幼兒園中班公開課語言教案《三顆星星》及教學(xué)反思五篇范例修改版

第一篇：幼兒園中班公開課語言教案《三顆星星》及教學(xué)反思中班公開課語言教案《三顆星星》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒參與討論，敢于表達(dá)自己的想法，理解故事內(nèi)容，知道三顆星星的本領(lǐng)，了解簡單交通規(guī)則，幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情，快來看看幼兒園中班公開課語言《三顆星星》含反思教案吧?！驹O(shè)計(jì)思路】幼兒園的教育活動應(yīng)是教師帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)造適應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)、豐富多彩的，能積極主動有趣地觀察、實(shí)踐、促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動。所以，我選擇了《三顆星星》這個(gè)故事，對幼兒進(jìn)行一些基本的、實(shí)際的生活安全教育。故事中準(zhǔn)確、有趣地介紹了作為馬路上交通信號的紅燈、綠燈、黃燈各自的指揮語言，特別適合中班的幼兒。我利用了孩子周圍的生活基本經(jīng)驗(yàn)開展教學(xué)活動，從而真正體現(xiàn)了《綱要》中提出的教育生活化，生活教育化的精神?！净顒幽繕?biāo)】1、理解故事內(nèi)容，知道三顆星星的本領(lǐng)，了解簡單交通規(guī)則。2、參與討論，敢于表達(dá)自己的想法。3、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。4、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情?！净顒訙?zhǔn)備】故事圖片、故事錄音、太陽、星星的頭飾、馬路場景?！净顒舆^程】一、聽一聽——初步理解故事內(nèi)容1、導(dǎo)入：很久以前，太陽媽媽有三個(gè)孩子，他們分別是紅星星、黃星星、綠星星。聽說它們到地球上來了，他們在地球上做什么呢?太陽媽媽想知道，小朋友你們想知道嗎?我們一起來聽這個(gè)故事《三顆星星》就知道了。2、完整欣賞故事提問：太陽媽媽有幾個(gè)孩子?叫什么?三個(gè)星星到地球上來干什么?3、分段欣賞(看圖)師：三顆星星有什么本領(lǐng)?他們到地球上干什么去了呢?邊看圖邊把故事再聽一遍。提問：(1)三顆星星學(xué)會了什么本領(lǐng)?三顆星星學(xué)了本領(lǐng)后，太陽媽媽怎么做的?(2)太陽媽媽思念孩子她是怎么做的?三顆星星回到太陽媽媽的身邊后，地球怎么了?發(fā)生了什么事?討論：A、為什么三顆星星回到媽媽身邊地球就亂套?B、三顆星星能離開地球嗎?(3)猜猜三顆星星來到地球變成了什么?你怎么知道的?總結(jié)：原來，三顆星星就是紅綠燈，他們在地球上指揮交通，我們不能沒有他。那除了他們，還有哪些燈在指揮交通呢?(出示行人過路燈、轉(zhuǎn)彎指示燈)二、玩一玩——鞏固故事內(nèi)容太陽媽媽和三顆星星來到了我們這里，想和我們做游戲。(看三色星星的指令一起做游戲)教學(xué)反思：活動結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定，在活動中我對自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。本文擴(kuò)展閱讀：星星指的是肉眼可見的宇宙中的天體。星星內(nèi)部的能量的活動使星星變的形狀不規(guī)則。星星大致可分為行星、恒星、彗星、白矮星等。第二篇：幼兒園中班語言活動教案《三顆星星》及教學(xué)反思中班語言活動教案《三顆星星》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)想象力，理解故事內(nèi)容，了解紅綠燈的作用及其與人們生活的關(guān)系，大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維，快來看看幼兒園中班語言活動《三顆星星》含反思教案吧。活動目標(biāo)1、理解故事內(nèi)容，了解紅綠燈的作用及其與人們生活的關(guān)系。2、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。3、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，了解紅綠燈的作用難點(diǎn)：通過幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的遷移、提升，引發(fā)幼兒體驗(yàn)到紅綠燈在日常生活中的重要性，增強(qiáng)他們遵守交通規(guī)則的安全意識，活動準(zhǔn)備多媒體課件“三顆星星”、幼兒用書“三顆星星”、紅綠燈翻牌、紅黃綠三星活動過程1、情景導(dǎo)入根據(jù)三顆星星的顏色，為星星起名字。2、課件演示、邊講邊議、經(jīng)驗(yàn)遷移設(shè)問：(1)、三顆星星都學(xué)到了什么本領(lǐng)?(2)、三顆星星到什么地方去了?三顆星星回到媽媽身邊，媽媽感覺怎樣?(3)、地球上出什么事了?怎么會出事的?(4)、為什么馬路又暢通了?三顆星星在地球上做什么?(5)、紅綠燈有什么本領(lǐng)?紅綠燈是怎樣指揮交通的?你在什么地方看到過紅綠燈?除了紅綠燈，你還看見過哪些指揮交通的燈?3、游戲：紅綠燈4、圖書閱讀教學(xué)反思活動與主題內(nèi)容相吻合，貼近幼兒的生活，善于從平凡的生活中抓住本質(zhì)的東西。能把握幼兒的認(rèn)知水平，關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn)背景，以故事為載體幫助幼兒拓展。通過創(chuàng)設(shè)問題情境，變封閉式的提問為開放式，既發(fā)揮主導(dǎo)有留給孩子自主探索的空間。活動過程體現(xiàn)生活化、情景化、游戲化。本文擴(kuò)展閱讀：交通信號燈是指揮交通運(yùn)行的信號燈，一般由紅燈、綠燈、黃燈組成。紅燈表示禁止通行，綠燈表示準(zhǔn)許通行，黃燈表示警示。第三篇：中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《三顆星星》及教學(xué)反思中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《三顆星星》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒參與討論，敢于表達(dá)自己的想法，理解故事內(nèi)容，知道三顆星星的本領(lǐng)，了解簡單交通規(guī)則，能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動的樂趣，快來看看幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)課《三顆星星》含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)1、理解故事內(nèi)容，知道三顆星星的本領(lǐng)，了解簡單交通規(guī)則。2、參與討論，敢于表達(dá)自己的想法。3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動的樂趣。4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法?；顒訙?zhǔn)備1、故事圖片、故事錄音。2、太陽、星星的頭飾、馬路場景?；顒舆^程一、聽一聽--初步理解故事內(nèi)容1、導(dǎo)入：很久以前，太陽媽媽有三個(gè)孩子，他們分別是紅星星、黃星星、綠星星。聽說它們到地球上來了，他們在地球上做什么呢?太陽媽媽想知道，小朋友你們想知道嗎?我們一起來聽這個(gè)故事《三顆星星》就知道了。2、完整欣賞故事師：太陽媽媽有幾個(gè)孩子?叫什么?三個(gè)星星到地球上來干什么?3、分段欣賞(看圖)師：三顆星星有什么本領(lǐng)?他們到地球上干什么去了呢?邊看圖邊把故事再聽一遍。提問：(1)三顆星星學(xué)會了什么本領(lǐng)?三顆星星學(xué)了本領(lǐng)后，太陽媽媽怎么做的?(2)太陽媽媽思念孩子她是怎么做的?三顆星星回到太陽媽媽的身邊后，地球怎么了?發(fā)生了什么事?討論：A、為什么三顆星星回到媽媽身邊地球就亂套?B、三顆星星能離開地球嗎?(3)猜猜三顆星星來到地球變成了什么?你怎么知道的?總結(jié)：原來，三顆星星就是紅綠燈，他們在地球上指揮交通，我們不能沒有他。那除了他們，還有哪些燈在指揮交通呢?(出示行人過路燈、轉(zhuǎn)彎指示燈)二、玩一玩--鞏固故事內(nèi)容太陽媽媽和三顆星星來到了我們這里，想和我們做游戲。(看三色星星的指令一起做游戲)教學(xué)反思：幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。本文擴(kuò)展閱讀：星星指的是肉眼可見的宇宙中的天體。星星內(nèi)部的能量的活動使星星變的形狀不規(guī)則。星星大致可分為行星、恒星、彗星、白矮星等。星星的亮度常用星等來表示。星星越亮，星等越小。最亮的行星是金星，最快的恒星運(yùn)行速度每小時(shí)超過240萬千米，H1504+65是最熱的白矮星。第四篇：中班教案：三顆星星活動目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，了解紅綠燈的作用及其與人們生活的關(guān)系。2、知道在生活中要遵守交通規(guī)則。活動準(zhǔn)備：《三顆星星》故事、紅綠燈翻牌?；顒舆^程：一、導(dǎo)入。小朋友們，今天老師給你們帶來了三個(gè)朋友，想不想知道他們是誰啊？（想）瞧！是誰呀？他們都有什么顏色的??？太陽媽媽想送他們來地球上學(xué)本領(lǐng)，你們想知道他們學(xué)會了什么本領(lǐng)嗎？那一起來聽這個(gè)故事《三顆星星》，聽完了這個(gè)故事你就知道了。二、欣賞故事。1、提問：這三顆星星學(xué)到了什么本領(lǐng)？幼兒自由回答。2、分段欣賞。提問：（1）三顆星星學(xué)會了什么本領(lǐng)？三顆星星學(xué)了本領(lǐng)后，太陽媽媽怎么做的？（2）太陽媽媽思念孩子了？他是怎么做的??？（3）三顆星星回到太陽媽媽的身邊后，地球怎么了？發(fā)生了什么事？討論：a、為什么三顆星星回到媽媽身邊地球就亂套？b、三顆星星能離開地球嗎？為什么？（4）小朋友們你們說一說這三顆星星到底是什么呀？小結(jié)：對，原來是紅綠燈。（5）紅綠燈裝在什么地方？（馬路上，十字路口）出示紅綠燈。紅、綠、燈分別有什么作用？如果沒有紅綠燈會發(fā)生什么事情？（會發(fā)生交通事故，交通阻塞）小結(jié)：所以在生活中，紅綠燈很重要，他們在街道上指揮交通，我們不能沒有他。它是交通信號燈，告訴我們要遵守交通規(guī)則。三、游戲：紅綠燈。第五篇：幼兒園語言教案：：三顆星星本文系轉(zhuǎn)載活動目標(biāo)1、理解故事內(nèi)容，知道三顆星星的本領(lǐng)，了解簡單交通規(guī)則。2、參與討論，敢于表達(dá)自己的想法?；顒訙?zhǔn)備1、故事圖片、故事錄音2、太陽、星星的頭飾、馬路場景?；顒舆^程一、導(dǎo)入教師：很久以前，太陽媽媽有三個(gè)孩子，他們分別是紅星星、黃星星、綠星星。聽說它們到地球上來了，他們在地球上做什么呢?太陽媽媽想知道，小朋友你們想知道嗎?我們一起來聽這個(gè)故事《三顆星星》就知道了。二、完整欣賞故事提問：太陽媽媽有幾個(gè)孩子?叫什么?三個(gè)星星到地球上來干什么?三、分段欣賞(看圖)(樂幼教)1、教師：三顆星星有什么本領(lǐng)?他們到地球上干什么去了呢?邊看圖邊把故事再聽一遍。2、提問：(1)三顆星星學(xué)會了什么本領(lǐng)?三顆星星學(xué)了本領(lǐng)后，太陽媽媽怎么做的?(2)太陽媽媽思念孩子她是怎么做的?三顆星星回到太陽媽媽的身邊后，地球怎么了?發(fā)生了什么事?3、討論：(1)為什么三顆星星回到媽媽身邊地球就亂套?(2)三顆星星能離開地球嗎?(3)猜猜三顆星星來到地球變成了什么?你怎么知道的?4、總結(jié)：原來，三顆星星就是紅綠燈，他們在地球上指揮交通，我們不能沒有他。那除了他們，還有哪些燈在指揮交通呢?(出示行人過路燈、轉(zhuǎn)彎指示燈)四、游戲：太陽媽媽和三顆星星太陽媽媽和三顆星星來到了我們這里，想和我們做游戲。(看三色星星的指令一起做游戲)故事：三顆星星太陽媽媽有三個(gè)孩子：紅星星、黃星星、綠星星。三顆星星長大了，太陽媽媽教他們學(xué)本領(lǐng)。紅星星的本領(lǐng)是讓跑的物體停下來，黃星星的本領(lǐng)是讓跑的物體放慢速度注意安全，綠星星的本領(lǐng)是讓物體跑起來。三顆星星學(xué)會了本領(lǐng)，太