中學2021-2022學年度勞動實踐教育實施方案

中學2021-2022學年度勞動實踐教育實施方案一.指導思想以《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》為依據(jù)，努力開展好本學期的綜合實踐活動。綜合實踐活動課程是一門體驗性在課程的設計，實施過程中，注重老師的課程意識，形成實踐的課程觀，正確認識綜合實踐活動課程的性質，切實確立主體意識，發(fā)揮學生的主體性，注重引導學生在活動中發(fā)展。1、生活實踐目標：強調學生在真實生活的實踐能力，幫助學生表現(xiàn)自我和驗證學科學習內(nèi)容。2、人生體驗目標：重視學生在實踐過程中體驗活動的意義，在體驗反思的過程中不斷增進對自己的了解，從中發(fā)現(xiàn)人生3、個別發(fā)展目標：在同一主題下針對不同能力，興趣愛好和需求而設計多元活動內(nèi)容，給學生個別發(fā)展的學習機會。(一)加強課程研討，整合資源優(yōu)勢探討綜合實踐活動的開展與校本課程的開發(fā)相結合，與學校課程的研究性學習相結合的專題研究，共同探討課程的有效實施，整合校內(nèi)、外優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享，在協(xié)作和交流中(二)注重師生需求、促進師生發(fā)展鼓勵教師積極參與課題研究，把課題實驗作為綜合實踐活動課程資源加以開發(fā)，積極參加綜合實踐活動課程優(yōu)秀活動案例的評比，注意積累綜合實踐活動的典型案例，豐富本學科社區(qū)資源開展活動，與校本課程結合，從課程的實踐性、活動性、生成性出發(fā)，堅持學生的自主選擇和主動探究，為學生個性充分發(fā)展創(chuàng)造空間，面向學生的生活世界和社會實踐，幫助學生體驗生活并學以致用，推進學生對自我、社會和自然之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗，謀求自我、社會與自然的和諧發(fā)展，激發(fā)學生的真正興趣，促進學生的持續(xù)發(fā)展。(三)完善課程管理、抓好課程實施規(guī)范教師認真制訂好綜合實踐活動計劃，按課時認真組織學生開展綜合實踐活動。不得隨意挪用或占用綜合實踐活動課時。嚴格按課程理念設計教學，教師在活動過程中要進行有效的指導和幫助。要認真及時積累有關資料，對于老師，主要是實施方案、活動設計、活動案例和專題性總結等實施過程以及反思成果方面的資料；對于學生來說，主要是建好、管好“綜合實踐活動檔案袋”,設計并用好方案卡、行動卡、反思卡等。六年級針對六年級學生的特點，適當安排洗自己的衣服，疊自己的被子等勞動體驗活動。七年級學生的心理和生理的逐漸成熟，能夠擔任的勞動作業(yè)也越來越細致，女學生能夠學習如何縫制簡單的用品類似于圍巾、縫衣服等。男生能夠打掃家庭衛(wèi)生等。八年級八年級的學生已經(jīng)能夠接觸更多的生活體驗，能夠獨立擔任較為復雜的勞動作業(yè)，可試著學習如何耕種和照顧蔬菜花草。1、針對學生特點研討并制定研究計劃。2、完成學生綜合實踐活動自主選題、確定課題。1、各課題組根據(jù)計劃定時定地開展活動，做好記錄，保留每次活動的各種資料。2、引導學生進行階段性小結，總結前段時間的實踐活動中的經(jīng)驗和教訓，分析活動中的困難及解決辦法，并指導后階段的活3、各小組做好綜合實踐活動記錄，邊實踐邊研究。1、學生整理好各自的資料，寫好活動中的體驗，感受及收獲等內(nèi)容。2、綜合實踐活動成果展示，總結交流本學期的綜合實踐活動情況。五.工作重點1、增強在各個活動階段加強對學生的指導和監(jiān)督。2、讓學生在活動開展的過程中弄清楚什么是綜合實踐活動，怎樣開展綜合實踐活動，開展活動的一般步驟是怎樣的。3、通過豐富多彩的實踐活動，使學生積極的同周圍環(huán)境接觸，在實踐中增長見識，鍛煉能力。4、加強學生在活動過程中的資料積累，包括各種形式的原始資料，并逐步完善學生的綜合實踐個人成長檔案。時間活動安排備注1、學校舉行本學期“全市中小學學年度勞動教育暨綜合實踐活動教育教學研討會”精神傳達。2、各年級制定本年級教學計劃。3、完成“教師節(jié)相逢中秋節(jié)”作業(yè)清單。4、學生制作教師節(jié)賀卡。10月1、完成國慶節(jié)實踐作業(yè)清單。2、完成一次勞動周任務。3、到校外基地參加一次勞動。4、組織老師參加海陽市綜合實踐優(yōu)質課評選活11月1、組織校內(nèi)參加勞動與綜合實踐成果展評。2、校內(nèi)實踐基地成果收獲。3、向示范學校學習。12月1、組織老師參加市級綜合實踐和