大學生數(shù)學建模競賽介紹

大學生數(shù)學建模競賽介紹

全國大學生數(shù)學建模競賽全國大學生數(shù)學建模競賽創(chuàng)辦于1992年79所院校的314隊參加，每年一屆，目前已成為全國高校規(guī)模最大的基礎(chǔ)性學科競賽，也是世界上規(guī)模最大的數(shù)學建模競賽。

競賽主辦單位及合作機構(gòu)

主辦:

中國工業(yè)與應用數(shù)學學會

合作伙伴及獨家冠名贊助商:

高等教育出版社

合作伙伴及支持機構(gòu):

美國COMAP公司（美國MCM/ICM主辦機構(gòu)）

贊助商:

邁斯沃克軟件(北京)有限公司

合作網(wǎng)站:

中國大學生在線網(wǎng)站

一次參賽，終生受益！數(shù)學建模概論課程全國大學生數(shù)學建模競賽2013年，來自全國33個省/市/自治區(qū)(包括香港和澳門特區(qū))及新加坡、印度和馬來西亞的1326所院校、23339個隊（其中本科組19892隊、?？平M3447隊）、70000多名大學生報名參加本項競賽。

2014年，來自全國33個省/市/自治區(qū)(包括香港和澳門特區(qū))及新加坡、美國的1338所院校、25347個隊（其中本科組22233隊、專科組3114隊）、7萬多名大學生報名參加本項競賽。2015年，來自全國33個省/市/自治區(qū)(包括香港和澳門特區(qū))及新加坡和美國的1326所院校、28574個隊（其中本科組25558隊、?？平M3016隊）、85000名大學生報名參加本項競賽。

全國大學生數(shù)學建模競賽

高等教育出版社從2002年起冠名贊助全國大學生數(shù)學建模競賽，并在競賽中設(shè)立“高教社杯”（每年競賽本科組、?？平M各一個隊）MathWorks公司2009年起贊助全國大學生數(shù)學建模競賽，并在競賽中設(shè)立Matlab創(chuàng)新獎（每年競賽本科組、專科組各一個隊）IBM（中國）公司2013年贊助全國大學生數(shù)學建模競賽，并在競賽中設(shè)立IBMSPSS創(chuàng)新獎（每年競賽本科組、專科組各一個隊）

2016MCMandICMEachteammaychooseanyoneofthesixproblemchoicesandshouldsubmitasolutiontoonlyoneproblem.MCMProblemA(continuous)

MCMProblemB(discrete)

MCMProblemC(datainsights)

ICMProblemD(operationsresearch/networkscience)

ICMProblemE(environmentalscience)

ICM

ProblemF(policy)Markyourcalendarsthe2016MCM/ICMdatesaresetforJanuary28–February1,20162014OUTSTANDINGWINNERS

THESIXOUTSTANDINGWINNERSOFTHECONTINUOUSMCM(A)PROBLEMARE:ShanghaiJiaotongUniversity,

ChinaTsinghua

Universityy,

China

—

INFORMS&BenFusaroAwardNanjingUniversity,

ChinaZhejiangUniversity,

China—

SIAMPrizeRecipientBeijingNormalUniversity,

ChinaTuftsUniversity,

MA

—

MAAPrizeRecipientTHESEVENOUTSTANDINGWINNERSOFTHEDISCRETEMCM(B)PROBLEMARE:ChongqingUniversity,

ChinaUniversityofInternationalBusinessandEconomics,

ChinaSoutheastUniversity,

ChinaHuazhongUniversityofScienceandTechnology,

China

—

FrankGiordanoAwardSouthwestUniversityforNationalities,

China

—

SIAMPrizeRecipientCollegeofInformationScienceandEngineering;NortheasternUniversity,

ChinaNCSchoolofScienceandMathematics,

NC

—

INFORMS&

MAAPrizeRecipient

THESIXOUTSTANDINGWINNERSOFTHEINTERDISCIPLINARYICM(C)PROBLEMARE:SoutheastUniversity,

China—

INFORMSPrizeRecipientNationalUniversityofDefenseTechnology,

ChinaCentralUniversityofFinanceandEconomics,

ChinaXidianUniversity,

ChinaTsinghuaUniversity,

China(2)2015OUTSTANDINGWINNERSTHEFIVEOUTSTANDINGWINNERSOFTHECONTINUOUSMCM(A)PROBLEMARE:NorthwesternPolytechnicalUniversity,

ChinaStateUniversityofNewYork,UniversityatBuffalo,

NY

—

MAAPrizeRecipientChongqingUniversity,

China

—

SIAMPrizeRecipientCentralSouthUniversity,

China

—

BenFusaroAwardUniversityofAdelaide,

Australia

—

INFORMSPrizeRecipientTHEFIVEOUTSTANDINGWINNERSOFTHEDISCRETEMCM(B)PROBLEMARE:UniversityofColoradoBoulder,

CO

—

SIAMPrizeRecipient&

TwoSigmaScholarshipAwardBethelUniversity,

MN

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MAA

PrizeRecipient

&FrankGiordanoAwardUniversityofColoradoBoulder,

COColoradoCollege,

CO

—

INFORMS

PrizeRecipientTsinghuaUniversity,

ChinaTHEFIVEOUTSTANDINGWINNERSOFTHEINTERDISCIPLINARYICM(C)PROBLEMARE:XidianUniversity,

ChinaShanghaiJiaoTongUniversity,

ChinaXi'anJiaotongUniversity,

China

—

LeonhardEulerAwardTsinghuaUniversity,

ChinaNationalUniversityofDefenseTechnology,

ChinaAlsowinningasaFINALISTis:UniversityofColoradoDenver,

CO

—

INFORMSPrizeRecipientTHEFOUROUTSTANDINGWINNERSOFTHEINTERDISCIPLINARYICM(D)PROBLEMARE:NCSchoolofScienceandMathematics,

NC—

INFORMSPrizeRecipientXi'anJiaotongUniversity,

ChinaHumboldtStateUniversity,

CA—

RachelCarsonAward&

TwoSigmaScholarshipAwardZhejiangUniversity,

China國內(nèi)外數(shù)學建模資源和活動1全國大學生數(shù)學建模競賽：http:///2

美國大學生數(shù)學建模競賽：http:///3中國數(shù)學建模網(wǎng)：http:///4校苑數(shù)模http:///mcm.php/5數(shù)學中國網(wǎng)站http:///1深圳杯數(shù)學建模夏令營2華南泰迪杯全國大學生數(shù)據(jù)挖掘競賽3MathorCup全球數(shù)學建模挑戰(zhàn)賽聯(lián)賽

4數(shù)學中國數(shù)學建模網(wǎng)絡(luò)挑戰(zhàn)賽2014全國數(shù)學建模競賽題目

2015美國數(shù)學建模競賽題目2014全國數(shù)學建模競賽題目A題嫦娥三號軟著陸軌道設(shè)計與控制策略B題創(chuàng)意平板折疊桌C題生豬養(yǎng)殖場的經(jīng)營管理D題儲藥柜的設(shè)計2015MCM&ICMProblemsProblemA:EradicatingEbolaProblemB:Searchingforalostplane

ProblemC:ManagingHumanCapitalinOrganizationsProblemD:Isitsustainable?

2015全國數(shù)學建模競賽題目

2016美國數(shù)學建模競賽題目2015全國數(shù)學建模競賽題目2015A題太陽影子定位2015B題“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的出租車資源配置2015C題月上柳梢頭2015D題眾籌筑屋規(guī)劃方案設(shè)計2016MCM&ICMProblemsMCMPROBLEMA:

AHotBathMCMPROBLEMB:SpaceJunkMCMPROBLEMC:TheGoodgrantChallengeICMProblemD:MeasuringtheEvolutionandInfluenceinSociety’sInformationNetworksICMPROBLEME:Areweheadingtowardsathirstyplanet?

ICMPROBLEMF:ModelingRefugeeImmigrationPolicies

第一屆“五山湖杯”數(shù)學建模競賽2011A題你在福布斯全球富豪榜的位置2011B題高層建筑的電梯安排

2011C題真假銀元的鑒定方法2011D題環(huán)球旅游的路線設(shè)計

第二屆“五山湖杯”數(shù)學建模競賽2012A楊振寧教授和李政道教授誰更聰明2012B廣州地鐵線路的優(yōu)化和規(guī)劃2012C千里走京滬，選飛機還是高鐵2012D一次性筷子的使用與森林保護只有數(shù)學建模才能解決/數(shù)學建模競賽與數(shù)學建模數(shù)學建模競賽強度大，綜合素質(zhì)提高數(shù)學建模思想進化，能力提高數(shù)學建模的應用名畫的保存油畫的識別博物館的安全數(shù)學建模論文基本格式

-1摘要:200-300字建模方法,計算方法，主要結(jié)果對照題目問題回答

關(guān)鍵詞：標準名稱求解問題、使用的重要術(shù)語數(shù)學建模論文基本格式-21問題重述2問題分析3模型假設(shè)與約定4符號說明及名詞定義5模型建立與模型求解①補充假設(shè)條件，明確概念，引進參數(shù)②模型形式（有多個形式的模型）6模型討論（參數(shù)的變化、假設(shè)改變對模型的影響）7模型檢驗(使用數(shù)據(jù)計算結(jié)果，進行分析與檢驗)8模型優(yōu)缺點（改進方向，推廣新思想）9參考文獻和網(wǎng)站10附錄(計算程序，各種詳細數(shù)據(jù)和表格)數(shù)學建模競賽評分標準⑴論文摘要10分⑵模型建立40分模型詳細分解和要求問題答案⑶模型計算20分⑷建模討論15分⑸論文寫作10分⑹論文印象5分數(shù)學建模競賽的作用大學招聘:參加多次數(shù)學建模競賽活動并獲得過多次獎項，具有較強的教科研能力