河南省安陽市內(nèi)黃縣2024屆九上化學(xué)期中教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題含解析

河南省安陽市內(nèi)黃縣2024屆九上化學(xué)期中教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．向一定質(zhì)量的FeSO4和CuSO4的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，得到濾液M和濾渣N，向濾渣N中加入稀鹽酸，有無色氣體產(chǎn)生，根據(jù)實驗現(xiàn)象分析判斷下列說法中，不正確的是A．濾液M的顏色可能是無色 B．濾液M中可能含有兩種金屬離子C．濾渣N的質(zhì)量可能大于加入鋅粉的質(zhì)量 D．濾渣N中可能含有三種金屬2．根據(jù)下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，所獲取的信息不正確的是（）A．它們表示三種元素 B．②位于周期表中第二周期C．①③的化學(xué)性質(zhì)不相似 D．①不帶電，而④為陰離子3．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧B．碳在空氣中燃燒生成CO2C．將冷碟子放在蠟燭火焰的上方，得到黑色粉末D．將CO2氣體通入石蕊溶液中，溶液由紫色變無色4．下圖是某反應(yīng)的微觀變化過程示意圖，下列分析錯誤的是（）A．化學(xué)反應(yīng)前后分子種類有變化B．示意圖中的各物質(zhì)都屬于化合物C．此反應(yīng)屬于化合反應(yīng)D．化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合5．下列有關(guān)水的說法正確的是A．地球上可利用的淡水資源取之不盡，用之不竭B．海水、湖水、雨水、礦泉水、自來水都是混合物C．婁江水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后，可以得到純水D．為了保護水資源，應(yīng)該禁止使用化肥和農(nóng)藥6．對下列現(xiàn)象的解釋或者結(jié)論錯誤的是A．蒸餾水不能養(yǎng)金魚——蒸餾水中沒有氧分子B．將白磷保存于水中——使白磷與氧氣隔絕，防止白磷自燃C．金剛石作鉆頭——金剛石硬度很大D．把燃著的木條伸入集氣瓶中，火焰熄滅——瓶中氣體一定是CO27．下列說法正確的是()A．用活性炭可以除去水中的氯化鈉等雜質(zhì)B．碳的幾種單質(zhì)都是由碳原子構(gòu)成的，因此具有相似的性質(zhì)C．二氧化碳用來制汽水，說明它易溶于水D．為使石灰漿抹的墻快點干燥，常在室內(nèi)生個炭火盆，但剛開始反而潮濕8．對化學(xué)方程式2H2＋O22H2O的含義敘述正確的是A．氫氣加氧氣點燃等于水B．氫氣和氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成水C．兩個氫分子加一個氧分子等于兩個水分子D．2克氫氣和1克氧氣生成2克水9．下列說法正確的是A．O2密度比空氣大，可用來填充探空氣球B．N2的化學(xué)性質(zhì)較不活潑，可以用來做霓虹燈C．空氣質(zhì)量報告中有SO2的監(jiān)測數(shù)據(jù)，因為SO2是空氣污染物之一D．CO2在空氣中含量增多會導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強，因此它屬于空氣污染物10．安徽省銅陵市素稱“中國古銅都”，盛產(chǎn)輝銅礦，其主要成分是Cu2S。已知中Cu的化合價為+1，則硫元素的化合價為（）A．-2B．+2C．0D．+1二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．圖I是元素周期表的一部分（1）核外電子數(shù)為14的原子對應(yīng)元素名稱為_____；（2）圖II是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該元素在圖I中的位置是_____（填①、②或③）（3）圖III中陽離子是_____（填序號），C容易_____電子（填“得”或“失”），形成_____（填離子符號），二者形成的化合物的化學(xué)式為_____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．市場上某補鈣劑，藥品說明書如圖所示：XXX鈣片主要成分：葡萄糖酸鈣化學(xué)式：藥品規(guī)格：2.5g/片每片含：0.215g用量：每日2次，每次1片（1）葡萄糖酸鈣的相對分子質(zhì)量為_____。（2）其中鈣元素和氧元素的質(zhì)量比為_____。（3）遵照藥品說明書用量服用，求每天補鈣質(zhì)量_____。（寫出計算過程）四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進行總結(jié)歸納并回答下列問題：資料：硫在氧氣中燃燒生成易溶于水的二氧化硫氣體，二氧化硫是一種大氣污染物。(1)實驗乙中木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要劇烈，說明：__________。實驗丙中鐵絲燃燒的符號表達式：________。(2)甲、丙兩個實驗中水的作用分別是①_________；②____________。(3)小明做完上述實驗后，在乙中加入澄清石灰水，目的為驗證_________。14．下圖是氧化汞分解的微觀示意圖，請根據(jù)示意圖寫出你獲得的三條信息（從物質(zhì)的微觀構(gòu)成、反應(yīng)類型的角度回答）（1）_____。（2）_____。（3）_____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．學(xué)習(xí)了二氧化錳對過氧化氫有催化作用的知識后。某同學(xué)想：氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化劑作用呢？于是進行了如下探究。（猜想）Ⅰ．氧化銅不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；Ⅱ．氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；Ⅲ．氧化銅是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后_____和_____不變。（實驗）用天平稱量0.2g氧化銅，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：（1）填寫下表：步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象結(jié)論_____，帶火星的木條復(fù)燃所得固體_____g溶液中有氣泡放出，_____猜想Ⅰ、Ⅱ不成立猜想Ⅲ成立（2）步驟①的目的是_____。（3）過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的化學(xué)反應(yīng)的文字表達式為_____。16．同學(xué)們在研究氧氣性質(zhì)時，進行了硫在氧氣中燃燒實驗，觀察到硫在氧氣中燃燒時發(fā)出______色火焰，放出熱量，生成一種有刺激性氣味的氣體。該實驗說明氧氣具有助燃性。小明在閱讀相關(guān)資料時，發(fā)現(xiàn)二氧化氮（NO2）也具有助燃性。他決定利用如下實驗進行探究。（提出問題）二氧化氮是否具有助燃性？（查閱資料）Ⅰ藍色的硝酸銅固體在加熱條件下分解生成氧化銅、二氧化氮和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Cu(NO3)22CuO+4NO2↑+O2↑ⅡCuO是一種黑色固體。通常狀況下，NO2是一種紅棕色氣體，相同狀況下，其密度大于氧氣的密度，在低于室溫時變成液態(tài)。（實驗過程）實驗裝置實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

試管內(nèi)藍色固體逐漸變成黑色，有紅棕色氣體生成，________。二氧化氮具有助燃性（反思與評價）小剛認為小明的實驗不能證明NO2具有助燃性，其理由是________。小剛認為利用補充如下實驗可以證明NO2具有助燃性：（實驗改進）實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論步驟①：如下圖在試管和集氣瓶之間連接冷卻裝置，重新進行加熱硝酸銅的實驗。

帶火星的木條復(fù)燃。硝酸銅分解產(chǎn)物中有______步驟②：取出圖中U型管，恢復(fù)到室溫，待U型管內(nèi)充滿紅棕色氣體時，將帶火星的木條伸入U型管中。帶火星的木條復(fù)燃。NO2具有助燃性（拓展）已知鎂在二氧化氮氣體中燃燒生成氧化鎂和氮氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解題分析】

在金屬活動性順序中，銅、鋅、鐵的活動性順序為鋅＞鐵＞銅。所以向FeSO4和CuSO4混合溶液中投入一些鋅粉，鋅先與硫酸銅反應(yīng)生成了硫酸鋅和銅，當(dāng)硫酸銅完全反應(yīng)后，鋅再與硫酸亞鐵的反應(yīng)，生成硫酸鋅和鐵。充分反應(yīng)后過濾，得濾液M和濾渣N，向濾渣N中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明了濾渣中一定有鐵、銅，可能有鋅，溶液中的CuSO4完全發(fā)生了反應(yīng)?！绢}目詳解】A、若溶液中的鐵完全被置換出來，溶液變?yōu)闊o色，根據(jù)已知條件不能確定鐵是否完全被置換出來，故溶液可能是無色，故A正確；B、若溶液中的鐵沒有被完全置換出來，濾液中含鋅離子和亞鐵離子兩種金屬離子，故B正確；C、鋅與FeSO4、CuSO4發(fā)生的是置換反應(yīng)，鋅置換出銅或鐵都會使固體的質(zhì)量減小，所以濾渣N的質(zhì)量小于加入鋅粉的質(zhì)量，故C不正確；D、當(dāng)鋅有剩余時，濾渣N中含有鋅、銅、鐵三種金屬，故D正確。故選C。【題目點撥】在金屬活動性順序中，排在氫前面的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來，一種較活潑的金屬（鉀鈣鈉除外）與幾種活潑性不如它的金屬的鹽溶液反應(yīng)，首先置換出來的是活潑性最弱的金屬，最后置換出來的才是這幾種鹽溶液中活潑性最強的金屬。2、B【解題分析】

A、四種粒子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)分別是2、12、12、9，表示三種元素，故選項說法正確。

B、12號元素有3個電子層，故是第三周期元素，故錯誤；C、元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切，最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似，③元素原子的最外層電子數(shù)為2，在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個電子而形成陽離子；①中原子的最外層電子數(shù)為2，但其核外只有一個電子層，屬于稀有氣體元素的原子，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；盡管最外層電子數(shù)相同，但它們化學(xué)性質(zhì)不相似，故選項說法正確D、①③質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，不顯電性；②質(zhì)子數(shù)=12，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；④質(zhì)子數(shù)=9，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子，故選項說法正確。故選B?！绢}目點撥】元素的種類是由質(zhì)子數(shù)決定。3、C【解題分析】

A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量，不產(chǎn)生白霧，故A錯誤；B、碳在空氣中燃燒生成CO2，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故B錯誤；C、蠟燭不充分燃燒時生成一氧化碳和黑色的炭黑，用一只冷碟子放在蠟燭火焰上方，會觀察到得到黑色粉末，故C正確；D、將CO2氣體通入石蕊溶液中，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，故D錯誤。故選C?！绢}目點撥】掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象等即可正確解答，在描述實驗現(xiàn)象時，需要注意煙和霧的區(qū)別、物質(zhì)顏色的變化、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。在描述實驗現(xiàn)象時，一般不出現(xiàn)物質(zhì)的名稱。4、B【解題分析】

A、反應(yīng)前后分子構(gòu)成不同，屬于不能同種物質(zhì)的分子，因此化學(xué)反應(yīng)前后分子種類有變化，故A正確；B、圖示的反應(yīng)中，反應(yīng)物為一種化合物與一種單質(zhì)反應(yīng)，因此各物質(zhì)都屬于化合物的分析不正確，故B錯誤；C、反應(yīng)是由一種化合物與一種單質(zhì)生成一種化合物的反應(yīng)，符合化合反應(yīng)的特點，反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，故C正確；D、反應(yīng)前后原子種類、個數(shù)不變，只是原子的結(jié)合方式不同，因此化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合，故D正確。故選B。5、B【解題分析】

A、地球上可利用的淡水資源取之不盡，用之不竭錯誤，因為淡水資源不豐富；故選項錯誤；

B、海水、湖水、雨水、礦泉水、自來水都是混合物，因為水中許多可溶性雜質(zhì)；故選項正確；C、婁江水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后，可以得到純水錯誤，因為水中還有可溶性雜質(zhì)；故選項錯誤；

D、為了保護水資源，要合理使用化肥和農(nóng)藥，不是禁止；故選項錯誤；故選：B。6、D【解題分析】A、蒸餾水中幾乎不含有氧分子，所以蒸餾水不能養(yǎng)金魚，正確；B、白磷的著火點低，放在水中可以防止自燃，正確；C、金剛石的硬度大，所以金剛石作鉆頭。正確；D、二氧化碳氣體不支持燃燒，瓶內(nèi)氣體若為二氧化碳，木條插入也會立即熄滅；但能使木條熄滅的氣體還有其他氣體(如氮氣)，不一定是二氧化碳；即二氧化碳能使燃燒木條熄滅，但能使熄滅木條熄滅的氣體不一定就是二氧化碳。錯誤。故選D。7、D【解題分析】A、活性炭可以除去水中的異味和色素，不能去除氯化鈉等可溶性雜質(zhì)，故錯誤；B、金剛石和石墨是由碳原子構(gòu)成的，C60是由碳分子構(gòu)成，物理性質(zhì)差別很大，故錯誤；C、二氧化碳用來制汽水，是因為二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，故錯誤；D、為使石灰漿抹的墻快點干燥，常在室內(nèi)生個炭火盆，但剛開始反而潮濕，故正確；故選：D。8、B【解題分析】A、在反應(yīng)中“+”讀作“和”，不能讀作“加”，該選項讀法錯誤；B、氫氣和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成水，該選項讀法正確；C、從微觀上，點燃條件下，每2個氫氣分子和1個氧氣分子反應(yīng)生成2個水分子，該選項讀法錯誤；D、該反應(yīng)可讀作：每2mol氫氣和每1mol氧氣在點燃的條件下生成2mol水，該選項讀法錯誤。故選B。點睛：化學(xué)方程式可表示：反應(yīng)物和生成物的種類；反應(yīng)的條件；反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個數(shù)比；反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等．但要注意讀化學(xué)方程式時，“+”應(yīng)讀作“和”，“═”應(yīng)讀作“生成”。9、C【解題分析】

A、O2密度比空氣大，不能用來填充探空氣球，故選項錯誤；B、因為氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐，故選項錯誤；C、空氣質(zhì)量報告中有SO2的監(jiān)測數(shù)據(jù)，因為SO2是空氣污染物之一，故選項正確；D、二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)，但二氧化碳不屬于空氣污染物，故選項錯誤。故選C。10、A【解題分析】

根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合物質(zhì)的化學(xué)式進行解答本題?！绢}目詳解】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零。已知中Cu的化合價為+1，設(shè)硫元素的化合價是x，可知：2×（-1）+x=0，則x=-2。故選A。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、硅元素①D得Cl﹣NaCl【解題分析】

（1）核外電子數(shù)為14的原子對應(yīng)元素名稱為硅元素。故填：硅元素。（2）圖II是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該元素是碳元素，在圖I中的位置是①。故填：①。（3）圖III中陽離子是帶1個單位電荷的鈉離子，可以表示為Na+，序號為D，C是氯原子，最外層電子數(shù)是7，反應(yīng)中容易得到電子，形成帶1個單位負電荷的氯離子，可以表示為Cl﹣，鈉離子和氯離子形成的化合物的化學(xué)式為NaCl。故填：D；得；Cl﹣；NaCl?！绢}目點撥】原子中，核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)；一般情況下，最外層電子數(shù)小于4的，反應(yīng)中容易失去電子，大于4的反應(yīng)中容易得到電子，等于4的，既不容易得到電子，也不容易失去電子，最外層電子數(shù)是8的是一種穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，第一層也是最外層時，達到2個電子也是一種穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、4300.04g【解題分析】

解：（1）葡萄糖酸鈣的相對分子質(zhì)量為：12×12+1×22+16×14+40=430；（2）葡萄糖酸鈣中鈣與氧的質(zhì)量比是40：（16×14）=5：28；（3）按說明書服用此鈣片，每天補充鈣元素的質(zhì)量=0.215g×2××100%=0.04g?！绢}目點撥】化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、相同條件下，氧氣濃度越高，燃燒越劇烈Fe+O2Fe3O4吸收二氧化硫，防止污染空氣防止濺落的熔化物炸裂瓶底木炭燃燒生成了二氧化碳【解題分析】

（1）實驗乙中木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要劇烈，說明相同條件下，氧氣濃度越高，燃燒越劇烈；實驗丙中鐵絲燃燒生成了四氧化三鐵，符號表達式是：Fe+O2Fe3O4；（2）①甲中硫在氧氣中燃燒生成了二氧化硫，能污染空氣，根據(jù)資料：硫在氧氣中燃燒生成易溶于水的二氧化硫氣體可知，水的作用是：吸收二氧化硫，防止污染空氣；②鐵在氧氣中燃燒放出大量的熱，丙中鐵在氧氣中燃燒，水的作用是：防止濺落的熔化物炸裂瓶底；（3）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。小明做完上述實驗后，在乙中加入澄清石灰水，澄清的石灰水變渾濁，目的為驗證木炭燃燒生成了二氧化碳。14、氧分子是由兩個氧原子構(gòu)成的該反應(yīng)為分解反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分原子不可以再分【解題分析】

分析氧化汞分解的微觀示意圖可知：（1）氧分子是由兩個氧原子構(gòu)成的；（2）該反應(yīng)是由一種生成兩種的物質(zhì)的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)；（3）化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分原子不可以再分。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、質(zhì)量；化學(xué)性質(zhì)不變；溶液中有氣泡放出0.2帶火星的木條復(fù)燃與步驟③作對比，檢驗加入加氧化銅前后雙氧水分解速率有沒有變化；過氧化氫水+氧氣【解題分析】

Ⅲ、根據(jù)催化劑的定義回答；【實驗】(1)根據(jù)氧化銅對過氧化氫的分解有催化作用回答③現(xiàn)象；根據(jù)催化劑的定義和特點回答⑥結(jié)果；根據(jù)催化劑的定義和特點回答⑦現(xiàn)象；(2)根據(jù)對比實驗的探究方法回答；(3)根據(jù)過氧化氫在氧化銅的催化作用下分解生成水和氧氣進行分析?！绢}目詳解】Ⅲ．催化劑的特點是“一變，兩不變”，即反應(yīng)速率變，質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；【實驗】(1)氧化銅對過氧化氫的分解有催化作用，能加快其分解速率生成氧氣的速率，故步驟③中的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃；催化劑的特點是“一變，兩不變”，反應(yīng)