四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)湘科版第二單元 消化與呼吸（精準(zhǔn)練習(xí)）

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一、選擇題

1．編寫(xiě)了《人體的構(gòu)造》一書(shū)，從而使解剖學(xué)步入了科學(xué)正軌的是（）。

A．蓋倫B．比爾蒙特C．維薩里

2．為了保護(hù)呼吸器官，我們應(yīng)該（）。

A．先灑水再掃地B．隨時(shí)、隨地吐痰C．少開(kāi)門(mén)窗，避免感冒

3．胃的主要功能是（）。

A．吸收食物殘?jiān)械乃?/p>

B．進(jìn)－步磨碎和分解食物

C．消化食物和吸收養(yǎng)料

4．將燃燒的木條，分別伸進(jìn)A、B兩個(gè)裝有氣體的瓶中，能使木條繼續(xù)燃燒的瓶中裝的氣體不可能是（）。

A．氧氣B．二氧化碳C．空氣

5．一般來(lái)說(shuō)，男孩的肺活量（）女孩的肺活量。

A．小于B．大于C．等于

6．用嘴向瓶子里吹氣，再將這些氣體注入澄清的石灰水中，會(huì)看到澄清的石灰水（）。

A．變紅了B．變渾濁了C．沸騰了

二、填空題

7．大腸是吸收的地方。不能吸收的食物殘?jiān)?，由排出體外。

8．人體需要的七大營(yíng)養(yǎng)素分別是：、、碳水化合物、、膳食纖維，還有。

9．人體的消化道是一條很長(zhǎng)的管道，包括口腔、()、()、胃、()、()和肛門(mén)。

10．課堂上，我們用集氣法收集人體呼出的氣體，下面實(shí)驗(yàn)操作的正確順序的序號(hào)排列是。（參考選擇；排水、排氣）

11．如圖所示，在消化器官中，將食物進(jìn)行初步消化的器官是()，將食物變成食糜的消化器官是()，吸收營(yíng)養(yǎng)成分的器官是()。

三、判斷題

12．小腸上長(zhǎng)有大量的小腸絨毛，小腸絨毛的作用是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。()

13．肺活量的大小與體育鍛煉、身高、體重等因素有關(guān)。()

14．為了保護(hù)呼吸器官的健康，我們應(yīng)加強(qiáng)鍛煉，多呼吸新鮮空氣。()

15．人體吸進(jìn)的氣體能使澄清的石灰水變渾濁。()

四、連線題

16．連線魔方

口腔把食物運(yùn)輸?shù)轿咐?/p>

胃繼續(xù)混合并磨碎食物，把食物變成食糜

食管磨碎、攪拌食物，并初步消化少量淀粉

大腸進(jìn)一步消化食物，并吸收養(yǎng)料

小腸吸收食物殘?jiān)械乃?/p>

五、簡(jiǎn)答題

17．怎樣保護(hù)我們的消化器官？

六、綜合題

18．觀看下圖并回答問(wèn)題

(1)食物與唾液混合后，進(jìn)行初步消化，吞咽后，從哪里進(jìn)入胃部？（）

A．食管B．大腸C．小腸

(2)可以將胃送來(lái)的食糜進(jìn)一步消化，變成能被人體吸收和利用的養(yǎng)料，并吸收這些養(yǎng)料。是吸收水分的地方。不能吸收的是，由排出體外。

參考答案：

1．C

【詳解】1543年，比利時(shí)人維薩里發(fā)表《人體構(gòu)造論》，建立了人體解剖學(xué)，近代西方醫(yī)學(xué)開(kāi)始興起。

2．A

【詳解】為了保護(hù)呼吸器官的健康，我們應(yīng)做到：經(jīng)常通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣清新；預(yù)防呼吸道傳染??；掃地前灑水；呼吸富含氧氣的空氣；不吸煙等；少開(kāi)門(mén)窗，避免感冒和隨時(shí)、隨地吐痰不利于保護(hù)呼吸器官。選項(xiàng)A符合題意。

3．B

【詳解】人體的消化器官有口腔、食管、胃、小腸和大腸等，不同的器官有不同的功能，胃負(fù)責(zé)磨碎并攪拌食物成食物泥，有利于食物的消化吸收。

4．B

【詳解】燃燒是可燃物與氧氣或空氣進(jìn)行的反應(yīng)。而二氧化碳不支持燃燒，將燃燒的細(xì)木條伸進(jìn)裝有二氧化碳?xì)怏w的玻璃瓶中，木條會(huì)立即熄滅。

【分析】識(shí)記二氧化碳不支持燃燒的特性。

5．B

【詳解】肺活量是指在盡力吸氣后再盡力呼出的氣體量?！秶?guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2023年修訂）》中有關(guān)肺活量的數(shù)據(jù)：小學(xué)四年級(jí)男生肺活量在1100毫升-2600毫升；小學(xué)四年級(jí)女生肺活量在900毫升-2000毫升。一般來(lái)說(shuō)，男孩的肺活量大于女孩的肺活量。

6．B

【詳解】人呼出的氣體中含有二氧化碳，二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁。

【分析】識(shí)記二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁。

7．水分肛門(mén)

【詳解】在人體消化器官的消化作用下，食物分解成各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被人體吸收，剩余的殘?jiān)M(jìn)入大腸，大腸吸收水分，將剩余的殘?jiān)筛亻T(mén)排出體外。

8．蛋白質(zhì)維生素礦物質(zhì)脂肪水

【詳解】食物中可以被人體吸收利用的物質(zhì)叫營(yíng)養(yǎng)素。糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素、無(wú)機(jī)鹽、水和膳食纖維是人體所需的七大營(yíng)養(yǎng)素。沒(méi)有一種食物含有人體需要的全部營(yíng)養(yǎng)素。為了健康成長(zhǎng)，食物要多樣化，不能偏食、挑食。

9．咽食道小腸大腸

【詳解】消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩大部分組成。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門(mén)。消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺和肝臟。

10．排水③①④②

【詳解】課堂上，我們用排水集氣法收集人體呼出的氣體。如圖，先收集一滿瓶水，呼出氣體，通過(guò)吸管，將瓶中的水?dāng)D壓出去。再將瓶子倒立在水中，密封瓶蓋，防止氣體泄漏，最后將瓶子取出，氣體就收集好了。正確的順序是③①④②。

11．口腔胃小腸

【詳解】人體的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門(mén)，不同的器官有不同的功能?？谇唬贺?fù)責(zé)把大塊食物粉碎并濕潤(rùn)。食道：引領(lǐng)食物進(jìn)入胃。胃：擠壓、磨碎、攪拌食物胃初步消化蛋白質(zhì)，使食物變成糊狀。小腸：進(jìn)一步消化食物，食物被轉(zhuǎn)化成人體可以吸收的養(yǎng)料并被吸收進(jìn)入血液。大腸：吸收水分并把食物殘余排出。所認(rèn)大腸的蠕動(dòng)和吸水功能必需協(xié)調(diào)，否則：當(dāng)蠕動(dòng)好而吸水不好時(shí)，就會(huì)拉稀，而當(dāng)吸水好而蠕動(dòng)不好時(shí)就會(huì)干結(jié)。

12．√

【詳解】小腸位于腹中，上端接幽門(mén)與胃相通，下端通過(guò)闌門(mén)與大腸相連，是食物消化吸收的主要場(chǎng)所。胃部將食物輸送到小腸，經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的分解吸收，身體需要的成分被吸收，小腸的內(nèi)表面布滿了指狀突起物，這就是小腸絨毛，這樣的結(jié)構(gòu)最有利于小腸對(duì)食物的吸收。

13．√

【詳解】肺活量是指在盡力吸氣后再盡力呼出的氣體量。肺活量是人體呼吸功能的重要指標(biāo)，代表了一個(gè)人潛在的呼吸功能和健康狀況。肺活量的大小因人而異，如成人的肺活量大于兒童，適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉（強(qiáng)度因人而異），參加戶外活動(dòng)，有利于增強(qiáng)肺活量。

14．√

【詳解】為了保護(hù)呼吸器官的健康，我們應(yīng)做到：加強(qiáng)鍛煉，多呼吸新鮮空氣。經(jīng)常通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣清新；預(yù)防呼吸道傳染??；掃地前灑水；呼吸富含氧氣的空氣；不吸煙等。

15．×

【詳解】人體呼吸時(shí)，吸進(jìn)含有氧氣的空氣，呼出體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳，二氧化碳會(huì)使澄清石灰水變渾濁。

16．

【詳解】根據(jù)對(duì)消化器官作用的認(rèn)識(shí)，食物由口腔進(jìn)入，經(jīng)食道、咽，進(jìn)入胃、小腸、大腸，被消化吸收，形成食物殘?jiān)?，在肛門(mén)處排出體外，各個(gè)消化器官發(fā)揮作用，共同完成食物的消化吸收。

17．保護(hù)消化器官，吃飯要細(xì)嚼慢咽，定時(shí)定量。飯前便后要洗手，不吃腐爛變質(zhì)的東西。吃飯時(shí)不要看書(shū)、寫(xiě)字，飯后不要做劇烈運(yùn)動(dòng)。盡量不飲酒，保護(hù)消化器官健康。

【詳解】我們要做到科學(xué)合理地搭配食物，同時(shí)還要注意保護(hù)好自己的消化器官。為了保護(hù)消化器官，吃飯要細(xì)嚼慢咽，定時(shí)定量。飯前便后要洗手，不吃腐爛變質(zhì)的東西。吃飯時(shí)不要看書(shū)、寫(xiě)字，飯后不要做劇烈運(yùn)動(dòng)。盡量不飲酒，保護(hù)消化器官健康。

18．(1)A

(2)小腸大腸食物殘?jiān)亻T(mén)

【分析】人體的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小腸和大腸。食物被食管運(yùn)輸?shù)轿咐?，在胃里被進(jìn)一步磨碎和分解的，在小