冀教版小學數(shù)學六年級上冊教案5.5《利息》

5.7《利息》教學設(shè)計教學內(nèi)容：冀教版六年級數(shù)學上冊第五單元教材第67～68頁的內(nèi)容。教學提示：1．存入銀行的錢叫做本金，取款時銀行除還給本金外，另外付給的錢叫做利息，利息占本金的百分率叫做利率。2．利息＝本金×利率×存期。教學目標：1．經(jīng)歷小組調(diào)查、交流儲蓄知識，解決和利息有關(guān)的實際問題的過程。2．知道本金、利率、利息的含義，能正確解答有關(guān)儲蓄的簡單實際問題。3．體會儲蓄對國家和個人的重要意義，豐富關(guān)于儲蓄的常識和經(jīng)驗。教學重點：掌握計算利息和稅后利息的計算公式。教學難點：掌握計算利息和稅后利息的計算公式。教師準備：多媒體課件。學生準備：計算器。教學過程：（一）新課導入：師：老師的家里有1000元錢暫時用不著，可是現(xiàn)金放在家里又不安全，有哪位同學幫老師想個辦法，如何更好地處理這些錢?生：可以把這些錢存入銀行。師：這位同學的建議不錯，我就把這1000元進行儲蓄。(課前布置了學生到銀行去調(diào)查年利率，了解有關(guān)儲蓄的知識)昨天同學們到銀行去做了一個小調(diào)查，請你匯報調(diào)查的情況。生1：我知道了中國建設(shè)銀行、中國人民銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行以及農(nóng)村合作信用社等都是我們?nèi)粘Ｉ钪羞M行儲蓄的場所。生2：我知道儲蓄不僅可以幫助國家進行經(jīng)濟建設(shè)，而且能增加家庭的收入。師：說得真好。這是儲蓄的優(yōu)點。儲蓄能支持國家建設(shè)，個人也可以獲得一定的利息。生3：我知道儲蓄分活期和定期兩種。在定期存款方式中，又可分為零存整取和整存整取兩大類。師：你說的是儲蓄的種類。生4：我們調(diào)查了定期存款的利率。(投影展示)2012年7月6日存期(整存整取)年利率％三個月2．60半年2．80一年3．00二年3．75三年4．25五年4．75生5：利率總是變動的。設(shè)計意圖：讓學生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學，體會數(shù)學知識的應用價值，從而提高學生學習數(shù)學的積極性。（二）新授：1．認識利率表。師：下面我給同學們帶來了一張利率表，咱們一塊來研究吧!師：這是一張人民幣儲蓄的利率表。(說明：同一時間各銀行的利率是相同的)看咱們能得到什么信息?學生小組交流，討論。讓學生理解期限、年息的含義。教師歸納：期限：存款的時間。年息：利率。(利息和本金的比值)本金：存入銀行的錢。利息：按利率算出的金額。2．利息的計算。師：如果老師的1000元錢在2012年7月6日存入銀行，整存整取一年。請同學們幫我算一下到期后的利息吧!(1)出示利息的計算公式：利息＝本金X利率X存期(2)計算方法。師：按照以上方法，同學們試一試吧。學生獨立計算后交流，匯報。1000X3％Xl＝30(元)加上老師存入的本金1000元，到期時可以實際得到本金和稅后利息一共是1030元。設(shè)計意圖：通過計算，解釋算式的意義，進一步加深理解，明確利率、利息、本金的含義及關(guān)系。3)利率調(diào)整。(幻燈片出示圖表)整存整取半年期整存整取一年期整存整取二年期整存整取三年期2012.6.83.053.254.104.652012.7.62.803.003.754.25師：從表中我們能發(fā)現(xiàn)什么?生：不同時間，利率不一樣。師：利率由銀行規(guī)定，根據(jù)國家的經(jīng)濟發(fā)展情況，利率有時會有所調(diào)整。師：你知道現(xiàn)在銀行存款的利率嗎?老師的1000元錢現(xiàn)在存入銀行，還是整存整取一年，到期后我一共能取回多少錢?同學們再幫老師算算。學生自主計算，交流計算方法與結(jié)果。設(shè)計意圖：這些內(nèi)容與人們的生活聯(lián)系最密切，是每個家庭都需要的數(shù)學知識，由于現(xiàn)實生活中銀行的利率經(jīng)常變化，根據(jù)當時的利率進行計算，使學生真切地感受到數(shù)學在生活中的應用，提高解決現(xiàn)實問題的能力。三、學以致用(出示教材第68頁例題)2012年7月10日，張叔叔將20000元錢存了三年定期。當時的年利率是4．25％，三年到期時，張叔叔一共可以取回多少元錢