北京市海淀區(qū)師達(dá)中學(xué)2024屆化學(xué)九上期中檢測(cè)試題含解析

北京市海淀區(qū)師達(dá)中學(xué)2024屆化學(xué)九上期中檢測(cè)試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．2014年5月7日在南京丟失的放射源銥﹣192，于5月10日安全回收。銥﹣192是高危放射源，會(huì)危害人體健康、據(jù)如圖判斷，有關(guān)銥的說(shuō)法不正確的是：A．銥的元素符號(hào)是Ir B．銥原子的原子序數(shù)為77C．銥元素是非金屬元素 D．銥元素的相對(duì)原子量為192.22．下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（）A．點(diǎn)燃酒精燈 B．讀取量筒內(nèi)液體體積C．傾倒液體 D．向試管中滴加液體3．二氧化氯（ClO2）是城市生活用水的新型消毒劑，其中氯元素的化合價(jià)是（）A．+4價(jià) B．+3價(jià) C．+2價(jià) D．+1價(jià)4．下列圖象表示一定質(zhì)量的高錳酸鉀受熱過(guò)程中某些量隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，其中正確的是（）A．B．C．D．5．鎂帶在耐高溫的容器中（內(nèi)含氧氣）密封加熱，下圖能正確表示容器里所盛的物質(zhì)總質(zhì)量變化的是（）A． B． C． D．6．學(xué)習(xí)完“原子的構(gòu)成”之后，小李同學(xué)形成了以下認(rèn)識(shí)，其中錯(cuò)誤的是（）A．原子由居于中心的原子核和核外電子構(gòu)成B．任何原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的C．原子的質(zhì)量主要集中在原子核上D．原子核的體積與整個(gè)原子的體積相比要小很多7．下列所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A． B．C． D．8．化學(xué)與生活息息相關(guān)。下列選項(xiàng)與化學(xué)變化無(wú)關(guān)的是A．蚊蟲(chóng)叮咬后發(fā)癢腫痛，可以涂抹肥皂水減輕痛癢 B．天然氣作生活燃料C．春天萬(wàn)物生長(zhǎng)，繁花似錦，處處花香四溢 D．用鐵粉作食品雙吸劑9．在實(shí)驗(yàn)室收集某氣體時(shí)，既可用排水法又可用向上排空氣法，由此可推斷此氣體：①是無(wú)色無(wú)味氣體；②通常狀況下，它的密度比空氣大；③不易溶于水；④一定是氧氣。以上推斷正確的是A．④ B．②③ C．③④ D．①②③④10．下列所示的四個(gè)圖像，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是A．向一定量的硝酸銅和硝酸鎂的混合溶液中加入鐵粉B．向pH=2的鹽酸中加水稀釋C．向一定量的含有鹽酸的氯化銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液D．等質(zhì)量的鎂和鐵分別與等質(zhì)量、等濃度足量的稀硫酸反應(yīng)二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．金屬鈦因?yàn)榫哂猩衿娴男阅茉絹?lái)越引起人們的關(guān)注，是航空、宇航、軍工、電力等方面的必備原料。已知鈦原子的相對(duì)原子質(zhì)量為48，核電荷數(shù)為22，其質(zhì)子數(shù)為_(kāi)__，核外電子數(shù)為_(kāi)___，中子數(shù)為_(kāi)____。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12．碘元素對(duì)青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）。如圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽的部分文字說(shuō)明，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）該碘酸鉀由_____種元素組成。它的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)____，碘酸鉀中鉀、碘、氧、三種元素比為_(kāi)____。（2）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)____（結(jié)果保留到0.1%）（3）每袋該食鹽中碘酸鉀的質(zhì)量為多少毫克？_____（結(jié)果保留到0.1mg）四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13．下列實(shí)驗(yàn)技能都是你必須具備的，你能作出正確回答嗎？（1）加熱氯酸鉀制氧氣，用排水法收集，何時(shí)開(kāi)始_______？（2）灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái)，如何處理_______？14．實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制取氧氣時(shí)，誤將少量的高錳酸鉀當(dāng)做二氧化錳加入，結(jié)果產(chǎn)生氧氣的速率也很快。（1）試分析其中原因_____。（2）與單獨(dú)利用等質(zhì)量的氯酸鉀制取氧氣比較，產(chǎn)生的氧氣量是否相同_____？為什么_____？五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．學(xué)習(xí)了MnO2對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后．某同學(xué)想：CuO（氧化銅）能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了以下探究．（猜想）Ⅰ．CuO不是催化劑，也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；Ⅱ．CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；Ⅲ．CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變（查閱資料）1、很多金屬氧化物能做過(guò)氧化氫的催化劑，例如：MnO2、CuO、氧化鐵（Fe2O3）等。2、過(guò)氧化氫有很強(qiáng)的氧化性，能使有色布條褪色，能使鐵等金屬生銹（鐵銹的主要成分是氧化鐵），能用于傷口殺菌消毒等。（實(shí)驗(yàn)）用天平稱量0.2gCuO，取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：（1）填寫下表：實(shí)驗(yàn)步驟3現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象結(jié)論_____，帶火星的木條復(fù)燃．_____溶液中有氣泡放出，__________猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立（2）步驟1的目的是_____；（3）步驟④需用到的玻璃儀器有：_____；（4）過(guò)氧化氫能被CuO催化分解放出O2的文字表達(dá)式為_(kāi)____。（反思）（5）同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了CuO能做過(guò)氧化氫分解的催化劑，另一同學(xué)將一根潔凈的鐵絲放入過(guò)氧化氫溶液中開(kāi)始沒(méi)有明顯現(xiàn)象，過(guò)一會(huì)發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是_____，（6）某同學(xué)利用下圖裝置驗(yàn)證空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，將裝有足量紅磷的燃燒匙置于瓶?jī)?nèi)中間，并把裝有足量白磷的燃燒匙浸沒(méi)在蒸餾水下。圖乙表示用氧氣傳感器測(cè)量的容器內(nèi)氧氣濃度變化曲線圖。（提出問(wèn)題）紅磷在燒瓶?jī)?nèi)熄滅后，瓶中是否有氧氣剩余？（猜想假設(shè)）猜想：①有氧氣剩余；②無(wú)氧氣剩余。（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）待裝置完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，用激光筆點(diǎn)燃白磷。（得出結(jié)論）分析圖乙得出，猜想②正確（反思交流）①根據(jù)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，教材中用“燃燒紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量”的方法是否可行并說(shuō)明理由_____。②曲線DE段氧氣濃度變化的主要原因是_____。③丙圖利用鐵粉除去氧氣較徹底最后生成了氫氧化亞鐵。請(qǐng)寫出文字表達(dá)式_____。16．小清同學(xué)將氯化鈉水溶液加入到稀硫酸(H2SO4的水溶液)中沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象，而將混合溶液加熱一段時(shí)間后，意外地聞到刺激性氣味。（提出問(wèn)題）刺激性氣味的氣體是什么？（猜想與假設(shè)）猜想1．可能是二氧化硫猜想2．可能是氯化氫猜想3．可能是氨氣大家討論后認(rèn)為猜想3不合理，依據(jù)是_________。（查閱資料）(1)二氧化硫和氯化氫溶于水后溶液均呈酸性。(2)氯化氫不能使澄清石灰水變渾濁；SO2和CO2的化學(xué)性質(zhì)相似，都能使澄清石灰水變渾濁，且原理相同。仿照二氧化碳和氫氧化鈣的反應(yīng)寫出二氧化硫和氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________。（實(shí)驗(yàn)探究）小誠(chéng)將產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊溶液中，觀察到________________，于是他認(rèn)為猜想2正確。（評(píng)價(jià)與改進(jìn)）小煜認(rèn)為小誠(chéng)的結(jié)論不科學(xué)，原因_______________________，于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)確認(rèn)了猜想2正確。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象將產(chǎn)生的氣體_______________________,_______________________.（結(jié)論）加熱氯化鈉與硫酸的混合溶液得到的氣體是氯化氫（拓展應(yīng)用）實(shí)驗(yàn)室可用氯化鈉和硫酸反應(yīng)制取氯化氫氣體，已知氯化氫氣體極易溶于水。請(qǐng)推測(cè)實(shí)驗(yàn)室制取氯化氫氣體最適宜的方法為_(kāi)_______(填序號(hào))。A．加熱氯化氫溶液和稀硫酸的混合物B．加熱氯化鈉固體和稀硫酸的混合物C．加熱氯化鈉固體和濃硫酸的混合物

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解題分析】試題分析：根據(jù)圖示看：銥的元素符號(hào)是Ir；銥原子的原子序數(shù)為77；銥元素是金屬元素；銥元素的相對(duì)原子量為192.2。故選Ｃ．考點(diǎn)：原子構(gòu)成元素周期表2、C【解題分析】

A、不能用燃著的酒精燈去引燃另一盞酒精燈，A選項(xiàng)不正確，不符合題意；B、讀取量筒內(nèi)液體體積，視線與凹液面最低處相平，不能俯視讀數(shù)，B選項(xiàng)不正確，不符合題意；C、傾倒液體時(shí)，取下瓶塞倒放在桌面上，瓶口緊挨著試管口慢慢倒入，C選項(xiàng)正確，符合題意；D、用膠頭滴管滴加液體，膠頭滴管垂直懸空，不能伸入試管中，不能接觸試管內(nèi)壁，D選項(xiàng)不正確，不符合題意。故選C。3、A【解題分析】試題分析：根據(jù)“在化合物中，正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零”的原則，已知O的化合價(jià)為-2價(jià)，設(shè)氯元素的化合價(jià)為x，則x+（-2）×2=0，解得x=+4，故選A?？键c(diǎn)：有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算4、A【解題分析】

高錳酸鉀受熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣?！绢}目詳解】A、化學(xué)反應(yīng)中，元素的種類和質(zhì)量不發(fā)生改變，氧元素質(zhì)量不改變，符合題意；B、反應(yīng)前固體中錳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為一定數(shù)值，起點(diǎn)不正確，不符合題意；C、固體中鉀元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)增大，不符合題意；D、錳酸鉀和二氧化錳是固體，反應(yīng)后固體質(zhì)量不等于0，不符合題意。故選A。5、C【解題分析】

在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和，化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)總質(zhì)量不變?！绢}目詳解】根據(jù)質(zhì)量守恒，化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)總質(zhì)量不變，故選：C6、B【解題分析】

原子由原子核和核外電子構(gòu)成。【題目詳解】A、原子的構(gòu)成：由原子核和核外電子構(gòu)成，故A正確；B、氫原子核中沒(méi)有中子，故B不正確；C、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，故C正確；D、原子核的體積很小，原子核的體積與整個(gè)原子的體積相比要小很多，故D正確。故選B。【題目點(diǎn)撥】原子核的體積很小，原子的質(zhì)量主要集中在原子核上。7、C【解題分析】

A、聞氣體的氣味時(shí)，應(yīng)用手在瓶口輕輕地扇動(dòng)，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作錯(cuò)誤；B、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高，為防止?fàn)C傷手，不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿，應(yīng)用坩堝鉗夾取，圖中所示操作錯(cuò)誤；C、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，可用火柴點(diǎn)燃酒精燈，圖中所示操作正確；D、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中瓶塞沒(méi)有倒放，所示操作錯(cuò)誤。故選C。8、C【解題分析】

A、蚊蟲(chóng)叮咬后釋放的液體顯酸性，肥皂水顯堿性，涂抹肥皂水后可與酸性物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，減輕痛癢，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、天然氣燃燒屬于化學(xué)變化，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、春天萬(wàn)物生長(zhǎng)，繁花似錦，處處花香四溢是一種擴(kuò)散現(xiàn)象，屬于物理變化，選項(xiàng)正確；D、鐵粉可與空氣中的氧氣和水蒸氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選C。9、B【解題分析】

該氣體既可以用向上排空氣法又可以用排水法收集，說(shuō)明該氣體氣密度比空氣大，不易溶于水。故選B。10、D【解題分析】A、向一定量的硝酸銅和硝酸鎂的混合溶液中加入鐵粉，鐵和硝酸銅反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銅，鐵和硝酸鎂不反應(yīng)，每56份質(zhì)量的鐵會(huì)置換出64份質(zhì)量的銅，溶液的質(zhì)量減小，圖像中表示溶液的質(zhì)量增大，錯(cuò)誤；B、向pH=2的鹽酸溶液中加水稀釋，溶液的酸性減弱，pH值增大，但不會(huì)大于7，錯(cuò)誤；C、向一定量的含有鹽酸的氯化銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液時(shí)，生成的氫氧化銅會(huì)與溶液中的鹽酸反應(yīng)生成氯化銅，等鹽酸完全反應(yīng)后，才出現(xiàn)氫氧化銅沉淀，與圖像不符，錯(cuò)誤；D、向等質(zhì)量的鎂和鐵分別滴加同濃度的稀硫酸，橫坐標(biāo)是硫酸質(zhì)量，在硫酸量不足是產(chǎn)生氫氣多少跟硫酸質(zhì)量有關(guān)，硫酸加入到一定質(zhì)量時(shí)鐵反應(yīng)完，最終鎂產(chǎn)生氫氣質(zhì)量大，與圖像相符，正確。故選D。點(diǎn)睛：本題是一道圖像坐標(biāo)與化學(xué)知識(shí)相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識(shí)，正確分析各變化的過(guò)程，注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線的起點(diǎn)、折點(diǎn)及變化趨勢(shì)，進(jìn)而確定正確的圖像。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、222226【解題分析】

由于在原子中核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝電子數(shù)，鈦原子的核電荷數(shù)為22，所以其質(zhì)子數(shù)為22，故填22；在原子中核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝電子數(shù)，所以鈦原子的核外電子數(shù)也為22，故填22；因?yàn)樵又邢鄬?duì)原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，即鈦原子的質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和為48，所以鈦原子的中子數(shù)=48﹣22＝26，故填26。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、321439：127：4859.3%16.7【解題分析】

（1）由碘酸鉀化學(xué)式KIO3可知，氯酸鉀由K、I、O三種元素組成；碘酸鉀（KIO3）的相對(duì)分子質(zhì)量是39+127+16×3＝214；碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為39：127：（16×3）＝39：127：48；（2）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＝×100%＝59.3%；（3）根據(jù)題意，食鹽的含碘量為20mg/kg，每袋該食鹽的質(zhì)量為500g，則每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量為20mg×＝10.0mg。碘酸鉀的質(zhì)量為四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、氣泡均勻連續(xù)快速的冒出時(shí)，便可以用排水法收集氧氣了．酒精失火，用濕抹布撲蓋，起降溫和隔絕空氣的作用．【解題分析】

（1）加熱氯酸鉀制氧氣，用排水法收集時(shí)，氣泡均勻連續(xù)快速的冒出時(shí)，便可以用排水法收集氧氣；（2）灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái)，用濕抹布撲蓋，起降溫和隔絕空氣的作用。14、因?yàn)楦咤i酸鉀分解生成的二氧化錳正好作為氯酸鉀分解的催化劑，所以反應(yīng)速度也加快了不同因?yàn)镵MnO4自身也會(huì)分解生成O2，所以生成的O2比原來(lái)要多【解題分析】

（1）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制取氧氣時(shí)，誤將少量的高錳酸鉀當(dāng)做二氧化錳加入，結(jié)果產(chǎn)生氧氣的速率也很快，其中原因是高錳酸鉀分解生成的二氧化錳正好作為氯酸鉀分解的催化劑，反應(yīng)速度也加快了；（2）與單獨(dú)利用等質(zhì)量的氯酸鉀制取氧氣比較，產(chǎn)生的氧氣量不相同，原因是KMnO4自身也會(huì)分解生成O2，所以生成的O2比原來(lái)要多。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、有大量的氣泡產(chǎn)生氧化銅的質(zhì)量還是0.2g帶火星木條復(fù)燃對(duì)比燒杯、漏斗、玻璃棒H2O2H2O＋O2可能是鐵在過(guò)氧化氫中被氧化成氧化鐵，氧化鐵對(duì)過(guò)氧化氫起催化作用不可行，因?yàn)榧t磷不能消耗完氧氣白磷繼續(xù)燃燒消耗裝置內(nèi)的氧氣鐵+氧氣+水氫氧化亞鐵【解題分析】

（1）實(shí)驗(yàn)步驟③，有大量的氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃；步驟⑥氧化銅的質(zhì)量還是0.2g，沒(méi)有發(fā)生改變；步驟⑦現(xiàn)象：溶液中有氣泡放出，帶火星木條復(fù)燃；（2）步驟1的目的是：對(duì)比（3）步驟④過(guò)濾需用到的玻璃儀器有：燒杯、漏斗、玻璃棒；（4）過(guò)氧化氫能被CuO催化分解放出O2的文字表達(dá)式為：H2O2H2O＋O2；（5）同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了C