幼兒園體育活動方案

幼兒園體育活動方案【篇一：幼兒園體育活動方案】幼兒園體育活動方案（--）一、競賽目的為了進一步引導幼兒主動參加晨間體育活動的愛好，鍛煉幼兒體質(zhì)。二、競賽項目大班組（跳竹竿，跳繩）；中班（拍球，跳繩）；小班（拍球，踢鍵子）。三.競賽規(guī)則及做法每個項目的第一項為基本項，各班通過率應(yīng)為90%。1.大班《跳竹竿》①每班由四幼兒構(gòu)成兩對各持竹竿向下不停地敲打粗竹竿，隨著節(jié)奏時開時合，班上其它幼兒隨著節(jié)奏跳過四根竹竿，有秩序地從一面跳進另一面跳出，可單人跳或雙人同時跳，跳時可單腳跳或雙腳跳。②幼兒能按規(guī)定跳過竹竿的算積分1分。2.大班《跳繩》①單人跳：幼兒能持續(xù)跳5個的算積分1分。②集體跳：每10名幼兒構(gòu)成一組，教師搖繩，10名幼兒一種接一種成8字跳，完畢后算積分10分。3.中班《拍球》①原地拍球：幼兒能持續(xù)拍5下算積分1分。②行走拍球：幼兒能邊走邊拍球10米算積分1分。4.中班《跳繩》幼兒持續(xù)跳3個以上算積分1分。5.小班《拍球》幼兒能持續(xù)拍球5下算積分1分6.小班.《踢鍵子》幼兒能帶繩踢鍵子10下算積分1分。四.比賽時間預(yù)賽時間為四月下旬，由班上組織比賽；決賽時間為4月28日，由幼兒園和各年級組組織，參加《集體跳繩》的派出組數(shù)不限，但不能重復(fù)參加，其它項目各班派出班上幼兒三分之一的幼兒參加決賽。五.獎勵1.集體獎競賽活動結(jié)束后，根據(jù)各班所得積分決定獲獎等次，特等獎大班組.中班組.小班組各一名，一等獎大班組兩名，中班組.小班組各一名，其它為二等獎。2.個人獎根據(jù)幼兒參賽項目及競賽體現(xiàn)，選出“小小體育明星”大班組12名.中班組10名.小班組8名?！酒河變簣@體育活動方案2】幼兒園體育活動方案（--）一.幼兒園體育運動特色《綱要》健康領(lǐng)域的“內(nèi)容與規(guī)定”中指出：幼兒園應(yīng)“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的愛好和習慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。”《綱要》健康領(lǐng)域的“指導要點”中也指出：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的愛好是幼兒園體育的重要目的，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣.形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加?！笨梢姡谟變簣@開展體育活動對滿足幼兒身心發(fā)展的需要.增強幼兒體質(zhì).培養(yǎng)幼兒的健康心理含有十分重要的意義。隨著經(jīng)濟.社會發(fā)展的進程加緊，各地都加大了對幼兒園體育活動設(shè)施的投入，為幼兒園開展幼兒體育活動發(fā)明了優(yōu)越的物質(zhì)條件。數(shù)年來，某些幼兒園也相繼開展了有關(guān)幼兒體育活動方面的課題研究，如《統(tǒng)整性幼兒戶外活動的實踐研究》.《幼兒愉快運動經(jīng)歷園本化的理論與實踐》.《2－6歲幼兒肢體——運動智能增進方略研究》等，這些課題從不同的視角和側(cè)面著手，進行了開展幼兒體育活動的某些理論和教育方略的探究，在幼兒身心健康發(fā)展以及體育活動開展的愛好培養(yǎng).內(nèi)容形式創(chuàng)新等方面均獲得了有益的研究成果。但總體而言，幼兒園將幼兒體育活動作為課題研究的還不太多，而把幼兒園體育活動提到課程建設(shè)層面.作為特色課程來研究的更是少見。在運動特色積累和研究的過程中，我園收集整頓了諸多民間幼兒體育游戲的課程素材，并且進行了園本的改編.創(chuàng)編，同時積累了諸多民間幼兒體育活動的教學活動設(shè)計，形成了含有本園特色的民間體育課程雛形。試圖在研究開發(fā)民間體育活動資源.培養(yǎng)幼兒參加體育活動的愛好.增強幼兒體質(zhì)的基礎(chǔ)上，把研究的觸角延伸到園本課程的建設(shè)之中，把運動打造成我園體育課程的特色，進一步豐富我園的教育特色內(nèi)涵，更加好地提高我園的辦園品位。二.教研構(gòu)組員組長：金晶李琴副組長：吳炎劉美李永紅組員：沈瑩李月王福滿牛國蓮朱正武盧丹王月仙三.概念的界定我園構(gòu)建了以“運動”為主題，以省編教材為根據(jù)，努力打造體育運動特色，通過豐富多彩的體育游戲和教育活動，增強幼兒體智.陶冶幼兒情操.磨煉幼兒意志.發(fā)展幼兒交往能力，讓幼兒在體驗成功和愉快中獲得健康和諧發(fā)展。四.研究目的1.通過實驗，初步建構(gòu)我園幼兒戶外體育教育活動的普通操作樣式2.增進幼兒體格.體能的發(fā)展，增強對環(huán)境的適應(yīng)能力。3.培養(yǎng)幼兒的健康人格，有責任.故意志，能經(jīng)受挫折與失敗的良好心態(tài)以及學會交往.合作和自主自信的精神。4.萌發(fā)幼兒初步的發(fā)明意識，挖掘幼兒的發(fā)明潛能。5.通過實驗研究，形成一支含有探索.鉆研精神的教師隊伍，提高教師的科研能力。研究隊伍.研究對象及研究辦法1.研究對象：馬莊幼兒園全體幼兒。2.研究辦法(1)行動研究法：教師針對實際的教育活動或教育實踐中的問題，不停提出改善教育的方案與計劃，用以指導教育活動，并根據(jù)我園實際，總體設(shè)計，分階段進行總結(jié)活動效果。(2)觀察研究法：在自由活動.集體活動中，有目有.有計劃地對幼兒的行為體現(xiàn)進行觀察.分析，跟蹤統(tǒng)計幼兒在各實驗階段的發(fā)展事實（動作.言語.性格.感知等）進行分析.研究，得出幼兒動作.心剪發(fā)展的特點和規(guī)律。(3)個案研究法:建立個案研究制度，并進行追蹤統(tǒng)計。六.重要研究內(nèi)容⑴合理安排每個活動的內(nèi)容，擬定活動的任務(wù)。教師要掌握幼兒生理負荷量的測量辦法，合理安排戶外體育活動的密度，特別是幼兒的練習密度，擬定新教的知識和技能，確保幼兒的運動負荷和心理負荷的適宜程度，真正達成增強幼兒體質(zhì)的作用。⑵對幼兒的動作發(fā)展予以科學的評價。在進行評價時，教師要考慮不同幼兒之間的差別，并對不同幼兒提出不同的規(guī)定，避免用單一的原則評價不同的幼兒，力求讓每位幼兒在原有基礎(chǔ)上都有提高。在評價幼兒時，應(yīng)少用橫向比較，多引導幼兒與自己進行縱向比較，讓幼兒看到自己的進步，從而提高幼兒參加戶外體育活動的主動性。⑶以幼兒感愛好的方式組織戶外體育活動。發(fā)明被人接受的氛圍，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動，進而產(chǎn)生高度的心理自由和輕松愉快感，以確保幼兒在活動中體驗成功，發(fā)揮創(chuàng)新意識。全課題組教師要以課題研究和實施為導向，認真學習，確立當代教育觀.小朋友觀，在幼兒集體活動中，教師要作為一種引導者，支持者及時必定幼兒的成績與進步，在自由活動中教師要充當幼兒的合作伙伴，真正融入幼兒的活動中去，要充足尊重每個幼兒的需要，以觀賞的眼光看待和發(fā)現(xiàn)每一種幼兒的主動變化，引導幼兒主動探索。七.研究原則⑴尊重幼兒的原則：師要尊重幼兒的合理意愿與規(guī)定，尊重幼兒在活動中所做的努力和成果，不隨意否認幼兒的行為，主動為幼兒創(chuàng)設(shè)能力體現(xiàn)和展示自我的機會。⑵主體性原則：只有當小朋友作為活動的主體，以發(fā)揮其主觀能動性，其能力才干得以更加好的發(fā)展。因此，在體育活動中要運用多個方式，引導幼兒主動探索，把小朋友置于活動的主體地位，充足運用園內(nèi)可行的活動場合.多個自制的體育器械，讓幼兒大膽嘗試，動腦動手.主動發(fā)展。⑶因材施教原則：教師平時要注意觀察，創(chuàng)設(shè)自主活動的條件，并針對幼兒的發(fā)展狀況設(shè)計可行的教育活動，使每個幼兒在原有基礎(chǔ)上獲得最大程度的發(fā)展。⑷實踐性原則：課題組教師要根據(jù)幼兒的年紀特點及戶外活動場地的實際狀況，設(shè)計幼兒戶外體育活動，并在實踐中總結(jié).提高，使之含有科學性.游戲性。八.研究評價1.有關(guān)論文及經(jīng)驗總結(jié)2.體育特色活動設(shè)計3.研究報告4.幼兒個案及分析材料【篇三：實驗幼兒園陽光體育活動方案】鏊江實驗幼兒分園我運動、我健康、我愉快、體育月活動方案一、指導思想：根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》中：“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在愉快的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗?！钡木窈捅緦W期園務(wù)計劃，以幼兒發(fā)展為本的理念，突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性，于10月15日——11月15日為體育月，在尊重幼兒個體差別的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒對運動的愛好，體驗樂趣，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性；并在運動中培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢合群的個性心理品質(zhì)，為孩子們提供更廣闊的活動空間、更充足的活動機會，切實提高幼兒身體素質(zhì)。二、活動主題：“我運動我健康我愉快”三、活動規(guī)定：四、活動準備1.增設(shè)豐富的戶外體育器械：皮球、高蹺、平衡木、呼啦圈、腳踏車、軟墊、繩子、沙包等。2．倡議教師與家長共同為孩子自制豐富的戶外體育器械。五、內(nèi)容安排．（一）、技能鍛煉1、項目：大班組（跳繩，拍球，騎車）；中班（拍球，踩高蹺，騎車）；小班（踩高蹺，滾球，走平衡木）：小小班（走平衡木，爬行）。2、規(guī)則：。①、大班《跳繩》ａ、單人跳：幼兒能持續(xù)跳10——15ｂ、雙人跳：一人搖繩，兩人同時跳5——8個。②、大班《拍球》ａ、原地拍球：幼兒能持續(xù)拍15下。ｂ、行走拍球：幼兒能邊走邊拍球5米。③、中班《拍球》ａ、幼兒原地拍球能持續(xù)拍5——8下。ｂ、2---3人互相拋接球。④、中班《踩高蹺》幼兒能穩(wěn)定的在操場上來回走。⑤、小班、《平衡木》《滾球》ａ、幼兒能大膽、勇敢走過平衡木，繞過障礙物。ｂ、幼兒能控制好球在跑道上滾而不出線。⑥、小小班《走平衡木，爬行》幼兒在老師的指導下大膽的走平衡木，能在老師指定的區(qū)域內(nèi)協(xié)調(diào)快速爬行。3、考核時間:11月14——20日（二）、親子運動會1、各班選3個體育技能游戲和父母一起活動。2、前期工作準備：告知家長，并組織家長、幼兒進行練習；后勤準備好活動器械、布置好場地。3、活動時間:大班11月2日下午；中小班：11月3日下午；小小班11月4日下午；（雨天延期）。4、評委：大班：陳彩霞、李娜、潘達靜、余彬中小班：吳張榮、蔡傳限、曾里慧、余彬小小班：葉海哨、李敏、李娟、林麗君、余彬統(tǒng)計：童愛霞、拍照：施海雁六、考核、獎勵1、親子運動會取小組第一名為優(yōu)勝獎。2、技能鍛煉每個項目的前兩為基本項，各班通過率應(yīng)為95%?？h府幼兒園“陽光體育”特色辦園實施方案時下，幼兒園的競爭日趨激烈，只有擁有特色的幼兒園才干更加好的立足并發(fā)展。有思路才有出路，有實力才有魅力，有眼界才有境界。根據(jù)局領(lǐng)導“特色辦園”的指導思想，結(jié)合我園實際狀況設(shè)計了下列具體方案：一、本園實際狀況及設(shè)計思路：本園始建于1979年6月，遷入新址，幼兒園占地面積6840平方米，建筑面積5800平方米，是一所環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施一流、師資雄厚、管理規(guī)范的省級示范幼兒園?，F(xiàn)在設(shè)有17個班級，在園幼兒900余名，教職工66人。幼兒園戶外活動場地較大，大概3800平方米，適合多開展戶外體育活動。為了切實提高孩子的體質(zhì)，針對孩子的年紀特點，結(jié)合我園的實際狀況，計劃以“陽光體育運動”為特色開展活動?；顒舆^程本著主動貫徹“每天戶外鍛煉兩小時”的指導思想，從不同的側(cè)面、運用不同的形式，充足運用多個資源激勵孩子每天走向操場、走進大自然、走到陽光下，主動參加體育鍛煉。下列是我園對所要開展的某些含有特色的“陽光體育活動”的一點構(gòu)想：二、陽光體育活動的目的以愉快為中心，以愛好為切入點，通過豐富多彩的體育活動，潛移默化地激起幼兒從小喜歡運動、喜歡鍛煉的情感，努力踐行“我運動，我健康,我愉快，”的陽光體育目的，從而為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、營造自然溫馨、健康舒適的活動環(huán)境優(yōu)越的活動環(huán)境是發(fā)展我園體育特色的確保，為了使環(huán)境和陽光體育為一體，我們特別邀請了上海的專家，以陽光體育為特色專門為我們進行設(shè)計。設(shè)計的內(nèi)容有樓體外觀、操場、大廳、各班教室、走廊、多功效教室。（具體部位再細說）（一）自然環(huán)境的運用我園規(guī)模大、占地面積廣，自然環(huán)境優(yōu)越。根據(jù)我園戶外活動面積大且場地分散的特點，我們對場地進行了優(yōu)化布局，使空間得到合理充足的運用。全園的戶外活動場地劃分為六大區(qū)域：跳躍區(qū)、平衡區(qū)、鉆爬區(qū)、攀登區(qū)、投擲區(qū)、球類區(qū)。我們將在各個區(qū)域配備不同功效的大中型器械及小型的活動材料，注意材料的層次性、趣味性，使之能滿足幼兒的需要。讓每個區(qū)都有不同的教育功效，讓每一件器械都發(fā)揮其最大的教育價值。（二）運動空間開拓性運用為了讓我園的室內(nèi)外環(huán)境和特色教學“陽光體育”有一種整體統(tǒng)一的感覺，將創(chuàng)新精神與聰穎才智充足發(fā)揮，因地制宜的發(fā)明出某些小項目，開拓性的運用園內(nèi)空間。例如，我們將在操場的地面上畫上跳房子、小金魚等多個圖形。教學樓背面的種植園也將充足運用起來，根據(jù)季節(jié)變化種植不同的農(nóng)作物，讓孩子進行觀察，探索，。餐廳西面我們打算栽一部分果樹，讓幼兒觀察多個果樹生長的規(guī)律，當果子成熟的時候，我們將讓孩子自己親手去采摘，體驗豐收的喜悅。（三）豐富運動器械和材料（1）購置大型戶外體育器械及用品為了確保優(yōu)越的教育環(huán)境確保陽光體育的正常開展，我園將及時購置各類體育用品和器械。例如：大型器械攀巖墻、攀爬架、爬網(wǎng)、單杠、籃球架等等。增添一部分小型的體育玩具。例如：鐵環(huán)、滑板車、搖晃車、翹翹板、竹竿、跳繩、小推車、跳跳球等等。操場的火燒板上畫上多個圖案的跳房子，充足運用操場空間。操場的左側(cè)我們（2）自行制作活動器材為了滿足幼兒的需要，同時使體育活動更加含有趣味性，老師們將開發(fā)運用廢舊材料，變廢為寶，自己動手制作諸多體育活動器材。例如用可比克筒制作小推車，用易拉罐以及廢木塊制作的小高蹺、用飲料瓶和pp管制作高爾夫球桿、茶葉盒制作腰鼓、廢舊輪胎、拳擊袋等，各類活動材料將達成100多套，使體育活動更加多樣化，更加有趣。（3）挖掘器械的多個玩法我園將重視挖掘器械的多個玩法，一物多玩。如平衡木，能夠一人玩、兩人玩；能夠坐在上面玩，也能夠站在上面玩，還能夠排成一排從上面走；能夠練習平衡游戲等。再如輪胎能夠滾、推、拖、搬；還能夠走、跳、鉆、爬。能夠單獨玩也能夠組合玩。呼啦圈能夠滾著玩、能夠跳圈玩，能