新疆喀什地區(qū)莎車縣一中2022-2023學(xué)年高二11月月考語(yǔ)文試題

新疆喀什地區(qū)莎車縣一中2022-2023學(xué)年高二11月月考語(yǔ)文試題一、非連續(xù)性文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：《紅樓夢(mèng)》寫(xiě)了近千個(gè)人物，其中堪稱典型的不下數(shù)十人。讀者閉起眼睛也能想得出這些人物的形象和說(shuō)話的聲音來(lái)?！都t樓夢(mèng)》的作者還能只用寥寥數(shù)筆，就勾勒出人物的形象來(lái)，連帶有鮮明個(gè)性特點(diǎn)的人物語(yǔ)言，都能讓讀者永遠(yuǎn)留在心頭。例如第七回“焦大醉罵”，全部敘述不到一千字，但焦大這個(gè)人物，凡是讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》的人，就不會(huì)忘記他。特別是他那句“紅刀子進(jìn)去，白刀子出來(lái)”的“醉漢嘴里混?！?，就成為焦大的名句。光憑這一句話就能讓人想到嘴里被塞滿了馬糞、捆翻在地的焦大的形象和這句驚天動(dòng)地的話的聲音。再如第二十四回寫(xiě)醉金剛倪二和賈蕓的事，自“賈蕓出了榮國(guó)府回來(lái)''起，直至"一面說(shuō)，一面翹起著腳兒去了“，一共一千八百字左右，卻寫(xiě)了四個(gè)人：賈蕓的舅舅卜世人，賈蕓的舅媽，醉金剛倪二和賈蕓。前面三人雖然都只是寥寥數(shù)筆，但俱各傳神，卜世人夫婦的鄙吝和市井游俠倪二的仗義，皆歷歷如繪，雪芹之筆，真可謂勾魂攝魄。尤其是三十三回寶玉挨打前，要老嬤嬤快去報(bào)信，老嬤嬤卻耳聾，竟把“要緊，要緊”誤聽(tīng)成“跳井，跳井”，還笑著說(shuō)：“跳井讓他跳去，二爺怕什么？”情勢(shì)一緩一急，兩相對(duì)照，一方是緊急待援，一方是木然無(wú)知，形成了鮮明對(duì)比，而“跳井，跳井”這一句話，也就把老嬤嬤耳聾淡木的神態(tài)描摩殆盡?！啊线下锅Q，荷葉浮萍'小的不敢撒謊”，這是李貴的語(yǔ)言，反映著他護(hù)送寶玉讀書(shū)，但不識(shí)字，也不理會(huì)讀書(shū)，只是從旁聽(tīng)聞的狀況?！都t樓夢(mèng)》里最能言善語(yǔ)的自然要數(shù)林黛玉、王熙鳳、紅玉、麝月這幾個(gè)人了。林黛玉是慧心巧舌、聰明伶俐；王熙鳳是先意承志、博取歡心；紅玉是伶牙俐齒，如簧百嚷；麝月在教訓(xùn)那些老婆子時(shí)的語(yǔ)言是詞鋒逼人，勢(shì)猛氣銳。我覺(jué)得《紅樓夢(mèng)》的作者對(duì)這四個(gè)人的語(yǔ)言特色是精心設(shè)計(jì)的，是特寫(xiě)?！都t樓夢(mèng)》里其他人物的語(yǔ)言也都符合各個(gè)人物的身份和性格，包括湘云說(shuō)話時(shí)的咬舌，把“二哥哥”說(shuō)成是“愛(ài)哥哥”等等。所以讀《紅樓夢(mèng)》品味各個(gè)人物的說(shuō)話，如在社會(huì)生活中一樣，一片天然，沒(méi)有斧鑿，真所謂“大匠不雕”。材料二:七、簡(jiǎn)答題組閱讀下面的文字，完成下面小題。最近的“全網(wǎng)頂流”，非劉田井宏和他的電子操莫屬。但爆火沒(méi)幾天，就出現(xiàn)了網(wǎng)友跟練受傷的新聞。疫情之后，每隔一段時(shí)間，總有一位“頂流”在人群中喚起“健身熱”。當(dāng)然,“健身KOL”的“出圈”離不開(kāi)疫情反復(fù)、居家隔離的語(yǔ)境。再加上夏季快要到來(lái)，在家中待久的人們，①O直播間的一些人缺乏健身知識(shí)。跟練受傷的新聞，其實(shí)對(duì)觀眾也是一個(gè)提醒：②o劉噴宏在直播間里展現(xiàn)的好身材已經(jīng)以潛臺(tái)詞的方式告訴大家，他是一個(gè)有長(zhǎng)期健身習(xí)慣的人。一個(gè)人如果體能不行、動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)再加上跟練過(guò)度，真的會(huì)受傷。一些人在成長(zhǎng)階段“體育課缺失”，培養(yǎng)不起健身的意識(shí)。等到了對(duì)健身有需求的階段，③,也就談不上健身知識(shí)的“攝入”To.在上面文字橫線處補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。（每處不超過(guò)15字）.為鼓勵(lì)大家參加全民健身運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)你寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，至少使用一種修辭手法。八、材料作文.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。“八一勛章”獲得者杜富國(guó)，在面對(duì)復(fù)雜雷場(chǎng)中的不明爆炸物時(shí)，對(duì)戰(zhàn)友說(shuō)：“你退后，讓我來(lái)?！痹谟⒂仑?fù)傷、失去雙手和雙眼時(shí)，他說(shuō)：“我雖然失去了雙手,但我還有健全的雙腿，可以繼續(xù)為夢(mèng)想奔跑；我雖然失去了雙眼，但我有信仰的明燈，可以繼續(xù)照亮我前行。”在獲得的榮譽(yù)面前，他說(shuō)：“我是一名普通的掃雷兵，只是做了自己該做的事，但黨和人民卻給了我很高的榮譽(yù)。杜富國(guó)的話對(duì)于我們青年學(xué)生如何正確認(rèn)識(shí)“我”，頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。盛唐詩(shī)人王維全面的藝術(shù)造詣使之對(duì)后世詩(shī)學(xué)以及藝術(shù)理論形成了很大的籠罩力?！都t樓夢(mèng)》的文本較為充分地反映出王維對(duì)后世的強(qiáng)大而深遠(yuǎn)的影響力。對(duì)渾融蘊(yùn)藉、興象玲瓏的詩(shī)美和高度情景交融藝術(shù)的繼承和發(fā)展，是促使《紅樓夢(mèng)》“詩(shī)化”藝術(shù)形成的重要因素。曹雪芹通過(guò)《紅樓夢(mèng)》第四十八回香菱學(xué)詩(shī)的情節(jié)，明確標(biāo)舉王維詩(shī)歌。黛玉要香菱首先讀《王摩詰全集》，而不是李白、杜甫的作品，并且要求香菱“細(xì)心揣摩透熟了”，比對(duì)李杜的詩(shī)歌所作的“讀”提出了更高的要求，這體現(xiàn)出曹雪芹對(duì)王維詩(shī)歌的格外重視。俞平伯先生認(rèn)為“黛玉跟香菱談詩(shī)，不妨視為悼紅軒的詩(shī)話”。而香菱對(duì)于王維詩(shī)歌體會(huì)入微，得其神妙的鑒賞，實(shí)際上就是曹雪芹對(duì)王維詩(shī)歌的品賞之見(jiàn)，香菱對(duì)王維詩(shī)歌發(fā)表的那番精微的鑒賞，已多為后人論王維詩(shī)歌寫(xiě)景如畫(huà)，精于煉字藝術(shù)時(shí)所引用?！都t樓夢(mèng)》中的大量詩(shī)文曲賦多有對(duì)王維詩(shī)歌字句、意象到立意的襲用和借鑒,可見(jiàn)作者對(duì)王維詩(shī)歌的熟悉和欣賞?！都t樓夢(mèng)》中的各種描寫(xiě)景致的文字，多通過(guò)對(duì)王維的山水田園詩(shī)句和詩(shī)意的借鑒和化用，來(lái)營(yíng)造一種寧?kù)o幽美、清雅如畫(huà)的境界。如賈寶玉所作《薪芷清芬》“輕煙迷曲徑，冷翠濕衣裳”（第十八回）一聯(lián)，取意于王維《山中》“山路原無(wú)雨，空軍濕人衣”。而《贊會(huì)芳園》中“石中清流激湍，籬落飄香。樹(shù)頭紅葉翩翩，疏林如畫(huà)”（第十一回）幾句，則頗有《山中》“荊溪白石出，天寒紅葉稀”的如畫(huà)意境。賈寶玉所作藕香榭對(duì)聯(lián)上句“芙蓉影破歸蘭槳”（第三十八回）以動(dòng)寫(xiě)靜，顯然源自王維《山居秋暝》中的“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”一聯(lián)的特殊寫(xiě)法。第五十回《蘆雪庭即景聯(lián)句》中，李紈的詠雪詩(shī)句“寒山已失翠”，翻用了王維《胡川閑居贈(zèng)裴秀才迪》詩(shī)中“寒山轉(zhuǎn)蒼翠”。第七十六回《中秋夜大觀園即景聯(lián)句》中的“振林千樹(shù)鳥(niǎo)，啼谷一聲猿”的妙對(duì)，也受了王維《送梓州李使君》“萬(wàn)壑樹(shù)參天，千山響杜鵑。山中一夜雨，樹(shù)杪百重泉”意境的啟發(fā)?！都t樓夢(mèng)》中的詩(shī)歌不僅在具體的字句、意境方面襲用王維詩(shī)歌，還在情趣、神韻方面進(jìn)行模仿，往往神情逼肖。第十八回《大觀園題詠》中黛玉為寶玉代擬的那首《杏簾在望》尤顯功力。詩(shī)云：“杏簾招客飲，在望有山莊。菱苻鵝兒水，桑榆燕子梁。一畦春韭熟，十里稻花香。盛世無(wú)饑餒，何須耕織忙?！闭Z(yǔ)言清新明快,境界安詳和樂(lè)，充溢著濃郁的生活氣息，與王維田園詩(shī)代表作《渭川田家》《洪上即事田園》《山居秋暝》等的結(jié)構(gòu)和情調(diào)十分相似。.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.《紅樓夢(mèng)》中幾十個(gè)堪稱典型的人物，個(gè)個(gè)形象鮮明，語(yǔ)言富有個(gè)性，給讀者留下了深刻的印象。B.材料一用“醉金剛倪二和賈蕓的事'佐證《紅樓夢(mèng)》用寥寥數(shù)筆，就能勾勒出傳神的人物形象的特點(diǎn)。C.《紅樓夢(mèng)》精心設(shè)計(jì)林黛玉、王熙鳳、紅玉、麝月四人的語(yǔ)言，凸顯人物既能言善語(yǔ)又個(gè)性鮮明的特點(diǎn)。D.《紅樓夢(mèng)》繼承和發(fā)展了王維的渾融蘊(yùn)藉、興象玲瓏的詩(shī)美特質(zhì)，由此形成自己的“詩(shī)化”藝術(shù)特色。.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.《紅樓夢(mèng)》第四十八回香菱學(xué)詩(shī)的情節(jié)，表明曹雪芹認(rèn)為王維詩(shī)歌遠(yuǎn)比李杜的詩(shī)歌藝術(shù)價(jià)值更高。B.香菱對(duì)王維詩(shī)歌的鑒賞，實(shí)為曹雪芹的品賞之見(jiàn)，這與俞平伯關(guān)于王維詩(shī)歌“寫(xiě)景如畫(huà)”的論斷一致。C.《紅樓夢(mèng)》中的詩(shī)歌不是在具體的字句上襲用王維詩(shī)歌，而是在意境、情趣、神韻等方面進(jìn)行模仿。D.《紅樓夢(mèng)》中黛玉替寶玉寫(xiě)的《杏簾在望》，語(yǔ)言清新，境界祥樂(lè)，生活氣息濃郁，酷似王維的某些詩(shī)作。.下列《紅樓夢(mèng)》詩(shī)句中最符合材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.軟襯三春草，柔拖一縷香。 B.孤標(biāo)傲世偕誰(shuí)隱，一樣花開(kāi)為底遲。C.好風(fēng)憑借力，送我上青云。 D.質(zhì)本潔來(lái)還潔去，強(qiáng)于污淖陷渠溝。.作為《紅樓夢(mèng)》的賞析文章，材料一和材料二賞析的側(cè)重點(diǎn)有什么不同？請(qǐng)簡(jiǎn)述。.閱讀下面的文字，結(jié)合材料一的觀點(diǎn)，簡(jiǎn)析王熙鳳的形象以及其語(yǔ)言特點(diǎn)。一語(yǔ)未了，只聽(tīng)后院中有人笑聲，說(shuō)：“我來(lái)遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客！”……因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見(jiàn)了！況且這通身的氣派，竟不象老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了！”說(shuō)著，便用帕拭淚。二、文學(xué)類閱讀.單文本閱讀下面的文字，完成下面小題?？醋o(hù)孫犁一九四三年冬季，日寇在晉察冀“掃蕩”了三個(gè)月，對(duì)在晉察冀的部隊(duì)和人民來(lái)說(shuō)，這是一段極端艱難的時(shí)間。那一兩年里，我們接連遇到了災(zāi)荒。反“掃蕩”的轉(zhuǎn)移，是在“九一八”下午開(kāi)始的，我們?cè)谏碁┥闲熊?，不斷地量水過(guò)河。情況一開(kāi)始就很緊張，來(lái)不及穿鞋，就手里提著。接連過(guò)了幾條小河，隊(duì)伍漸漸也就拉散了，我因?yàn)閯?dòng)作遲緩，落在了后面?；仡^一看，只有一個(gè)女孩子，一只腳蹬在河邊一塊石頭上，眼睛望著前邊的隊(duì)伍，匆忙地穿上鞋，就很快地跟上去了。這女孩子有十六七歲，長(zhǎng)得很瘦弱，背著和我一樣多的東西，外加一個(gè)鼓鼓的藥包，跑起路來(lái)，上身不斷地?fù)u擺，活像山頭那棵風(fēng)吹的小樹(shù)。我猜她準(zhǔn)是分配到我們隊(duì)上來(lái)的女看護(hù)?！翱炫埽」?！”我追在后面笑著喊?！胺凑心懵洳幌?！”她回頭笑了一下，這笑和她的年歲很不相稱。她幼小的生活里一定受過(guò)什么壓抑。我注意她的腳步，這孩子纏過(guò)腳，我明白了為什么過(guò)河以后，她總是要穿上鞋。前面的隊(duì)伍正踵過(guò)一條大河，爬到對(duì)面高山上去。頭上是寬廣的藍(lán)天。忽然聽(tīng)到飛機(jī)的叫聲，立時(shí)就開(kāi)始了掃射。我看見(jiàn)女孩子急忙脫了鞋，卷高褲腿，跑進(jìn)水里去，河水搭到她的腰那里，褂子全都濕了，卻用兩只手高高舉起了藥包。她順著水流斜斜地前進(jìn)，沒(méi)走到河心，就叫水沖倒了，我趕緊跑上去，拉起她來(lái)，扯過(guò)河去。剛登上岸，我覺(jué)得腳上一熱，就倒了下來(lái)，血冒在沙灘上。敵人的飛機(jī)一直低飛著，掃射著河灘和巖石，掃傷了我的左腳。女孩子低著頭，取出一個(gè)衛(wèi)生包，替我裹傷。扎住傷口，女孩子說(shuō)：“你把東西放下吧，我給你背！”“哪里的話，你這么小的人，會(huì)把你壓死了哩！”我勉強(qiáng)站立起來(lái)，女孩子攙扶了我，挨上山去。我們?cè)谏巾斪咧?，飛機(jī)走了，寬大清澈的河流在山下轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，有時(shí)還能照見(jiàn)我們的影子。山上兩旁都是棗樹(shù)，正是棗熟棗掉的時(shí)候，滿路上都是漬出蜜汁來(lái)的熟透的紅棗。我們都餓了，可是遵守著行軍的紀(jì)律，不拾也不踏，咽著唾沫走過(guò)去。中隊(duì)上的醫(yī)生老康跑上來(lái)說(shuō)：“剛一出發(fā)你就負(fù)傷了！”“可是并不光榮?！蔽艺f(shuō)，“正在用腿用腳的時(shí)候，你看多倒霉！“每天宿營(yíng)下來(lái)，我叫劉蘭去給你換藥！”他說(shuō)著替女孩子攙扶著我，劉蘭才有工夫坐下去倒出她鞋里的沙土和石塊?！斑@孩子很負(fù)責(zé)任，''老康接著小聲說(shuō)，“她是一個(gè)童養(yǎng)媳，婆家就在我們住過(guò)的那個(gè)村莊，從小挨打受氣，忍饑挨凍。這次我們動(dòng)員小看護(hù)，她堅(jiān)決參加。起初她婆婆不讓，找了來(lái)。她說(shuō)：'這里有吃的有穿的，又能學(xué)習(xí)上進(jìn)，你們?yōu)槭裁床蛔屛疫M(jìn)步？‘婆婆說(shuō)：'……你吃上飽飯，可不能變心，你長(zhǎng)大成人，還是俺家的媳婦！'她沒(méi)有答話。''從這天起，每天晚上到村莊找好房子，劉蘭就背著藥包笑嘻嘻地來(lái)找我了，替我洗好傷口換好藥，才回去洗臉休息。情況越來(lái)越緊，可是我的傷口并不見(jiàn)好，組織上決定要把我堅(jiān)壁到遠(yuǎn)處一座高山上去，叫劉蘭跟隨。我心里有些焦急，望望劉蘭，她卻沒(méi)有怨言。我們按路線出發(fā)，天明進(jìn)入了繁峙縣的北部。這是更加荒涼的地方，山高水急,道狹村稀，在陰暗潮濕的山溝里轉(zhuǎn)半天，看不見(jiàn)一個(gè)村莊，遇不見(jiàn)一個(gè)行人，聽(tīng)不見(jiàn)一聲雞叫。在蒼茫的夜色里我們看到了山頂?shù)拇迩f，有一片起伏的成熟的筱麥，像流動(dòng)的水銀。還有一所場(chǎng)院。我同劉蘭就住在這小小的山莊上。進(jìn)村以后，她去找上關(guān)系,打掃房子，然后把我安排到炕上。接著她又做飯，燒炕，洗凈吃飯的鍋，煮刀剪，消毒藥棉……弄到半夜，她才到婦救會(huì)主任老四屋里去睡覺(jué)。老四也是一個(gè)童養(yǎng)媳，十四歲上成的親，今年二十四歲了，還沒(méi)有小孩。老四告訴劉蘭，這山頂頂上的人家，就是難得有個(gè)娃，要不就是養(yǎng)不下，要不就是活不大！劉蘭說(shuō)：“這是因?yàn)槲覀兘Y(jié)婚太早，生活苦，又不知道衛(wèi)生，以前我也是個(gè)童養(yǎng)媳……”因?yàn)閯⑻m還不會(huì)做法面，老四就派了兩位婦女來(lái)幫忙。她們都穿著白粗布棉褲、黑羊皮襖，她們好像從來(lái)沒(méi)洗過(guò)臉，那兩只手，也只有在給我們和面和搓窩窩的過(guò)程里才弄潔白，那些臟東西，全和到我們的飯食里去了。劉蘭對(duì)我說(shuō)：“你身體好些的時(shí)候，多教我認(rèn)幾個(gè)字吧，我要給她們講講衛(wèi)生課?！辈欢鄮滋?，她這講習(xí)班就成立起來(lái)，每天晚上，有十幾個(gè)青年婦女集在老四屋里，對(duì)劉蘭講的問(wèn)題發(fā)生很大的興趣?！澳憧磩⑻m多干凈，”婦女們笑著說(shuō)，“我們向你學(xué)習(xí)！”從此，我看見(jiàn)這些婦女們，每天都洗洗手臉，有的并且學(xué)著我的樣子，在棉襖和皮衣里襯上一件單褂。我覺(jué)得劉蘭把文化帶給了這小小的山莊，它立刻就改變了很多人的生活，并給她們的后代造福。不久就下了大雪，接到大隊(duì)來(lái)信，要我轉(zhuǎn)移，當(dāng)夜劉蘭去動(dòng)員擔(dān)架。她拄著一根棍子，背著我們?nèi)康臇|西，頭上包著一塊手巾，護(hù)住耳朵和臉，在冰雪擦滑的路上，穿著一雙硬底山鞋，一步一個(gè)響聲，迎著大風(fēng)大雪跟在我的擔(dān)架后面……（一九五。年五月護(hù)士節(jié)于天津，有刪改）.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.轉(zhuǎn)移過(guò)程中不斷踵水過(guò)河，情況緊急，來(lái)不及穿鞋就在手里提著，而劉蘭過(guò)河以后總要穿上鞋，這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)了人物心理，也給讀者留下深刻印象。B.劉蘭從小就成了童養(yǎng)媳“從小挨打受氣，忍饑挨餓，所以當(dāng)村上動(dòng)員小看護(hù)時(shí)，她表示要“堅(jiān)決參加”，這是她與悲劇命運(yùn)抗?fàn)幍谋厝贿x擇。C.小說(shuō)借老康的話，使讀者了解劉蘭的身世經(jīng)歷，既解釋了前文她的笑和年紀(jì)不相稱的原因，也為后面故事情節(jié)的推進(jìn)作了鋪墊。D.兩個(gè)婦女幫忙來(lái)做筱面，和面時(shí)“把手上的臟東西全和到我們的飯食里去了”這一描寫(xiě)是為了說(shuō)明雖然“我”嘴上沒(méi)說(shuō)，但實(shí)際很嫌棄。.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)題目“看護(hù)”，看似普通，實(shí)則巧妙，既概括了小說(shuō)的主要情節(jié)，也交代了女主人公的身份，同時(shí)暗示了文章的主旨。.小說(shuō)的敘事很有特色，“我”是受傷者也是被看護(hù)的對(duì)象，又是這個(gè)故事的敘述者，這種敘述視角，客觀上增強(qiáng)了故事的真實(shí)性。C.“像流動(dòng)的水銀、比喻新穎，既寫(xiě)出筱麥微動(dòng)的姿態(tài)，也寫(xiě)出了來(lái)到荒涼的繁峙縣北部的我們，在夜色中看到成熟麥田時(shí)的失望之情。D.小說(shuō)善用日常小事來(lái)表現(xiàn)人物，如面對(duì)熟透了的紅棗，“我”和劉蘭不拾不踏，咽著唾沫走過(guò)去，就體現(xiàn)了我們嚴(yán)格遵守部隊(duì)嚴(yán)明的紀(jì)律。.作家鐵凝曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，她懷念像“水生嫂”這樣的女性，因?yàn)椤八齻兩砩嫌袑O犁先生一生所信仰和追尋的，美好的東西小。請(qǐng)結(jié)合文本，分析女主人公劉蘭的這一特點(diǎn)。.孫犁的小說(shuō)被稱為“詩(shī)化小說(shuō)”，請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀銓?duì)這一特征的理解。三、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下列小題。劉文靜勸李淵與突厥相結(jié)，資其士馬以益兵勢(shì)。淵從之，自為手啟，卑辭厚禮,遺始畢可汗云：“欲大舉義兵，遠(yuǎn)迎主上，復(fù)與突厥和親，如開(kāi)皇之時(shí)。若能與我俱南，愿勿侵暴百姓；若但和親，坐受寶貨，亦唯可汗所擇。”始畢得啟,謂其大臣曰：“隋主為人，我所知也。若迎以來(lái)，必害唐公而擊我無(wú)疑矣。茍?zhí)乒詾樘熳?，我?dāng)不避盛暑，以兵馬助之。”即命以此意為復(fù)書(shū)。使者七日而返，將佐皆喜,請(qǐng)從突厥之言，淵不可。裴寂、劉文靜等皆曰：“今義兵雖集而戎馬殊乏，胡兵非所須，而馬不可失；若復(fù)稽回，恐其有悔。"淵曰：“諸君宜更思其次。“寂等乃請(qǐng)尊天子為太上皇立代王為帝以安隋室移檄郡縣改易旗幟雜用絳白以示突厥淵曰：“此可謂‘掩耳盜鐘'，然逼于時(shí)事，不得不爾?！蹦嗽S之，遣使以此議告突厥。西河郡不從淵命，甲申，淵使建成、世民將兵擊西河；命太原令溫大有與之偕行，曰：“吾兒年少，以卿參謀軍事：事之成敗，當(dāng)以此行卜之。”時(shí)軍士新集，咸未閱習(xí)，建成、世民與之同甘苦，遇敵則以身先之。近道菜果，非買(mǎi)不食，軍士有竊之者，輒求其主償之，亦不詰竊者，軍士及民皆感悅。至西河城下，民有欲入城者，皆聽(tīng)其入?？へ└叩氯彘]城拒守，己丑，攻拔之。執(zhí)德儒至軍門(mén)，世民數(shù)之日：“汝指野鳥(niǎo)為鸞，以欺人主，取高官，吾興義兵，正為誅佞人耳！”遂斬之。自余不戮一人，秋毫無(wú)犯，各尉撫使復(fù)業(yè)，遠(yuǎn)近聞之大悅。建成等引兵還晉陽(yáng)，往返凡九日。淵喜曰：“以此行兵，雖橫行天下可也。“遂定入關(guān)之計(jì)。淵開(kāi)倉(cāng)以賑貧民，應(yīng)募者日益多。淵命為三軍，分左右，通謂之義士。突厥遣其柱國(guó)康鞘利等送馬千匹詣李淵為互市，許發(fā)兵送淵入關(guān)，多少隨所欲。淵引見(jiàn)康鞘利等，受可汗書(shū)，禮容盡恭，贈(zèng)遣康鞘利等甚厚。擇其馬之善者，止市其半；義士請(qǐng)以私錢(qián)市其余，淵曰：“虜饒馬而貪利，其來(lái)將不已，恐汝不能市也。吾所以少取者，示貧，且不以為急故也。當(dāng)為汝貫之，不足為汝費(fèi)?！笨登世边€。淵命劉文靜使于突厥以請(qǐng)兵，私謂文靜日：“胡騎入中國(guó)，生民之大蠹也。吾所以欲得之者，恐劉武周引之共為邊患；又，胡馬行牧，不費(fèi)芻粟，聊欲藉之以為聲勢(shì)耳。數(shù)百人之外，無(wú)所用之?！保ü?jié)選自《資治通鑒?隋紀(jì)》）.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.寂等乃請(qǐng)尊天子/為太上皇立代王/為帝以安/隋室移檄/郡縣改易/旗幟雜用絳白/以示突厥/B.寂等乃請(qǐng)尊天子為太上皇/立代王/為帝以安/隋室移檄/郡縣改易旗幟/雜用絳白/以示突厥/C.寂等乃請(qǐng)尊天子/為太上皇立代王/為帝以安隋室/移檄郡縣/改易旗幟雜/用絳白/以不突厥/D.寂等乃請(qǐng)尊天子為太上皇/立代王為帝/以安隋室/移檄郡縣/改易旗幟/雜用絳白/以示突厥/.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.和親，在歷史上專指漢族封建王朝與少數(shù)民族首領(lǐng)之間具有一定的政治目的的聯(lián)姻。B.突厥，是中國(guó)古代邊疆游牧民族，隋、唐之際，與鐵勒種族組成帝國(guó)，占有漠北之地。C.柱國(guó)，國(guó)都，亦用作官名，戰(zhàn)國(guó)設(shè)置，原為保衛(wèi)國(guó)都之官，后來(lái)為最高武官或勛官。D.互市，中國(guó)歷史上指對(duì)外貿(mào)易或同邊境民族間貿(mào)易，最早為漢初同南越和匈奴通商。.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.李淵做事沉穩(wěn)，思慮周詳。李淵致信可汗，辭卑禮厚，在得到突厥愿意支持自己的回復(fù)以后，依然保持清醒頭腦，謹(jǐn)慎應(yīng)對(duì)。B.李淵大舉義兵，名副其實(shí)。李淵之子建成、世民以仁行兵，不與百姓為難；攻克西河郡之后，只將郡丞處死，余者不戮一人。C.李淵樂(lè)于傾聽(tīng)，善納嘉言。李淵悉數(shù)采納劉文靜的結(jié)交突厥、讓突厥資助大量軍馬的策略，并面授機(jī)宜、派其前往突厥請(qǐng)兵。D.李淵開(kāi)倉(cāng)賑貧，深得人心。李淵開(kāi)倉(cāng)放糧、賑濟(jì)百姓，引來(lái)更多人士前來(lái)投奔，壯大了軍事力量，李淵將軍隊(duì)編為左右兩路。.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）若能與我俱南，愿勿侵暴百姓；若但和親，坐受寶貨，亦唯可汗所擇。（2）吾所以少取者，示貧，且不以為急故也。.結(jié)合選文回答：李淵為什么與突厥始終保持若即若離的關(guān)系？四、古代詩(shī)歌閱讀閱讀下面這首唐詩(shī),完成下列小題。閱讀下面這首唐詩(shī),送范山人歸泰山李白魯客抱白鶴，別余往泰山。初行若片云，杳在青崖間。高高至天門(mén)，日觀近可攀。云山望不及，此去何時(shí)還。.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.前兩句點(diǎn)題，三、四句寫(xiě)范山人行”若片云。飄逸輕盈；漸行漸遠(yuǎn)的身影在“青崖”映襯下，清晰可見(jiàn)。B.五、六句寫(xiě)詩(shī)人不忍離別，為了能看到越行越遠(yuǎn)的范山人，登上了高處天門(mén)附近的日觀峰。C.本詩(shī)以范山人歸泰山的行蹤為主線，意象色彩鮮明，第七句寫(xiě)人與鶴隱沒(méi)于山云的