《第十一課水墨游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)(江蘇省縣級(jí)優(yōu)課)x-一年級(jí)美術(shù)教案

水墨游戲鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校薛蕓一、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)、了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的工具和材料，掌握運(yùn)筆、用墨的基本方法。2、過(guò)程與方法：（1）欣賞名家作品，重點(diǎn)感受作品中蘊(yùn)含的畫意（2）在開放式的筆墨游戲中體驗(yàn)、感受筆墨變化，體會(huì)水墨畫的趣味（3）大膽嘗試破墨法的多種形式，并發(fā)揮想象力，組織新的畫面。3、通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)美術(shù)文化的愿望和熱愛生活、熱愛大自然的情感，培養(yǎng)他們的探索精神和創(chuàng)新意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的基本的運(yùn)筆、用墨方法，表現(xiàn)墨色濃、淡、干、濕的變化。三、教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)水墨畫的獨(dú)特韻味，感受畫面意境。四、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入：1.小朋友們你們看，這是一位水墨畫家的畫桌，找找你都認(rèn)識(shí)哪些畫畫的工具和材料？（1）毛筆（2）墨汁、筆洗（3）宣紙A.老師在每一桌上放了一張紙，有小朋友認(rèn)識(shí)這是什么紙嗎？B.你摸摸看，它是什么樣的，和我們平時(shí)用的紙有什么不同？C.這是宣紙，宣紙軟軟的，薄薄的，透透的，有很強(qiáng)的吸水能力，這和我們平時(shí)用的紙是不一樣的，只有宣紙才能夠讓水墨自由的流淌、舞蹈，畫出最有意思的水墨畫。（4）硯臺(tái)老師再給大家介紹一個(gè)新工具，這是硯臺(tái)。以前古人作畫時(shí)，都要把墨錠放在硯臺(tái)上加水研磨后使用。后來(lái)人們發(fā)明了墨汁，可以直接進(jìn)行繪畫，墨汁使用方便，墨色效果非常豐富，所以現(xiàn)在硯臺(tái)很少出現(xiàn)我們的視野中了。2.同學(xué)們你們看毛筆、墨汁、宣紙、硯臺(tái)是我們的祖先發(fā)明的畫水墨畫的主要工具，也是我們的祖先留給我們的寶貴藝術(shù)財(cái)富，我們把它們合稱為“文房四寶”。今天我們就用材料和工具來(lái)玩一場(chǎng)有趣的水墨游戲（板書：水墨游戲）【教學(xué)意圖:本環(huán)節(jié)通過(guò)一張圖片，讓學(xué)生在水墨畫家的畫桌上找一找認(rèn)識(shí)的繪畫工具和材料，再通過(guò)教師介紹，學(xué)生體驗(yàn)，充分認(rèn)識(shí)水墨畫的工具材料，適時(shí)進(jìn)行情感教育，激發(fā)學(xué)生傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)美術(shù)文化的愿望】（二）新授1、下面老師要在宣紙上用水墨來(lái)玩一個(gè)小游戲。（1）選擇大小合適的筆A.大家摸摸自己桌上的毛筆，毛筆前面是用是什么做成的，所以是軟軟的。B.再來(lái)看看你的毛筆和老師的毛筆有什么不一樣？（教師拿出掛滿筆的筆架）C.你們看毛筆有各式各樣的大小，我們可以根據(jù)繪畫的需要合理選擇大小合適的毛筆。我來(lái)選一只合適的毛筆。（1）學(xué)會(huì)用筆A.我讓毛筆喝飽水，然后去蘸墨，把毛筆在墨盤邊掭一掭，把筆鋒理順。我們可以吸氣提筆畫出細(xì)細(xì)的線條（教師示范），也可以把筆倒下來(lái)奔放的側(cè)鋒揮毫，畫出粗的筆觸（教師示范）。B.要是我想要更加粗的筆觸該怎么辦呢？C.奧，原來(lái)用筆方法不同，畫出來(lái)的痕跡就會(huì)有粗細(xì)的變化（板書：粗細(xì)）（2）學(xué)會(huì)用墨A.你們看這是從墨汁盒里沒(méi)有加水的墨畫出來(lái)的墨痕，我們看看它是什么樣的墨樣的？看我加水，墨痕變得怎么樣了？再加水，再加水，你們看墨痕變得越來(lái)越淡了。墨汁和水是最好的朋友，有了水的加入，原本單調(diào)的黑墨就會(huì)有豐富的層次變化。B.像這樣黑黢黢的一團(tuán)墨一點(diǎn)墨色變化也沒(méi)有，我們稱它為死墨，而這樣墨色變化豐富的墨我們稱之為活墨，我們要用這樣變化的活墨才能畫出有情趣的作品。C.誰(shuí)有好辦法能把這個(gè)死墨喚醒，讓它也有墨色的變化呢？小朋友們真聰明，你們看，我們用水沖一沖，原來(lái)的一團(tuán)了無(wú)生氣的墨團(tuán)就被喚醒了，墨色向外滲透，這也是很有趣的筆痕。D.我們可以在濃的墨色上加水，可不可以在淡的墨色上加墨呢？這樣會(huì)不會(huì)有不一樣的筆墨效果呢？好，我們來(lái)試一試，真的不一樣了。我們要讓墨色有濃淡的變化奧，水墨游戲才會(huì)更加精彩。（板書：濃淡）E.現(xiàn)在老師把毛筆蘸飽了水和墨，在宣紙上重重的畫出一筆（教師示范），快看出現(xiàn)了什么變化？第二筆呢？第三筆呢？F.你們看，最早我們?cè)谛埳狭粝铝藵鉂獾?、滲化的墨漬，隨著筆中水墨變少，筆痕從濕濕的變成了干干的。所以筆痕還有干濕的變化（板書：干濕）想要濕濕的筆痕，筆里的水墨要多還是少？G.我們要想筆里的水少，還可以用試筆紙把水吸掉，這樣線條就可以直接畫干干的線條了。筆墨豐富的線條是比較實(shí)在的，筆墨較少的線條不僅干，而且還是虛虛的，所以筆痕還有虛實(shí)的變化。（板書：粗細(xì)）【教學(xué)意圖:本環(huán)節(jié)以教師示范、講解為主，通過(guò)比較、懸疑等方法讓學(xué)生感受筆墨干濕、濃淡、粗細(xì)、虛實(shí)的變化，讓學(xué)生學(xué)會(huì)基本的用筆、用墨方法】2.剛剛老師在宣紙上變出了各種細(xì)的、粗的、濃的、淡的、濕的、干的墨點(diǎn)、墨線、墨塊，這些都是很有趣的筆墨痕跡?，F(xiàn)在我要考考你：你在這些圖里找到了哪些變化的筆墨痕跡？【教學(xué)意圖:本環(huán)節(jié)讓學(xué)生用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己對(duì)變化的筆墨痕跡的理解，在動(dòng)手之前再次體味基本的用筆、用墨方法】3.游戲一：開心消消樂(lè)（1）下面，我們來(lái)玩第一個(gè)小游戲開心消消樂(lè)：老師給大家準(zhǔn)備了兩張小紙，請(qǐng)你來(lái)畫一畫，你畫的筆痕要和老師的不一樣，畫好了貼到黑板上來(lái)，如果畫得和老師的筆痕一樣，那我就要把它消掉的奧。（2）講評(píng)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你覺(jué)得哪個(gè)筆痕要消掉，哪里和一樣了？（3）小朋友都好厲害啊，一個(gè)筆痕都沒(méi)有被老師消掉?！窘虒W(xué)意圖:本環(huán)節(jié)通過(guò)游戲的形式讓學(xué)生來(lái)進(jìn)行第一次作業(yè)，體味不同的筆墨痕跡，評(píng)價(jià)的方式是用一樣的消除，最終學(xué)生發(fā)現(xiàn)一幅作品都沒(méi)有消掉，真正體味水墨筆痕不窮的變化】4.欣賞大師的畫（1）老師最喜歡這個(gè)小朋友的筆墨效果，你喜歡嗎？為什么？有小朋友說(shuō)，他畫的太空了，邊上留了太多的白色。我們一起來(lái)看一張現(xiàn)代繪畫大師張大千的山水作品A.你們看看畫面中間哪里沒(méi)有畫，留了空白？B.這里的空白讓你聯(lián)想到了什么？這里呢？這邊呢？C.你們看大師在畫面中用了濃的、淡的、干的、濕的、粗的、細(xì)的變化的筆墨，大量的留白讓我們仿佛感受到了潺潺的流水，大自然茂盛的草木、滋潤(rùn)的空氣。留白是我們水墨畫獨(dú)有的一種構(gòu)圖方式，畫面的留白給了欣賞者無(wú)窮的想象空間。這個(gè)小朋友可真厲害，已經(jīng)是一位水墨畫大師了。（2）再來(lái)看，這是現(xiàn)代畫家趙無(wú)極的《水墨印象》。A.找找看，它有哪些變化的筆墨？B.這幅作品給你什么樣的感受？C.畫家用這些簡(jiǎn)單的、富有變化的筆痕、流動(dòng)的構(gòu)圖累積在一起，讓我們仿佛感受到了流動(dòng)的的溪水、山間的小路，引發(fā)我們無(wú)窮的想象空間，真是太有趣了?！窘虒W(xué)意圖:本環(huán)節(jié)通過(guò)大師作品的引領(lǐng)，讓學(xué)生感受大師作品中變化的筆墨，這些變化的筆墨畫面中表達(dá)出來(lái)的畫意，體味水墨畫的意境】5.欣賞小朋友的作品（1）小朋友們學(xué)習(xí)大師，用變化的筆痕也畫出了有趣的作品，表達(dá)了自己的所見、所想、所思。（2）看看這兩幅作品你喜歡那幅？他們各自都是怎樣變化的水墨？（3）這幅作品讓你感受到什么？【教學(xué)意圖:本環(huán)節(jié)通過(guò)欣賞學(xué)生的優(yōu)秀作品，讓學(xué)生感受同齡人變化的筆痕來(lái)表達(dá)自己的所見、所想、所思，為下面的創(chuàng)作打下很好的基礎(chǔ)】6.游戲二：（1）下面請(qǐng)你用富有變化的筆墨痕跡通過(guò)自己的構(gòu)思，創(chuàng)作一幅作品，看看誰(shuí)的作品最有趣。（2）請(qǐng)小朋友同桌之間互相換一換作品，你可以在同桌的作品上幫他添加修改一下，好了貼到紙上。（3）誰(shuí)來(lái)介紹自己的作品。（4）你們看老師把大家的作品放在了一個(gè)小冊(cè)子上進(jìn)行展示，這叫冊(cè)頁(yè)。冊(cè)頁(yè)是我們水墨畫的裝裱形式之一，我們的水墨在畫完之后需要進(jìn)行裝裱，這樣才能更好的保存。你們看今天老師還帶來(lái)了一位大師的冊(cè)頁(yè)，看看大師畫得什么呀？厲害吧？【教學(xué)意圖:本環(huán)節(jié)的作業(yè)要讓學(xué)生進(jìn)行一次充分的、有構(gòu)思的創(chuàng)作，表達(dá)自己的所見、所想、所思，學(xué)生評(píng)價(jià)時(shí)注重變化的筆痕與畫面的感受，讓學(xué)生能夠走進(jìn)水墨的世界，作業(yè)以冊(cè)頁(yè)形式展出，進(jìn)一步普及水墨畫的知識(shí)，讓學(xué)生了解水墨畫的保存與展示】三、課堂小結(jié)：其實(shí)每