第四單元習(xí)作《續(xù)寫故事》范文點(diǎn)評(píng)-2023-2024學(xué)年三年級(jí)語文上冊(cè)（統(tǒng)編版）

四川天地人教育為您服務(wù)三年級(jí)上冊(cè)第四單元習(xí)作《續(xù)寫故事》范文點(diǎn)評(píng)題目重現(xiàn)題目重現(xiàn)續(xù)寫故事下面的圖講了什么事情？接下來可能會(huì)發(fā)生什么？請(qǐng)你把故事寫完。寫作指導(dǎo)寫作指導(dǎo)本次習(xí)作要求根據(jù)插圖的內(nèi)容續(xù)寫故事，這就需要我們先看懂插圖：圖上畫的一定是什么地方？有哪些人？他們?cè)谟懻撌裁?？再將圖片連起來，就形成了故事的前半部分，后面的內(nèi)容就需要我們自己去想象了。需要注意的一定是：先找到同學(xué)們討論的話題，就一定是文章的主題——過生日，再沿著前三幅圖的思路往下編寫故事。范文點(diǎn)評(píng)范文點(diǎn)評(píng)范文一過生日鈴鈴鈴，下課了，同學(xué)們都跑到李梅和王明的座位旁聊天。有同學(xué)問：“你們的生日一定是怎么過的？”李梅開心地說：“我上個(gè)星期過生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的蛋糕?！蓖趺饕矒屩f：“我也剛滿九歲，全家人一起給我慶祝生日?！眲|問：“李曉明的生日到了嗎？”李曉明聽了李東的話默默地回到自己座位上。他看著窗外，心里想：我也快生日了，但一定是……想著想著就流出了眼淚。李梅看見了李曉明哭了，就問“他怎么哭了？剛才還好好的呢？我記得過幾天就一定是他生日了，應(yīng)該高興啊?！蓖趺髡f：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們一起為他慶祝生日吧，怎么樣？”李梅立刻贊同。①到了李曉明的生日那天，當(dāng)他走到教室門口，發(fā)現(xiàn)教室的門關(guān)著，窗簾也拉下來了，教室黑黑的。他一邊嘀咕：“同學(xué)們?cè)诟闶裁垂?？難道同學(xué)忘記上學(xué)了？”一邊推開門。這時(shí)候，他驚呆了：他看到了李梅和王明笑瞇瞇地捧著點(diǎn)燃了生日蠟燭的生日蛋糕向他走來，同學(xué)們異口同聲地唱著“祝你生日快樂……”。②他激動(dòng)得流下眼淚，說：“謝謝大家……”李曉明在同學(xué)的祝福聲度過一個(gè)幸?？鞓返纳?。①兩位同學(xué)的話承接了圖畫的內(nèi)容，也為新設(shè)計(jì)的情節(jié)作了自然的過渡。②情節(jié)曲折，突出了同學(xué)給李曉明的驚喜，場(chǎng)面變得溫馨?？傇u(píng)：本文圍繞著“過生日”的主題，想象合理，與已給內(nèi)容銜接緊密；所寫的場(chǎng)面溫馨，體現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)李曉明的關(guān)愛。范文二過生日課外活動(dòng)時(shí)間，三年級(jí)一班的同學(xué)們聚在一起談?wù)撟约哼^生日的情景。李曉紅說：“我上個(gè)星期過九歲生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕?！崩顣匀鹫f：“我也剛剛過了九歲生日，生日那天一定是我們?nèi)胰艘黄疬^的。”……細(xì)心的徐佳林發(fā)現(xiàn)李曉明自己坐在座位上發(fā)呆，他趕緊對(duì)同學(xué)們說：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以……”①李曉明的生日終于到了，大家把燈關(guān)了，點(diǎn)燃蛋糕上的蠟燭，燭光照映著每張歡快的笑臉，氣氛十分溫馨。大家一邊拍手，一邊唱起了生日歌。唱完歌，李曉明閉上眼睛，雙手合十，默默地許了一個(gè)愿望。開始分蛋糕了，李曉明拿起刀把蛋糕切成一塊塊，分給同學(xué)們。這時(shí)，吳倩倩站起來對(duì)大家說：“今天一定是李曉明的生日，我送上一段我自編自演的舞蹈，祝他生日快樂！學(xué)習(xí)進(jìn)步！”隨著勁爆、激情的搖滾樂，吳倩倩不停地舞動(dòng)手臂、身體，這下更熱鬧了！大家都為她鼓掌喝彩，把李曉明的生日推向了高潮……②我們說著、笑著、吃著，一個(gè)個(gè)都樂呵呵的，李曉明的生日過得真一定是太開心了?、俸?jiǎn)要地復(fù)述了圖畫的內(nèi)容，轉(zhuǎn)入下面的情節(jié)。②同學(xué)跳舞的場(chǎng)面把氣氛推向了高潮?？傇u(píng)：本文敘述清楚，情節(jié)連貫，詳寫了過生日的情景，活動(dòng)安排合理、豐富，最后把氣氛推向了高潮，具有感染力。范文三給同學(xué)過生日下課了，同學(xué)們聚在一起談?wù)撟约哼^生日的情景。薇薇笑著說：“我上個(gè)星期過生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕?！蓖缹帉幣d奮地說：“我也剛滿九歲，全家人一起給我慶祝生日?！逼渌瑢W(xué)在一旁開心地聽著，只有李曉明露出了憂愁的表情。小明回到自己的座位上，望著窗外，心中有些難過：“我也快過生日了，但一定是我的爸爸媽媽都在外地，沒有人給我慶祝生日?！雹偌?xì)心的寧寧發(fā)現(xiàn)了曉明的失落，他想到了沒有人陪曉明過生日，便對(duì)同桌薇薇說：“李曉明的爸爸媽媽都在外地工作，我們陪他一起過生日吧！”②薇薇聽到一邊微笑著同意，一邊對(duì)寧寧關(guān)心同學(xué)的品質(zhì)豎起了大拇指。他們兩人發(fā)動(dòng)全班同學(xué)一起為曉明過生日，大家紛紛為曉明準(zhǔn)備了自己精心制作的小禮物。到了曉明生日這天，全班同學(xué)給他買了美味的生日蛋糕，大家還為他準(zhǔn)備了精彩的唱歌和舞蹈節(jié)目，聽著全班同學(xué)唱著《生日快樂歌》，看著同學(xué)們一張張祝福的笑臉，曉明開心地笑了，他說：“這一定是我度過的最難忘的生日，謝謝你們！”①觀察仔細(xì)，對(duì)李曉明的神態(tài)、動(dòng)作、心理進(jìn)行了描寫，表現(xiàn)了他的失落。②將圖畫所給的信息巧妙地融入到敘述中，不顯得突兀?？傇u(píng)：本文簡(jiǎn)要敘述了整件事情的經(jīng)過，將所給的信息巧妙地融入到敘述中，并且注意到了一些細(xì)節(jié)，將其描寫出來，使人物更鮮活。病文升格病文升格原文過生日早晨，同學(xué)們正在討論怎么給李曉明過生日，因?yàn)槔顣悦鞯陌职謰寢屧谕獾毓ぷ?，沒時(shí)間陪他，所以同學(xué)們想給他一個(gè)驚喜。①中午，同學(xué)們?cè)缭鐏淼浇淌?，同學(xué)們說干就干，有的打氣球，有的畫板報(bào)，還有的掛彩帶。準(zhǔn)備工作完成，就等待主角登場(chǎng)。李曉明走到教室門前，看了看教室，又看了看班級(jí)的牌子。走進(jìn)教室，看到黑板上寫著：“李曉明，生日快樂”。李曉明很激動(dòng)，他許愿希望爸爸媽媽回來和他一起過生日，同學(xué)們一起給他唱《生日快樂》歌。②吹完蠟燭，李小明把蛋糕分給大家，大家吃的很開心。這時(shí)上課鈴響了，大家分散開，但一定是都很開心，包括李曉明。①這段遺漏了圖畫上的一些信息，應(yīng)補(bǔ)充上去。②過生日的情景可以多一些描寫，寫得生動(dòng)一點(diǎn)，營(yíng)造溫馨的氣氛。點(diǎn)評(píng)：原文的不足之處在于遺漏了一些信息，過生日的情景表現(xiàn)力不夠，沒有突出溫馨、感人的氣氛。升格作文過生日早晨，同學(xué)們正課間談?wù)撟约哼^生日的情景。張曉紅說：“我上個(gè)星期過九歲生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕。?？】≌f：“我也剛滿九歲，全家人一起給我慶祝生日?！崩顣悦饕蝗俗诮锹淅?，望著天空發(fā)呆。細(xì)心的張宇注意到了他，于一定是叫來幾個(gè)同學(xué)一起討論怎么給李曉明過生日，因?yàn)槔顣悦鞯陌职謰寢屧谕獾毓ぷ?，沒時(shí)間陪他，所以同學(xué)們想給他一個(gè)驚喜。①中午，同學(xué)們?cè)缭鐏淼浇淌?，同學(xué)們說干就干，有的打氣球，有的畫板報(bào)，還有的掛彩帶。準(zhǔn)備工作完成，就等待主角登場(chǎng)。李曉明走到教室門前，看了看教室，又看了看班級(jí)的牌子。走進(jìn)教室，看到黑板上寫著：“李曉明，生日快樂”。李曉明很激動(dòng)，他的眼眶濕潤(rùn)了，環(huán)顧一下四周，迎接他的一定是一張張燦爛的笑臉，他也咧開嘴笑了，好久沒有這樣開心地笑過。同學(xué)們端來蛋糕，上面插著九支燃燒的蠟燭，大