教育實習學生自我鑒定700字左右

Word版本，下載可自由編輯教育實習學生自我鑒定700字左右1、物理學科教學工作鑒定

進入__中學以來，我們學習了很多教育論和教學方法，參與過很多次的微格訓練。可是這都是對實際情景的模擬，來到實習學校，當真剛剛研發(fā)同學基礎和學習愛好的時候，就會深深地感嘆：理論和實際的確還是存在很大的差異。目前為止，我上了兩節(jié)習題課，主要負責給同學評講試卷。對于習題課，我開頭的時候只關注每一道題的分析解答?？墒侵蠼涍^陳老師的指導提議，我認識到單純的一堂習題課，也要兼顧給同學梳理基礎學問，建立認知結構，同時還要給同學滲透分析問題的方法。此外，同學愿不情愿仔細的聽課，在很大程度上取決于同學對該科老師的寵愛程度。那么，老師的個人魅力則起這打算性的作用。所以在今后，我會更加仔細地做好課前預備，讓課堂變得更加生動趣味，激活同學的學習愛好。

2、班主任工作鑒定

管理班級就要從小事抓起，例如出勤、清潔、宿舍內務、儀容儀表等等。結合以前當同學的經受，我認識一個同學對老師的工作最看重兩點：一是實事求是，二是公正對待。所以，我開展的日常班主任工作都異樣留意研發(fā)這兩個方面。每一天早讀、午讀、晚讀時間下班觀看，留意同學出勤情景，以及讀書狀態(tài)(例如：哪個同學讀得比較仔細、大聲;哪些同學不情愿開口讀或者精神不振)，晚修和自習課的時候下班，有針對性地與個別同學進行談話，認識同學生活、學習的情景，也引領同學建立進取的價值觀、人生觀和世界觀。上課時間，除了物理課，我還會不定期地到班上巡查，假如有其他老師在上課，則在課室外面觀看，目的是要切實認識同學上課的狀態(tài)(例如有沒有人上課睡覺;有沒有同學常常擾亂課堂紀律;哪些同學上哪些課異樣進取等)。

與班堅持溝通，從同學口中認識同學的情景，促進他們自我管理，也引領同學自覺為班級服務。晚自習之后定時到同學宿舍走走，經過和同學談天，縮短師生之間的距離，也能夠認識他們的生活情景。以上是我目前為止的日常班務工作。在接下來的實習時間里，我會更加進取地和本班的其他科任老師溝通，鼓舞同學連續(xù)努力，以及提倡同學相互促進地學習。在接下來的日子里，開展主題班會，期望能夠經過主題班會讓同學思想上有所觸動和成長。

3、從同學到老師的心理轉變

從幼兒園、學校、學校、高中到高校，我都是以同學的主角經受?？墒窃趯嵙暺陂g，我站在老師的角度，試試過教育同學講個人進展;試試過在教壇上給下頭的五十幾個同學講課主角的轉變，讓我感受到自我的成長。此刻，我不只是只要仔細做好自我就行了的同學仔，而是必需對自我班每一位同學負責的老師，起碼要做到問心無愧。其它，經受過老師的工作，