保護(hù)牙齒中班健康教案

愛(ài)惜牙齒中班健康教案牙齒是孩子身體的一種部分，班級(jí)中部分孩子由于不留心愛(ài)惜牙齒，因此在必定程度上齲齒的孩子比較多?；谘例X咬跟隨孩子很長(zhǎng)的一段時(shí)間，牙齒跟孩子本身的健康息息有關(guān)，下面是為大家整頓的愛(ài)惜牙齒中班健康教案5篇，盼望大家能有所收獲!愛(ài)惜牙齒中班健康教案1設(shè)計(jì)意圖：牙齒的好壞關(guān)系到幼兒的身體健康，孩子們愛(ài)慕?吃甜食，有諸多幼兒牙齒不好，設(shè)計(jì)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)是為了讓幼兒理解牙齒，愛(ài)惜好牙齒，增進(jìn)幼兒的身體健康。此活適合在中班下學(xué)期進(jìn)行。活動(dòng)目的：1、通過(guò)觀看，理解牙齒的形狀、顏色、大小及作用;2、教給幼兒對(duì)的的刷牙辦法和愛(ài)惜牙齒的學(xué)問(wèn);3、豐富詞匯：刷牙、漱口。中班科學(xué)教案《潔白的牙齒》活動(dòng)預(yù)備：1、小鏡子每人一面，牙刷每人一把，缸子每人一種。2、圖片：牙齒小姑娘。3、餅干每人一塊?；顒?dòng)過(guò)程：1、出示圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)圖上有什么?老師：“對(duì)，這是一張嘴，嘴里有牙齒，請(qǐng)小好友看一看自己的牙齒長(zhǎng)得什么樣?”2、請(qǐng)小好友拿出小鏡子照照自己的牙齒。提問(wèn):①牙齒是什么顏色的?②牙齒的什么形狀的?③牙齒有多少?④牙齒同樣大嗎?3、幼兒每人吃一塊餅干，吃完告知大家你是如何吃的?老師小結(jié)：門牙咬碎餅干，背面的大牙磨碎食物，通過(guò)細(xì)嚼慢咽，能夠關(guān)心我們消化。4、①請(qǐng)幼兒照照牙齒上有什么?②餅干屑留在牙齒上好不好?③出示圖片：講故事：《玲玲為什么哭了?》5、豐富詞：刷牙--用牙刷清潔牙齒，漱口--用水含在口里蕩洗口腔6、請(qǐng)幼兒跟老師說(shuō)兒歌《刷牙》?？偨Y(jié)共享：幼兒練習(xí)漱口、刷牙的動(dòng)作活動(dòng)評(píng)價(jià)：1、懂得牙齒的特性、功效。2、會(huì)嗽口、刷牙。3、愛(ài)慕?說(shuō)兒歌。附：兒歌：刷牙小牙刷，手中拿小好友們愛(ài)刷牙早上起床刷晚上睡前刷上下刷，里外刷喝口水，漱漱口咕嚕咕嚕吐出來(lái)我的牙齒白又白愛(ài)惜牙齒中班健康教案2活動(dòng)目的1、理解齲齒形成的因素及防止齲齒的有關(guān)學(xué)問(wèn)。2、理解牙齒的作用，要養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。3、理解換牙常識(shí)，學(xué)會(huì)愛(ài)惜恒牙。教學(xué)重點(diǎn)理解牙齒的作用教學(xué)難點(diǎn)理解齲齒形成的因素活動(dòng)預(yù)備1、齲齒形成的教學(xué)掛圖一幅。2、愛(ài)惜牙齒的教學(xué)掛圖。3、事先提前兩天與幼兒找?guī)讉€(gè)蛋殼，洗凈后把每個(gè)蛋殼的二分之一浸醋里。4、每人一面小鏡子。5、每人一塊餅干活動(dòng)過(guò)程一、開(kāi)頭部分：以猜謎語(yǔ)的形式引出課題。附：謎語(yǔ)《牙齒》健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整潔，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。二、基本部分：1、師：請(qǐng)小好友先說(shuō)一說(shuō)牙齒有什么作用?(引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對(duì)主動(dòng)回答的幼兒賜予擬定和表彰)2、請(qǐng)小好友每人吃一塊餅干，通過(guò)嘗一嘗餅干讓幼兒體會(huì)牙齒的作用。3、師?剛剛小好友吃過(guò)餅干，請(qǐng)小好友互相看看牙縫里多了什么?(殘?jiān)⑺樾?如果不弄掉會(huì)使牙齒變得如何?4、出示小實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幼兒觀看，撈出浸在醋里的蛋殼，請(qǐng)幼兒看看、捏捏、說(shuō)說(shuō)蛋殼有什么變化?(教案出自：屈老師教案網(wǎng))并比較浸在醋里的蛋殼與沒(méi)浸過(guò)醋的蛋殼有什么不同?(浸過(guò)醋的蛋殼變黑、變軟了)并探討：蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟了?老師小結(jié)：醋是酸的，醋會(huì)腐蝕蛋殼中的鈣，因此蛋殼就會(huì)變黑、變軟了。5、找齲齒：請(qǐng)幼兒運(yùn)用小鏡子觀看自己有無(wú)長(zhǎng)齲齒?6、探討：(1)、啟發(fā)幼兒探討為什么會(huì)長(zhǎng)齲齒?(2)、重點(diǎn)請(qǐng)長(zhǎng)了齲齒的小好友說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)了齲齒后的感受是如何的?你又是如何治療的?老師運(yùn)用教學(xué)掛圖向幼兒解說(shuō)齲齒形成的過(guò)程。7、老師結(jié)合教學(xué)掛圖小結(jié)：食物吃到嘴里后，會(huì)有殘?jiān)粼谘揽p里，嘴里唾液中有一種酶會(huì)使食物殘?jiān)兯?，日子久了?教案出自：屈老師教案網(wǎng))這些酸會(huì)使食物殘?jiān)g蛋殼同樣，使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉，牙齒就會(huì)變黑，發(fā)生齲洞，變成齲齒，也就是我們常說(shuō)的蟲牙。長(zhǎng)了齲齒后來(lái)會(huì)牙疼，還要請(qǐng)牙科醫(yī)生給你治療，因此請(qǐng)小好友必定要留心愛(ài)惜好自己的牙齒。8、讓幼兒探討：如何防止齲齒。9、鞏固練習(xí)，出示愛(ài)惜牙齒的教學(xué)掛圖。讓幼兒說(shuō)一說(shuō)圖中的小好友是如何愛(ài)惜牙齒的?10、老師指導(dǎo)幼兒用對(duì)的的辦法刷牙，賞識(shí)兒歌：刷牙歌。幼兒探討尚有哪些愛(ài)惜牙齒的辦法，老師進(jìn)行補(bǔ)充。三、結(jié)束部分：老師總結(jié)愛(ài)惜牙齒的有關(guān)學(xué)問(wèn)：第一，當(dāng)牙齒活動(dòng)時(shí)，不要用手去搖它，這樣會(huì)影響恒牙的萌出，并簡(jiǎn)潔引發(fā)感染發(fā)炎，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))要讓它自己脫落。第二，當(dāng)新牙快長(zhǎng)出時(shí)，不要用舌頭去舔它，這樣會(huì)使牙齒長(zhǎng)的不整潔。第三，當(dāng)乳牙還沒(méi)掉，新牙就從旁邊長(zhǎng)出來(lái)，或者有些小好友的牙齒掉了很長(zhǎng)時(shí)間，還沒(méi)長(zhǎng)出新牙，應(yīng)當(dāng)讓父親媽媽帶到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生看一看。第四，要早晚刷牙，飯后漱口，不多吃糖果，不挑食，多吃含蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)的食物。四、活動(dòng)延長(zhǎng)。1、與家長(zhǎng)協(xié)作，請(qǐng)他們提示幼兒堅(jiān)持每天早、晚用對(duì)的的辦法刷牙。2、引導(dǎo)幼兒開(kāi)展比比誰(shuí)的牙齒好活動(dòng)。(運(yùn)用小好友在幼兒園吃點(diǎn)，老師提示幼兒吃完點(diǎn)后要漱口，保持口腔衛(wèi)生，養(yǎng)成愛(ài)惜牙齒的好習(xí)慣。)愛(ài)惜牙齒中班健康教案3活動(dòng)目的：1、初步理解蛀牙形成的因素。2、使幼兒懂得愛(ài)惜牙齒的辦法，積累幼兒的生活閱歷?；顒?dòng)重點(diǎn)：使幼兒懂得愛(ài)惜牙齒的辦法，哺育良好的習(xí)慣。活動(dòng)預(yù)備：巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙統(tǒng)計(jì)表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個(gè)、多媒體課件、刷牙統(tǒng)計(jì)卡。活動(dòng)過(guò)程：一、吃點(diǎn)心(餅干)引出課題。1、師：小好友，今天讓我來(lái)猜一猜：你們剛剛吃的是什么餅干?(師走近一幼兒，觀看該幼兒的牙齒)哦，我懂得了!你們剛剛吃的是巧克力餅干，對(duì)嗎?請(qǐng)你們猜一猜，我是怎么懂得的呀?(讓幼兒自由猜)我請(qǐng)你們也來(lái)看一看好好友的牙齒。2、幼兒互相看牙齒，提問(wèn)：你們看到了什么呀?3、師小結(jié)：哦，你們看到了牙齒上有餅干屑。原來(lái)，餅干沒(méi)有全部吃到你們的肚子里，尚有某些餅干啊留在你們的牙齒上。唉，有一種小好友叫東東，他吃了餅干后呀餅干屑也留在了他的牙齒上，那讓我們來(lái)看一看會(huì)發(fā)生什么事情?二、理解蛀牙形成的因素1、師放課件《牙齒的隱秘》。提問(wèn)：(1)他是誰(shuí)呀?他在東東的牙齒上干什么呀?(2)東東的牙齒怎么了?變成什么樣啦?(3)你們?cè)阡浵窭镞€看到了什么呀?(據(jù)幼兒的回答，逐步追問(wèn))2、觀看統(tǒng)計(jì)蛀牙。自由觀看：那我請(qǐng)你們互相看看你們有無(wú)蛀牙?3、統(tǒng)計(jì)蛀牙。(先統(tǒng)計(jì)好的幼兒讓師檢查，師再統(tǒng)計(jì)在蛀牙匯總表上)4、統(tǒng)計(jì)完。先請(qǐng)個(gè)別有蛀牙的小好友上來(lái)講講自己的蛀牙狀況。5、探討：蛀牙好不好呀?他會(huì)給我們帶來(lái)什么害處?6、師小結(jié)蛀牙的害處。7、再請(qǐng)個(gè)別沒(méi)有蛀牙的小好友上來(lái)，請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)是如何愛(ài)惜自己的牙齒的?三、懂得如何愛(ài)惜牙齒1、幼兒自由探討如何來(lái)愛(ài)惜好我們的牙齒。(請(qǐng)幼兒回答)2、師小結(jié)愛(ài)惜牙齒的辦法。四、活動(dòng)延長(zhǎng)：發(fā)《幼兒刷牙統(tǒng)計(jì)卡》給幼兒，師：這是小好友在家里刷牙的統(tǒng)計(jì)卡，這個(gè)太陽(yáng)呢表達(dá)早上，月亮表達(dá)晚上，你們回家后來(lái)啊，如果早上刷牙了，你就在太陽(yáng)的下面打個(gè)“√”，如果晚上刷牙了，就在月亮的下面打個(gè)“√”，我要看看小好友們能不能做到堅(jiān)持每天早上晚上都刷牙。我還要告知你們，刷牙是有對(duì)的辦法的，那我下一次再教你們，好嗎?愛(ài)惜牙齒中班健康教案4活動(dòng)目的：1、懂得牙齒的功效，初步理解愛(ài)惜牙齒的辦法，增強(qiáng)愛(ài)惜牙齒的意識(shí)。2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。活動(dòng)預(yù)備：材料預(yù)備：錄像資料、圖片等活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題——小好友，今天老師帶來(lái)了兩位客人，她們和你們同樣，也正在換牙，想來(lái)這里聽(tīng)課，你們歡迎嗎?(圖片)——她們長(zhǎng)得像嗎?可是她們的牙齒卻長(zhǎng)得不同。你們覺(jué)得誰(shuí)的好看?為什么?小結(jié)：看來(lái)，小好友們都愛(ài)慕?姐姐的牙齒，那我們要如何做，才干像她同樣擁有一副潔白又整潔的牙齒呢?這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《愛(ài)惜牙齒》。二、活動(dòng)探究，理解對(duì)的的刷牙辦法探討：在換牙后，為什么有的小好友牙齒長(zhǎng)得那么好，而有的卻長(zhǎng)得那么難看呢?實(shí)驗(yàn)：品嘗黑芝麻糖，互相觀看牙齒表面的變化。漱口，觀看杯子里的漱口水的變化。小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)漱口后來(lái)，牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)窃趺崔k呢?刷牙是愛(ài)惜牙齒的另一種好辦法。三、深化探討，全方面護(hù)牙——小好友，你們覺(jué)得愛(ài)惜牙齒做到對(duì)的刷牙就夠了嗎?再想一想，愛(ài)惜牙齒，尚有哪些方面也要留心?小結(jié)：1、不能在睡前吃甜食。2、不能亂咬硬物。3、愛(ài)惜牙齒，要多吃蔬菜、水果、養(yǎng)分豐富的食物。4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)慣用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出，或者長(zhǎng)得不整潔。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整潔美觀，面部發(fā)育不對(duì)稱，從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。愛(ài)惜牙齒中班健康教案5活動(dòng)中，首先讓孩子理解什么叫齲齒，齲齒的危害，然后通過(guò)某些辦法：對(duì)的刷牙、經(jīng)常漱口等辦法來(lái)愛(ài)惜自己的牙齒。最后在延長(zhǎng)中讓孩子統(tǒng)計(jì)自己的刷牙狀況，鼓舞孩子堅(jiān)持的意志品質(zhì)的養(yǎng)成。活動(dòng)目的：1、理解齲齒的危害，懂得刷牙能夠愛(ài)惜牙齒，感知對(duì)的的刷牙辦法。2、愛(ài)慕?刷牙，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣?；顒?dòng)預(yù)備：課件“牙齒的隱秘”、牙齒模型活動(dòng)過(guò)程：一、我的牙齒——熟識(shí)齲齒的危害和防止1、(出示畫面)“它是誰(shuí)?在牙齒上干什么?”2、(觀看課件)“東東的牙齒怎么了?”(變黑、有小洞)3、還看見(jiàn)了什么?(小結(jié)：原來(lái)東東的牙齒蛀掉了，我們把這顆牙齒叫做齲齒)。4、檢查同伴的牙齒，看看有無(wú)蛀牙(在溝通中老師進(jìn)行簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì))5、蛀牙好不好?會(huì)帶來(lái)什么害處?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受)6、小結(jié)：一旦有了齲齒，吃東西的時(shí)候就會(huì)碰到諸多麻煩，很難過(guò)。二、我會(huì)刷牙——理解刷牙的作用和辦法1、你是怎么愛(ài)惜牙齒，不蛀牙的呢?(請(qǐng)牙齒好的幼兒來(lái)介紹閱歷)2、刷牙確實(shí)是愛(ài)惜牙齒的好辦法，那你們是如何刷牙的?(幼兒個(gè)別閱歷再現(xiàn))3、對(duì)的的刷牙應(yīng)當(dāng)是如何的呢?(出示牙具模型，介紹牙