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課時練習(xí)第10課(2)師說課內(nèi)基礎(chǔ)練CC項句末語氣詞，呢/介詞，比。A項均為代詞。B項均為代詞，這些或那些。D項均為連詞，表順承。課內(nèi)基礎(chǔ)練D無：無論。課內(nèi)基礎(chǔ)練A①古義，求學(xué)的人；今義，在學(xué)術(shù)上有一定成就的人。②古義，用來……的，憑它(他)來……的；今義，表示因果關(guān)系的連詞。③古義，一般人；今義，大家，許多人。④古義，小的方面學(xué)習(xí)；今義，對兒童、少年實施初等教育的學(xué)校，給兒童、少年以全面的基礎(chǔ)教育。⑤古義，不一定；今義，表示事理上或情理上不需要。⑥古義，跟隨并且；今義，連詞，上文是原因、方法等，下文是結(jié)果、目的等，因此就。課內(nèi)基礎(chǔ)練B①③名詞，老師；②⑤名詞的意動用法，以……為師，把……當作老師；④⑦⑨名詞用作動詞，拜師學(xué)習(xí)；⑥⑧名詞用作動詞，學(xué)習(xí)。課內(nèi)基礎(chǔ)練DD項和例句都是賓語前置句。課內(nèi)基礎(chǔ)練道之所存師之所存也|聞道有先后術(shù)業(yè)有專攻君子不齒今其智乃反不能及小學(xué)而大遺吾未見其明也好古文六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之位卑則足羞官盛則近諛課外拓展練課外拓展練INQ句意：他曾前后三次舍身去當寺院的家奴，最終卻遭受侯景的逼迫，在臺城餓死，不久后國家也滅亡了。課外拓展練BA項兩個“潛”都是“偷偷地，悄悄地”。B項兩個“危”分別是“擔憂”和“端正，正直”。C項兩個“逆”分別是“迎接”和“違背，不順從”。D項兩個“稱”分別是“稱贊”和“說”。課外拓展練C“韓愈有理有據(jù)地對這一舉措的利與弊進行分析”錯。由原文“如何更有倍利”“不復(fù)考其理行”可知，應(yīng)是對這一舉措的弊端進行分析。課外拓展練(1)現(xiàn)在如果下令讓官吏自設(shè)攤鋪賣鹽，那么官吏必定只要現(xiàn)錢，其他雜物一定不敢收。(得分點：“坐”，主持、掌管；“糶”，賣；“必”，一定；“受”，收)(2)韓愈性情寬宏通達，和別人交往，無論人家榮辱沉浮他都不改變態(tài)度。(得分點：“弘通”，寬宏通達；“游”，交往；“榮悴”，榮辱沉??；“易”，改變)課外拓展練①以天子的高度評價和委以重任來感化王庭湊，勸導(dǎo)其知恩圖報。②以安祿山、史思明的前車之鑒來威懾王庭湊，告誡其一意孤行必將招致禍患

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