小學(xué)2022年優(yōu)質(zhì)課評選方案

小學(xué)2022年優(yōu)質(zhì)課評選方案根據(jù)《關(guān)于2022年中小學(xué)、幼兒園、職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)課優(yōu)質(zhì)課評選采用自下而上、逐級推薦的辦法進(jìn)行。自2019年9月至2022年9月連續(xù)三年一直從事參評學(xué)科教學(xué)班主任優(yōu)質(zhì)課參評范圍為累計(jì)班主任工作年限3年及以上的現(xiàn)任中小學(xué)班主任、從事共青團(tuán)或少先隊(duì)工作滿3年的在崗在編學(xué)校共青團(tuán)(少先隊(duì))干部。教師參加并獲評2021年、2022年新區(qū)區(qū)級“優(yōu)課”是參加2022年區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評選的前提條件(家庭教育指導(dǎo)優(yōu)參評教師需先參加編制所在學(xué)校初評，擇優(yōu)推薦參加復(fù)評。語文2人、數(shù)學(xué)1人、英語1人，其他學(xué)科類3人，其他2人。融合課3人，人工智能2人。符合條件教師個(gè)人報(bào)名，學(xué)校以學(xué)科(類別)為單位成立推選工作小組，組織開展課堂教學(xué)比武進(jìn)行選拔推薦。(一)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選符合條件教師個(gè)人報(bào)名，學(xué)校以學(xué)科為單位成立推選工作小學(xué)組，組織開展課堂教學(xué)比武進(jìn)行學(xué)科選拔，根據(jù)比賽成績和分配的名額，推薦參加區(qū)級復(fù)評的人選，并對擬推薦人選在校內(nèi)公示三天。(二)家庭教育指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課申報(bào)課題要求家庭教育指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課在“入學(xué)(入園)適合的家庭教育指導(dǎo)”“多子女家庭教育指導(dǎo)”“青春期家庭教育指導(dǎo)”等主題中選擇一個(gè)進(jìn)行申報(bào)。(三)班主任優(yōu)質(zhì)課申報(bào)課題要求班主任優(yōu)質(zhì)課在“加強(qiáng)愛黨、愛國教育”“建強(qiáng)班風(fēng)、濃厚學(xué)風(fēng)，強(qiáng)化學(xué)生十個(gè)好習(xí)慣培養(yǎng)”兩個(gè)主題中選擇一個(gè)進(jìn)行申報(bào)，并以主題班會的形式表現(xiàn)。(四)信息技術(shù)與學(xué)科融合優(yōu)質(zhì)課項(xiàng)目設(shè)置參考《2021年新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會暨第十四屆全國中小學(xué)創(chuàng)新課堂教學(xué)實(shí)踐觀摩活動(dòng)指南》,信息技術(shù)與學(xué)科融合優(yōu)質(zhì)課項(xiàng)目設(shè)置為四類：交互式電子教學(xué)設(shè)備類；數(shù)字化學(xué)習(xí)終端類；創(chuàng)客/STEAM類；在線課堂類。項(xiàng)目具體說明見附件6。(五)海洋教育優(yōu)質(zhì)課評選要求課題取自地方教材《藍(lán)色的家園》,由區(qū)教科院統(tǒng)一發(fā)布課題，參評教師按要求提交視頻材料和上課教案。(六)人工智能優(yōu)質(zhì)課評選要求學(xué)生通過操作體驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)，完成對人工智能的典型特征、基本原理、編程實(shí)現(xiàn)、核心算法學(xué)習(xí)、綜合應(yīng)用等的課堂教學(xué)活動(dòng)課例。(一)評選時(shí)間：2022年9月28日進(jìn)行(二)評選辦法：開展課堂教學(xué)比武進(jìn)行學(xué)科選拔，根據(jù)比賽成績和分配的名額，推薦參加區(qū)級復(fù)評的人選，并對擬推薦人選在校內(nèi)公示三個(gè)工作日。(一)成立優(yōu)質(zhì)課評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組和課堂教學(xué)評審小組課堂教學(xué)評審小組：語文學(xué)科組長：組員：骨干教師4人數(shù)學(xué)學(xué)科組長：組員：骨干教師4人英語學(xué)科組長：組員：骨干教師4人其他學(xué)科組長：組員：骨干教師4人融合課、人工智能：組長：組員：骨干教師4人非學(xué)科類組長：組員：骨干教師4人若遇到報(bào)名數(shù)額不足需調(diào)劑等情況，由評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究確定。(二