不同物質(zhì)在水中的溶解能力

不同物質(zhì)在水中的溶解能力教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)

第一頁(yè)，編輯于星期三：八點(diǎn)二十一分。不同物質(zhì)在水中的溶解能力第二頁(yè)，編輯于星期三：八點(diǎn)二十一分。PPT模板：素材：PPT背景：圖表：PPT下載：教程：資料下載：范文下載：試卷下載：教案下載：PPT論壇：1pptPPT課件：語(yǔ)文課件：數(shù)學(xué)課件：英語(yǔ)課件：美術(shù)課件：科學(xué)課件：物理課件：化學(xué)課件：生物課件：地理課件：歷史課件：猜猜：在水中食鹽和小蘇打誰的溶解能力強(qiáng)？食鹽和小蘇打在水中的溶解能力討論：這個(gè)實(shí)驗(yàn)怎樣做才比較公平？第三頁(yè)，編輯于星期三：八點(diǎn)二十一分。探究實(shí)驗(yàn)研究的問題：食鹽和小蘇打在水中的溶解能力哪一個(gè)強(qiáng)？我的猜想:(1)食鹽的溶解能力可能強(qiáng)(2)小蘇打的溶解能力可能強(qiáng)。實(shí)驗(yàn)類型：對(duì)比實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：控制條件(1)相同條件：相同的水量、相同的溫度、每份食鹽和小蘇打的量一樣，同時(shí)進(jìn)行攪拌。(2)改變條件：被溶解的食鹽和小蘇打的量。實(shí)驗(yàn)方法：每次加入水中的食鹽和小蘇打的量一樣多，等第一份食鹽或小蘇打全部溶解后再加入第二份。直到不能溶解了，再進(jìn)行比較。第四頁(yè)，編輯于星期三：八點(diǎn)二十一分。食鹽和小蘇打在水中的溶解能力物質(zhì)50毫升水溶解物質(zhì)的份數(shù)溶解能力的比較食鹽小蘇打思考：假設(shè)將食鹽和小蘇打以份為單位，投入水中，當(dāng)某一份未能溶解，那溶解的份數(shù)如何取舍？水50毫升，食鹽和小蘇打各20克，每2克一份事先分好。第五頁(yè)，編輯于星期三：八點(diǎn)二十一分。食鹽和小蘇打在水中的溶解能力物質(zhì)50毫升水溶解物質(zhì)的份數(shù)溶解能力的比較食鹽8-9份（約18克）食鹽的溶解能力強(qiáng)小蘇打2-3份（約5克）啟示：不同的物質(zhì)在水中的溶解能力是不同的。第六頁(yè)，編輯于星期三：八點(diǎn)二十一分。這些現(xiàn)象說明了什么？第七頁(yè)，編輯于星期三：八點(diǎn)二十一分。4、氣體在水中的溶解能力〔1〕輕輕地翻開一瓶汽水，用注射器吸取約1／3管汽水，再用橡皮塞封住管口。觀察發(fā)現(xiàn)：〔2〕往外拉注射器的活塞，觀察發(fā)現(xiàn)：氣泡變多了?！?〕〔2〕偶爾會(huì)冒小氣泡。第八頁(yè)，編輯于星期三：八點(diǎn)二十一分。氣體在水中的溶解能力〔3〕往里推注射器的活塞，觀察發(fā)現(xiàn)