江蘇省中考語(yǔ)文模擬試卷含答案

中考語(yǔ)文模擬試卷學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、默寫（本大題共1小題，共10.0分）默寫古詩(shī)文名句，并寫出對(duì)應(yīng)的作家、篇名。

①蒹葭萋萋，______。

（《詩(shī)經(jīng)

蒹葭》）

②______，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

（王維《______》）

③______，將登太行雪滿山。

（李白《行路難》）

④予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，______。

（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）

⑤______，錦鱗游泳。

（______《岳陽(yáng)樓記》）

⑥錦帽貂裘，______。

（蘇軾《江城子

密州出獵》）

⑦_(dá)_____，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。

（陸游《游山西村》）

⑧落紅不是無(wú)情物，______。

（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）二、其它（本大題共2小題，共10.0分）閱讀下面一段文字，按規(guī)定回答下列問(wèn)題。

從“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”到“朗誦者”、“見字如面”，一種個(gè)特別“中國(guó)”

的文化類節(jié)目觸動(dòng)了無(wú)數(shù)觀眾對(duì)“詩(shī)和遠(yuǎn)方”的美妙暇想。（yuán）遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化長(zhǎng)河，多姿多彩的民族生活，（níng）練豐富的核心價(jià)值觀，為當(dāng)代中國(guó)人的精神家園增添了（xuàn）麗的風(fēng)景。樹立文化自信，創(chuàng)作更多植根傳統(tǒng)土壤、容合時(shí)代氣質(zhì)的文化精品，我們的精神殿堂定將更加燦爛（huī）煌。

（1）根據(jù)漢語(yǔ)拼音寫出對(duì)應(yīng)的中文。

①（yuán）______遠(yuǎn)流長(zhǎng)

②（níng）______練

③（xuàn）______麗

④（huī）______煌

（2）文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。

①______改成______

②______改成______。學(xué)《弟子規(guī)》能夠協(xié)助我們糾正生活習(xí)慣中諸多錯(cuò)誤。面對(duì)下列情形，你會(huì)選擇哪句話？請(qǐng)把選項(xiàng)的序號(hào)填入對(duì)應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。

①當(dāng)?shù)艿軙琅K亂，還不肯整頓時(shí)。______

②當(dāng)同窗弄壞了別人的東西，還想抵賴時(shí)。______

③當(dāng)有人給老師起綽號(hào)，被你聽屆時(shí)。______

④當(dāng)朋友和你約好兩點(diǎn)見面，卻在三點(diǎn)才屆時(shí)。______

A．稱尊長(zhǎng)，勿呼名；對(duì)尊長(zhǎng)，勿見能。

B．事非宜，勿輕諾；茍輕諾，進(jìn)退錯(cuò)。

C．身有傷，貽親憂；德有傷，貽親羞。

D．讀看畢，還原處；幾案潔，筆硯正。三、詩(shī)歌鑒賞（本大題共1小題，共8.0分）閱讀下面兩首古詩(shī)，完畢各題。

早春呈水部張十八員外

韓愈

天街小雨潤(rùn)如酥，

草色遙看近卻無(wú)。

最是一年春好處，

絕勝煙柳滿皇都。

城東早春

楊巨源

詩(shī)家清景在新春，

綠柳才黃半未勻。

若待上林①花似錦，

出門俱是看花人?！咀ⅰ竣偕狭郑褐干狭衷罚瑸榛始覉@林，此處借指京城。

（1）請(qǐng)用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪詩(shī)句“草色遙看近卻無(wú)”所展示的畫面。

（2）兩詩(shī)都認(rèn)為早春是春季最美的時(shí)節(jié)，下面哪一種詩(shī)句也體現(xiàn)了相同的意思？______

A．等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。（朱熹《春日》）

B．黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。（杜甫《江畔獨(dú)步尋花》）

C．一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。（蘇軾《贈(zèng)劉景文》）

D．一年春好處，不在濃芳，小艷疏香最嬌軟。（李元膺《洞仙歌》）

（3）兩詩(shī)都用了對(duì)比的手法體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)早春的愛(ài)慕，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析。四、名著導(dǎo)讀（本大題共1小題，共5.0分）名著閱讀。

（1）下面有關(guān)名著內(nèi)容的敘述，哪一項(xiàng)有錯(cuò)誤？______

A．《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中，湯姆由于打架被姨媽罰去刷墻，他卻把刷墻說(shuō)成是能夠放縱態(tài)意的藝術(shù)；過(guò)路的孩子都眼紅了，情愿拿心愛(ài)的東西跟他換取一次刷墻的機(jī)會(huì)；湯姆則悠閑地坐在一旁，邊吃蘋果邊曬太陽(yáng)。

B．《西游記》中，西梁女兒國(guó)國(guó)王傾慕唐僧，想招他為夫，唐僧謝絕了她的好意。隱藏宮中的琵琶妖女，乘機(jī)把他攝入琵琶洞，悟空、八戒與妖女酣斗，卻被她暗施毒針刺傷。后來(lái)經(jīng)太白金星相助收伏了蝎子精。

C．《水滸傳》中，吳用扮成算命先生來(lái)到盧俊義莊上，運(yùn)用他想規(guī)避“血光之災(zāi)”的惶恐心里，口占詩(shī)頭暗藏“盧俊義反”的四句卦歌讓他書掛墻壁上。果然官府因這四句詩(shī)到處捉拿盧俊義，最后將其逼上梁山。

D．《鋼鐵是如何煉成的》中，保爾在失去工作能力，被黨中央解除工作，發(fā)給撫恤金之后頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝了自殺念頭，與病魔作斗爭(zhēng)，克服難以想象的困難，堅(jiān)持在病榻上寫作，最后完畢偉大作品《暴風(fēng)雨所誕生的》。

（2）下面語(yǔ)段中豬八戒在什么狀況下說(shuō)了散伙的話？

小龍又滴淚道：“師兄呵，莫說(shuō)散伙的話。若要救得師父，你只去請(qǐng)個(gè)人來(lái)?！卑私涞溃骸敖形艺?qǐng)誰(shuí)么？”小龍道：“你趁早兒駕云上花果山，請(qǐng)大師兄孫行者來(lái)?！蔽?、文言文閱讀（本大題共1小題，共13.0分）閱讀下面兩段文字，完畢下題。

【甲】臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感謝，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。

（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）

【乙】蝜蝂者，善負(fù)小蟲也。行遇物，輒持取，卬其首負(fù)之。背愈重，雖困劇①不止也。

其背甚澀，物積因不散，卒躓仆②不能起。人或憐之，為去其負(fù)。茍能行，又持取如故。又好上高，極其力不已。至墜地死。

（節(jié)選自柳宗元《蝜蝂傳》）【注】①困?。悍浅＠Ь肫＠邸＂谲W仆（zhìpū）：跌倒，這里是被東西壓倒的意思。

（1）下面哪一組句子中加點(diǎn)詞的意思不相似？______

A．

先帝不以臣卑鄙

肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀（《曹劌論戰(zhàn)》）

B．

遂許先帝以驅(qū)馳

潭中魚可百許頭（《小石潭記》）

C．

卒躓仆不能起

卒獲有所聞《送東陽(yáng)馬生序》

D．

茍能行，又持取如故

茍富貴，無(wú)相忘（《陳涉世家》）

（2）下面哪一句中沒(méi)有通假字？______

A．卬其首負(fù)之

B．便要還家（《桃花源記》）

C．屬予作文以記之（《岳陽(yáng)樓記》）

D．我孰與城北徐公美（《鄒忌諷齊王納諫》）

（3）將文中畫線的句子翻譯成當(dāng)代漢語(yǔ)。

①蝜蝂者，善負(fù)小蟲也。

②人或憐之，為去其負(fù)。

（4）既然是“出師表”，諸葛亮為什么要追憶“三顧茅廬”和“臨危受命”兩件往事呢？

（5）【乙】段文字通過(guò)描繪小蟲蝜蝂______、______的生活習(xí)性，突出了它貪婪的特點(diǎn)。（請(qǐng)用自己的話概括）六、當(dāng)代文閱讀（本大題共2小題，共24.0分）閱讀下面兩則材料，完畢下題。

材料一

①現(xiàn)如今，都市人在選擇出行工具時(shí)頗費(fèi)思量，私家車自由但相對(duì)價(jià)格高，公交巴士便宜但自由度低，尚有從地鐵站到家或公司“最后一公里”的麻煩，而共享單車有其優(yōu)勢(shì)。近來(lái)，一款頗具設(shè)計(jì)感的小橙車共享“摩拜單車”出現(xiàn)在上海、北京的街頭，成為朋友圈里熱刷的對(duì)象。

②單車共享作為分享經(jīng)濟(jì)的一種模式，其實(shí)在國(guó)內(nèi)并不是新鮮事。成立于，覆蓋全國(guó)眾多高校的ofo單車共享平臺(tái)瞄準(zhǔn)了閑置單車資源，將校園內(nèi)廢棄的單車與學(xué)生捐贈(zèng)的單車通過(guò)改裝機(jī)器鎖、號(hào)碼牌、涂裝顏色后投放市場(chǎng)。這種不賣產(chǎn)品而是賣產(chǎn)品“使用”的經(jīng)營(yíng)模式，國(guó)際上對(duì)此有個(gè)專用名詞，叫“產(chǎn)品服務(wù)系統(tǒng)”或者叫做服務(wù)型制造業(yè)，即充足運(yùn)用資源，分時(shí)段供需要的人使用。美國(guó)房屋租賃網(wǎng)站“空中食宿”首席執(zhí)行官布萊恩切斯基認(rèn)為，分享經(jīng)濟(jì)的核心是“使用而不占有”。

③與ofo單車運(yùn)用閑置資源不同，摩拜單車用自行設(shè)計(jì)、生產(chǎn)取代回收舊車的模式。據(jù)摩拜單車創(chuàng)始人胡瑋煒介紹，由于但愿打造4年免修的特殊自行車，摩拜走了一條自行設(shè)計(jì)、生產(chǎn)單車的路線，增強(qiáng)了產(chǎn)品的自主性，也提高了經(jīng)營(yíng)成本。為了避免“掉鏈子”，摩拜單車采用車軸轉(zhuǎn)動(dòng)、實(shí)心車胎、五輻輪轂、座椅高度固定的設(shè)計(jì)，單車重達(dá)25公斤，但這樣一來(lái)，4年免修的愿景與上佳的騎行體驗(yàn)難以兩全。

④摩拜單車成了共享單車的“新寵”，但在快速擴(kuò)張中也面臨諸多問(wèn)題。今年9月摩拜進(jìn)入北京后，北京的五環(huán)內(nèi)都能見到摩拜單車的身影，但因人流運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的“潮汐效應(yīng)”’造成上班時(shí)大量車輛集中在寫字樓附近，下班需要用車時(shí)，大量單車又集中在地鐵口附近，想騎車的人吐槽“無(wú)車可用”，顧客的流失在所難免。

⑤如今上海地區(qū)摩拜單車的投放已超出1萬(wàn)輛。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，從7月初到現(xiàn)在，遭到人為破壞的單車超出了10%．有的車上的二維碼被損壞，有的車身被貼了小廣告。有顧客為獨(dú)占資源給車再加鎖，有的甚至圖自己方便將單車搬進(jìn)了辦公室或家里。

⑥從現(xiàn)在的狀況看，摩拜單車想跑贏“最后一公里”要走的路還很長(zhǎng)。

材料二

重要共享單車應(yīng)用側(cè)重分析指標(biāo)摩拜單車ofo單車永安行押金299元99元200元計(jì)費(fèi)分段計(jì)費(fèi)，每半小時(shí)1元，一天內(nèi)不封頂

（距離費(fèi)0．

04元+時(shí)長(zhǎng)費(fèi)0.01元）×用車密度，校園內(nèi)2元封頂，校外不封頂1小時(shí)內(nèi)免費(fèi)，超出1

小時(shí)每小時(shí)1元，一

天內(nèi)5元封頂車輛停放無(wú)樁無(wú)樁固定車樁取車APP預(yù)約附近單車碼開鎖輸入車牌號(hào)，獲得解鎖碼支付寶、微信、APP均可掃碼租車還車無(wú)固定樁限制，停放在路邊白色區(qū)域內(nèi)放回學(xué)校停車點(diǎn)放回任意空樁內(nèi)（1）材料一第⑤段運(yùn)用了______、______等闡明辦法。

（2）下列對(duì)材料一、材料二的信息分析正確的是哪一項(xiàng)？______

A．價(jià)廉與停車方便是ofo單車被大學(xué)生青睞的因素。

B．三家共享單車都采用了計(jì)費(fèi)的運(yùn)行模式和閑置資源。

C．“摩拜”能設(shè)計(jì)并生產(chǎn)單車因此比其它共享單車有優(yōu)勢(shì)。

D．摩拜單車的創(chuàng)新性體現(xiàn)在存取車輛不受任何的限制。

（3）根據(jù)材料，摩拜單車想跑贏“最后一公里”還要做出如何的努力和改善？閱讀下面一篇文章，完畢下題。

紅橘甜了

駱駝

①放下電話細(xì)一思量，這已經(jīng)是父親第四次催我了。父親說(shuō)，這場(chǎng)大雪過(guò)后、紅橘更甜了，硬是甜得入了心呢？說(shuō)這話時(shí)，那聲音挺富激情的。父親的意思，要我快些回去，嘗嘗今年橘子的味道。

②父親精心侍弄的那些紅橘樹，是十?dāng)?shù)年前我從外地弄回去的。那一年我剛參加工作，為了表達(dá)孝心，我特地買了十幾株紅橘苗，回家同父親一起栽下。從此，父親便精心侍弄那些樹苗，似親兒女般。澆水、施肥、修枝、殺蟲，那嚴(yán)肅勁，不亞于教育我們。那些果樹也很通人性，幾年后便出落得挺拔而多姿。我記得第一年花開時(shí)節(jié)，父親在電話里像孩子見到第一場(chǎng)雪那般激動(dòng)，父親說(shuō)，白花花的滿樹枝啊，香氣跑了好幾里呢!當(dāng)鄉(xiāng)親們稱贊橘花的香氣時(shí)，父親又像孩子受了老師表彰那般露出羞澀的神色，說(shuō)，這樹是我兒子從縣城弄回來(lái)的優(yōu)良品種呢!就這樣，父親懷著興奮和渴盼的心情，等待著橘子的成熟。那幾個(gè)月，我們隔幾天總接到父親的電話。橘子有指頭大了呢!橘子有乒乓球大了呢！橘子有雞蛋大了呢！有些橘子有黃色了呢!有幾個(gè)橘子全部黃了呢!父親總是在說(shuō)橘子!

③那一年，父親將首先變黃的橘子采了下來(lái)，并打來(lái)電話，叫我快些回去嘗嘗!時(shí)至年末，我們哪能抽出時(shí)間啊!在苦苦等待后，父親同母親商定，第一批橘子一定要送來(lái)讓我們嘗嘗。他們的理由很簡(jiǎn)樸，樹是兒子買的，也是兒子跟自己一同栽下的，兒子不吃第一種，誰(shuí)吃？在那個(gè)飄著大雪的冬日的上午，父親從百里之外的家鄉(xiāng)，帶上十九個(gè)首先成熟的紅橘，來(lái)到我的面前。

④看著我們一家三口甜甜地吃著甜甜的紅橘，父親長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣。我們勸他，你老也快嘗嘗呀。父親說(shuō)，我早吃過(guò)了，一天好幾個(gè)呢!我的淚便涌上來(lái)，由于父親出發(fā)后，母親在電話里告訴我，父親帶來(lái)的第一批橘子是十九個(gè)。我強(qiáng)壓淚水挑了個(gè)最大的剝開后，雙手遞到父親面前。父親顫巍巍地接過(guò)橘子，拿一瓣放進(jìn)嘴里，慢慢咀嚼。我再次從父親臉上看到了我參加工作那天父親送我時(shí)的表情……

⑤就這樣，每年第一場(chǎng)大雪后，父親便會(huì)來(lái)給我們送紅橘。然后，他將紅橘分送給鄰居，其它的便去市場(chǎng)上賣了。后來(lái)，妻子就說(shuō)，爹怕是糊涂了吧，橘子現(xiàn)在幾角錢一斤，來(lái)回的車費(fèi)就要幾十元，該買多少橘子呀!再說(shuō)了，紅橘越來(lái)越?jīng)]有市場(chǎng)，味道越來(lái)越差了，哪能比得上如今的優(yōu)良品種呀!我沒(méi)有正面回答，只是沉沉地回了一句話，父親哪里是為那幾個(gè)橘子啊!妻子思考一陣，說(shuō)，也是，只要老人愉快，就由著他。

⑥父親越來(lái)越老了，雪后的山路上，他再也不能健步如飛了。妻子說(shuō)，年前我們干脆抽兩天時(shí)間回去看看吧!回去那天，父親正坐在火塘邊，望著樹上的橘子發(fā)呆，看到我們，父親一愣，隨即便孩子般叫著母親的名字。我看見父親眼中的淚水滾落下來(lái)。父親抹一把淚，說(shuō)，這屋里，煙太大了……

⑦次日，我邀了兒時(shí)的兩個(gè)好友，決定將剩余的紅橘弄到市場(chǎng)上去賣，父親自然是十分愉快。我將紅橘分送給了我的故交，并囑咐他們千萬(wàn)別告訴父親。我掏出一百元錢，換成了零鈔，將其中的九十六元八角送到了父親手上，異常愉快地對(duì)父親說(shuō)，今天碰到幾個(gè)外地人，將果子搶購(gòu)一空，價(jià)格比往年高出近一角錢呢!

⑧父親臉上滿是欣喜的神色，說(shuō)，太好了，明年，我要更細(xì)心地照顧它們!我別過(guò)臉去，說(shuō)，這屋里，煙太大了……

（1）請(qǐng)從父親角度，在下面的空格內(nèi)填寫適宜的動(dòng)詞，梳理完整重要情節(jié)。

______紅橘→______紅橘→品嘗紅橘→議論紅橘→______紅橘→假賣紅橘

（2）從修辭角度賞析下面句子。

橘子有指頭大了呢!橘子有乒乓球大了呢!橘子有雞蛋大了呢!

（3）下面句子中加點(diǎn)的部分是對(duì)人物的哪些方面進(jìn)行了描寫？有如何的體現(xiàn)作用？

父親正坐在火塘邊，望著樹上的橘子發(fā)呆，看到我們，父親一愣，隨即便孩子般叫著母親的名字。

（4）父親和兒子都說(shuō)“這屋里，煙太大了……”的因素是什么？他們各自的心理狀態(tài)是如何的？

（5）題目是“紅橘甜了”，請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，具體說(shuō)說(shuō)文中體現(xiàn)了哪些方面的“甜”。七、作文（本大題共1小題，共60.0分）以“我這樣走過(guò)”為題目，寫一篇不少于800字的文章。

規(guī)定：1、感情真實(shí)，有生活，有思考，有感悟；2、自定立意；3、除詩(shī)歌外文體不限，且文體特性鮮明；4、書寫工整，卷面整潔。

答案和解析1.【答案】白露未晞；大漠孤煙直；使至塞上；欲渡黃河冰塞川；濯清漣而不妖；沙鷗翔集；范仲淹；千騎卷平岡；蕭鼓追隨春社近；化作春泥更護(hù)花

【解析】答案：

①白露未晞（重點(diǎn)詞：晞）

②大漠孤煙直

《使至塞上》（重點(diǎn)詞：至）

③欲渡黃河冰塞川（重點(diǎn)詞：渡）

④濯清漣而不妖（重點(diǎn)詞：濯）

⑤沙鷗翔集

范仲淹（重點(diǎn)詞：鷗）

⑥千騎卷平岡（重點(diǎn)詞：岡）

⑦蕭鼓追隨春社近（重點(diǎn)詞：蕭）

⑧化作春泥更護(hù)花（重點(diǎn)詞：作）

本題考察的詩(shī)句均是課文中規(guī)定背誦的篇目，解答時(shí)要結(jié)合詩(shī)句的引申義理解作答．

本題考察了學(xué)生古詩(shī)文名句默寫能力．學(xué)生答題時(shí)要對(duì)的理解句意，邊誦邊寫，規(guī)范書寫，認(rèn)真檢查，力求不出錯(cuò)別字．2.【答案】源；凝；絢；輝；暇；遐；容；融

【解析】（1）“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”不要寫作“原遠(yuǎn)流長(zhǎng)”；“凝練”不要寫作“疑練”；“絢麗”不要寫作“炫麗”；“輝煌”不要寫作“暉煌”．

（2）“遐想”的“遐”是遠(yuǎn)的意思，因此不能寫作“遐”；“融合”的“融”是融化，溶解的意思，因此不能寫作“容”．

答案：

（1）源

凝

絢

輝

（2）暇--遐

容--融

本題考察根據(jù)拼音寫中文、改正錯(cuò)別字，以及工整書寫．解答時(shí)除了要能把成語(yǔ)書寫對(duì)的，還要用正楷書寫精確無(wú)誤，做到橫平豎直，一筆一劃．

做好本題，除了要能對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行對(duì)的書寫外，平時(shí)還要注意自己的書寫工整．3.【答案】D；C；A；B

【解析】①“當(dāng)?shù)艿軙琅K亂，還不肯整頓時(shí)”要?jiǎng)衩愕艿茏⒁鈧€(gè)人的衛(wèi)生整頓，因此用“讀看畢，還原處；幾案潔，筆硯正”；

②“當(dāng)同窗弄壞了別人的東西，還想抵賴時(shí)”勸勉同窗注意道德素養(yǎng)，用“身有傷，貽親憂；德有傷，貽親羞”；

③“當(dāng)有人給老師起綽號(hào)，被你聽屆時(shí)”勸勉別人尊重老師，用“稱尊長(zhǎng)，勿呼名；對(duì)尊長(zhǎng)，勿見能”；

④“當(dāng)朋友和你約好兩點(diǎn)見面，卻在三點(diǎn)才屆時(shí)”勸勉朋友要誠(chéng)信守時(shí)，用“事非宜，勿輕諾；茍輕諾，進(jìn)退錯(cuò)”．

答案：①D②C

③A

④B

本題考察語(yǔ)言的運(yùn)用．

做本題時(shí)注意簡(jiǎn)要、連貫、得體．4.【答案】D

【解析】（1）本題考察描繪詩(shī)中呈現(xiàn)的畫面．解答此題的核心是抓住詩(shī)中的重要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面．描述時(shí)，一要忠于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再發(fā)明，語(yǔ)言力求優(yōu)美．示例：在細(xì)雨的滋潤(rùn)下，小草偷偷地鉆出地面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大地呈現(xiàn)出一片極淡極淡的青青之色；當(dāng)你愉快地走近細(xì)看時(shí)，小草又似乎悄悄地躲了起來(lái)，讓你看不清什么顏色了．

（2）本題考察詩(shī)歌內(nèi)容的把握．A．盛春景象；B．盛春景象；C．深秋時(shí)節(jié)時(shí)節(jié)；D．早春景象．故選：D．

（3）本題考察詩(shī)歌思想感情的把握，通讀兩詩(shī)，注意抓住重點(diǎn)句子體會(huì)詩(shī)人對(duì)早春的愛(ài)慕．韓愈用“煙柳滿皇都”與“遙看近卻無(wú)”作對(duì)比，突出了小草清淡，

柔嫩潤(rùn)濕的特點(diǎn)．楊巨源以京城的“花似錦”與新春的“半未勻”作對(duì)比，突出早春環(huán)境的清幽．

答案：

（1）在細(xì)雨的滋潤(rùn)下，小草偷偷地鉆出地面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大地呈現(xiàn)出一片極淡極淡的青青之色；當(dāng)你愉快地走近細(xì)看時(shí)，小草又似乎悄悄地躲了起來(lái)，讓你看不清什么顏色了．

（2）韓愈用“煙柳滿皇都”與“遙看近卻無(wú)”作對(duì)比，突出了小草清淡，

柔嫩潤(rùn)濕的特點(diǎn)．楊巨源以京城的“花似錦”與新春的“半未勻”作對(duì)比，突出早春環(huán)境的清幽．

《早春呈水部張十八員外》參考譯文：

京城大道上空絲雨紛紛，它像酥油般細(xì)密而滋潤(rùn)，遠(yuǎn)望草色依稀連成一片，近看時(shí)卻顯得稀疏零星．這是一年中最美的季節(jié)，遠(yuǎn)賽過(guò)綠柳滿城的春末．

《城東早春》譯文：

詩(shī)家愛(ài)慕的清麗景色，正在這早春之中；綠柳剛剛萌發(fā)出嫩黃的新芽，清新可人．

要是等到上林苑百花爭(zhēng)艷的時(shí)候，出門的可就都是賞花游玩的人了．

《早春呈水部張十八員外》是唐代文學(xué)家韓愈創(chuàng)作的七言絕句．通過(guò)細(xì)致入微的觀察，描寫了長(zhǎng)安初春小雨的優(yōu)美景色，寫景清麗，體現(xiàn)了對(duì)春天來(lái)臨時(shí)生機(jī)蓬勃景象的敏感以及由此而引發(fā)的欣悅之情，以引逗好友走出家門，去感受早春的信息．

《城東早春》是唐代詩(shī)人楊巨源的詩(shī)作，抒寫作者對(duì)早春的熱愛(ài)之情．全詩(shī)語(yǔ)言精練，構(gòu)思巧妙，對(duì)比鮮明，含蘊(yùn)深刻，堪稱佳篇．

解答本題的核心是要精確掌握詩(shī)歌的內(nèi)容．第一題是難題，規(guī)定在理解詩(shī)句意思的基礎(chǔ)上來(lái)描繪畫面．5.【答案】B

【解析】（1）本題考核對(duì)名著故事情節(jié)的理解能力

A．對(duì)的．

B．后來(lái)是昴日星君相助才收伏了蝎子精．節(jié)，因此本項(xiàng)錯(cuò)誤．

C．對(duì)的．

D．對(duì)的．

答案：B

（2）《西游記》為明代小說(shuō)家吳承恩所著．取材于《大唐西域記》和民間傳說(shuō)、元雜劇．宋代《大唐三藏取經(jīng)詩(shī)話》（本名《大唐三藏取經(jīng)記》）是西游記故事見于說(shuō)話文字的最早雛形，其中，唐僧就是以玄奘法師為原型的．

作為中國(guó)古典四大名著之一、中國(guó)古代第一部浪漫主義長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)，該書深刻地描繪了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，是魔幻現(xiàn)實(shí)主義的開創(chuàng)作品．先寫了孫悟空出世，然后遇見了豬八戒、沙和尚和唐僧三人，但還是重要描寫了孫悟空、豬八戒、沙和尚三人保護(hù)唐僧西行取經(jīng)，唐僧從投胎到取經(jīng)受了九九八十一難，一路降妖伏魔，九九歸一，終于達(dá)成西天見到如來(lái)佛祖，最后五圣成真．唐僧、沙僧被黃袍怪抓走，豬八戒說(shuō)了散伙的話

（1）B

（2）．唐僧、沙僧被黃袍怪抓走，豬八戒說(shuō)了散伙的話

本題考核對(duì)名著故事情節(jié)的理解能力．規(guī)定學(xué)生首先需熟悉文學(xué)名著內(nèi)容，另首先需要對(duì)重點(diǎn)的故事情節(jié)及人物心理和性格有充足的理解，能夠概括作者的寫作目的和名著的重要內(nèi)容．

如何識(shí)記和辨析名著內(nèi)容

1、熟讀“大綱”規(guī)定初中學(xué)生必讀的10種文學(xué)名著或《課程原則》建議初中學(xué)生的課外閱讀材料．對(duì)每一部作品的名稱、作家朝代及國(guó)別，重要人物及其性格特點(diǎn)，重要故事情節(jié)等列表記憶．對(duì)某些因多個(gè)因素以前沒(méi)有讀過(guò)的名著等，更要在考前對(duì)其進(jìn)行精讀品味．

2．對(duì)每一部名著的精彩片段要有真正的閱讀體驗(yàn)與感悟，對(duì)作品重要情節(jié)，精彩片段要重復(fù)閱讀．記準(zhǔn)具體名著的名稱、作者、重點(diǎn)人物的名稱、重要的故事情節(jié)等基本內(nèi)容，并力求對(duì)作者、人物、情節(jié)等有更進(jìn)一步地理解，如清晰作者的朝代或國(guó)別、人物的思想性格特點(diǎn)及情節(jié)中最細(xì)致的東西．

3．對(duì)作品的外延也要理解，對(duì)作品中的人物所涉及的典故、歇后語(yǔ)、成語(yǔ)要清晰來(lái)源及涵義．強(qiáng)調(diào)對(duì)作品理解的多個(gè)可能性，獨(dú)立思考，對(duì)涉及作品的傳統(tǒng)觀點(diǎn)提出自己的見解與疑問(wèn)．6.【答案】B；D；善負(fù)物；喜爬高

【解析】（1）本題重要考察點(diǎn)是一詞多義．為解答這類題目，一定要先翻譯句子，懂得句意然后再解釋詞語(yǔ)．

A句意：先帝不由于我身份卑微．鄙：見識(shí)短淺．位高祿厚的人目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮．鄙：見識(shí)短淺．

B句意：就答應(yīng)為先帝奔波效勞．許：答應(yīng)；潭中的魚大概有一百來(lái)?xiàng)l．許：左右

C句意：最后被壓倒爬不起來(lái)．卒：最后；最后獲得學(xué)識(shí)．卒：最后

D句意：如果它還能爬行，就像原先同樣抓取物體．茍：如果；如果有一天大家富貴了，一定互相提攜不要忘記彼此．茍：如果

故選：B

（2）此題考察的是理解常見文言通假字．理解文言文通假字，要結(jié)合句子意思來(lái)解釋．

A句意：仰起頭背著它們．卬：同“昂”，仰，昂首．

B句意：村里有人就邀請(qǐng)他到自己家里去（做客）．要：通假字，通“邀”．解釋為邀請(qǐng)．

C句意：囑托我寫一篇文章來(lái)記述這件事情．屬：通“囑”，囑托．

D句意：我和城北的徐公比誰(shuí)美？

故選：D

（3）本題重要考察點(diǎn)是對(duì)句子翻譯．翻譯的規(guī)定是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的辦法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等狀況，如遇倒裝句就要按當(dāng)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整．

①重點(diǎn)詞有：負(fù)：背

句意：蝜蝂是一種善于背東西的小蟲．

②重點(diǎn)詞有：或：有的人

句意：有時(shí)人們可憐它，替它除去背上的物體．

（4）此題考察的是對(duì)文章內(nèi)容的理解，解答此題需要先疏通文意，理解內(nèi)容．聯(lián)系全文內(nèi)容分析．

（5）本題重要考察點(diǎn)是對(duì)內(nèi)容的概括．對(duì)于內(nèi)容概括，必須從故事入手，我們要先理清故事的大意，感知故事的情節(jié)，解答時(shí)，根據(jù)“蝜蝂者，善負(fù)小蟲也”“又好上高”回答．

答案：（1）B（2）D

（3）①蝜蝂是一種善于背東西的小蟲．②有時(shí)人們可憐它，替它除去背上的物體．

（4）①感謝先帝的知遇之恩；②表明自己對(duì)劉氏父子的衷心；③告誡后主先輩創(chuàng)業(yè)的艱難．

（5）善負(fù)物

喜爬高

參考譯文：【甲】我原來(lái)是平民，在南陽(yáng)務(wù)農(nóng)親耕，在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中出名．先帝不由于我身份卑微，見識(shí)短淺，減少身份委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我，咨詢我對(duì)時(shí)局大事的意見，我因此有所感而情緒激動(dòng)，就答應(yīng)為先帝奔波效勞．后來(lái)碰到兵敗，在兵敗的時(shí)候接受任務(wù)，在危機(jī)患難之間奉行使命，那時(shí)以來(lái)已有二十一年了．

【乙】蝜蝂是一種善于背東西的小蟲．它在爬行中碰到東西，就抓取過(guò)來(lái)，仰起頭背著它們．背負(fù)的東西越來(lái)越重，即使非常疲乏勞累也不停止．

它的背很粗糙，因而物體堆積不會(huì)散落，最后被壓倒爬不起來(lái)．有時(shí)人們可憐它，替它除去背上的物體．可是如果它還能爬行，就像原先同樣抓取物體．它又喜歡往高處爬，用盡了它的力氣也不停止，直至跌落到地上摔死．

“之”的使用方法：

①旁人皆為之感愴（之：代詞，代指這件事）

②吾欲之南海，何如？（之：往，到…去）

③咨臣以當(dāng)世之事（之：的）

④予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染（之：用于主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，取消句子的獨(dú)立性）

⑤久之，目似瞑，意暇甚（之：補(bǔ)充音節(jié)）7.【答案】列數(shù)字；分類別；A

【解析】（1）本題考察學(xué)生闡明辦法的判斷能力．解答此題核心要理解慣用闡明辦法的分類及特性，根據(jù)材料內(nèi)容作出具體的判斷．“如今上海地區(qū)摩拜單車的投放已超出1萬(wàn)輛”，運(yùn)用了列數(shù)字的闡明辦法；“有的車上的二維碼被損壞，有的車身被貼了小廣告．有顧客為獨(dú)占資源給車再加鎖，有的甚至圖自己方便將單車搬進(jìn)了辦公室或家里．”指出了單車的不同遭遇，用了舉例子及分類別的闡明辦法．

（2）本題考察材料內(nèi)容的理解與信息比對(duì)能力．這是一道選擇題，在理解材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從材料中找出各選項(xiàng)相對(duì)應(yīng)的句子，進(jìn)行認(rèn)真的分析比對(duì)，即可作出選擇．

A、結(jié)合材料二的統(tǒng)計(jì)表數(shù)據(jù)，可見分析對(duì)的；

B、材料一指出“摩拜單車用自行設(shè)計(jì)、生產(chǎn)取代回收舊車的模式”，并非都采用閑置資源，分析錯(cuò)誤；

C、材料一中指出“摩拜走了一條自行設(shè)計(jì)、生產(chǎn)單車的路線，增強(qiáng)了產(chǎn)品的自主性，也提高了經(jīng)營(yíng)成本”，這可見它并不比其它單車有優(yōu)勢(shì)，分析錯(cuò)誤；

D、從材料二的表格可見，“摩拜單車”和ofo單車，都是無(wú)樁停車，取車與停放都很方便，分析錯(cuò)誤；

故選A．

（3）本題考察學(xué)生語(yǔ)言體現(xiàn)的能力．解答此題從材料中找出“摩拜單車”面臨的問(wèn)題，結(jié)合實(shí)際給出合理的對(duì)策即可．如：上下班時(shí)人們找不到車，能夠加強(qiáng)車輛的調(diào)配，更方便人們就近取車等．

答案：

（1）列數(shù)字、分類別、舉例子

（2）A

（3）①單車在設(shè)計(jì)上要更輕巧，更方便；②將座椅高度改為可調(diào)節(jié)的；③增加防破壞的設(shè)計(jì)；④取車采用多個(gè)支付形式；⑤加強(qiáng)車輛調(diào)配，方便就近取車；⑥建立信用獎(jiǎng)罰制度．

本題共給出兩則材料：材料一，介紹摩拜單車；材料二，介紹共享單車與摩拜單車的不同、摩拜單車使用現(xiàn)狀及作者的擔(dān)憂．本題重要考察學(xué)生對(duì)闡明辦法、材料內(nèi)容的理解，以及觀點(diǎn)的體現(xiàn)能力．

材料閱讀題考察學(xué)生對(duì)材料的分析理解能力，以及活用材料內(nèi)容解決問(wèn)題的能力，涉及的知識(shí)面龐雜，平時(shí)要多積累，并多訓(xùn)練．8.【答案】侍弄；采送；守望

【解析】（1）本題考察情節(jié)的梳理．解答此題相對(duì)容易，在理解文意的基礎(chǔ)上，再根據(jù)題干中已給出的提示來(lái)概括即可，但要注意的是題干中的規(guī)定，必須從父親的角度來(lái)填寫．

（2）本題考察句子的賞析．從修辭的角度賞析，核心要對(duì)修辭手法判斷對(duì)的．這個(gè)句子運(yùn)用的是排比，將橘子與手指、乒乓球、雞蛋來(lái)比較，形象地寫出了橘子成長(zhǎng)的過(guò)程，體現(xiàn)出父親對(duì)橘子的關(guān)注．

（3）本題考察描寫辦法的判斷與作用分析．句中的加點(diǎn)詞“發(fā)呆”“愣”“孩子般”，是對(duì)父親的神態(tài)描寫，結(jié)合前文的內(nèi)容可知，“發(fā)呆”是由于生活的孤單，無(wú)人陪伴說(shuō)話；“一愣”是由于看到我們回來(lái)十分意外，“孩子般”則體現(xiàn)了他內(nèi)心的驚喜；三個(gè)詞寫出了父親心情變化的過(guò)程．

（4）本題考察人物情感的體悟．解答此題要結(jié)合前后文內(nèi)容及人物之間的關(guān)系來(lái)分析．父親與兒子都說(shuō)“煙大”，其實(shí)都是為了掩飾落淚的因素．父親為兒子的歸來(lái)愉快的落淚，而兒子則是由于長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有關(guān)注父親心里感到愧疚．

（5）本題考察主旨的歸納概括．解答此題核心要理解標(biāo)題中“甜”的雙關(guān)意義，“甜”表面指橘子的味道，實(shí)則指人物內(nèi)心的感情，可從兒子與父親兩方面分別去答，理解了這一點(diǎn)，“甜”的具體體現(xiàn)也就不難歸納了．在文中，體現(xiàn)在：①紅橘樹在父親精心管理下結(jié)出的果實(shí)很甜．②父親為培養(yǎng)兒子成材而感到欣慰、滿足．③父親從兒子買紅橘苗、賣橘子等做法中體會(huì)到兒子的孝心．④兒子從父親種橘、送橘等行為中感受到父親的信任、關(guān)愛(ài)．⑤全家人互有關(guān)心體貼，充滿溫馨和愛(ài)意．

答案：

（1）侍弄、采送、守望．

（2）排比，寫出了橘子不停長(zhǎng)大的過(guò)程，突出了父親對(duì)橘樹的關(guān)注以及橘子漸漸長(zhǎng)大帶給父親的喜悅和自豪．

（3）神態(tài)、動(dòng)作描寫．形象地寫出了父親從愁悶（孤單、寂寞、失落、無(wú)聊）到驚訝再到欣喜的心理變化過(guò)程．

（4）父子倆說(shuō)這話都是為了掩飾落淚的因素．父親說(shuō)這話體現(xiàn)了他見到兒子一家回去時(shí)的激動(dòng)、驚喜；兒子說(shuō)這話體現(xiàn)了他聽了父親的話后深受感動(dòng)和對(duì)父親關(guān)心不夠的自責(zé)與愧疚．

（5）①紅橘樹在父親精心管理下結(jié)出的果實(shí)很甜．②父親為培養(yǎng)兒子成材而感到欣慰、滿足．③父親從兒子買紅橘苗、賣橘子等做法中體會(huì)到兒子的孝心．④兒子從父親種橘、送橘等行為中感受到父親的信任、關(guān)愛(ài)．⑤全家人互有關(guān)心體貼，充滿溫馨和愛(ài)意．

這篇文章以“橘子”為線索，體現(xiàn)了父子間的濃濃深情．全文可分為三個(gè)部分：第一部分（1），敘述我接到父親催我回家嘗橘子的電話；第二部分（2-5），敘述電話引出了我對(duì)父親和橘子的回想；第三部分（6-8）敘述我和妻回到家協(xié)助父親賣橘子，父親兩次落淚．父親看著我落淚，看到我賣橘子的錢落淚，其實(shí)這是懷念兒子的淚，催兒子回家嘗橘子，實(shí)為想看看兒子，那份濃濃的父子情動(dòng)人至深．

句子黨析的答題辦法：

一、能夠從修辭手法角度賞析．賞析普通格式為：修辭+修辭特點(diǎn)+內(nèi)容+中心

比方形象生動(dòng)；擬人生動(dòng)形象；排比整潔，有氣勢(shì)；夸張突出特點(diǎn)；反問(wèn)加強(qiáng)語(yǔ)調(diào)；反語(yǔ)增加挖苦意味

表述形式：運(yùn)用了…的修辭手法，描寫了…，體現(xiàn)了…

二、從描寫的角度賞析

1、人物描寫

格式：人物描寫辦法+內(nèi)容+中心

表述形式：通過(guò)對(duì)人物的…描寫，寫出了…體現(xiàn)了…

2、景物描寫

格式：描寫內(nèi)容+作用（渲染氛圍，烘托人物心情等）

表述形式：通過(guò)描寫…烘托了…9.【答案】【例文】

我這樣走過(guò)

時(shí)維初冬，落葉飄零．

我走在初冬的風(fēng)中，感受著人生的種種幸福．

思路把我?guī)У搅艘郧翱傋哌^(guò)的那條小巷．小巷里都是那種看的見木質(zhì)橫梁青白瓦的房子，黑黑的青石路上已是青苔滿布，巷尾破敗不堪，無(wú)不昭示著這里歷史的久遠(yuǎn)．近幾年由于諸多人都追逐著都市的生活節(jié)奏，紛紛搬進(jìn)了高樓大廈，明堂華宇．兩位頭發(fā)花白的老人似有無(wú)限的留戀，還癡癡地守在在那里．每天上午，兩位老人總是躺在門口的躺椅上，在清晨溫暖的陽(yáng)光里，沏一壺清茶，隨著著裊裊的茶香，兩人不知在聊些什么．是在安排并不漫長(zhǎng)的歲月，還是在等待厭倦都市生活的孩子們歸來(lái)？我不得而知．但在我的眼中，兩位老人一臉平和安詳，讓人感到暖暖的．隨著時(shí)間的流逝，兩位老人也早已不在了，而當(dāng)我每次走過(guò)曾經(jīng)飄香的巷子時(shí)，都像是走過(guò)他們平淡卻又溫馨的幸福．

走過(guò)悠長(zhǎng)的古舊小巷，我忽然明白了：幸福不需要奢華的裝飾，只需要溫暖、簡(jiǎn)樸就行．我們?nèi)松膶?lái)，就在平淡經(jīng)營(yíng)、從容守望中走過(guò)．

我的思路紛飛，瞬間到了那個(gè)記憶猶新的場(chǎng)景．

我拐過(guò)街角，行人并不是諸多．一位手拿破舊尼龍袋字的老大爺正慢慢地向前走著，旁邊是一位挎包的行色匆匆的年輕人．這時(shí)，忽然從街道的巷子中沖出一輛黑色轎車．“小心!”我不禁倒吸一口氣，沖過(guò)去已經(jīng)來(lái)不及了．卻見兩位行人幾乎是一齊伸手，把老人從道上拉了回來(lái)．轎車“唰地”一