部編人教版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案

PAGE部編人教版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案最新部編人教版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案

一、指導(dǎo)思想以《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，使道德存在于兒童的內(nèi)心，使法治原則為更多兒童所了解和遵守，引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人，懂法守法，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度和社會(huì)規(guī)則，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，本學(xué)期將一如既往地扎實(shí)落實(shí)思品學(xué)科的各項(xiàng)常規(guī)工作，提高教學(xué)效率，同時(shí)加大學(xué)科科研力度，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)學(xué)科建設(shè)。

二、常規(guī)教學(xué)㈠教學(xué)目標(biāo)1.通過第一單元《面對(duì)成長中的新問題》的教學(xué)，隨著年齡的增長和知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的增多，讓孩子們按照自己的想法如何正確的安排課余生活，合理規(guī)劃課余生活，遇到問題，能真誠坦率的溝通可以有效地化解矛盾，促進(jìn)和諧，遠(yuǎn)離煙酒，拒絕毒品，提高防范意識(shí)。

2.通過第二單元《我們是班級(jí)的主人》的教學(xué)，幫助孩子們建立集體觀念，學(xué)習(xí)做好班委，負(fù)責(zé)組織參加學(xué)校的一些活動(dòng)，為班級(jí)和同學(xué)服務(wù)，共同商定班級(jí)事務(wù)。從而培養(yǎng)孩子們初步的集體意識(shí)和自主管理意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。

3.通過第三單元《我們的國土我們的家園》的教學(xué)，引導(dǎo)孩子們了解我們的幅員遼闊的國土，共同生活著56個(gè)民族，組成了中華民族大家庭，雖然生活環(huán)境、文化習(xí)俗等都有差別，但是我們彼此尊重，互幫互助，成為相親相愛一家人。

4.通過第四單元《驕人祖先燦爛文化》的教學(xué)，讓孩子們愛祖國民族瑰寶美麗文字，了解祖國的古代科技，認(rèn)識(shí)源遠(yuǎn)流長傳統(tǒng)美德，為偉大祖國感到驕傲自豪。

㈡教學(xué)資源分析《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。具有以下基本特征(1)生活性;(2)開放性;(3)活動(dòng)性。材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實(shí)性原則、綜合性原則和活動(dòng)性原則。根據(jù)《道德與法治》課程標(biāo)準(zhǔn)要求和本套《道德與法治》教材的編寫指導(dǎo)思想，教材將以主題單元形式展開，并重點(diǎn)突出以下特征：

1.從兒童真實(shí)生活出發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性，從學(xué)生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題。

2.強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實(shí)生活為起點(diǎn)，幫助兒童實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào)，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應(yīng)、超越的能力，以爭(zhēng)取個(gè)人幸福、社會(huì)有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題，突出教材的生活指導(dǎo)意識(shí)，發(fā)展兒童對(duì)幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過現(xiàn)實(shí)情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感;另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵(lì)兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個(gè)性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。3.以活動(dòng)型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計(jì)

為切實(shí)地引導(dǎo)活動(dòng)型教學(xué)的開展，教材設(shè)計(jì)將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學(xué)過程的設(shè)計(jì)思路，消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu)，將活動(dòng)型教學(xué)中學(xué)生的活動(dòng)過程作為設(shè)計(jì)的主要依據(jù)。因此，教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元，促進(jìn)自主活動(dòng)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)的漸次展開中，引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要，使學(xué)生能在活動(dòng)的不斷演進(jìn)過程中實(shí)現(xiàn)原來被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度、行為習(xí)慣、知識(shí)技能、過程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。

4.讓教師和學(xué)生走進(jìn)教材，保持教材的彈性和廣泛適用性各主題單元均選擇具有通用性的、可供師生具體真實(shí)地參與的活動(dòng)題材，使教材成為師生開展活動(dòng)的指導(dǎo)，從而將各地具體而微的自然、人文資源和經(jīng)濟(jì)、文化背景，以及師生的經(jīng)驗(yàn)和興趣等等都納入課程資源體系，為師生在活動(dòng)中進(jìn)行二次開發(fā)留有空間。

㈢學(xué)生基本情況分析孩子經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)后基本懂得了學(xué)校生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生文明有禮貌，能遵守課堂學(xué)習(xí)規(guī)定，能積極學(xué)習(xí)，能安全健康地學(xué)習(xí)生活。還有少數(shù)學(xué)生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動(dòng)中不能很好地約束自己，甚至個(gè)別孩子有模仿社會(huì)上不良言行的現(xiàn)象。在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學(xué)，用不同的方法開展教學(xué)，激勵(lì)所有孩子努力學(xué)習(xí)。

㈣教學(xué)方法設(shè)計(jì)1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓道德概念和行為要求于生動(dòng)、活潑的具體形象之中。

2.利用插圖，圖文對(duì)照，邊看邊說邊想，幫助學(xué)生理解。

3.開展豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)。以孩子們生活中的現(xiàn)實(shí)問題為抓手，以實(shí)際生活案例為依托，突出正面引導(dǎo)，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中體會(huì)到法治讓生活更美好。

4.結(jié)合大隊(duì)部的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行教育。

5.充分利用教學(xué)用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中。

6.領(lǐng)略大自然的美，了解社會(huì)的繁榮，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)。

7.根據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展水平和認(rèn)知特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，采取由淺入深、由近及遠(yuǎn)、循環(huán)往復(fù)、螺旋上升、形式多樣等方式，引導(dǎo)孩子們通過學(xué)習(xí)，從不同角度、側(cè)面感悟和踐行核心價(jià)值觀。

8.課程中積極發(fā)揮繪本生動(dòng)活潑、有趣有啟發(fā)性的作用，引導(dǎo)孩子們通過自主閱讀、小組講述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蘊(yùn)含的規(guī)則、法理等，使教學(xué)從課堂延伸到學(xué)生更廣闊的生活領(lǐng)域，做到實(shí)實(shí)在在的知行合一。

㈤教學(xué)進(jìn)度與課時(shí)分配五年級(jí)道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本年段的教學(xué)要求良好品德是健全人格的根基，是公民素質(zhì)的核心。隨著社會(huì)的發(fā)展，具有良好的公民素質(zhì)越來越成為人的內(nèi)在需求。我國構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，加快建設(shè)創(chuàng)新型國家的戰(zhàn)略目標(biāo)，要求基礎(chǔ)教育更新教育觀念和教育方式，大力加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，培養(yǎng)良好的公民素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

小學(xué)中高年級(jí)是學(xué)生逐步熟悉和理解社會(huì)生活的重要時(shí)期，也是形成道德情感、道德認(rèn)識(shí)和道德判斷能力，養(yǎng)成行為習(xí)慣的重要階段。品德與社會(huì)課程以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo)，以滿足學(xué)生的身心需要為目標(biāo)，以學(xué)生社會(huì)生活為

基礎(chǔ)，注重學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程中，初步掌握認(rèn)識(shí)社會(huì)事物和現(xiàn)象的方法，提高道德判斷和行為選擇能力，發(fā)展學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)、積極參與社會(huì)的能力。

本課程引導(dǎo)和幫助學(xué)生達(dá)到以下三個(gè)方面的目標(biāo)。

(一)情感，態(tài)度，價(jià)值觀1.珍愛生命，熱愛生活，養(yǎng)成自尊自律、樂觀向上、勤勞樸素的態(tài)度。

2.愛親敬長，養(yǎng)成文明禮貌、誠實(shí)守信、友愛寬容、熱愛集體、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。

3.初步形成規(guī)則意識(shí)和民主、法制觀念，崇尚公平與公正。

4.熱愛家鄉(xiāng)，珍視祖國的歷史與文化，具有中華民族的歸屬感和自豪感，尊重不同國家和民族的文化差異，初步形成開放的國際視野。

5.具有關(guān)愛自然的情感，逐步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

(二)能力與方法1.養(yǎng)成安全、健康、環(huán)保的良好生活和行為習(xí)慣。

2.初步認(rèn)識(shí)自我，掌握一些調(diào)整自己情緒和行為的方法。

3.學(xué)會(huì)清楚地表達(dá)自己的感受和見解，傾聽他人的意見，體會(huì)他人的心情和需要，與他人平等地交流與合作，積極參與集體生活。

4.學(xué)習(xí)從不同的角度觀察社會(huì)事物和現(xiàn)象，對(duì)生活中遇到的道德問題作出正確的判斷，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題，力所能及地參與社會(huì)公益活動(dòng)。

5.初步掌握收集、整理和運(yùn)用信息的能力，能夠選用恰當(dāng)?shù)墓ぞ吆头椒ǚ治?、說明問題。

(三)知識(shí)

1.理解日常生活中的道德行為規(guī)范和文明禮貌，了解未成年人的基本權(quán)利和義務(wù)，懂得規(guī)則、法律對(duì)于保障毎個(gè)人的權(quán)利和維護(hù)社會(huì)公共生活具有重要意義。

2.初步了解生產(chǎn)、消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系，知道科學(xué)技術(shù)對(duì)生產(chǎn)和生活的重要影響。

3.知道一些基本的地理常識(shí)，初步理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)系，了解人類共同面臨的人口、資源和環(huán)境等問題。

4.了解家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，了解一些我國歷史常識(shí)，知道在歷史發(fā)展過程中形成的中華民族優(yōu)秀文化和革命傳統(tǒng)，了解影響我國發(fā)展的重大歷史事件和社會(huì)主義建設(shè)的偉大成就。

5.初步了解影響世界歷史發(fā)展的一些重要事件，知道不同環(huán)境下人們有不同的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣，懂得不同民族、國家和地區(qū)之間相互尊重、和睦相處的重要意義。

第一單元面對(duì)成長的新問題單元教學(xué)目標(biāo)：

1.從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，合理地利用、開發(fā)學(xué)生身邊的課程資源。讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)。

2.在教學(xué)中抓住“以學(xué)生為本”，立足于學(xué)生的終身發(fā)展，在開放性教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)彼此間正確地進(jìn)行思想與情感的交流。

3.力求貼近學(xué)生實(shí)際，從學(xué)生真實(shí)的生活體驗(yàn)中選取學(xué)習(xí)材料、引發(fā)真情實(shí)感，進(jìn)行真實(shí)的情感交流。引導(dǎo)學(xué)生說真話，抒真情，正確對(duì)待問題與煩惱。

4.拓展學(xué)生思維空間，鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度認(rèn)識(shí)問題，采用不同方式表達(dá)自己的想法，關(guān)注學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)。

單元教學(xué)內(nèi)容：

主題一：

自主選擇課余生活主題二：

學(xué)會(huì)溝通交流主題三：

主動(dòng)拒絕煙酒與毒品單元總計(jì)課時(shí)：9主題一自主選擇課余生活[主題目標(biāo)]1.要使學(xué)生懂得休息和娛樂是兒童成長和健康的需要，也是兒童的基本權(quán)利，兒童有自己選擇休息、娛樂的權(quán)利和自由。

2.學(xué)生要學(xué)會(huì)合理地安排自己的課余時(shí)間，使自己的課余生活豐富多彩，快樂而有意義。

3.學(xué)生樂于在課余時(shí)間里，培養(yǎng)自己積極、健康的興趣愛好。

[主題重點(diǎn)]學(xué)生要學(xué)會(huì)合理地安排自己的課余時(shí)間，使自己的課余生活豐富多彩，快樂而有意義。

[主題難點(diǎn)]學(xué)生樂于在課余時(shí)間里，培養(yǎng)自己積極、健康的興趣愛好。

《課余生活我選擇》[教學(xué)目標(biāo)]1.要使學(xué)生懂得休息和娛樂是兒童成長和健康的需要，也是兒童的基本權(quán)利，兒童有自己選擇休息、娛樂的權(quán)利和自由。

2.學(xué)生要學(xué)會(huì)合理地安排自己的課余時(shí)間，使自己的課余生活豐富多彩，快樂而有意義。

3.學(xué)生樂于在課余時(shí)間里，培養(yǎng)自己積極、健康的興趣愛好。[教學(xué)重點(diǎn)]學(xué)生要學(xué)會(huì)合理地安排自己的課余時(shí)間，使自己的課余生活豐富多彩，快樂而有意義。

[教學(xué)難點(diǎn)]學(xué)生樂于在課余時(shí)間里，培養(yǎng)自己積極、健康的興趣愛好。[教學(xué)準(zhǔn)備]歌曲《童年》課件[教學(xué)過程]一、才藝大展示1.還記得我們?cè)犨^這樣一首歌，聽歌曲《童年》。

2.“等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年?！蹦愕却抡n、等待著放學(xué)，等待著周末嗎是，這是我們每一個(gè)孩子的心聲。你在課余有著哪些興趣愛好呢投影儀展示學(xué)生參加業(yè)余生活的照片，學(xué)生簡單介紹自己的興趣愛好。也可讓學(xué)生秀一秀。

3.大家的課余生活如七色彩虹般豐富多彩。今天，我們就一起走進(jìn)《課余生活我選擇》。板書課題二、小小調(diào)查員1.你是如何選擇自己的課余生活的如果你的選擇和父母的意見不一致，你會(huì)怎么辦呢填寫調(diào)查表。

2.統(tǒng)計(jì)全班學(xué)生對(duì)自己課余生活的選擇，統(tǒng)計(jì)分為四個(gè)層次：

(1)滿意;(2)比較滿意;(3)不滿意;(4)很不滿意。

3.分別選擇不同層次滿意度的調(diào)查表進(jìn)行全班交流。

4.這些同學(xué)的課余生活哪些方面安排得合理哪些方面安排得不夠合理對(duì)課余生活的安排你有什么合理性的建議呢小結(jié)：面對(duì)豐富多彩的課余生活，我們有時(shí)侯會(huì)遇到困惑，需要我們開動(dòng)腦筋，合理選擇。(板書：合理選擇)三、心理小天使1.誰都希望自己能盡情享受自己的課余時(shí)間，讓自己的童年快樂無比?？墒?，有位同學(xué)卻遇到了這樣的事情……2.表演李玉紅的困惑3.小組合作學(xué)習(xí)：感到身心疲憊的某某來到了學(xué)校的心理咨詢室，你們現(xiàn)在就是心理小天使，你們想說些什么分小組進(jìn)行交流討論。

4.集體交流5.總結(jié)：在自主選擇中，我們需要聽取父母的建議，也要從自己的實(shí)際情況出發(fā)，爭(zhēng)取一些鍛煉和成長的機(jī)會(huì)。

四、小小設(shè)計(jì)師1.今天，我們就來當(dāng)一回小小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)自己的課余生活，讓自己的課余生活大變臉，好嗎2.俗話說“不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)”，為了讓自己的設(shè)計(jì)能順利通過老爸老媽那一關(guān)，我們可以先怎樣做(請(qǐng)教在座的老師，了解父母的心聲)。學(xué)生采訪在座教師。

3.教師總結(jié)設(shè)計(jì)要求：有益身心健康;合理安排時(shí)間，注意安全。學(xué)生以小組為單位設(shè)計(jì)一份特別的課余活動(dòng)方案。

4.各小組匯報(bào)，教師指導(dǎo)評(píng)價(jià)。評(píng)選“最佳設(shè)計(jì)方案”。學(xué)生修改自己的計(jì)劃。

五、課堂總結(jié)同學(xué)們，我們有自己選擇休息、娛樂的權(quán)利和自由，合理安排自己的課余時(shí)間吧，使自己的生活豐富多彩，快樂而有意義!希望同學(xué)們將自己制定的特備的課余活動(dòng)方案付諸實(shí)施。不過千萬別忘了得到父母的允許哦!板書設(shè)計(jì)：

[教學(xué)反思]《課余生活助我成長》[教學(xué)目標(biāo)]⒈知道人們?cè)谡n余時(shí)間里開展的各種各樣活動(dòng)有的是健康的，有的是不健康的。

⒉使學(xué)生懂得興趣是最好的老師，每個(gè)人應(yīng)培養(yǎng)自己健康的興趣愛好，讓課余生活豐富多彩。

⒊用行動(dòng)抵制不健康活動(dòng)的侵害，積極參加或開展健康的、有利于我們成長的活動(dòng)。

[教學(xué)重點(diǎn)]懂得不健康的課余活動(dòng)帶來的好處。

[教學(xué)難點(diǎn)]用行動(dòng)抵制不健康活動(dòng)的侵害，積極參加或開展健康的、有利于我們成長的活動(dòng)。

[教學(xué)過程]

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1.我們學(xué)校成立了不少興趣小組。小朋友，你們參加過哪些興趣小組板書：書法電腦繪畫……2.參加了這些小組活動(dòng)之后，你們有什么感受(豐富了課余生活，增長了許多知識(shí)。)3.師：你們說得很好。今天我們就來學(xué)習(xí)第一課。板書課題，齊讀。

二、討論交流分享課余生活課件出示：課余生活片段1和21.小組合作學(xué)習(xí)：談一談你讀后有什么感想?2.交流分享：選擇自己熟悉的校內(nèi)外的課外生活片段與同學(xué)們分享3.小結(jié)：是啊，同學(xué)們的課余生活真實(shí)豐富多彩。

三、深化理解，評(píng)論擴(kuò)展。

1.小組合作學(xué)習(xí)：談一談你讀后有什么感想從三個(gè)片段的分享中，你認(rèn)為課余生活可能給我們帶來哪些收獲2.全班交流匯報(bào)3.小結(jié)：是啊，豐富的課余生活有助于我們開闊視野，提高動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí);輕我們有機(jī)會(huì)與不同的人交流，學(xué)會(huì)合作，體會(huì)親情的溫暖、友情的寶貴，學(xué)習(xí)待人接物的文明禮儀:之能激發(fā)我們愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，體現(xiàn)我們作為社會(huì)小主人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

四、小設(shè)計(jì)1、請(qǐng)每位同學(xué)依據(jù)自己的興趣、愛好，按照合理的要求，自己設(shè)計(jì)星期日一天的安排。

2、小組內(nèi)進(jìn)行交流，每組推薦一份最佳方案進(jìn)行全班交流。

3、請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照最佳方案，再次修改自己的設(shè)計(jì)方案。

4、請(qǐng)同學(xué)們把自己設(shè)計(jì)的方案帶回家給爸爸媽媽看，如果父母能接受，就與他們一起去實(shí)現(xiàn)自己的方案。

[板書設(shè)計(jì)][教學(xué)反思]《過好我們的課余生活》[教學(xué)目標(biāo)]⒈知道人們?cè)谡n余時(shí)間里開展的各種各樣活動(dòng)有的是健康的，有的是不健康的。

⒉懂得不健康的課余活動(dòng)不僅影響個(gè)人的身心健康，還會(huì)影響到社會(huì)的安定和文明風(fēng)尚的建立⒊用行動(dòng)抵制不健康活動(dòng)的侵害，積極參加或開展健康的、有利于我們成長的活動(dòng)。

[教學(xué)重點(diǎn)]懂得不健康的課余活動(dòng)不僅影響個(gè)人的身心健康，還會(huì)影響到社會(huì)的安定和文明風(fēng)尚的建立。

[教學(xué)難點(diǎn)]用行動(dòng)抵制不健康活動(dòng)的侵害，積極參加或開展健康的、有利于我們成長的活動(dòng)。

[教學(xué)準(zhǔn)備]課件PPT

[教學(xué)過程]活動(dòng)一我看課余活動(dòng)1師：

課前，老師布置同學(xué)們調(diào)查課余時(shí)候大家在做什么?現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)谛〗M里交流。"⒉交流：多種多樣的課余活動(dòng)。

⑴每個(gè)同學(xué)將自己了解到的情況在小組交流。

⑵在交流的基礎(chǔ)上，進(jìn)行小組匯總，把全小組同學(xué)的內(nèi)容合在一張表上。(注意：相同的進(jìn)行合并。)⑶班級(jí)交流。各小組將自己了解的情況向全班交流，在此基礎(chǔ)上，教師與學(xué)生一起匯總，從中可以看到生活在我們周圍的人們課余時(shí)候開展了哪些活動(dòng)。

⒊討論：這些課余活動(dòng)哪些是健康的哪些是不健康的為什么⑴學(xué)生廣泛發(fā)表自己的意見?？纯催@些課余活動(dòng)哪些是健康的哪些是不健康的為什么⑵在學(xué)生充分發(fā)表自己意見的基礎(chǔ)上，選出觀點(diǎn)不一致的項(xiàng)目作為專題進(jìn)行深入討論。如：教材中提到的“電子游戲就是課余生活”。

⑶討論小結(jié)。在討論中你知道了什么?師：參加課余活動(dòng)應(yīng)堅(jiān)持一個(gè)原則，把握好一個(gè)度，那就是任何活動(dòng)要有益自己的身心健康，有利于社會(huì)的安定和文明。

活動(dòng)二課余活動(dòng)樹新風(fēng)1.課件演示：閱讀角我給外國客人當(dāng)講解員課余生活掠影閱讀并小組討論：你參加過公益活動(dòng)嗎在你參加這些服務(wù)他人和社會(huì)的活動(dòng)中，你有哪些收獲呢

2小組匯報(bào)。

3.討論總結(jié)：我們對(duì)有的課余生活不一定感興趣，但是，它有意義有價(jià)值，能帶給人關(guān)愛、快樂和溫暖，能培養(yǎng)我們服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和能力。

活動(dòng)三：合理規(guī)劃課余生活1.課件出示：P8活動(dòng)園2.小組討論：安排課余生活，你有哪些好的做法應(yīng)該有哪些需要注意的事項(xiàng)3.匯報(bào)交流4.小組合作學(xué)習(xí)：P9活動(dòng)園5.全班匯報(bào)交流：(注意：相同的進(jìn)行合并。)總結(jié)：今天我們學(xué)過了這一課，懂得了讓我們自主選擇課余生活時(shí)，既要注重個(gè)人的興趣和愛好，也要注重活動(dòng)的意義和價(jià)值，讓課余生活促進(jìn)我們健康成長。

[板書設(shè)計(jì)]過好我們的課余生活[教學(xué)反思]主題二學(xué)會(huì)溝通交流[主題教學(xué)目標(biāo)]1.認(rèn)識(shí)到正確的人際溝通在日常生活中的重要作用;2.了解學(xué)生在人際溝通方面存在的問題;3.幫助學(xué)生提高人際溝通的技巧。

[主題教學(xué)重點(diǎn)]了解學(xué)生在人際溝通方面存在的問題。

[主題教學(xué)難點(diǎn)]幫助學(xué)生提高人際溝通的技巧。

《正確對(duì)待不同看法》[教學(xué)目標(biāo)]1.懂得設(shè)身處地地替對(duì)方著想和顧及他人的感受是與人和諧相處的首要原則。

2.懂得“己所不欲，勿施于人”的道理，并學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中運(yùn)用這一道理。

3.幫助學(xué)生提高人際溝通的技巧。

[教學(xué)重點(diǎn)]懂得設(shè)身處地地替對(duì)方著想和顧及他人的感受是與人和諧相處的首要原則。

[教學(xué)難點(diǎn)]幫助學(xué)生提高人際溝通的技巧。

[教學(xué)準(zhǔn)備]課件[教學(xué)過程]活動(dòng)一:故事站——引入新課1.師：同學(xué)們，年級(jí)籃球賽上，五三班輸?shù)袅吮荣?，班上幾名同學(xué)放學(xué)后說起了各自的看法，讓我們一起來聽聽吧。(課件出示)p10活動(dòng)園2.談?wù)劯惺軒煟横槍?duì)同一場(chǎng)籃球賽，同班同學(xué)的看法為什么會(huì)不一致呢?學(xué)生自由發(fā)言。

3.揭示課題

看待問題的立場(chǎng)等方面存在一定的差異，對(duì)待某些問題就會(huì)存在著不同的看法。今天我們一起來學(xué)習(xí)第二主題的第一課《正確對(duì)待不同看法》。板書課題。

活動(dòng)二：傾訴臺(tái)——我的不愉快1.課件出示：

(1)別看書了，陪我放風(fēng)箏。

(2)這個(gè)我知道。

2.學(xué)生交流，說說自己從不同的角度對(duì)這種現(xiàn)象的看法。

(1)站在強(qiáng)迫別人玩和上前就插話的人的角度，設(shè)想他們當(dāng)時(shí)的心態(tài)和這樣做的原因。

(2)站在被強(qiáng)迫和被打擾同學(xué)的角度，分析他們?yōu)槭裁磿?huì)對(duì)這種行為感到不快和反感。

3.師：如果碰到這樣的人，你愿意和他們交往嗎?4.聯(lián)系自己的生活，說說在與周圍人的交往中，有沒有令你們或你們令別人不愉快或者不舒服的經(jīng)歷，并著重談一談自己當(dāng)時(shí)的感受和事后的看法。

5.學(xué)生快速回憶，自我總結(jié)梳理：與老師、家長或同學(xué)相處時(shí)印象最深的一次不愉快;當(dāng)時(shí)你是怎么想的，怎么解決的。

6.教師小結(jié)小學(xué)生人際交往中的一些常見問題。

活動(dòng)三：討論吧——有不同看法時(shí)的原則1.課件出示：梁毅和吳云飛是好朋友，周末經(jīng)常一起下象棋，有一次發(fā)生了下面的一幕。

2.小組交流：假如你是梁毅或是吳云飛請(qǐng)依照下面的問題深入思考(課件出示p11活動(dòng)園)

4.學(xué)生結(jié)合自己與人交往的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，集思廣益找出與人和諧相處的最好辦法，并記錄下來。

5.把各組認(rèn)為最佳的做法在班內(nèi)交流，教師適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥引導(dǎo)。

6.老師以心理小博士的名義，進(jìn)行歸納支招。

第一招是：“寬容大度，尊重他人，角色互換”，即把自己假想成對(duì)方，充分體驗(yàn)對(duì)方的情感特點(diǎn)和心理活動(dòng);第二招是“注意說話技巧，轉(zhuǎn)換表達(dá)方式”，如：“你怎么總是不理解我”——“我希望你能理解我”;“你怎么又沒做好”——“我希望你能做得比現(xiàn)在好”;第三招是要明確良好的溝通條件，包括用關(guān)心的眼神注視對(duì)方;面帶微笑，專注傾聽，點(diǎn)頭示意，問些問題等。

活動(dòng)四：智多星——我會(huì)用名言1.課件出示表格：“我不希望別人”、“我就不應(yīng)該”2.學(xué)生試著用名言提示的方法填一填表格。

3.同桌交流填寫的情況。

4.學(xué)生進(jìn)一步交流各自獨(dú)特的與人交往的秘訣。

[板書設(shè)計(jì)][教學(xué)反思]《真誠坦率很重要》[教學(xué)目標(biāo)]1.懂得尊重他人的意見和表達(dá)的權(quán)利。

2.能夠正確對(duì)待不同的看法，學(xué)會(huì)真誠坦率地溝通。

3.知道不同人對(duì)待同一件事物會(huì)產(chǎn)生不同的看法，學(xué)會(huì)正確對(duì)待不同的看法，并能夠在真誠坦率的溝通中解決問題。

[教學(xué)重點(diǎn)]能夠正確對(duì)待不同的看法，學(xué)會(huì)真誠坦率地溝通。

[教學(xué)難點(diǎn)]能夠正確對(duì)待不同的看法，學(xué)會(huì)真誠坦率地溝通。

[教學(xué)準(zhǔn)備]課件[教學(xué)過程]一、導(dǎo)入新課1、播放視頻：《畫楊桃》2、說一說：

(1)為什么他畫的楊桃“像五角星”，和別人的不一樣呢(2)試想一下，如果你在當(dāng)下的環(huán)境中，你會(huì)覺得好笑嗎為什么(3)故事對(duì)我們的生活有怎樣的啟示二、講授新課【正確對(duì)待不同看法】

1、課本第10頁活動(dòng)園：針對(duì)同一場(chǎng)籃球賽，同班同學(xué)的看法為什么不一致?2、正確對(duì)待不同看法小提示(一)：人們很多時(shí)候?qū)τ谕患虑榈目捶ㄊ遣灰粯拥?，因?yàn)榇蠹铱赡芰?chǎng)不同、看問題的角度不同就很容易造成觀點(diǎn)的不一致。

3、歡樂小劇場(chǎng)：請(qǐng)兩名小演員分別飾演媽媽和兒子的角色，在以下情景的設(shè)定中展開思考，把故事按照自己的想法進(jìn)行下去。

媽媽：你現(xiàn)在已經(jīng)是一名五年級(jí)的學(xué)生了，很快就要小學(xué)畢業(yè)了，你必須周末給我去上補(bǔ)習(xí)班你知道沒有!兒子：哼，我憑什么要去上補(bǔ)習(xí)班，周末是我的休息時(shí)間，我想怎么安排就怎么安排!4、小采訪：如果你是圖中的那位媽媽或那位男同學(xué)，你會(huì)怎么想你會(huì)怎么做5、正確對(duì)待不同看法小提示(二)：有不同看法時(shí)，只堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)而不考慮他人，就容易產(chǎn)生矛盾或沖突。理性對(duì)待分歧，會(huì)讓我們有合情合理的看法和思考。

6、課本第11頁活動(dòng)園：假如你是梁毅或吳云飛，請(qǐng)依照下面的問題深入思考。思考后，請(qǐng)你說說如果你是梁毅或者吳云飛，你最后會(huì)怎么做?你會(huì)對(duì)這種分歧采取什么樣的態(tài)度?你的態(tài)度對(duì)自己的心情會(huì)產(chǎn)生什么影響?你的態(tài)度對(duì)朋友關(guān)系會(huì)產(chǎn)生什么影響?你的態(tài)度對(duì)自己的棋藝會(huì)產(chǎn)生什么影響7、正確對(duì)待不同看法小提示(三)：在出現(xiàn)不同的看法時(shí)，我們需要去思考一下我們的態(tài)度和行為會(huì)導(dǎo)致的后果，學(xué)會(huì)在思考后正確選擇，合理解決分歧。

【真誠坦率很重要】

1、課本第12頁活動(dòng)園：

(1)假如這個(gè)分歧就發(fā)生在我們班，你會(huì)怎么想，你會(huì)怎么做?

(2)我們?cè)谌粘Ｉ钪校?jīng)常會(huì)有遇到意見不同的時(shí)候。當(dāng)與同學(xué)意見不同時(shí)，你通常的想法、做法是什么2、討論：這樣做好不好我們?cè)撛趺醋瞿丶祝何铱山^對(duì)不會(huì)同意的!乙：怎樣我都可以!3、換位三部曲：在“換位三部曲”的引導(dǎo)下，現(xiàn)在你想出的解決方法是什么可能有怎樣的結(jié)果4、真誠坦率溝通小提示(一)：交流中產(chǎn)生分歧時(shí)，我們要在保持冷靜的前提下，坦誠地向?qū)Ψ教岢鲆庖?，平和、冷靜、友好地與對(duì)方交流。這樣我們才能在解決問題的過程中獲得成長，收獲友誼。

5、第13頁活動(dòng)園：

(1)身處這樣的場(chǎng)景，你會(huì)如何表達(dá)自己的意思呢(2)你也有遇到過被別人打斷的時(shí)候嗎你是怎樣的感覺6、真知灼見：我不同意你的說法，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利。

說一說：請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)這句話的理解，并說一說，你贊同這句話嗎為什么7、真誠坦率溝通小提示(二)：

?真誠的交流需要尊重他人表達(dá)自己觀點(diǎn)的權(quán)利。對(duì)待不同的看法，我們可以不贊同，但是，要讓他人自由而完整地表述，這樣有助于我們了解他人的意見。

?同時(shí)，我們也要真誠地、勇敢的表達(dá)自己的真實(shí)想法，這樣，也有助于他人了解我們的意見。

8、小討論：在表達(dá)的過程中，我們可能會(huì)遇到這樣或那樣的問題。你有存在什么影響表達(dá)的問題嗎有什么辦法能夠鍛煉我們的表達(dá)能力呢我遇到的問題：______________________解決的辦法：________________________9、歸納：鍛煉表達(dá)小貼士。

10、課本第14頁活動(dòng)園：

(1)要求別人與自己保持一致，可能的后果是什么2)假如王小雨向你請(qǐng)教，你會(huì)采取什么態(tài)度11、真誠坦率溝通小提示(三)：在交流中，如果總是試圖改變他人，會(huì)給自己和他人制造許多煩惱。如果總是抱怨他人不合作，卻從未想過他人持不同意見的原因，就難以進(jìn)行正常的交往。尊重他人與自己的不同，也是尊重自己。

三、課堂小結(jié)我們生活在班級(jí)、學(xué)校、社區(qū)中，希望自己得到他人和群體的認(rèn)同與接納。但是，不同的成長環(huán)境使人們?cè)谛袨榱?xí)慣、生活方式、看待問題的立場(chǎng)等方面存在一定的差異，對(duì)某些問題可能有不同的看法。所以，我們要正確對(duì)待不同的看法，真誠坦率地交流，在溝通中解決問題，獲得友誼和成長。

[板書設(shè)計(jì)]學(xué)會(huì)溝通交流1、正確對(duì)待不同看法2、真誠坦率很重要[教學(xué)反思]《與人溝通講方法》

[教學(xué)目標(biāo)]1.敢于表達(dá)，善于傾聽，培養(yǎng)良好的溝通習(xí)慣。

2.能夠正確表達(dá)、能夠細(xì)心傾聽。

3.學(xué)會(huì)表達(dá)和傾聽，掌握正確溝通的方法和技巧。

[教學(xué)重點(diǎn)]學(xué)會(huì)表達(dá)和傾聽，掌握正確溝通的方法和技巧。

[教學(xué)難點(diǎn)]幫助學(xué)生提高人際溝通的技巧。

[教學(xué)準(zhǔn)備]課件[教學(xué)過程]二、導(dǎo)入新課1.播放視頻：《這樣溝通好不好》2.說一說：你喜歡這樣的溝通方式嗎如果別人這樣跟你溝通你感覺怎么樣二、講授新課【敢于表達(dá)】

1、情景小劇場(chǎng)：請(qǐng)兩名小演員上臺(tái)分別飾演小軍和小澤，按照以下設(shè)定的場(chǎng)景，根據(jù)自己的溝通習(xí)慣，展開表演。

2、觀察與思考：

(1)觀察以下幾種可能出現(xiàn)的情況，說一說這樣做好不好，會(huì)有怎樣的后果(

2)請(qǐng)從以下三種做法中，選出你最喜歡的和最不喜歡的做法，并說明理由。

①我等得可有點(diǎn)兒久了，不開心。

②我等得可有點(diǎn)兒久了，不開心。

③小澤什么都不問，小軍也什么都沒解釋，大家一起沉默地把電影看完各回各家。

3、溝通小提示(一)：與人溝通，要勇于表達(dá)自己的意見，沉默不語可能失去溝通的機(jī)會(huì)。雙方只有在準(zhǔn)確表達(dá)自己意見并了解對(duì)方意見的基礎(chǔ)上，才可能進(jìn)一步溝通。

4、學(xué)一學(xué)：假如你和朋友約好一起去博物館，他卻臨時(shí)說有事不能來。對(duì)此，你可能會(huì)有如下表達(dá)。

5、提示：由此可見，我們進(jìn)行溝通的過程當(dāng)中應(yīng)該要使用以“我”為主語的句式，這樣的表達(dá)更容易讓對(duì)方接受，有利于彼此的溝通和問題的解決。

6、試一試：假如你和體育委員錢小明因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目報(bào)名的事發(fā)生爭(zhēng)吵，本來你的強(qiáng)項(xiàng)是短跑，他卻讓你報(bào)跳遠(yuǎn)。你會(huì)怎么跟錢小明說?參考上面表格，完成下列活動(dòng)。

7、故事屋：阿凡提智慧在哪里故事對(duì)你有和啟發(fā)8、溝通注意事項(xiàng)：很多時(shí)候，我們想要表達(dá)一個(gè)意思可以有多種多樣的表達(dá)方式，我們應(yīng)該針對(duì)不同的場(chǎng)合、不同的對(duì)象選擇不同的方式，用別人能夠欣然接受的方式進(jìn)行溝通。

9、溝通大討論：那么，你喜歡怎樣的溝通方式呢想一想，你最喜歡別人怎樣說話，最不喜歡別人怎樣說話(1)我最不喜歡的表達(dá)方式(2)我最喜歡的表達(dá)方式

10、總結(jié)：表達(dá)有方法。

【學(xué)會(huì)傾聽】

1、故事園：

(1)父與子：在一開始，父子關(guān)系不好的原因是什么后來是什么原因?qū)е铝烁缸雨P(guān)系的好轉(zhuǎn)(2)戴爾·卡耐基的故事：是什么讓卡耐基博得了植物學(xué)家的好感從這個(gè)故事中，你認(rèn)為要成為一個(gè)談話高手的重要因素是什么2、活動(dòng)園：這樣溝通行不行(課本第16頁)3、溝通體驗(yàn)分享會(huì)：

(1)上述溝通方式給“我”帶來不好體驗(yàn)的癥結(jié)在于什么(2)你是否遇到過類似的困惑對(duì)方是怎樣的反應(yīng)，對(duì)你又有怎樣的影響4、溝通小提示(二)：與人溝通，還要學(xué)會(huì)傾聽。這樣做既是良好修養(yǎng)的體現(xiàn)，也能讓我們準(zhǔn)確理解和領(lǐng)會(huì)對(duì)方的想法和目的。

5、討論：我們要怎樣做才是認(rèn)真傾聽呢怎樣才能給別人留下好的印象呢6、總結(jié)：傾聽要耐心。

【不要相互指責(zé)】

1、活動(dòng)園：課本第17頁。

2、討論：

(1)你認(rèn)為溝通的過程中還要注意些什么(2)你和同學(xué)溝通后，如果意見仍未達(dá)成一致，你會(huì)如何處理3、溝通小提示(三)：與人溝通，即使未能達(dá)成共識(shí)，也不要相互指責(zé)。我們可以結(jié)合具體問題進(jìn)行討論，給對(duì)方充分解釋的機(jī)會(huì)。

三、課堂小結(jié)說話是一門藝術(shù)，要想起到好的表達(dá)、溝通的效果，我們就必須要掌握一定的技巧和方法。

[板書設(shè)計(jì)]與人溝通講方法1、敢于表達(dá)2、懂得傾聽3、不要相互指責(zé)[教學(xué)反思]主題三：主動(dòng)拒絕煙酒與毒品[主題目標(biāo)]1.培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待好奇心的態(tài)度,能既堅(jiān)決抵制和遠(yuǎn)離煙酒與毒品。

2.通過查閱和搜集資料，了解認(rèn)清煙酒與毒品的危害。

3.知道煙酒與毒品的危害。

[教學(xué)重點(diǎn)]知道煙酒與毒品的危害。

[教學(xué)難點(diǎn)]知道煙酒與毒品的危害。

《煙酒有危害》[教學(xué)目標(biāo)]1.培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待好奇心的態(tài)度,能既堅(jiān)決抵制和遠(yuǎn)離煙酒。

2.通過查閱和搜集資料，了解認(rèn)清煙酒的危害。

3.知道煙酒的危害。

[教學(xué)重點(diǎn)]煙酒的危害。

[教學(xué)難點(diǎn)]煙酒的危害。

[教學(xué)準(zhǔn)備]1.教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備多媒體課件、素材，調(diào)查吸煙情況、查閱煙酒危害的資料。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課本。

[教學(xué)過程]一、導(dǎo)入新課吸煙情況調(diào)查1.將學(xué)生課前調(diào)查材料的整理結(jié)果進(jìn)行展示。

(1)統(tǒng)計(jì)：被調(diào)查對(duì)象年齡段：青少年()人;成年人()人。

每天吸煙支數(shù)：1-10支()人;11-20支()人;21-40支()人41支以上()人。

煙齡：1～3年()人;3～5年()人;5～10年()人;10年以上()人。

患病情況：何種疾?。?)()()()……(2)結(jié)論與啟示：(由同學(xué)們自己填寫)2.分小組討論結(jié)論與啟示。

3.每個(gè)小組在白紙上寫出本組同學(xué)的主要觀點(diǎn)和理由。

4.交流各個(gè)小組的觀點(diǎn)。

二、講授新課【煙酒有危害】

(一)結(jié)合書本資料及課前調(diào)查情況討論“吸煙危害知多少”。

1.學(xué)生閱讀P18活動(dòng)園資料。

2.觀看肺部圖片(P18)正常人的肺部為灰白色且表面光滑，而達(dá)8年以上煙齡的肺部卻為煤黑色，不僅會(huì)整體干枯萎縮而且表面呈顆粒狀，模樣恐怖。

3.播放視頻“一支香煙毒死小白鼠”實(shí)驗(yàn)。

視頻內(nèi)容：醫(yī)護(hù)人員抽取一支香煙中的有害物質(zhì)，并溶解到水中，再將含有香煙有害物質(zhì)的水溶液注射到活蹦亂跳的小白鼠身上，小白鼠死亡。

4.學(xué)生觀后體會(huì)和感受。

5.各組交流吸煙的危害，并匯報(bào)。

教師提供資料：僅僅戒煙一天，戒煙給心臟、血壓和血液系統(tǒng)帶來的益處便會(huì)顯現(xiàn)出來。戒煙1年，冠心病的超額危險(xiǎn)性比繼續(xù)吸煙者下降一半。

戒煙5年—15年后，中風(fēng)的危險(xiǎn)性降到從不吸煙者水平。

戒煙10年，患肺癌的危險(xiǎn)性比繼續(xù)吸煙者降低一半?；伎谇话⒑戆?、食管癌、膀胱癌、腎癌、胰腺癌的危險(xiǎn)性降低，患胃潰瘍的危險(xiǎn)降低。

戒煙15年，患冠心病的危險(xiǎn)與從不吸煙者相似。死亡的總體危險(xiǎn)度恢復(fù)到從不吸煙者水平。因此，任何時(shí)間戒煙都不算遲，而且最好在出現(xiàn)嚴(yán)重健康損害之前戒煙。

(二)酒精危害過渡語：不僅吸煙有害健康，喝酒也會(huì)導(dǎo)致各種身體疾病。

1.小組討論交流搜集到的酒精危害資料。

2.小組代表進(jìn)行匯報(bào)交流。

(三)煙酒觀點(diǎn)大碰撞情境一：全家聚會(huì)，大人和孩子一起喝酒能活躍氛圍，還能促進(jìn)血液循環(huán)。

情境二：只要是在家里吸煙就沒關(guān)系。

情境三：吸煙能忘記煩惱，結(jié)交新朋友，拉近與人的距離，產(chǎn)生靈感。

其它對(duì)煙酒的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。

1.結(jié)合這些生活中的事例，各小組自選一個(gè)情境進(jìn)行演繹，考慮采用何種“說服理由”，澄清這些“錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)”。三、課堂三、課堂小結(jié)同學(xué)們，生命是寶貴的，為了我們的健康。我們一定要拒絕誘惑，遠(yuǎn)離煙酒，過健康的生活。

[板書設(shè)計(jì)]與人溝通講方法1、敢于表達(dá)2、懂得傾聽3、不要相互指責(zé)[教學(xué)反思]《毒品更危險(xiǎn)》[教學(xué)目標(biāo)]1.培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待好奇心的態(tài)度,能既堅(jiān)決抵制毒品。

2.通過查閱和搜集資料，了解認(rèn)清毒品的危害。

3.知道毒品的危害。

[教學(xué)重點(diǎn)]毒品的危害。

[教學(xué)難點(diǎn)]毒品的危害。

[教學(xué)準(zhǔn)備]課件[教學(xué)過程]一導(dǎo)入新課毒品知識(shí)情況調(diào)查將學(xué)生課前調(diào)查材料的整理結(jié)果進(jìn)行展示。

二、講授新課【煙酒有危害】

(一)結(jié)合書本資料及課前調(diào)查情況討論“吸煙危害知多少”。

1.學(xué)生閱讀P18活動(dòng)園資料。

2.觀看肺部圖片(P18)正常人的肺部為灰白色且表面光滑，而達(dá)8年以上煙齡的肺部卻為煤黑色，不僅會(huì)整體干枯萎縮而且表面呈顆粒狀，模樣恐怖。

3.播放視頻“一支香煙毒死小白鼠”實(shí)驗(yàn)。

視頻內(nèi)容：醫(yī)護(hù)人員抽取一支香煙中的有害物質(zhì)，并溶解到水中，再將含有香煙有害物質(zhì)的水溶液注射到活蹦亂跳的小白鼠身上，小白鼠死亡。

4.學(xué)生觀后體會(huì)和感受。

5.各組交流吸煙的危害，并匯報(bào)。

教師提供資料：僅僅戒煙一天，戒煙給心臟、血壓和血液系統(tǒng)帶來的益處便會(huì)顯現(xiàn)出來。戒煙1年，冠心病的超額危險(xiǎn)性比繼續(xù)吸煙者下降一半。

戒煙5年—15年后，中風(fēng)的危險(xiǎn)性降到從不吸煙者水平。

戒煙10年，患肺癌的危險(xiǎn)性比繼續(xù)吸煙者降低一半?；伎谇话⒑戆?、食管癌、膀胱癌、腎癌、胰腺癌的危險(xiǎn)性降低，患胃潰瘍的危險(xiǎn)降低。

戒煙15年，患冠心病的危險(xiǎn)與從不吸煙者相似。死亡的總體危險(xiǎn)度恢復(fù)到從不吸煙者水平。因此，任何時(shí)間戒煙都不算遲，而且最好在出現(xiàn)嚴(yán)重健康損害之前戒煙。

(二)酒精危害過渡語：不僅吸煙有害健康，喝酒也會(huì)導(dǎo)致各種身體疾病。

1.小組討論交流搜集到的酒精危害資料。

2.小組代表進(jìn)行匯報(bào)交流。

(三)煙酒觀點(diǎn)大碰撞情境一：全家聚會(huì)，大人和孩子一起喝酒能活躍氛圍，還能促進(jìn)血液循環(huán)。

情境二：只要是在家里吸煙就沒關(guān)系。

情境三：吸煙能忘記煩惱，結(jié)交新朋友，拉近與人的距離，產(chǎn)生靈感。

其它對(duì)煙酒的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。

1.結(jié)合這些生活中的事例，各小組自選一個(gè)情境進(jìn)行演繹，考慮采用何種“說服理由”，澄清這些“錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)”。

【毒品更危險(xiǎn)】

1.認(rèn)識(shí)毒品

出示課件：毒品的品種很多，一般我們知道的有嗎啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可卡因、冰毒、致幻藥、搖頭丸;它的來源也很廣，既有天然生長的植物，又有從天然植物中加工提煉的化學(xué)藥物以及人工合成的化學(xué)藥品。

一些新型毒品和偽裝毒品打著“時(shí)尚”“娛樂”“刺激”的旗號(hào)，有的甚至偽裝成果汁、跳跳糖等，讓人成癮。

2.毒品的危害閱讀書中P20相關(guān)資料，結(jié)合自己調(diào)查的資料，了解吸毒的危害性。

(1)課件出示吸毒者慘狀的圖片(吸毒自毀前程、吸毒引發(fā)大腦組織病變、吸毒后的疾病、吸毒引發(fā)自殺、畸形兒等圖片)。

(2)案例，視頻，了解毒品對(duì)個(gè)人，對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)的危害。

學(xué)生發(fā)言，小組討論。

危害：(1)吸毒損害身體健康：它能摧毀人的消化功能、神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)及循環(huán)系統(tǒng)，還會(huì)患上傳染性病及“愛滋病”。

(2)吸毒禍害家庭：毒品令吸毒者喪失工作能力，導(dǎo)致傾家蕩產(chǎn)、家破人亡，給家人帶來無盡的折磨。

(3)吸毒導(dǎo)致墮落、犯罪，進(jìn)而危害社會(huì)，成為世界公害。

3.看了這些圖片及視頻，你有什么感受?三、課堂小結(jié)同學(xué)們，生命是寶貴的，為了我們的健康。我們一定要拒絕誘惑，遠(yuǎn)離毒品，過健康的生活。

安全教育：上下樓梯時(shí)要注意安全，切勿打鬧。作業(yè)設(shè)計(jì)你們有什么更好的方法讓大家一起拒絕煙酒毒呢?告訴給你周圍人吧。

[板書設(shè)計(jì)]與人溝通講方法1、敢于表達(dá)2、懂得傾聽3、不要相互指責(zé)[教學(xué)反思]《拒絕危害有方法》[教學(xué)目標(biāo)]1.培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待好奇心的態(tài)度,能既堅(jiān)決抵制和遠(yuǎn)離煙酒與毒品。

2.通過查閱和搜集資料，了解認(rèn)清煙酒與毒品的危害。

3.知道煙酒與毒品的危害。

[教學(xué)重點(diǎn)]提高對(duì)煙酒和毒品的防范意識(shí)。

[教學(xué)難點(diǎn)]拒絕危害的方法。

[教學(xué)準(zhǔn)備]課件[教學(xué)過程]一、導(dǎo)入新課回顧舊知——審判臺(tái)!1.前兩次課我們探討了煙酒的危害，毒品的危害，它們有什么危害呢(

1)香煙危害知多少

學(xué)生交流香煙的N條罪狀。

(2)酒精的危害學(xué)生交流香煙的N條罪狀。

(3)毒品的危害學(xué)生交流香煙的N條罪狀。

小結(jié)：既然煙酒和毒品的危害這么大，然而一旦沾染上卻想要戒掉很難，很難。

2.揭示主題：這節(jié)課我們就探討“拒絕危害有方法。

二、講授新課【拒絕危害有方法】

(一)案例分析在前期的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)這樣的一些現(xiàn)象。青少年吸煙、喝酒和吸毒的情境照片。

1.你們看到過這樣的少年嗎2.你們有沒有抽過第一口煙喝過第一口酒生交流曾經(jīng)嘗試第一次喝酒或吸煙的情況。

3.根據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國13-18歲的青少年中，吸煙者達(dá)1500萬，嘗試吸煙者不下4000萬，4.對(duì)此，你有什么話想說?5.師：近年來吸煙人群呈現(xiàn)低齡化。

6.案例：小王小學(xué)時(shí)是一個(gè)中學(xué)生，小學(xué)時(shí)是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子，對(duì)寫作尤其感興趣，老師也經(jīng)常把他的作文作為范文給同學(xué)們聽，他還立志將來要當(dāng)一名出色的作家呢!可就在讀五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，他洗了第一口煙……7.師：大膽想象，小王當(dāng)時(shí)可能是什么原因吸上第一口煙的?8.生猜測(cè)。

9.案例：由于覺得好玩，他吸了煙、當(dāng)時(shí)才12歲，不敢公開吸煙，只是偷著吸。有一回，他吸煙后產(chǎn)生了靈感，完成了一篇佳作，更使他和香煙交上了朋友，漸漸地，他上了癮!由于沒有錢買煙，他就偷偷拿爸爸的煙，甚至偷家里的錢……，終于喲一天被發(fā)現(xiàn)了，爸爸狠狠地批評(píng)和教訓(xùn)了他一頓后，他開始自暴自棄，毫無顧忌地公開吸，知道一個(gè)月需要吸3條煙。狂吸香煙不僅使他意志消沉，而且嚴(yán)重摧殘了他健康的身體，16歲那年，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)他喉嚨里長了一個(gè)惡性腫瘤。由于年齡小，瘤子大，如不及時(shí)手術(shù)，孩子很快就會(huì)被憋死，如果實(shí)施手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)又極大，醫(yī)生們陷入了兩難的境地。

10.如果你是此刻的小王，你會(huì)想些什么?小結(jié)：香煙對(duì)身體和心靈會(huì)有巨大的摧殘，我們要學(xué)會(huì)拒絕第一口煙。

然而我們生活中卻有時(shí)卻會(huì)面臨這樣的情況。

(二)情境演練情境一：放學(xué)路上，同學(xué)遞給李某一支煙，說：“抽一支吧，反正老師也看不見?！鼻榫扯撼柕酵瑢W(xué)克克家玩，克克的爸爸媽媽都不在，茶幾上放著克克爸爸的煙和打火機(jī)。克克說：“我們?cè)囈辉嚢伞薄?/p>

情境三：同學(xué)過生日，提議喝點(diǎn)酒慶祝，還說低度酒喝了也不會(huì)醉。

情境四：做火車時(shí)，對(duì)面的人遞給你一瓶飲料。

1.面對(duì)這樣一些情境時(shí)，想一想你的對(duì)策，四人小組交流，并任選其中一種情景演一演。

2.小組代表通過表演匯報(bào)。

3.小結(jié)：提高防范意識(shí)，果斷或委婉地拒絕，讓我們“遠(yuǎn)離第一支煙、第一口酒、第一次毒”。

(三)學(xué)會(huì)說“不”1.思考P25《學(xué)會(huì)說“不”》操作手冊(cè)2.小組討論，完善《學(xué)會(huì)說“不”》(1)第一步：用堅(jiān)定的聲音說“不”→①對(duì)自己的決定要有信心②作出負(fù)責(zé)任的決定③……(2)給出拒絕的理由→①因?yàn)樗唤】耽凇?3)保證自己言行一致→①……3.匯報(bào)交流。

(四)學(xué)會(huì)拒絕1.閱讀P24活動(dòng)園資料。

2.為什么“未成年人保護(hù)法”要求營業(yè)性歌舞場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場(chǎng)所等不適合未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所不得允許未成年人進(jìn)入不得在學(xué)校周圍設(shè)置3.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課前搜集的資料，說一說身邊還有哪些場(chǎng)所設(shè)置“未成年人禁入”的標(biāo)志4.發(fā)放并簽訂承諾書，承諾遠(yuǎn)離營業(yè)性網(wǎng)吧、酒吧等場(chǎng)所。

三、小結(jié)

1.學(xué)生談本課的收獲。

2.“宣傳欄”，禁煙禁酒禁毒我出招。

安全教育：上下樓梯時(shí)要注意安全，切勿打鬧。

[板書設(shè)計(jì)]3.主動(dòng)拒絕煙酒與毒品拒絕危害有方法提高防范意識(shí)學(xué)會(huì)拒絕和求助遠(yuǎn)離危害場(chǎng)所[教學(xué)反思]二次備課第二單元我們是班級(jí)的主人教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)①了解班委會(huì)的職責(zé)分工與作用。

②知道班委會(huì)委員應(yīng)該具備的要求。

2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生參與班級(jí)管理的能力。

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)積極參與班委會(huì)選舉行程，培養(yǎng)為班級(jí)做貢獻(xiàn)的意識(shí)。

第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)

①了解