書籍循環(huán)使用管理制度（4篇）

第書籍循環(huán)使用管理制度（4篇）

書籍循環(huán)使用管理制度（通用4篇）

書籍循環(huán)使用管理制度篇1

為貫徹落實(shí)《教育部、財(cái)政部關(guān)于全面實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育教科書免費(fèi)提供和做好部分教科書的循環(huán)使用工作的意見》以及《省教育廳關(guān)于做好免費(fèi)提供和部分教科書循環(huán)使用工作的通知》文件精神，切實(shí)做好義務(wù)教育階段免費(fèi)教科書循環(huán)使用工作，規(guī)范學(xué)校循環(huán)使用教材的管理工作，特制定本制度。

一、編號(hào)

循環(huán)使用教材（《科學(xué)》、《音樂》、《美術(shù)》、《信息技術(shù)》），由學(xué)校統(tǒng)一管理。學(xué)校教導(dǎo)處、圖書室負(fù)責(zé)分年級(jí)、分科目對(duì)這些教科書逐一登記、編號(hào)、上架。

二、領(lǐng)取

根據(jù)各年級(jí)班額和老師配置情況，按最大班額學(xué)生數(shù)在學(xué)期初由任課教師到圖書館統(tǒng)一領(lǐng)取。一人帶多個(gè)平行班的只領(lǐng)最大班額學(xué)生數(shù)教科書。

三、使用

1.使用前班主任和任課教師結(jié)合該制度對(duì)學(xué)生做好思想教育工作。

2.任課教師每次上課前發(fā)給學(xué)生使用，上完課后立即收回。

3.學(xué)生使用時(shí)要愛惜所借教材，保證書面的干凈、整潔，不得涂改書中內(nèi)容，不得在書中勾畫、書寫，不得折書角。若發(fā)現(xiàn)破損要及時(shí)修補(bǔ)。

4.對(duì)在工作中出現(xiàn)違規(guī)、違紀(jì)的教師和學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

四、歸還

學(xué)期結(jié)束時(shí)由任課教師檢查收回并做好統(tǒng)計(jì)（班主任配合），歸還圖書室，非正常損毀按照相關(guān)規(guī)定賠償。

五、上報(bào)

期末圖書員對(duì)教科書進(jìn)行修補(bǔ)、清理、消毒，對(duì)不能修補(bǔ)使用的登記報(bào)廢，結(jié)合下一學(xué)年學(xué)生人數(shù)變化情況及時(shí)上報(bào)，做好循環(huán)教科書的補(bǔ)充征訂工作。

六、評(píng)比

期末進(jìn)行評(píng)比，對(duì)循環(huán)教科書使用好的任課教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

書籍循環(huán)使用管理制度篇2

為規(guī)范學(xué)校循環(huán)使用教材的管理工作，確保教材的正常循環(huán)使用，特結(jié)合我校實(shí)際制定本制度。

一、教材的收集：

由教務(wù)組負(fù)責(zé)教材的收集工作。每學(xué)期結(jié)束時(shí)，教務(wù)組負(fù)責(zé)通知音樂、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)教育學(xué)科的教師，對(duì)本學(xué)科、各年級(jí)的教材進(jìn)行收集和整理工作。音樂、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)教育學(xué)科教師對(duì)本學(xué)科、各年級(jí)所收集教材的數(shù)量、版本進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，自己留存統(tǒng)計(jì)單并上報(bào)教務(wù)組存檔，在學(xué)校征訂教材時(shí)提供回收教材的版本和數(shù)量。

二、教材的保存：

每學(xué)期期末收集整理好的音樂、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)教育四個(gè)學(xué)科的教材，交付學(xué)校教導(dǎo)處，按不同版本、年級(jí)分類存放好。同時(shí)做好回收教材的防潮、防蟲、消毒等工作。

三、教材的發(fā)放：

每個(gè)學(xué)期初始，教務(wù)組負(fù)責(zé)，就各年級(jí)音樂、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)教育四個(gè)學(xué)科的回收教材數(shù)量，和音樂、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)教育四個(gè)學(xué)科教師協(xié)商好各年級(jí)各班教材的發(fā)放，由這四個(gè)學(xué)科教師在上課時(shí)分年級(jí)、班級(jí)發(fā)放教材，下課時(shí)收走存放辦公室，并做好各班使用記錄，教務(wù)組留存，并做好教材費(fèi)的計(jì)算工作。

四、教材的使用：

音樂、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)教育四個(gè)學(xué)科教師在相應(yīng)班級(jí)發(fā)放回收教材后，在課堂上教育每個(gè)學(xué)生在使用循環(huán)教材的同時(shí)愛惜所使用的循環(huán)教材，保證書面的干凈、整潔，不得涂改書中內(nèi)容，不得在書中亂涂亂畫，若發(fā)現(xiàn)破損要及時(shí)修補(bǔ)。

書籍循環(huán)使用管理制度篇3

為認(rèn)真做好義務(wù)教育階段免費(fèi)教科書循環(huán)使用工作，根據(jù)省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步做好農(nóng)村義務(wù)教育階段免費(fèi)教科書循環(huán)使用工作的通知》（教秘基[20__]140號(hào)）精神和《安徽省中小學(xué)校免費(fèi)教科書循環(huán)使用基本操作規(guī)范》要求，結(jié)合我縣實(shí)際，制定以下管理辦法。

一、指導(dǎo)思想

農(nóng)村義務(wù)教育階段部分教科書循環(huán)使用是一項(xiàng)利國惠民的好政策，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)生態(tài)文明社會(huì)的具體措施。認(rèn)真制定和落實(shí)教科書循環(huán)使用實(shí)施辦法，建立循環(huán)使用制度，對(duì)積極引導(dǎo)廣大師生樹立節(jié)約能源資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)代消費(fèi)觀念，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和讀書習(xí)慣，為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量具有十分重要的意義。

二、教科書循環(huán)使用的.范圍

根據(jù)省教育廳規(guī)定，從20__年春季開始，我校納入義務(wù)教育階段學(xué)生循環(huán)使用的教科書是：《音樂》、《美術(shù)》、《信息技術(shù)》。

初中《體育與健康》學(xué)科選用的教科書多為初中三年全一冊(cè)，暫不納入循環(huán)使用范圍，僅在每年秋季為7年級(jí)配齊《體育與健康》教科書。今后，我校初中《體育與健康》教科書均選用三年全一冊(cè)版本。

三、循環(huán)使用的教科書性質(zhì)

循環(huán)使用教科書是中小學(xué)的教育裝備，屬于公共資源，由國家免費(fèi)提供，學(xué)校集中管理，學(xué)生免費(fèi)使用，實(shí)行年度縱向循環(huán)，不屬于學(xué)生個(gè)人所有。

四、循環(huán)使用的教科書的管理辦法

（一）學(xué)校要保證教科書按照學(xué)生人數(shù)足額配備，確保課前有書，人手一冊(cè)。

（二）循環(huán)使用的教科書屬學(xué)校財(cái)產(chǎn)。學(xué)校要對(duì)循環(huán)使用的教科書建專柜專檔，對(duì)循環(huán)使用教科書的登記、發(fā)放、回收、統(tǒng)計(jì)、消毒、保管、更新等項(xiàng)工作要作出具體規(guī)定，解決好實(shí)施過程中可能出現(xiàn)的各種問題，保證學(xué)生有書用，用好書。

1、學(xué)校要將循環(huán)使用的教科書納入圖書室管理，安排專人負(fù)責(zé)，相關(guān)人員協(xié)助管理。按班建立循環(huán)教科書的發(fā)、收學(xué)生花名冊(cè)，開學(xué)按班發(fā)給學(xué)生，期末分班如數(shù)回收，妥善保管，避免損壞、遺失?；厥諘r(shí)要檢查是否有涂畫和損壞現(xiàn)象，并作好登記，涂畫和損壞嚴(yán)重的學(xué)生要作賠償。使用過的循環(huán)教科書在循環(huán)發(fā)放前，必須用紫外線或其它消毒方式進(jìn)行衛(wèi)生消毒，以避免傳染疾病的蔓延，確保學(xué)生身體健康，否則不能循環(huán)使用，并作好循環(huán)教科書的更新工作。

2、學(xué)校要添置、配備必要的圖書存儲(chǔ)、消毒設(shè)施和設(shè)備，提供適宜的保管、儲(chǔ)存場(chǎng)所和空間，以保證循環(huán)使用工作的順利、正常開展。

（三）積極引導(dǎo)教師更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，不在循環(huán)使用的教科書上留作業(yè)。開展愛書保潔活動(dòng)，教育學(xué)生節(jié)約資源，愛護(hù)課本，不在課本上亂寫亂畫，保持課本整潔，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

（四）通過多渠道和形式，積極向?qū)W生、家長(zhǎng)、教師和社會(huì)廣泛宣傳教科書循環(huán)使用的重大意義，取得家長(zhǎng)的支持配合，營造良好的社會(huì)氛圍。

（五）高度重視教科書循環(huán)使用工作，根據(jù)上級(jí)循環(huán)使用教科書工作的有關(guān)要求，認(rèn)真做好部署安排。學(xué)校要成立循環(huán)使用教科書管理工作小組，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，制定教科書循環(huán)使用的管理辦法和實(shí)施細(xì)則，以及相關(guān)人員職責(zé)。要經(jīng)常組織對(duì)循環(huán)使用工作的檢查指導(dǎo)，及時(shí)研究和解決相關(guān)問題，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化循環(huán)使用教科書的管理辦法。

書籍循環(huán)使用管理制度篇4

為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源、愛護(hù)課本、不在課本上亂寫亂畫、保持課本整潔、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)，確保教科書、教輔循環(huán)使用工作落到實(shí)處，結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)制定如下循環(huán)教材、教輔使用管理制度。

一、教材、教輔循環(huán)使用領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

二、教科書、教輔循環(huán)適用范圍及收發(fā)、保管場(chǎng)所

循環(huán)使用的教材包括《科學(xué)》、《音樂》、《美術(shù)》、《信息技術(shù)》各科教輔資料等。

循環(huán)教材收發(fā)一律由學(xué)校教務(wù)處安排專人負(fù)責(zé)，循環(huán)教材保管教室設(shè)在三樓倉庫、各科教輔資料保管于學(xué)校教務(wù)處。

三、教科書、教輔循環(huán)使用的宣傳工作

加強(qiáng)教育宣傳，確立循環(huán)使用教科書、教輔意識(shí)，要利用各種教育宣傳途徑，宣傳教科書、教輔循環(huán)使用的重要意義。通過召開教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等，向教師、學(xué)生和家長(zhǎng)宣傳教科書、教輔循環(huán)使用的必要性和重要性，引導(dǎo)教師、學(xué)生確立教科書、教輔循環(huán)使用意識(shí)，爭(zhēng)取他們理解和支持教科書、教輔循環(huán)使用工作。各班班主任做好宣傳，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛書教育，確保循環(huán)使用的教科書、教輔無亂寫亂畫，無污染，無破損缺頁。

四、循環(huán)使用教科書、教輔的存放

循環(huán)使用教科書、教輔由學(xué)校集中管理，學(xué)生、教師免費(fèi)使用，提供專門的儲(chǔ)存場(chǎng)所和專柜，并確定專人負(fù)責(zé)發(fā)放和管理工作。要有防潮、防蟲、防塵、防盜、防火等措施，分類存放教科書、教輔，定期檢查清點(diǎn)，明晰教科書、教輔的進(jìn)出賬目。為預(yù)防疾病的傳染、擴(kuò)散，保證師生的健康，要定期對(duì)教科書、教輔進(jìn)行統(tǒng)一消毒。感染傳染疾病學(xué)生所使用的教科書不得回收。

五、循環(huán)使用教科書、教輔的管理辦法

1、造冊(cè)。循環(huán)使用教材、教輔，由教務(wù)處統(tǒng)一管理。按圖書分類科目進(jìn)行分類整理并登記造冊(cè)。

2、借閱。每學(xué)期開學(xué)初，各任課教師統(tǒng)一借閱循環(huán)使用的教科書、教輔，并作好使用登記。

3、使用。

①使用前班主任配合相關(guān)的任某某教師，同時(shí)結(jié)合該制度對(duì)學(xué)生做好思想教育工作。

②任課教師每次上課前發(fā)給學(xué)生使用教科書，上完課后立即收回；要教育學(xué)生做到“四不”(不署名、不亂寫、不亂畫、不折角）、“四無”(無破損、無缺頁、無污染、無褶皺），保證書面的干凈、整潔。學(xué)生如果故意損壞，需要照價(jià)賠償或者購買新教材。

③各科教輔資料由教