幼兒園大班主題活的體育教案：多變的紙箱

精品文檔推薦求知若饑，虛心若愚。第2頁(yè)/共2頁(yè)學(xué)而不舍，金石可鏤。第幼兒園大班主題活的體育教案：多變的紙箱

教材分析

幼兒活潑好動(dòng)，摸、爬、滾、打是他們自?shī)首詷?lè)，相互玩耍的最愛(ài)，大班幼兒對(duì)自己的身體各部分有肯定的熟悉，在玩耍中能有意識(shí)地樂(lè)觀查找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些高難動(dòng)作。為盡量地滿意幼兒制造嬉戲的愛(ài)好和欲望，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，旨在讓幼兒在愉悅的心情下，樂(lè)觀動(dòng)腦，大膽參加，主動(dòng)的探究箱子的不同玩法，在不斷嘗試、嬉戲中，促進(jìn)幼兒在原有水平上獲得進(jìn)展，體驗(yàn)制造的樂(lè)趣，提高對(duì)體育嬉戲的愛(ài)好，從而在活動(dòng)中不斷提高對(duì)基本動(dòng)作的把握以及身體的靈敏性與協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)鉆爬、曲線跑、助跑跨跳、平衡等動(dòng)作技巧。

2.能借助箱子嘗試做各種動(dòng)作，樂(lè)觀參加活動(dòng)，勇于克服困難。

3.體驗(yàn)自主嬉戲的歡樂(lè)，感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的開(kāi)心的心情。

4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

5.培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)嬉戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備

寬敞平坦的嬉戲場(chǎng)地、紙箱、紙盒、獎(jiǎng)牌、音樂(lè)。

活動(dòng)建議

一、創(chuàng)設(shè)情境，熱身活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好。

師："小伴侶，你們看今日的天氣多好啊，老師要帶小伴侶們?nèi)⑴c森林運(yùn)動(dòng)會(huì)，在活動(dòng)之前我們要先熬煉一下身體，請(qǐng)小伴侶跟著老師一起做。'

師："今日就用我們的身體和箱子做一做嬉戲，請(qǐng)小伴侶每人拿一個(gè)紙箱分隊(duì)站好。'

二、鼓舞幼兒自由探究紙箱的多種玩法，共享溝通。

1.自由探究玩法。

師："請(qǐng)小伴侶們想一想，你能和小紙箱做那些運(yùn)動(dòng)呢?可以自己玩，也可跟同伴一起玩，比一比誰(shuí)的玩法最多。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范、共享。

3.老師示范講解從箱子上走、跨跳箱子等動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒練習(xí)。

4.老師示范講解跳箱子技巧，幼兒練習(xí)，增加對(duì)身體的掌握力。

三、嬉戲："森林運(yùn)動(dòng)會(huì)'

1.將幼兒分成兩組，每組站成一豎排，并立于起點(diǎn)之后。

2.介紹嬉戲規(guī)章：聽(tīng)到"開(kāi)頭'口令后，每組的第一位小伴侶動(dòng)身，先走過(guò)一段石子路(小紙盒)再爬過(guò)一個(gè)山洞(黑布)，最終再跳過(guò)一座座小山(紙箱)分別從兩面跑回起點(diǎn)。其次位幼兒站在起點(diǎn)線后，伸出一只手預(yù)備，第一位幼兒返回后必需拍一下其次個(gè)小伴侶的手，其次位幼兒才能動(dòng)身，哪組最終一位幼兒先回到起點(diǎn)就算獲勝。

3.獲勝組頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

四、創(chuàng)設(shè)"回家'的情境，引導(dǎo)幼兒制造性的放松身體。

1.老師帶幼兒作簡(jiǎn)潔放松動(dòng)作，輕輕放松整理。

2.鼓舞幼兒，隨音樂(lè)進(jìn)入教室休息

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