新人教版(部編)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《文語(yǔ)文園地六語(yǔ)文園地六識(shí)字加油站字詞句運(yùn)用》研討課教案18

語(yǔ)文園地六【教課目的】在生活中識(shí)字，規(guī)范書(shū)寫漢字。依據(jù)語(yǔ)境，判斷詞語(yǔ)的意思，溝通理解詞語(yǔ)的方法。學(xué)會(huì)寫話，學(xué)會(huì)按要求把想說(shuō)的話寫下來(lái)?！窘陶n要點(diǎn)】在生活中識(shí)字，規(guī)范書(shū)寫漢字。詞語(yǔ)分類，看看概括同一類詞語(yǔ)。劃分詞語(yǔ)的意思，靈巧運(yùn)用領(lǐng)會(huì)詞語(yǔ)在句子中的作用?！窘陶n難點(diǎn)】學(xué)會(huì)寫話，學(xué)會(huì)按要求把想說(shuō)的話寫下來(lái)?！窘陶n素材】多媒體課件生字卡片寫話用紙【教課流程】一、情境導(dǎo)入。今日我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文園地六（板書(shū)），來(lái)一場(chǎng)闖關(guān)大比拼怎樣？過(guò)渡：第一，讓我們進(jìn)入第一關(guān)：識(shí)字我最棒二、認(rèn)字寫字。（課件出示）bó

gu

ǎn

l

ǎn

y

ù博物

館

展覽館

體育館yánji

ū

sh

ào

zh

ěn研究

所

哨所

診所學(xué)生齊讀詞語(yǔ)。開(kāi)火車讀詞語(yǔ)。去掉拼音讀詞?？磮D讀詞語(yǔ)，（課件出示）說(shuō)一說(shuō)你知道這些場(chǎng)所是干什么的嗎？學(xué)生聯(lián)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的場(chǎng)所。陌生的教師做簡(jiǎn)單解說(shuō)。課件出示帶音的生字，多種形式認(rèn)讀。小游戲：摘蘋果。穩(wěn)固識(shí)字小結(jié)：利用處所名稱認(rèn)識(shí)更多的生字。第二關(guān)：直擊易錯(cuò)字三、書(shū)寫漢字。出示課件下邊這些字你能寫對(duì)嗎？含迎留蕩滿整學(xué)生讀題，談發(fā)現(xiàn)。全班溝通：指引學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩組字簡(jiǎn)單錯(cuò)的地方?！昂⒘?、蕩、整”都是上下構(gòu)造，“含”上“今”下“口”，寫的時(shí)候要注意；“留”寫的時(shí)候不可以少寫筆劃；“蕩”上“艸”下“湯”，寫的時(shí)候要看清筆劃；“整”上半部分由“束”和“夊”組成，寫的時(shí)候要注意各部分的寫法。“迎”半包圍構(gòu)造，“之”要把里面的部分包住?！皾M”左右構(gòu)造，不可以寫成上下構(gòu)造。教師小結(jié)：我們寫字的時(shí)候，第一要仔細(xì)察看字的構(gòu)造，看看是上下構(gòu)造、左右構(gòu)造仍是半包圍、全包圍等，寫的時(shí)候我們還要仔細(xì)察看字的筆劃，寫的時(shí)候不可以多寫或少寫筆劃。學(xué)生書(shū)寫兩組字。課件展現(xiàn)其余易錯(cuò)的字。鼓舞學(xué)生堅(jiān)持記錄易錯(cuò)字，養(yǎng)成規(guī)范書(shū)寫漢字的習(xí)慣。第三關(guān)：詞義巧辨析四、猜猜加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，和同學(xué)溝通理解詞語(yǔ)的方法。課件出示句子。用自己喜愛(ài)的方式讀這三個(gè)句子，能夠同桌之間互讀，能夠自由讀。在讀的過(guò)程中注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)，先依據(jù)語(yǔ)境猜一猜加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。全班溝通。（出示課件）指引學(xué)生聯(lián)合語(yǔ)境及熟習(xí)的詞語(yǔ)理解詞義。3、拓展練習(xí)：運(yùn)用方法理解詞語(yǔ)的意思。假如你在野外迷了路，可千萬(wàn)北慌亂，必定要鎮(zhèn)定．．。這條路平平坦整，那條路卻坑坑洼洼。．．．．師：此刻我們能夠總結(jié)一下理解詞語(yǔ)意思的方法。句子中相關(guān)系的熟詞能夠幫助我們理解新詞的意思。此外，查詞典是最直接的方法，用這個(gè)方法我們能夠很快知道這個(gè)詞語(yǔ)的意思。造句，我們能夠把詞語(yǔ)放到句子里，依據(jù)語(yǔ)境來(lái)判斷這個(gè)句子的意思。我們還能夠向他人討教，這也是一個(gè)很好的方法。第四關(guān)：我手寫我心五、學(xué)會(huì)寫話。用自己喜愛(ài)的方式讀這三個(gè)句子，感覺(jué)發(fā)問(wèn)的不一樣方式。圈花句子中的“為何”“哪兒”“誰(shuí)”“怎么”等疑問(wèn)詞。同學(xué)們，大自然真是很巧妙。你的內(nèi)心是否是也藏著好多“為何”？依據(jù)老師供給的圖片，試著說(shuō)出自己心中的為何吧。（供給圖片，拓展思路）同桌間說(shuō)話練習(xí)，互相啟迪，互相增補(bǔ)。寫作指導(dǎo)：寫的時(shí)候要注意語(yǔ)言要簡(jiǎn)短，把問(wèn)題要交代清楚。學(xué)生寫話。學(xué)生寫話后，自評(píng)，互評(píng)，看誰(shuí)提出的問(wèn)題風(fēng)趣。評(píng)比出優(yōu)異作品，進(jìn)行全班通讀。六、講堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們勇闖四關(guān)，認(rèn)識(shí)了8個(gè)生字，書(shū)寫了易錯(cuò)的字，還學(xué)習(xí)了理解詞語(yǔ)