七律長征教學(xué)設(shè)計(jì)

《七律.長征》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：五年級上冊《七律.長征》

教學(xué)目標(biāo)：1、理解詩句，體會(huì)中國工農(nóng)紅軍戰(zhàn)勝種種艱難險(xiǎn)阻，完成二萬五千里長征的革命英雄主義和樂觀主義精神。

2、有感情地朗讀，并背誦這首詩。預(yù)習(xí)作業(yè)清單：1、

熟讀全詩，讀準(zhǔn)生字詞，理解重點(diǎn)詞義，了解主要內(nèi)容。2、

查找資料，閱讀有關(guān)紅軍長征的資料。教學(xué)板塊學(xué)生學(xué)習(xí)清單第一板塊：復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)述什么是長征？2、了解七律，讀好課題。

學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，回答問題

學(xué)生讀全詩第二板塊

合作交流1．出示整首詩，指名讀，把詩讀正確。2、讀詩，不僅要讀通，還要讀懂。請同學(xué)們快速地默讀課文，想想每句詩的意思，遇到不懂的就做上記號。3、理解詩意。我們一起來交流有下，你剛才在理解詩歌時(shí)，有不懂的地方嗎？4、讀通了詩，又有了初步的理解，誰能說說這首詩主要寫什么？（引導(dǎo)學(xué)生說出：長征非常艱難，但是紅軍不怕艱難。）（板書：艱難不怕難）5、哪兩句詩直接寫出了這個(gè)意思？（紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。）

小組合作，完成句子練習(xí)

感情朗讀課文第三板塊品讀感悟1、學(xué)習(xí)句子：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。①你從哪些詞語中讀懂了紅軍長征很難？A、萬水千山B、遠(yuǎn)征難②你能讀出長征的遙遠(yuǎn)與艱難嗎？③那你又從哪里讀懂了紅軍戰(zhàn)士不怕難呢？（只等閑）你能把這種感受讀出來嗎？（指名讀→齊讀）2、請同學(xué)們仔細(xì)地讀讀這首詩后邊的六句話，用“——”劃出描寫長征艱難的詞語或句子，再用“﹏﹏”劃出描寫紅軍戰(zhàn)士不怕難詞語或句子，細(xì)細(xì)體會(huì)。3、學(xué)生自由讀、體會(huì)。4、全班交流。A、五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。①你從哪里感受到長征艱難？A、五嶺逶迤B、烏蒙磅礴“烏蒙磅礴”，你看到了怎樣的山？你能讀出這種氣勢雄偉感覺嗎？②那你又從哪里感受到紅軍戰(zhàn)士的不怕難呢？A、騰細(xì)浪逶迤的五嶺在紅軍戰(zhàn)士的眼里，只是翻騰著的細(xì)小波浪。B、走泥丸磅礴的烏蒙山，在紅軍的眼里只是滾動(dòng)的泥丸。C、逶迤的五嶺，磅礴的烏蒙山，在紅軍的眼里只是翻騰的細(xì)浪、滾動(dòng)的泥丸，你能從中感受到什么？③帶著這種感受，再來讀一讀。④同學(xué)們，紅軍長征途中翻越的僅僅是這兩座山脈嗎？紅軍在長征途中翻越了18座這樣巨大的山脈，翻山越嶺，長途跋涉，何等艱難，可紅軍的回答是──生讀“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑?！盉、金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。（1）你從哪里感受到長征的艱難？A、云崖B、大渡橋橫鐵索寒①（出示：鐵索橋靜止畫面）誰了解瀘定橋？②站在江邊瞅一眼，你心里有什么感覺？

③那冰冷的鐵索，那湍急的水流只要看一眼，就已經(jīng)讓我們不寒而栗，更何況對面還有兇狠的敵人，用機(jī)槍瘋狂地掃射著！那紅軍又是怎樣對待的？想看看那激烈的戰(zhàn)斗場面嗎？④看錄像，談感受。⑤讀出感受。（2）你從哪里感受到紅軍戰(zhàn)士的不怕難呢？暖①（出示金沙江圖）②面對這樣險(xiǎn)峻的金沙江，為什么給紅軍感覺是暖的？（天氣暖，巧渡金沙江）③聽故事，談感受？（機(jī)智勇敢）板書：機(jī)智勇敢④有感情地讀。（3）引導(dǎo)：金沙江智取，大渡河惡戰(zhàn)。這一暖一寒，你能讀出兩種不一樣的感受嗎？自己練一練。（分男女朗讀）

（4）而事實(shí)上，長征途中，紅軍要度過這樣的河還有24條，哪一條不險(xiǎn)，哪一條不難？但紅軍的回答仍然是－-生讀“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑?！盋、更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。①你從哪里感受到長征的艱難？千里雪展開你的想像，讓自己置身于茫茫的雪山之中，要翻過這樣的雪山，你會(huì)遇到哪些困難？②那你又怎么感受到紅軍戰(zhàn)士的只等閑呢？喜從詩歌中找一找，紅軍戰(zhàn)士遇到了哪些“喜”？“更喜指什么”還指什么？③翻過雪山，就迎來了長征的勝利，所以說——三軍過后盡開顏，把你的感受融入朗讀中。④是呀，看著雪山就看到了勝利的曙光，堅(jiān)強(qiáng)的信念、堅(jiān)定的決心全都化為一句話──生讀：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。

學(xué)生找句子劃句子

學(xué)生邊讀邊圈出動(dòng)詞

品詞品句看資料，談感想

指名讀，合作小組讀

學(xué)生感情朗讀第四版塊拓展延伸1、讀全詩。2、積累，試背。3、拓展：《清平樂·六盤山》。4、毛主席的詩詞每一首都是那樣的豪情萬丈，成為不朽的史詩。請同學(xué)們課后去收集毛澤東的詩詞，好好地讀一讀。板書設(shè)