初一期中考試后家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇

初一期中考試后家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿3篇（全文完整）

首先，給孩子安排一個(gè)獨(dú)立的、能寧?kù)o學(xué)習(xí)的房間?，F(xiàn)在許多家庭條件都很好，孩子一般都有獨(dú)立的房間，但有些家長(zhǎng)沒(méi)有充分利用。比方你叫孩子在客廳做作業(yè)，家人來(lái)來(lái)往往的必定有影響。其次，是良好的學(xué)習(xí)氣氛。孩子學(xué)習(xí)時(shí)，我們要寧?kù)o，不打攪孩子，父母也要努力不上網(wǎng)、不看電視，避開(kāi)孩子產(chǎn)生父母可以休閑，而他還需學(xué)習(xí)的心里落差。比方，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)在旁邊多看書和雜志，孩子在旁邊也比擬簡(jiǎn)單安定，不偷懶。而且，當(dāng)孩子有問(wèn)題向你請(qǐng)教時(shí)，你也可以準(zhǔn)時(shí)幫忙他解決問(wèn)題。文化水*低的父母雖不肯定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)本，由于作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)狀況。假如發(fā)覺(jué)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要準(zhǔn)時(shí)追問(wèn)緣由，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培育孩子仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。

二、培育孩子良好的習(xí)慣。

我個(gè)人認(rèn)為這是全部的教育中最重要的一條。良好的習(xí)慣包括許多方面：如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，經(jīng)常會(huì)陪伴孩子的一生。有些家長(zhǎng)為了讓孩子安心學(xué)習(xí)，什么都干了，常常對(duì)孩子說(shuō)：除了學(xué)習(xí)，你什么事都不用管。這樣長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)，孩子就會(huì)覺(jué)得一切都很簡(jiǎn)單，勝利并不需要付出多大的努力，甚至不能體諒父母的艱辛，任性而為，沒(méi)有禮貌，不服管教。以后走上社會(huì)，也無(wú)法成為一個(gè)父母所期望的勝利人士。我認(rèn)為培育孩子良好的習(xí)慣應(yīng)從日常生活中小事著手。要讓孩子自理、獨(dú)立，參加生活的方方面面。物質(zhì)上我依收入量力而行，同時(shí)也找適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)教育孩子不虛榮攀比，不去奢望自己不行能擁有的東西。始終教育孩子，一個(gè)人的精力是有限的，物質(zhì)享受上要求的多，學(xué)習(xí)上投入的就少，培育孩子養(yǎng)成艱難樸實(shí)的習(xí)慣。言行上要讓孩子感恩每位教育他的教師，愛(ài)教師，敬重教師。愛(ài)教師，孩子會(huì)喜愛(ài)上教師的課;敬重教師，在課堂上他會(huì)仔細(xì)聽(tīng)講，課堂效率才能高，才能抓住重點(diǎn)，出成績(jī)。

三、要激發(fā)孩子的興趣，并且要留意愛(ài)護(hù)他們的興趣。

興趣是最好的教師，全部的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來(lái)源于興趣。可是假如不留意愛(ài)護(hù)，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣會(huì)漸漸淡化?，F(xiàn)在大多數(shù)家庭只有一兩個(gè)孩子，父母親沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)早早地就壓在孩子的肩上。每一個(gè)家庭都望子成龍，盼女成鳳，所以有些家長(zhǎng)就會(huì)不顧孩子的感受，給孩子過(guò)多的壓力，又讓孩子學(xué)這個(gè)，又讓孩子學(xué)那個(gè)，除了教師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習(xí)。這樣一來(lái)，孩子漸漸就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣甚至厭煩學(xué)習(xí)。沒(méi)有了興趣，干什么都不成了。我認(rèn)為孩子能始終對(duì)學(xué)習(xí)保持興趣，是他能主動(dòng)地學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。我們做家長(zhǎng)的要調(diào)整好自己的心態(tài)，從各個(gè)方面發(fā)覺(jué)孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子進(jìn)展鼓舞。千萬(wàn)別把“你就不能像誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)那樣?”，掛在嘴上，初中生共性很強(qiáng)，逆反心理重，再叫他感覺(jué)自己無(wú)用，破罐子破摔就更麻煩了

四、幫忙孩子把握良好的學(xué)習(xí)方法。

孩子上小學(xué)時(shí)還能輔導(dǎo)一下，現(xiàn)在上初中了，我們輔導(dǎo)不了了。所以培育孩子的自覺(jué)性，把握正確的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、特殊是思索習(xí)慣，對(duì)初中的學(xué)習(xí)也至關(guān)重要。我們要留意孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣，比方早上盡量早起，在洗臉、刷牙的時(shí)間里可以翻開(kāi)錄音機(jī)聽(tīng)著英語(yǔ)錄音帶，晚上不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)同一門功課，要交替學(xué)習(xí)，把文理科穿插開(kāi)，也可以在學(xué)習(xí)的中間休息一下，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，活動(dòng)活動(dòng)，讓大腦有規(guī)律的休息。還要教會(huì)孩子養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，要學(xué)會(huì)細(xì)讀教科書，要學(xué)會(huì)整理課堂筆記。要養(yǎng)成不懂就問(wèn)的習(xí)慣，要大膽開(kāi)口，虛心請(qǐng)教。另外，要幫忙孩子制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，每天進(jìn)展自我監(jiān)視，看是否完成了學(xué)習(xí)規(guī)劃，為什么沒(méi)有完成?怎樣補(bǔ)救等等。不要由于孩子的成績(jī)而責(zé)罵孩子。那樣會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)緊急，壓力增大。不要把孩子的成績(jī)與其他孩子相比，要分析一下造成這種現(xiàn)象的緣由，反思一下有沒(méi)有自己的責(zé)任。.針對(duì)自己孩子的現(xiàn)狀，制定簡(jiǎn)單實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，一點(diǎn)一點(diǎn)地提高，記住對(duì)孩子過(guò)高的要求會(huì)讓孩子變得遲鈍，反而沒(méi)有動(dòng)力。比方說(shuō)，從這次考試的50分到下次100分這個(gè)要求是比擬高的，學(xué)生以為達(dá)不到，很可能就放棄了，但要到達(dá)70分，他努努力就可能到達(dá)，就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

五、積極協(xié)作，家校協(xié)同。

有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。孩子的成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育確定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、常常地與教師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，傾聽(tīng)教師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習(xí)狀況告知教師，并依據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，實(shí)行相應(yīng)的措施，幫忙孩子學(xué)習(xí)好功課。鼓舞他們多參與集體活動(dòng)，增加集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，多鼓舞孩子參與讓他們有劇烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

最終，我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好頑強(qiáng)的后勤保障和補(bǔ)給。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重，休息時(shí)間少，科學(xué)合理的搭配膳食，是很重要的。讓想法使孩子早晨吃得飽飽的暖暖的，不至于第三節(jié)課就饑腸轆轆。

以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡送大家批判指正最終，祝教師及家長(zhǎng)們工作順當(dāng)，身體安康，合家歡快!

祝全部孩子歡樂(lè)學(xué)習(xí)，每天向上!感謝!

初一期中考試后家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿2

敬重的教師，各位家長(zhǎng)：

大家好!我是張佳囡媽媽。很快樂(lè)今日又一次站在這里，與大家共同探討孩子教育問(wèn)題。首先感謝班主任教師曹教師賜予我這么好的時(shí)機(jī)。借此時(shí)機(jī)，對(duì)各位教師的辛勤教育表示誠(chéng)心的感謝。下面，我就培育孩子的閱讀興趣談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

“書中自有黃金屋”，這是被很多人印證的道理，也是我培育孩子的動(dòng)力。我認(rèn)為要讓孩子情愿讀書，而且喜愛(ài)讀書，做為家長(zhǎng)要做好以下幾點(diǎn)：

首先，要給孩子一個(gè)良好的讀書環(huán)境。讓書觸手可得。在我們家客廳、女兒的書房、臥房的床頭都放置了很多書，這樣有助于孩子閱讀習(xí)慣的培育。

其次，做為父母要以身做則，做好孩子的典范。給孩子營(yíng)造一種全家人都愛(ài)讀書的“家庭氣氛”。父母都喜愛(ài)讀書，對(duì)孩子也是一種無(wú)形的影響。我從來(lái)不打麻降，也不太愛(ài)看電視，閑暇時(shí)與女兒一起看看書，那是我們最幸福的時(shí)刻。固然，讀書習(xí)慣的養(yǎng)成也需要家長(zhǎng)的引領(lǐng)。女兒很小時(shí)，我陪她一起看圖片書，我會(huì)把書中形象帶著到現(xiàn)實(shí)中。比方：當(dāng)講貓時(shí)讓她學(xué)小貓叫，講到小船時(shí)讓她仿照大人怎樣撐船。愛(ài)聽(tīng)故事是全部小孩子的天性。漸漸長(zhǎng)大的女兒也不例外。于是我每天晚上都講一個(gè)故事給她聽(tīng)。假如那天她表現(xiàn)好，會(huì)多講一個(gè)故事做為嘉獎(jiǎng)。我發(fā)覺(jué)我講故事時(shí)，女兒不僅盯著圖片看，而且也間或瞟瞟拼音和漢字。于是我就用手指著文字一句一句讀。讀到簡(jiǎn)潔字時(shí)有意停頓不讀，女兒就會(huì)脫口而出。我驚異地說(shuō)：“喲，這個(gè)字教師還沒(méi)教你你都會(huì)讀了啊!你怎么這么厲害呢!”女兒會(huì)得意極了。故事讀完了，我會(huì)和她探討書中故事情節(jié)，并且讓她說(shuō)說(shuō)自己的熟悉和看法。這樣可以激發(fā)她主動(dòng)讀書興趣，也熬煉了她的思維力量。

隨著女兒識(shí)字量不斷增加，我和女兒讀故事會(huì)你一句、我一句讀。假如我發(fā)覺(jué)她在仔細(xì)看我讀的句子時(shí)，我會(huì)有意讀錯(cuò)一兩個(gè)字，她立刻訂正。我故做驚異地說(shuō)：“喲，囡囡看得這么認(rèn)真，比媽媽讀得還要仔細(xì)呢，真厲害!“女兒會(huì)非常感動(dòng)，臉上露出掩飾不住的甜甜的笑容。再讀時(shí)會(huì)更認(rèn)真，更投入。

時(shí)間長(zhǎng)了，女兒有了自己閱讀力量，每天一則小故事她已不能滿意了，我就以忙為借口，讓她自己看有拼音的書。我在旁邊看我的書陪她。女兒會(huì)津津有味看很長(zhǎng)時(shí)間。

現(xiàn)在提倡激發(fā)孩子想象力，我就來(lái)個(gè)故事新編。說(shuō)完一個(gè)故事讓女兒再給它編個(gè)結(jié)局。剛開(kāi)頭需要我引導(dǎo)。如《龜兔賽跑》故事講完后，我又編出《龜兔賽跑2》、《龜兔賽跑3》、《龜兔賽跑4》。女兒聽(tīng)得趣味盎然。我又趁熱打鐵：“那么小白兔和小烏龜?shù)暮蟠鷤冞€會(huì)不會(huì)再進(jìn)行賽跑呢?自己想一想，說(shuō)一說(shuō)。這樣，女兒在進(jìn)展想象力的同時(shí)，口語(yǔ)表達(dá)力量也有所提高。

不過(guò)，要學(xué)以致用。我教女兒閱讀故事的同時(shí)，她也熟悉了不少字。上街時(shí)，店鋪林立，女兒很奇怪問(wèn)這問(wèn)那。我就讓她嘗試自己去認(rèn)店鋪上字。認(rèn)對(duì)了立刻表?yè)P(yáng)，女兒很有成就感。認(rèn)字積極性就更高了。

我認(rèn)為，小學(xué)是有著良好氣氛的學(xué)校，教師對(duì)閱讀的重視和循循善誘的指導(dǎo)，是培育孩子閱讀興趣的最正確場(chǎng)所，隨著孩子年齡增長(zhǎng)，孩子以書為伴的時(shí)間增多。孩子從閱讀中獲得樂(lè)趣會(huì)越來(lái)越多濃。信任通過(guò)學(xué)校、家庭共同努力，咱們的孩子都會(huì)成為喜愛(ài)書籍的智者。

初一期中考試后家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿3

各位叔叔阿姨：

您們好！

感謝您們從百忙中抽出時(shí)間，團(tuán)聚一堂，共同探討學(xué)習(xí)方案。

考試，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的一種檢查，也是對(duì)這一局部學(xué)問(wèn)的一種復(fù)習(xí)。這種對(duì)學(xué)習(xí)好上加好的考試，在一些學(xué)生的眼里，考試竟是地獄般的熬煎。我個(gè)人認(rèn)為，導(dǎo)致這種心理的根本緣由是來(lái)源于家長(zhǎng)賜予孩子的壓力。

每一個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的心肝珍寶，每一個(gè)家長(zhǎng)都盼望自己的孩子長(zhǎng)大以后會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)，所以特別重視孩子的學(xué)習(xí)，把成績(jī)看的至關(guān)重要。每當(dāng)學(xué)生考完試以后