傳染病預(yù)防教案

傳染病防止教學(xué)目的1．通過班會(huì)課中的看錄像、看照片、知識(shí)競(jìng)賽等,讓幼兒對(duì)傳染病的發(fā)生、傳輸?shù)扔腥矫娴睦斫?讓幼兒懂得講究衛(wèi)生的重要意義。2．激發(fā)幼兒講究衛(wèi)生,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,增進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展,全方面提高學(xué)生身體素質(zhì)的決心。教學(xué)過程一、導(dǎo)入。展示圖片,播放錄像。二、組織討論。1．幼兒討論有關(guān)傳染病的發(fā)生、傳輸和防止。教師總結(jié):防止傳染病其實(shí)并不難,我們每個(gè)人只要做到下列規(guī)定,就會(huì)遠(yuǎn)離傳染病:1．頭發(fā):頭發(fā)整潔無異味;男生不留長(zhǎng)發(fā)。2．臉:干凈無污垢。3．頸:脖頸、耳根干凈無污垢。4．手:手干凈無污物;不留長(zhǎng)指甲,指甲縫內(nèi)無污垢。5．衣服:衣服整潔,勤換洗;衣領(lǐng)、衣袖無污垢;6．鞋襪:鞋子整潔,上學(xué)穿襪子,不拖鞋帶。7．書包:書包干凈整潔,課本擺放整潔。8．桌兜:整潔無雜物。9．不吃生或半熟的雞鴨鵝及雞蛋0．盡量不要接觸豬和鳥類。防止方法:1．加強(qiáng)體育鍛煉,注意補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),確保充足的睡眠和休息,以增強(qiáng)抵抗力。2．盡量減少與禽類不必要的接觸,特別是與病、死禽的接觸。勤洗手,遠(yuǎn)離家禽的分泌物,接觸過禽鳥或禽鳥糞便,要注意用消毒液和清水徹底清潔雙手。3．應(yīng)盡量在正規(guī)的銷售禽流感疫情場(chǎng)合購(gòu)置通過檢疫的禽類產(chǎn)品。4．養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,加強(qiáng)室內(nèi)空氣流通,每天1~2次開窗換氣半小時(shí)。吃禽肉要煮熟、煮透,食用雞蛋時(shí)蛋殼應(yīng)用流水清洗,應(yīng)烹調(diào)加熱充足,不吃生的或半生的雞蛋。要有充足的睡眠和休息,均衡的飲食,注意多攝入某些富含維生素C等增強(qiáng)免疫力的食物。經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉,以增加機(jī)體對(duì)病毒的抵抗能力。我的胃腸好舒適一、活動(dòng)目的1．理解事物在人體內(nèi)的變化過程，增強(qiáng)對(duì)胃腸的保護(hù)意識(shí)。2．養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)進(jìn)餐，不亂吃零食的好習(xí)慣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：《幼兒活動(dòng)手冊(cè)》。三、活動(dòng)過程1．幼兒品嘗蘋果，教師以“吃進(jìn)嘴里的蘋果到哪去了”引導(dǎo)幼兒調(diào)動(dòng)自己的已有經(jīng)驗(yàn)，來回答這一問題。2．教師以蘋果的口氣，結(jié)合消化系統(tǒng)圖，讓幼兒理解多個(gè)重要消化器官的作用。3．幼兒聽故事《胃的話》，讓幼兒重點(diǎn)感受胃這一消化器官的重要。理解保護(hù)胃的辦法。4．請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，說說自己的胃與否有過不舒適，是什么因素造成的，教育幼兒改正不良飲食習(xí)慣。夏季幼兒如何防止腸道疾病夏季幼兒易患急性胃腸炎、腹瀉、細(xì)菌性痢疾等腸道疾病。夏季的腸道疾病以細(xì)菌感染為主，由于氣溫高，病菌繁殖快，多個(gè)食物、水、飲品、物品很容易受到病菌的污染，加上幼兒腸道的抵抗力弱，自我保健意識(shí)差，吃了被病菌污染的食物，更容易患病。另外，受涼受熱，過食冷飲，暴飲暴食都會(huì)造成消化功效紊亂，患腸道疾病。孩子患了腸道疾病，除了按醫(yī)生的規(guī)定進(jìn)行治療外，家庭護(hù)理是極其重要的。腹瀉的孩子，大便次數(shù)多，每次大便后要用溫水洗屁股，保持肛門清潔；及時(shí)補(bǔ)充水分及電解質(zhì)，可少量多次服用口服寂液及糖鹽水。合理安排飲食，能夠給米湯去油肉湯、去脂的牛奶及酸奶、稀飯、軟面湯等。腹瀉稍緩和后，能夠給低渣、少油、少糖、不產(chǎn)氣的飲食，如大米粥、藕粉、蛋花湯、面片、魚泥、碎瘦肉、果汁等。忌食刺激性食物、發(fā)酵和脹氣的食物、高脂肪高蛋白食物，并要做到少食多餐。防止腸道疾病的核心是把好“病從口入”這一關(guān)。避免孩子暴飲暴食，讓孩子飯前便后洗手。吃瓜果要洗凈、削皮，不喝生水，不吃過期、變質(zhì)的食物，不買“三無”食品。盡量少吃冷飲，由于冷飲中的病菌不會(huì)被凍死。少吃街頭小攤販的食品和鹵菜、熟食，這些食物夏季易變質(zhì)、易被污染。放入冰箱的剩飯菜，要重新熱透再食用。防止傳染病一、活動(dòng)目的1．理解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的狀況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出防止疾病的辦法。2．培養(yǎng)幼兒的語言體現(xiàn)能力。3．幼兒學(xué)習(xí)某些基本的防止傳染病的辦法，增強(qiáng)幼兒防止疾病的意識(shí)。二、活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的狀況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出防止疾病的辦法。難點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)某些基本的防止傳染病的辦法，增強(qiáng)幼兒防止疾病的意識(shí)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1．有關(guān)傳染病的資料與圖片。2．幼兒用書。四、活動(dòng)過程1．師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。（1）討論春秋季為什么是流行性傳染病的多發(fā)季節(jié)？（春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變。）（2）教師告訴幼兒春秋季會(huì)有哪些流行性傳染病會(huì)出現(xiàn)？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）（3）重點(diǎn)介紹手足口病的臨床體現(xiàn)。（4）請(qǐng)幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。（如請(qǐng)醫(yī)生診治，要定時(shí)服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。）2.教師講述手足口病的傳輸途徑。（1）幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論討論。（2）請(qǐng)語言能力強(qiáng)的幼兒到前面來講一講小朋友們的經(jīng)驗(yàn)。（3）老師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，，毛巾及手摸過的用品上都會(huì)留下細(xì)菌，都有可能會(huì)傳染手足口病的。（4）諸多傳染病的傳輸途徑和手足口病是同樣的。3.幼兒討論：如何防止手足口病。（1）提問：我們應(yīng)當(dāng)如何防止傳染?。浚?）幼兒自由回答。（3）老師小結(jié)：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打防止針，不接觸生傳染病的人群。4.帶幼兒到洗手池吸取結(jié)束活動(dòng)。如何防止手足口病一、活動(dòng)目的1.理解有關(guān)手足口病的傳輸和防止的知識(shí)。2.教育幼兒注意個(gè)人及飲食衛(wèi)生，防止疾病的發(fā)生。3.引導(dǎo)幼兒對(duì)的看待手足口病，不恐慌。二、活動(dòng)準(zhǔn)備圖片，課件三、活動(dòng)過程1．手足口病的傳輸途徑⑴手足口病是一種由腸道病毒引發(fā)的、好發(fā)于小兒的傳染病，近些年來在世界各國(guó)廣為流行。⑵重要通過糞口途徑傳輸，亦可通過飛沫和呼吸道傳輸。⑶患兒摸過的玩具、圖書；帶有病毒的蒼蠅叮、爬過的食物。⑷全年均可有發(fā)病，但3-11月份多見，6-8月份為高峰期。這種病傳輸速度極快，傳輸范疇極廣，發(fā)病年紀(jì)可從4個(gè)月的嬰兒到30歲的成人，但以3歲下列的嬰幼兒發(fā)病率最高。2．癥狀潛伏期2—5天，早期：低熱，困倦、頭疼、咳嗽流涕，食欲不佳；之后粘膜出現(xiàn)疼痛性小泡。并發(fā)癥：腦膜炎、腦炎、心肌炎、緩慢性麻痹、肺水腫。3．防止⑴注意保持口腔衛(wèi)生，飯后漱口⑵不吃生食物；飯前便后要洗手、勤剪指甲。⑶健康幼兒可口服板藍(lán)根、大青葉等藥品。⑷少去人群擁擠的公共場(chǎng)合。⑸夏天少吃冷飲，不喝生水，瓜果洗凈削皮，不吃變質(zhì)的食品。幼兒加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，注意休息，避免日光暴曬，避免過分疲勞而減少抵抗能力。⑹花卉：吊蘭、龜背竹、滿天星、蘆薈、龍舌蘭。⑺艾葉煮水泡腳，患兒隔離2周。水泡結(jié)痂，皮疹消退，熱度消退。四、活動(dòng)結(jié)束小朋友一起探討。夏季防止腸道傳染病一、活動(dòng)目的1．理解流行性腸道傳染病的有關(guān)知識(shí)。2．能說出并掌握防止腸道傳染病的辦法。3．增強(qiáng)本身防止疾病的意識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1．教學(xué)掛圖和幼兒用書。2．每組一張4開白紙,一盒水彩筆。三、活動(dòng)過程1．活動(dòng)導(dǎo)入:觀看教學(xué)掛圖。教師出示掛圖,并提問:小朋友,請(qǐng)你們看一看,圖上畫的是什么地方?圖上的小朋友在干什么?他們?cè)趺戳?(幼兒觀察并描述)2．活動(dòng)展開:討論什么是腸道傳染病,常見腸道傳染病有哪些特性。(1)教師出示掛圖,請(qǐng)幼兒按次序觀察圖片,教師提問。教師:醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴,由于他們得了腸道傳染病。你們懂得什么是腸道傳染病嗎?常見的腸道傳染病有哪些傳輸途徑?(幼兒討論并回答)(2)教師小結(jié):腸道傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,它能通過呼吸、身體接觸等方式傳輸病菌。3．活動(dòng)展開:閱讀幼兒用書,討論防止腸道傳染疾病的辦法。(1)教師:即使腸道傳染病很容易傳輸,但是,如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,就能較好地防止傳染病。出示圖片，,說一說圖中的小朋友在做什么。(2)幼兒自由回答。(3)教師:小朋友,除了書上面的幾個(gè)腸道防止傳染病的辦法,你還懂得防止腸道傳染病的其它辦法嗎?(幼兒討論并回答)4．活動(dòng)總結(jié):防止傳染病的辦法。教師:多吃蔬菜水果,生熟食物分開、不吃地?cái)偰軌蛱岣呱眢w抵抗疾病的能力;勤洗手能夠消除病菌;確保充足的睡眠;能夠增強(qiáng)免疫力;接種流感疫苗能夠防止流感;打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來,避免對(duì)著別人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;狀況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。5．活動(dòng)延伸:統(tǒng)計(jì)防止腸道傳染病的辦法。(1)教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把剛剛我們討論的內(nèi)容,用圖或圖夾文的辦法統(tǒng)計(jì)下來,每組呈現(xiàn)3~4種辦法。(2)幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。(3)集體分享統(tǒng)計(jì)成果,教師將各組的統(tǒng)計(jì)展示在黑板上,相似的選用畫得較好的粘貼。清洗口腔一、活動(dòng)目的1．通過活動(dòng)協(xié)助幼兒掌握對(duì)的的漱口辦法。2．讓幼兒懂得漱口能夠清潔牙齒材料準(zhǔn)備：芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、水桶等。二、活動(dòng)過程1．導(dǎo)入，請(qǐng)客吃糖。今天老師給小朋友帶來了禮物，想不想懂得是什么呀？（教師出示芝麻糖，讓幼兒品嘗）老師帶來的糖好吃嗎？哎呀，你們的牙齒怎么了呀？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻，引導(dǎo)幼兒之間互相觀察自己的牙齒）。2．幼兒自由討論清潔牙齒的方法。3．教師總結(jié)：牙齒臟了能夠用牙刷刷牙，也能夠用漱口的方法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。那誰在家里漱過口的，請(qǐng)你來試一試。（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范漱口）4．請(qǐng)幼兒討論漱口的辦法與否對(duì)的。5．集體學(xué)習(xí)：對(duì)的漱口的辦法。（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。（2）幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)對(duì)的漱口的辦法。（空手模仿）（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒聽口令做動(dòng)作。（4）集體聽口令，做動(dòng)作。6．漱口，幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。7．照照鏡子，比一比，誰的牙齒最干凈。保護(hù)牙齒一、活動(dòng)目的1．懂得酸性物質(zhì)會(huì)腐蝕牙齒。2.能說出幾個(gè)齲齒的危害.3.通過看動(dòng)畫片，學(xué)習(xí)牙防五步曲，懂得保護(hù)牙齒的常識(shí)；4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1．雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子2．課前兩天將雞蛋殼浸泡在醋里（和幼兒一起）。3．產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片。4．牙模型、牙刷各一個(gè)。三、活動(dòng)過程（一）通過看動(dòng)畫片，引出主題；為什么老虎一種勁地叫喚？原來是他喜歡吃甜食，又不講衛(wèi)生不刷牙，時(shí)間久了，細(xì)菌在他的牙齒上鉆了幾個(gè)洞洞。（二）尋找齲齒產(chǎn)生的因素1．老師請(qǐng)小朋友吃餅干，然后漱漱口，然后觀察一下干凈的水會(huì)發(fā)生什么變化？（我們都懂得人們吃完東西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘揽p里）出示圖片2．我們的嘴里有一種細(xì)菌會(huì)使這些食物殘?jiān)兯幔ǔ鍪緢D片）如果時(shí)間長(zhǎng)了，我們?cè)瓉斫】档难例X會(huì)如何呢？先讓幼兒動(dòng)腦想一想會(huì)如何，然后出示圖片（出示圖片）。3．把準(zhǔn)備好的雞蛋殼，讓幼兒親手用筷子輕輕地敲一敲，感覺如何？（硬硬的）然后觀察看看杯子里是什么