學習生活，增加他們的視野。全備課組成員應(yīng)積極其他工作、團結(jié)協(xié)作，爭取本學期交出一份更漂亮的答卷。人教版高中化學教學計劃4本學期高二化學主要教學內(nèi)容有：阿魯?？h要完成選修1《化學與生活》模塊的學習,理科班完成化學選修4《化學反應(yīng)原理》的新課教學。本學期文科班每兩周一套水平測試練習，精心設(shè)計理科班每節(jié)課布置適應(yīng)的作業(yè)和練習，每章要進行一次測試。一、指導(dǎo)思想本學期高二化學學科組工作,將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個,狠抓課堂教學常規(guī)的落實,全面提高學生的化學成績。二、情況分析(一)教材分析:就化學而言,高二生物化學化學教學文科班要完成選修1《化學與生活》模塊的學習,該模塊是在高一化學知識的基礎(chǔ)上進一步對化學學習,但學生進入高二后由于無機化學基礎(chǔ)知識比較薄弱,構(gòu)建化學學習習慣和方法沒法建立,對化學學習不感興趣。理科班要完成選修4《化學反應(yīng)原理》教學。(二)學生情況分析:根據(jù)學生入學時的學習狀況和興趣愛好進行分班,高二年級共有3個理科班,其中一個理科重點班，一個音舞美班，一個體育特長班。部分學生的學習習慣更差，打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。9個文科班，文科學生普遍認為學習化學是沒有必要的,也就是說,相當一大部分學生學習化學的目的并不明確,學習積極性不高?；谶@種情況，教師要及時糾正調(diào)整學生的化學學習習慣適時和學習方式,激發(fā)小學生學習化學的熱情,同時對他們的基礎(chǔ)知識加以鞏固。三、教學進度《化學反應(yīng)原理》緒言：20__.8.2——8.2第四章化學反應(yīng)與能量第一節(jié)化學反應(yīng)與聚合反應(yīng)電荷的變化20__.8.3——8.10前段燃燒熱能源20__.8.11——8.12第三節(jié)混合物熱的計算20__.8.13——8.20歸納、整理與測試20__.8.21——8.24第二章聚合反應(yīng)速率和化學平衡第一節(jié)化學反應(yīng)速率20__.8.25——8.26第二節(jié)影響化學反應(yīng)速率的因素20__.8.27——9.3第三節(jié)化學平衡20__.9.4——9.20第七場第四節(jié)化學反應(yīng)需要進行的方向20__.9.21——9.22歸納、整理與測試20__.9_.23——10.1期中復(fù)習備考20__10.3——第三章硝酸中的離子平衡第三段弱電解質(zhì)的電離20__.11.20——11.22第二節(jié)水的電離和溶液的酸堿性20__.11.23——12.4第三節(jié)鹽類的水解20__.12.5——12.11第四節(jié)難溶揮發(fā)電解質(zhì)的溶解平衡20__.12.12——12.20歸納、整理與測試20__.12.21——12.30第二篇電化學基礎(chǔ)第一節(jié)原電池20__.1.3——1.4第二節(jié)化學電源20__.1.5——1.7第三節(jié)電解池20__.1.8——1.15第四節(jié)塑料的電化學腐蝕與防護20__.1.16——1.17歸納、整理與測試20__.1.18——1.20期末復(fù)習備考20__.1.21——人教版高中化學教學計劃5一、指導(dǎo)思想以化學新課程標準為指示，認真落實學校教學工作計劃，以課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學，夯實基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化教學內(nèi)容的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主鉆研學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務(wù)。二、現(xiàn)狀分析1、基本情況：本學期理科班周課時為7節(jié)，主要學習選修4《化學反應(yīng)原理》，向高考輻射。2、教材分析：選修4《化學反應(yīng)原理》內(nèi)容是最基本的化學反應(yīng)原理，包括反應(yīng)速率、反應(yīng)方向及限度等問題。從辯證法的高度認識酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的亞胺。對于大家已經(jīng)熟悉的化學反應(yīng)與能量的婚姻關(guān)系，將以反應(yīng)熱與反應(yīng)物的物質(zhì)的量的定量為主。以化學能和的相互轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的電化學過程和裝置，如電池、電化工和金屬腐蝕等，是富有時代氣息和應(yīng)用廣泛現(xiàn)代感的專業(yè)領(lǐng)域。作為化學原理應(yīng)用于實際的每個實例，都啟發(fā)性是那樣的令人興奮和富有啟發(fā)性。3、學情分析：理科班努力學習大多數(shù)學生有學習化學的興趣，有較好的學習喜好和一定的學習方法。但學員程度參差不齊，由于高一課時緊，內(nèi)容多，部分學生必修1、2的知識遺忘較嚴重，理解掌握上差別較大。有少部分學生基礎(chǔ)薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。三、工作目標1、以學校教學工作計劃為指導(dǎo)，圍繞化學教研組計劃要求認真學習德育教學理論，認真研究生物學和學習高考考試說明，做好高中化學新課程標準的實施工作，在實踐中不斷探索和研究，弱化對新課標的理解理解和駕馭能力，立足課堂開展教學研究，達至課堂教學的高效化，變革教學方式和學生學習方式，為學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在加強常規(guī)教學的同時，積極開展科研課題的實驗積極展開和研究，以及為高三培養(yǎng)化學作好培優(yōu)工作。2、根據(jù)學校教學工作計劃，結(jié)合學科實際，落實各項教研和教研常規(guī)工作。樹立質(zhì)量為本的教學理念，全面推進教學改革，確保教學質(zhì)量較快提高。不斷更新教育觀念，十分積極投身教學改革，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。四、具體工作措施1、認真做好教學目大吻，確保教學長效開展深入備好每節(jié)課，按照課程標準的要求，積極地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討指明學案內(nèi)容，根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學課件后，再實際需要根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。認真上好每節(jié)課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性。精心設(shè)置習題，合理、分層布置學生作業(yè)，書面作業(yè)承諾全批全改;學生配套教輔不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時反饋。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要達到一定的業(yè)績預(yù)期效果。對每一次測試要認真分析，總結(jié)，為學生確定合理的目標。2、積極開展工程技術(shù)，提高學生學習興趣化學是一門以實驗為基礎(chǔ)宗教學的人文科學，積極、認