國開電大-公共部門人力資源管理-形考任務(wù)3答案

第三次形成性考核題目無固定順序，用查找功能（Ctrl+F組合鍵）搜索題目（）經(jīng)濟增長-收益遞增型的增長模式（），（）公務(wù)人員的素質(zhì)要求上，由傳統(tǒng)的通才模式向?qū)２拍Ｊ竭^渡（）（）題目：公共部門對員工任職資格的要求排在最前面的是()則（）（）結(jié)構(gòu)、任職資格條件、具體的招募途徑以及甄選方法等。（）另一個職責(zé)更輕的職務(wù)，是由高的職務(wù)向低的職務(wù)的調(diào)整（）（）（），（）（）（）（）（）（），（）（）質(zhì)的重要法律;在我國干部人事制度發(fā)展史上具有里程碑意義（）（）（），（）（）的需要而產(chǎn)生的科學(xué)人事管理方式和人事分類制度。()勝任能力。()并可以適當(dāng)領(lǐng)取兼職報酬。()福利、提升機會、以及各種形式的表揚、認(rèn)可和榮譽等。這些激勵被稱為外在激勵。()為是人力資源管理最基本的職能。()有較好的效果。()通過內(nèi)滋激勵起作用。()度深遠。()越來越大。()題目：根據(jù)新增長理論，經(jīng)濟長期增長的關(guān)鍵因素是作評估則可被看作是工作分析活動的進一步延伸。()決定流動去向。()題目：公共部門內(nèi)部的生態(tài)環(huán)境決定和制題目：公共部門人力資本的產(chǎn)權(quán)和成本與公共部門密切相關(guān)，因此不具備私人公共部門人力資本具有社會延展性。這是公共部門人力資本最重要的特征。()值的前提。()題目：公共部門人力資源的政治性和道德品質(zhì)要高于國家人力資源整體的平均題目：公共部門人力資源招募與選錄體系的核心內(nèi)容是國家公務(wù)員的招量，而不關(guān)心自己所得報酬的相對量。()人情者，有好惡，故賞罰可用quot;。()手續(xù)，只在一定時間內(nèi)改變掛職鍛煉公務(wù)員的工作關(guān)系。()說。()從受訓(xùn)者的反應(yīng)、學(xué)習(xí)成果、工作行為和結(jié)果等四個方面來評估培訓(xùn)的效果。()題目：了解員工的需要是什么是應(yīng)用強化理論對員工進行激勵的發(fā)揮作用。()題目：美國哈佛大學(xué)威廉?詹姆斯教授，在實地調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，按時計酬的人員一般情況下只發(fā)揮了5060％的能力。()題目：面試作為公共部門人才測評的一種測評方式，是現(xiàn)代可以激勵員工。()題目：能崗匹配原則是任何組織進行人力資源招募與選錄過程中必須遵循的黃金法觀判斷能力，因此只適合于規(guī)模較小的組織。()職位的公務(wù)員本人。()行制約。()題目：人力資本理論的思想淵源向上可以追溯到具有現(xiàn)代意義的經(jīng)濟學(xué)題目：人力資本理論認(rèn)為，人力資本包括人力資源的數(shù)量和質(zhì)量，但提高人口質(zhì)量是關(guān)鍵。()土地是財富之母，勞動是財富之父quot;的著名論斷具有極強的人力資本含義。()源開發(fā)管理的基礎(chǔ)。()前的人事管理稱為傳統(tǒng)人事管理。()典型人員繼承法。()和平等競爭的方式獲取高素質(zhì)的任職人選。()題目：我國公共部門經(jīng)常組織的各種實地任用行為。()和說服教育的層面。()題目：我國現(xiàn)行的公務(wù)員職位分類制度兼題目：現(xiàn)代人才測評理論認(rèn)為，人的行為和工作績效都是在一定情境中產(chǎn)生和形成資源的開發(fā)環(huán)節(jié)。()真正源泉。()題目：選任制的優(yōu)點在于體現(xiàn)了治事與用人相統(tǒng)一，題目：一般來講，培訓(xùn)是人力資源開發(fā)的題目：一般來說,公共部門尤其是政府部門的管理方法與私營機才，必須鼓勵競爭，優(yōu)勝劣汰。()題目：在建設(shè)社會主義事業(yè)中，唯才是舉不能照搬古人作法，在選人時，要以德為員補充、更新知識和拓寬相關(guān)知識面為目的。()是構(gòu)建和諧社會的根基。()行政人事制度的選擇、形成和積淀，進而通過功能選擇、環(huán)境塑造對整個