浙教版三年級下冊道德與法治全冊教案

三年三年級下冊道德與法治教PAGEPAGE1教教案案第一單元安全伴我行2、安全記心33、文明守法，平安出第二單元我們愛學(xué)習(xí)2、我能獨立完3、養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)4、健康快樂的課余生第三單元生我養(yǎng)我的地方2、誰不說俺家鄉(xiāng)33、家鄉(xiāng)人，家鄉(xiāng)第四單元喜看家鄉(xiāng)新變化2、交通連四3、美麗家三三年級下冊道德與法治教 1、珍愛生命 2從生活點滴中體會父母親人對我們的關(guān)愛知道生命不止屬于我們自己教學(xué)目

也屬于關(guān)愛我們的每一個人教學(xué)重 知道生命是來之不易的，我們要珍惜自己的生命，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣教學(xué)難

有一個健康的身體教學(xué)準(zhǔn) 多媒體課件、課本插圖預(yù)習(xí)要 回顧日常生活中父母和親人對我們的關(guān)愛，初步懂得生命的可貴教學(xué)過 旁一、導(dǎo)入新2、出示課2的圖片，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，了解我們出生時的情況、教師小結(jié)：爸爸媽媽、爺爺奶奶對我們給予了很高的期望，我們不能辜三、摒棄生活中的不良習(xí)、教師引導(dǎo)：珍愛生命，我們要從呵護身體開始。那么怎樣才能呵護身體小老虎就體力不支，暈倒了……2、教師相機詢問：同學(xué)們，你知道小老虎為什么會暈倒嗎、學(xué)生分析小老虎暈倒的原因，教師相機引導(dǎo)并小結(jié)：其實小老虎暈倒的進一步了解挑食的危害。多同學(xué)有這樣那樣的不良的飲食習(xí)慣。、相機出示課本4來哪些危害。我們在生活中還有哪些不良的飲食習(xí)慣？這些不良的飲食習(xí)慣對我們的身體產(chǎn)生了哪些危害？、學(xué)生分小組交流討論，聯(lián)系生活實際說一說自己身上有哪些不良的飲食、全班交流，教師小結(jié)。四、堅持鍛煉不懈慣還不夠，我們還要堅持鍛煉身體。堅持鍛煉身體有哪些好處呢？2、教師相機出示堅持鍛煉好處的一些資料3、學(xué)生讀一讀這段文字，了解堅持鍛煉的好處，樹立堅持鍛煉身體的意識身體呢？五、課堂總 2、安全記心 課 日1、有防火、防盜、防觸電、防中毒、防溺水、防雷電等方面的安全意識教學(xué)目

知道要防患于未然，避免事故的發(fā)生教學(xué)重

預(yù)習(xí)要教學(xué)過 旁活動一：故事明1、學(xué)生讀一讀《樓梯上的驚險事2、樓梯上發(fā)生驚險事的原因是什么3、從中你得到什么啟示活動二：敲響警示1、教師播放“警示鐘”音頻文件2、阿勇為什么有危險？小希的救人行為為什么也有危險3、小元是怎么做的？結(jié)果怎么樣4、你獲得哪些警示1、學(xué)生課前收集有關(guān)火災(zāi)的資料。課堂上交流火災(zāi)損失，分析起火原因2、討論“交流廳”呈現(xiàn)的這些行為有什么危險1、根據(jù)自己家的情況，找到安全通道，畫出逃生路線2、說說自己畫的路線及逃生的方法3、交流修止活動六：遇到危險擇其中的一種演一演。2、教師選派代表交流匯報，總結(jié)正確的自救自護有法3、討論：你還遇到過哪些危險？又是如何自救的2、四人小組討論：如果遇到同類事件，你會怎么做？為什么3、匯報交流（允許學(xué)生發(fā)表不同的見解，教師不下結(jié)論)1、教師出示“情境劇”圖片，同桌選擇一種情況模擬演一演2、集體交流，說說為什么應(yīng)這樣做情況？該如何處理？活動九：防止性騷擾1、教師出示男生、女生的正面、背面圖各一張。學(xué)生上臺在圖上圈出拒別人看或觸摸的部位。絕對不能看或觸摸的部位用紅筆圈畫觸摸后讓人到不自在的部位用藍筆圈畫2、你認(rèn)為性騷擾的施害者可能會是什么樣的人？哪些場所容易被人性騷擾？部位時，該怎么辦？4、情境訓(xùn)練1在公交車上被陌生異性故意觸碰身體(2)鄰居大哥哥常常對東東做一些過分親密的動作，令東東感覺很不舒(3占青青的便宜，還威脅青青不許告訴父母，否則就要讓青青受到可怕的懲罰……活動十：防患于未1、填寫“規(guī)則帖”表格能做到防患于未然，避免事故的發(fā)生。3、設(shè)計安全提示標(biāo)志、教師指導(dǎo)學(xué)生制作一期以“安全生活自護自救”為主題的宣傳展板。展展板形式：繪畫作品、圖片剪貼、詩歌、感想、倡議等。2、在全校師生范圍內(nèi)開展自護自救安全宣傳活動 3、文明守法，平安出 課 日1、認(rèn)識遵守交通規(guī)則的重要性，在實際生活中能自覺遵守交通規(guī)則教學(xué)目

3、安全行走、乘車等，保護自己和他人，做個文明人教學(xué)重 認(rèn)識遵守交通規(guī)則的重要性，在實際生活中能自覺遵守交通規(guī)則點 備 圖預(yù)習(xí)要教學(xué)過 旁活動一：交通標(biāo)志我發(fā)2、觀察交通標(biāo)志放置處的道路情況活動二：交通標(biāo)志我來2、小組選派代表全班交流。教師隨機補充相關(guān)交通標(biāo)志3、給交通標(biāo)志歸類，并說說理由。一起讀-讀兒歌1、全班交流，學(xué)習(xí)、填寫“安全步行規(guī)則是什么，怎樣自覺遵守這些規(guī)則?；顒铀模何夷馨踩俗袷匾?guī)則、文明禮貌嗎？活動五：敲響警示么必須年滿12周歲才能騎車上路？活動六：案例辨哪些交通規(guī)則。2、全班交流分享做？說說你的理由?；顒悠撸盒腥私煌ㄟ`章馬路調(diào)查1、3-5人自愿組合成小組，確定組長和調(diào)查的時間、地點，明確分工。可2、現(xiàn)場調(diào)查、記錄3、各小組交流調(diào)查情況，整理主要違章行為和違章原因4、討論：對這些違章行為，你有什么感想5、反思自己有沒有這些違章行為；如果有違章行為，是什么原因造成的，1、課外收集行人乘客違章案例2、運用所學(xué)的交通安全知識、所收集的案例，編寫交通安全知識小報、交通標(biāo)志有很多，了解，認(rèn)識交通標(biāo)志應(yīng)以日常生活中學(xué)生常見的交通況時，要注意安全。評價建議樹立學(xué)生身邊的榜樣。己、對他人負(fù)責(zé)，自覺遵守交通規(guī)則。 1、做時間的主 課 日教學(xué)目

1、知道時間-去不復(fù)返，知道光陰的珍貴2、能在日常學(xué)習(xí)生活中珍惜時間，不浪費時間3、有“今日事今日畢”的意識，能做到做事有計劃有目標(biāo)教學(xué)重 能在日常學(xué)習(xí)生活中珍惜時間，不浪費時間點 備 圖預(yù)習(xí)要教學(xué)過 旁活動一：寸時寸金，珍惜光1、游戲?qū)恕Ｍㄟ^“1分鐘可以完成哪些任務(wù)”的游戲活動導(dǎo)人時間的概念，引出有效利用時間的教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生初步形1鐘其實可以完成很(08活動二：統(tǒng)籌安排，有效利用時-4、小結(jié)。教師引導(dǎo)學(xué)生理解有效利用時間、統(tǒng)籌安排時間是學(xué)會學(xué)習(xí)的要前提活動三：科學(xué)制訂計劃，學(xué)會管理自己的時、實踐嘗試。以“活動場”內(nèi)容為主題，學(xué)生動手制作自己一天時間分配間，學(xué)會管理自己的時間，做時間的主人。、成果展示。教師展示學(xué)生合理安排一天的時間表和寒假時間安排表，學(xué)忘了執(zhí)行。4、小結(jié)。學(xué)生閱讀“美文篇回顧“一寸光陰一寸金”的古訓(xùn)，教師強教學(xué)建議、教師可通過多個具體事例，最好是學(xué)生身邊的具體案例，說明“一小光2、教師要鼓勵學(xué)生合理利用時間，制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，并努力去堅持長參與學(xué)生的時間管理，在評價學(xué)生的自覺性時，要參考家長的評價。評價建議： 2、我能獨立完 課 日教學(xué)目

1、懂得什么是真正的“獨立”完成作業(yè)2、能在學(xué)習(xí)中做到獨立完成作業(yè)3、能在學(xué)習(xí)中樹立誠信的意識，任何時候都不作弊 教學(xué)過 旁活動一：如何完成作活動二：怎樣正確地獨立完成學(xué)習(xí)任是怎么“獨立完成”作業(yè)的果，進一步提升對“獨立完成”的認(rèn)識。、舉一反三。通過“故事屋”中的人物故事，誠信。習(xí)，以及如何在H常學(xué)習(xí)過程中保持獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣和合作學(xué)習(xí)的意識。教學(xué)建議：獨立完成。要把獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)與合作學(xué)習(xí)、請教他人等學(xué)習(xí)方式對立起來。在學(xué)習(xí)過程中要保持誠信。評價建議、獨立完成學(xué)習(xí)在小學(xué)階段并不是指一切都依靠學(xué)生自己，而是學(xué)生努力作，學(xué)會尋求他人幫助。因此，教師在評價時要注意不能絕對化。2、教師要對學(xué)生通過合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)的方式進行激勵與積極評價3、教師要注重引導(dǎo)學(xué)生體驗獨立完成作業(yè)、保持誠信的積極感受 3、養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí) 課 日1、知道哪些習(xí)慣是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)目

2、能向別人學(xué)習(xí)好的學(xué)習(xí)方法，主動保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣3、有主動探究、敢于質(zhì)疑的意識 教學(xué)過 旁活動一：敢于提問，讓質(zhì)疑習(xí)慣成自好奇心與探索意愿。教師也可以舉-些科學(xué)家的例子，強化學(xué)生的提問意活動二：學(xué)習(xí)他人好習(xí)慣，踐行一種好習(xí)品質(zhì)。教師組織學(xué)生采訪、調(diào)查身邊的人有哪些學(xué)習(xí)秘訣，介紹采訪活動、實踐體驗與踐行。知難行易，堅持更不易。教師可以舉例說明好習(xí)慣的看看在一段時間的堅持下是否能真正養(yǎng)成一個學(xué)習(xí)好習(xí)慣。、小結(jié)。教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)好習(xí)慣的重要性，尤其是敢于創(chuàng)新、敢于間的堅持，正所謂“習(xí)慣成自然教學(xué)建議、好的習(xí)慣對學(xué)習(xí)至關(guān)重要，好習(xí)慣需要在學(xué)校和日常生活中不斷養(yǎng)成與的指導(dǎo)，并對學(xué)生提出要求。習(xí)好習(xí)慣。的提問、質(zhì)疑意識，保護學(xué)生的好奇心。評價建議1、對學(xué)習(xí)好習(xí)慣的評價，教師要重視評價外顯行為2、教師要及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)好習(xí)慣、好表現(xiàn)給予肯定和表揚行指導(dǎo)。對學(xué)生的創(chuàng)新表現(xiàn)與好奇心、探究意識要重點表揚。 4、健康快樂的課余生 課 日教學(xué)目

1、知道哪些課余活動與愛好是健康的2、能有意識地規(guī)劃自己的課余生活3、對網(wǎng)絡(luò)游戲等有爭議的愛好有正確的態(tài)度點 點 。 教學(xué)過 旁2、活動提升4、小結(jié)活動二：學(xué)會好好“玩”1、故事導(dǎo)人，成為著名的科學(xué)家、大學(xué)者。2辨論反面的深人討論，引導(dǎo)學(xué)生全面理解什么是不健康的“玩”，什么是與興教學(xué)建議1、教師可用多個案例進行示范，指導(dǎo)學(xué)生為自已的課余生活做好安排可以指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的愛好、特長，制作份專屬于自己的課余活動表。度地討論。 1、我的家鄉(xiāng)在哪 課 日1、學(xué)會看地圖，認(rèn)識地圖方向、比例尺、圖例教學(xué)目

2、能確定自己家鄉(xiāng)在地圖上的位置描繪家鄉(xiāng)的輪廓3、學(xué)習(xí)使用電子地圖，比較電子地圖與紙質(zhì)地圖的差異 教學(xué)過 旁活動一：認(rèn)識家鄉(xiāng)的地理位2活動場”第個環(huán)節(jié)看地圖找家鄉(xiāng)。教師出示中國地圖掛圖，學(xué)生完成3活動場”第二個環(huán)節(jié)寫家鄉(xiāng)位置。學(xué)生看中國地圖，填寫家鄉(xiāng)位置的活動二：認(rèn)識比例2、教師介紹比例尺、方向，學(xué)生進一步學(xué)習(xí)如何讀懂地圖3、學(xué)生在地圖上量一量所在家鄉(xiāng)的省會離首都北京的直線長度，再根據(jù)意圖，認(rèn)識圖例的重要性。、舉一反三。學(xué)生以自己生活的地方為中心，收集公共場所和景區(qū)等地方的平面示意圖，小組內(nèi)說說這些地圖的作用和差異。小組派代表與全班同學(xué)分享，進一步加深對于地圖的理解。相應(yīng)事物的圖例。活動四：認(rèn)識電子地找家鄉(xiāng)不同地點的路線。2、學(xué)生嘗試比較電子地圖與紙質(zhì)地圖的差異 2、誰不說俺家鄉(xiāng) 課 日教學(xué)目

1、調(diào)查并了解家鄉(xiāng)的地理環(huán)境氣候特產(chǎn)2、增強對家鄉(xiāng)山水名勝和文化傳說的廣解和興趣，更全面地認(rèn)識家鄉(xiāng)3、能通過小組合作方式，完成一個有關(guān)家鄉(xiāng)的旅游介紹或報告教學(xué)重 引導(dǎo)學(xué)生全面地認(rèn)識家鄉(xiāng)，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感 預(yù)習(xí)要教學(xué)過 旁教師選擇典型的視頻資料，播放我國地形地貌氣候的視頻資料2、地圖展示出示紙質(zhì)地圖或電子地圖，學(xué)生在地圖上尋找家鄉(xiāng)位置和所處地形3、小組合作，嘗試動手做家鄉(xiāng)地形模型4、知識強化1活動場家鄉(xiāng)獨特的地理環(huán)境、人文景觀、鄉(xiāng)土特產(chǎn)中蘊含著美麗的傳說和歷史故事。怎樣了解家鄉(xiāng)的山水名勝和傳奇故事呢？書和網(wǎng)絡(luò)獲取，也可調(diào)查、采訪身邊的人。介紹詞中應(yīng)包含風(fēng)景名勝、特產(chǎn)美食、歷史傳說等部分。蘑菇和鮮美的水果……但因為交通不便，加上農(nóng)戶對市場的需求信息不了解，小麗家鄉(xiāng)的特產(chǎn)經(jīng)常滯銷。過互聯(lián)網(wǎng)推銷家鄉(xiāng)特產(chǎn)？、角色扮演。學(xué)生在當(dāng)導(dǎo)游的角色扮演中展示對家鄉(xiāng)的了解。比如：如果師邀請學(xué)生扮演導(dǎo)游，并請其他同學(xué)評價。 3、家鄉(xiāng)人，家鄉(xiāng) 課 日教學(xué)目教學(xué)重

1、認(rèn)識家鄉(xiāng)的歷史名人，了解名人對家鄉(xiāng)的貢獻2、能發(fā)現(xiàn)為家鄉(xiāng)做貢獻的平凡家鄉(xiāng)人點 備 圖預(yù)習(xí)要教學(xué)過 旁1、情境營造與情感導(dǎo)人教師借助圖片，通過有感情的敘述，導(dǎo)出相關(guān)內(nèi)容方水土養(yǎng)育一方人，家鄉(xiāng)有著動人的美景、誘人的美食，還有無數(shù)為家鄉(xiāng)2、尋古探今訪名人學(xué)生小組匯報的一張張名片，向世界展示著家鄉(xiāng)獨特的魅力。2、故事提問與事跡展示根據(jù)教科書“故事屋”中的材料，提問故事中出現(xiàn)了幾位平凡的英雄3驗“小記者“?；顒尤涸娢奶N鄉(xiāng)、談話導(dǎo)人：當(dāng)你生活在家鄉(xiāng)時，或許因為一切過于平凡、熟悉，你無法發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美好。而如果有一天，你為了學(xué)業(yè)、事業(yè)或者其他的原因離開2、美文共享難忘的根，感受古今不變的動人思鄉(xiāng)之情。3、小練筆4、小結(jié)。配樂朗誦，學(xué)生在音樂中再次體會對家鄉(xiāng)的熱愛之情 1、城鄉(xiāng)巨 課 日教學(xué)目

2知道伴隨著社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的腳步家鄉(xiāng)正發(fā)生著翻天覆地的變化 教學(xué)準(zhǔn) 多媒體課件、家鄉(xiāng)的老照片和新照片、課本插圖等等預(yù)習(xí)要

教學(xué)過 旁一、導(dǎo)入新）學(xué)生現(xiàn)在一眼就可以看出來了）2、感受杭州的變化現(xiàn)代的杭州城，是一座美麗的城市，風(fēng)景優(yōu)美，吸引了無數(shù)的中外游客?？墒牵瑢W(xué)們，你們知道以前的杭州城是什么樣子嗎3、感受全國各地的變過渡：不僅是杭州，全國其他地方，也正在發(fā)生著巨大的變化，請大家看一看課本69延長縣南河溝鄉(xiāng)的巨大變化。交流以前的南河溝鄉(xiāng)怎么樣發(fā)生這樣大變化的原因是什么教師相機出示69的幾幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生對比南河溝鄉(xiāng)的過去和現(xiàn)4、城鄉(xiāng)巨教師引導(dǎo)：同學(xué)們，我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了巨大的變化，遠(yuǎn)在西北的陜西鄉(xiāng)生活中的變化，大家想一想，這些變化，具體體現(xiàn)在哪里？學(xué)生分小組活動，先看一看課本7071的五幅插圖，并且想一想。學(xué)生交流，預(yù)設(shè)6萬多人踴躍參加，全民健身運動拉開了序幕。教師小結(jié)：城市農(nóng)村發(fā)生這樣大的變化，從大方面說，是因為社會主三、家鄉(xiāng)的新興產(chǎn)業(yè)。72上面展現(xiàn)的是哪些新興產(chǎn)業(yè)？這些新興產(chǎn)業(yè)給人們的生產(chǎn)和生活帶來了怎樣的變化？而影視城、中國國際動漫節(jié)，這些動漫影視等新興文化產(chǎn)業(yè)豐富了人們的神生活、學(xué)生補充說一說家鄉(xiāng)還涌現(xiàn)出了哪些新興產(chǎn)業(yè)？向全班同學(xué)介紹介紹。如納米生產(chǎn)納米材料的高科技公司、新型的生物醫(yī)藥企業(yè)等等。這些產(chǎn)業(yè)，四、圖片展——展示家鄉(xiāng)新面貌、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了這樣大的變化，大家想不想把自解我們的家鄉(xiāng)，下面我們就通過活動，來展示家鄉(xiāng)的新面貌。2、活動形式：故事展、圖片展習(xí)，聽聽家鄉(xiāng)的老故事、看看往昔的老照片等等。4、活動的宗旨：了解家鄉(xiāng)的新變化，展示家鄉(xiāng)的新面貌、教師提出要求：同學(xué)們，課后我們可以分小組活動，收集資料，然后進6、學(xué)生分小組討論，進行活動分工、制定活動計劃等等六、課堂總結(jié) 2、交通連四 課 日教學(xué)目教學(xué)重

教學(xué)難 引導(dǎo)學(xué)生體會到便利的交通在家鄉(xiāng)經(jīng)濟的發(fā)展中起著巨大的作用教學(xué)準(zhǔn) 多媒體課件、課本插圖、有關(guān)家鄉(xiāng)交通工具和交通設(shè)施等方面的一些圖片預(yù)習(xí)要

教學(xué)過 旁一、導(dǎo)入新4交流討論以前的小村有一條怎樣的路出示課本78頁的上面一段文字，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，了解西藏自治區(qū)墨脫的交通發(fā)展的歷史、教師小結(jié)：從無路到有路，再到走得順暢便捷，中國的交通建設(shè)實現(xiàn)了促進了這些地方的經(jīng)濟發(fā)展。三、家鄉(xiāng)交通的發(fā)展1、教師引導(dǎo)：改革開放以來，我們浙江的交通，發(fā)生了很大的變化學(xué)生自由讀一讀課本79出示課本75快捷方便。全班交流，各小組匯報本小組交流的結(jié)果，并說一說自己的體會古代的交通工具：馬車、帆船、轎子、馬、毛驢未來的交通工具：學(xué)生發(fā)揮自己的想象，自己說一說。3、實踐強的爸爸設(shè)計乘坐不同的交通工具去北京的路線，并計算行程所需要的時間。教師相機出示76頁的幾幅圖，引導(dǎo)學(xué)生看一看這些圖，體會一下四通八達達和便利。四、日夜發(fā)展的道路交、教師