廣東省惠州大亞灣經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)西區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期9月月考語文試題

2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期階段考試卷九年級(jí)語文學(xué)科1.默寫古詩文。(共10分。答對(duì)一句得1分，滿分不超過10分)(1)行路難，行路難，多歧路，今安在?,。《行路難》(2)《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中，表達(dá)了作者與友人共勉和堅(jiān)定意志的句子是“" (3),湘水無情吊豈知?寂寂江山搖落處，!《長沙過賈誼宅》(4)范仲淹《岳陽樓記》中“,"告訴我們，不管失敗或者成功，我們應(yīng)始終保持一種良好的心態(tài)。(5),今夕是何年?我欲乘風(fēng)歸去，,高處不勝寒。《水調(diào)歌頭》(6)戍鼓斷人行，。,月是故鄉(xiāng)明?！对乱箲浬岬堋?1)這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的límíng()……(2)凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不pángwù(),便是敬。(3)有些人有一種錯(cuò)覺，似乎優(yōu)雅風(fēng)度就是jiǎoróuzàozuò(),是出于無聊。(4)面對(duì)那句"人的心靈應(yīng)該比大地、海洋和天空都更為博大"的名言，人們往往會(huì)3.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()(3分)A.北京時(shí)間10月1日，2022女籃世界杯迎來最終決戰(zhàn)。賽前，現(xiàn)場僑胞與中國女籃齊聲合唱國歌，場面太震撼了。D.孟晚舟一襲紅裙，走下中國政府包機(jī)，向全世界發(fā)出不刊之論“如果信念有顏色，那一定是中國紅!”4.下列語段有語病的一項(xiàng)是()(3分)A.70年前，由中華優(yōu)秀兒女組成的中國人民志愿軍，發(fā)揚(yáng)偉大的愛國主義精神和革命英雄主義精神，同朝鮮人民和軍隊(duì)一道，歷經(jīng)兩年零9個(gè)月的浴血奮戰(zhàn)，贏得了抗美援朝戰(zhàn)爭偉大勝利。B.偉大的抗美援朝戰(zhàn)爭，抵御了帝國主義侵略擴(kuò)張，保衛(wèi)了中國人民和平生活，穩(wěn)定了朝鮮半島局勢，維護(hù)了亞洲和世界和平。C.抗美援朝戰(zhàn)爭偉大勝利，將永遠(yuǎn)銘刻在中華民族的史冊(cè)上，永遠(yuǎn)銘刻在人類和平、發(fā)展、進(jìn)步的史D.我們要弘揚(yáng)偉大抗美援朝精神，銘記抗美援朝戰(zhàn)爭的艱辛歷程和偉大勝利，向著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢繼續(xù)奮勇前進(jìn)。傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著中國古代優(yōu)秀的思想理念，突出的一點(diǎn)便是中庸和諧的觀念。儒家思想強(qiáng)調(diào)“禮之用，和為貴",道家倡導(dǎo)"天人合一",這些思想是中國目前建設(shè)和諧社會(huì)的豐富理論資源。傳統(tǒng)文化倡導(dǎo)的人生價(jià)值觀、人格境界論，比如《大學(xué)》、《中庸》這些經(jīng)典中的人格境界，可以為我們重建道德觀念提供深層的學(xué)術(shù)滋養(yǎng)。傳統(tǒng)文化體現(xiàn)出來的開放、包容精神，將有助于中華文明更好地融入世界文明，使世界文明趨于多元化。(1)請(qǐng)用一句話概括傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)，不超過40字。(2分)(2)請(qǐng)根據(jù)對(duì)聯(lián)常識(shí)，將下面六個(gè)短語組合成一副對(duì)聯(lián)，為“走進(jìn)傳統(tǒng)文化”主題活動(dòng)做宣傳。(2分)書畫琴棋九州情操詩書禮易華夏沃土展示培植二、閱讀(46分)(一)閱讀下面的文字，完成6~11題。(19分)閱讀下面的文字，完成下面小題。(甲)岳陽樓記慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，得無異乎?至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎!噫!微斯人，吾誰與歸?6.解釋下列句子中的加點(diǎn)字。(4分)(1)屬予作文以記之(2)越明年(3)南極瀟湘(4)長煙一空7.翻譯下列句子。(4分)(1)不以物喜，不以己悲。(2)遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎?8.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.本文雖名為"記",但不以記敘重修岳陽樓之事為主，而是以描寫洞庭湖的景象為主，描寫景象是B.文中的“遷客騷人"觸景生情，因物(景)一暗一明而引發(fā)的情之悲喜，這是作者反對(duì)的"以物喜，以己悲"的情感態(tài)度。C.文中大量運(yùn)用了四言對(duì)偶句，如“日星隱曜，山岳潛形”、"沙鷗翔集，錦鱗游泳"等，結(jié)構(gòu)相同，整齊對(duì)稱，增強(qiáng)了表達(dá)效果。D.文中敘事、寫景、抒情和議論緊密結(jié)合，敘事扼要，寫景生動(dòng)，議論簡明，銜接自然，抒發(fā)了作者強(qiáng)烈的悲喜之情。范仲淹，字希文，少孤甚貧。日食齏①粥一角，勤苦讀書，便以天下為己任。每自誦日："士當(dāng)先名醫(yī)否?"相士訝之曰何前問之高而今問之卑也?"曰："惟宰相、名醫(yī)，可以救人。"相士③贊曰：①日食齏粥一角②嘗謁相士10.請(qǐng)用""給文中畫線的句子斷句(斷兩處)。(2分)11.甲文表現(xiàn)作者遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的句子是哪一句?乙文通過哪兩件事表現(xiàn)范仲淹的這一政治抱負(fù)?請(qǐng)(二)閱讀下面的文字，完成12~14題。(10分)材料一：這個(gè)時(shí)代，記憶力不好，已經(jīng)成為一種普遍的都市現(xiàn)代病。那么造成記憶不好的因素有哪些呢?讓我們先來了解當(dāng)你需要記住一樣事物時(shí)，大腦需要經(jīng)歷哪些過程吧：定向注意→短時(shí)記憶→長時(shí)記憶→復(fù)述調(diào)用。定向注意：把注意力集中在想記憶的事物上，讓注意力聚焦，不被外在信號(hào)干擾。短時(shí)記憶：讓信息在短時(shí)記憶中保持一段時(shí)間，讓它們進(jìn)行整合。長時(shí)記憶：將信息進(jìn)行言語編碼(包括但不限于按語義分類整理)和表象編碼(包括但不限于按空間形象進(jìn)行記憶),將信息“嵌入”神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中。復(fù)述調(diào)用：需要根據(jù)外部的情境，給記憶一個(gè)“回想”的操作，把之前寫入的信息再提取出來。經(jīng)過完整的記憶步驟，一段信息才能牢固地被我們記住。但在這個(gè)時(shí)代，要集中注意力去完成這個(gè)過程，是一件很困難的事情。因?yàn)槲覀兪艿降母蓴_，實(shí)在太多。一般認(rèn)為普通人一次性高度集中注意力的時(shí)間是25分鐘左右，而現(xiàn)代人的時(shí)間被無休止地切割、細(xì)化，被精確到以“秒"為單位。我們被迫在多個(gè)不同的事務(wù)之間來回切換，讓我們的注意力“疲于奔命”。久而久之，我們就會(huì)習(xí)慣“切換”,難以再把注意力投注在某樣事物之上。另一個(gè)原因是外界的信息實(shí)在太多了，那些缺少大量邏輯和信息量的閑聊、故事、八卦、短句、圖片等不斷轟炸吸睛。久而久之，我們的注意力就會(huì)變得渙散，如同長時(shí)間不鍛煉的肌肉一樣，難以集中和聚焦。大量的信息涌來需要優(yōu)化整理，才能讓注意力有的放矢，否則短暫記住的也只是一些孤立的碎片而已。熬夜會(huì)損害記憶，大量事實(shí)證明，擁有充分的睡眠，保持清醒和睡眠的自然周期才是最可靠的能長久促進(jìn)記憶力發(fā)展的好辦法。要獲得深度良好的睡眠，睡前最好避免飲食，不要做劇烈運(yùn)動(dòng)，也不要太過用腦，比如長時(shí)間看書、考慮太多問題，更不要依賴安眠藥。睡眠不足會(huì)嚴(yán)重干擾人的情緒，而嚴(yán)重的情緒危機(jī)也會(huì)對(duì)記憶造成影響。有的人容易情緒緊張、不安、憂郁……這樣的狀態(tài)直接導(dǎo)致其注意力不斷降低，集中注意力的功能也不斷被弱化，記憶的能力當(dāng)然日漸衰退。但心理學(xué)家們也曾經(jīng)表示，適度的壓力可以促進(jìn)記憶力。輕微的壓力比沒有任何壓力更能幫助人們發(fā)揮潛能。比如說，升學(xué)壓力過大固然不好，但是完全不當(dāng)一回事同樣也不是好事。物極必反"人無壓力輕飄飄",同樣也做不好什么事情。記住以后就好了嗎?德國心理學(xué)家赫爾曼。艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn)，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，先快后慢。他在1885年發(fā)表他的實(shí)驗(yàn)報(bào)告表明：人類輸入的信息在經(jīng)過人的注意過程的學(xué)習(xí)后，便成為人的短時(shí)記憶，但是如果不經(jīng)過及時(shí)的復(fù)習(xí)，這些記住過的東西就會(huì)被遺忘，而經(jīng)過了及時(shí)的復(fù)習(xí)，這些短時(shí)記憶就會(huì)成為人的一種長時(shí)記憶，從而在大腦中保持著很長時(shí)間。最近某中學(xué)九年級(jí)學(xué)生米米剛剛收到語文老師們集體送出的中考大禮包：五十八篇需背誦的古詩詞和文言文。對(duì)米米來說，課文背誦一直是個(gè)老大難。那么為什么同學(xué)們背課文會(huì)感到困難呢?最主要的原因就是畏難情緒，主觀地認(rèn)為背課文難，所以背起來就越發(fā)困難。這個(gè)其實(shí)就是心理暗示，如果已經(jīng)預(yù)設(shè)一件事情很難，那這件事情完成的概率會(huì)大大降低。語文教育公眾號(hào)發(fā)表的一篇文章介紹了幾種行之有效的記憶方法，讓我們一起來愉快地圍觀吧。(一)切分法背書的時(shí)候可以把復(fù)雜的背誦內(nèi)容做一個(gè)切分。這樣小塊的內(nèi)容背誦起來心理上就不會(huì)覺得那么難了；內(nèi)容的切換會(huì)讓注意力沒有那么疲倦，更容易保持集中。一小塊一小塊背誦，再拼接起來就完整了。(二)梳理法長文可以在充分理解背誦內(nèi)容后，再去梳理其內(nèi)部的邏輯關(guān)系，將復(fù)雜的信息進(jìn)行言語編碼。比如可以用關(guān)鍵詞、按情節(jié)順序、給人物分類等方式梳理內(nèi)容，然后背誦。(三)情境法創(chuàng)設(shè)具體情境，發(fā)揮圖像記憶的優(yōu)勢更容易理解和記憶。尤其是優(yōu)美的詩歌，運(yùn)用此法效果更佳。(四)間隔法背誦就是要不斷循環(huán)鞏固。為了對(duì)抗遺忘，比較理想的是實(shí)施“1的法則”,在1小時(shí)、1天、1周、1個(gè)月、1季這5個(gè)時(shí)間點(diǎn)，重新檢視記憶的狀態(tài)。溫故知新，常讀常新。材料三：人體生物鐘時(shí)間大腦活動(dòng)規(guī)律6:00-8:00機(jī)體休息完畢，頭腦清醒，大腦記憶力強(qiáng)，此時(shí)進(jìn)入第一次最佳記憶期。8:00-12:00神經(jīng)興奮性提高，熱情將持續(xù)到午飯。12:00-14:00全身總動(dòng)員，需進(jìn)餐。午飯后，精神困倦，宜適當(dāng)休息。14:00-18:00身體重新改善，精神抖擻，此時(shí)長期記憶效果非常好。18:00-19:00體內(nèi)能量消耗，情緒不穩(wěn)，應(yīng)休息。19:00-22:00大腦開始活躍，記憶力特別好，直到臨睡前為一天中最高效記憶時(shí)期。22:00-24:00睡意降臨，人體準(zhǔn)備休息，細(xì)胞修復(fù)工作開始。12.下列與材料一相關(guān)內(nèi)容表述不相符的一項(xiàng)是()(3分)A.在記憶的時(shí)候，注意力不集中會(huì)影響記憶能力。在當(dāng)今時(shí)代，我們的注意力太容易被打斷，記憶力不好變成了一種普遍現(xiàn)象。B.雖然人的負(fù)面情緒會(huì)導(dǎo)致其注意力不斷降低，記憶能力衰退，但是毫無壓力也未必可以促進(jìn)記憶力。C.一段信息成為人類的短時(shí)記憶后，如果不及時(shí)復(fù)習(xí)就會(huì)被遺忘。所以我們將短時(shí)記憶整合編碼為長時(shí)記憶后，這段信息才不會(huì)被遺忘。D.促進(jìn)記憶力發(fā)展的最可靠的辦法就是擁有充分的睡眠，保持清醒和睡眠的自然周期。—3—13.以下兩則發(fā)言對(duì)米米了解【材料二】中提到的記憶方法是否有幫助?請(qǐng)你任選一則做出評(píng)價(jià)。(3分)①我背誦長文時(shí)就一遍一遍地讀，連讀了十幾遍后就背到了。②我背誦《醉翁亭記》時(shí)，將課文內(nèi)容梳理為“山水、宴飲、禽鳥、游人、太守”來進(jìn)行。14.米米為了決勝中考發(fā)憤圖強(qiáng)，給自己制訂了一份語文背誦計(jì)劃表，請(qǐng)你結(jié)合三則材料，從時(shí)間安排和內(nèi)容安排兩方面給她提出幾條修改意見。(4分)時(shí)間安排內(nèi)容安排13:00-14:00用切分法背誦不同的古詩詞22:00-23:00用梳理法背誦兩篇文言文空罐①老魏剛睡著，電話就響了。這個(gè)時(shí)候誰還來電話?老魏嘀咕，一看，是老安的?！袄衔?，明早是不是要撿跑?”②"你這個(gè)時(shí)候打電話，我還以為出了什么事呢，就為了撿跑這個(gè)事?"老魏用左手捂住嘴巴，邊說邊輕輕地走出房間。③"明天我也要報(bào)名參加，在哪里集合?多少點(diǎn)?"④“你不是臉皮薄不好意思參加撿跑的嗎?怎么回了趟老家，就開竅了，老爺子教育了你?”⑤"唉，你別說老爺子了，老年癡呆癥更嚴(yán)重了，這次回去連我都認(rèn)不得了!"⑥“啊，怎么會(huì)這樣?”老魏為這無意的調(diào)侃感到愧疚。⑦老安這次回老家，就是回去探望父母。之前大姐給他打電話說：“老爸的老年癡呆癥越來越嚴(yán)重了，你有空還是多回來看看吧，看一次少一次嘍。"這次回去，父親呆滯的眼神依然藏不住愛意與慈祥，但就是喊不出他的名字，或者已經(jīng)忘記了他們之間的關(guān)系。這讓老安感到無比酸楚和惆悵，也許這就是不可逆轉(zhuǎn)的人生和親情吧!⑧當(dāng)天晚上，一大家子人高高興興地在一起吃飯。父親很快就吃飽了，拿起喝完的易拉罐飲料走了出去。大姐無奈地笑了笑，說："不知道為什么，自從老爸得了老年癡呆癥后，他就喜歡踩易拉罐，我們擔(dān)心他摔跤，但就是不聽!"⑨在大家的注視下，父親把易拉罐口朝下，即使剛才已經(jīng)喝了個(gè)底朝天，他還是用力地甩幾甩，然后鄭重其事地放在地上，很夸張地做了一個(gè)準(zhǔn)備躍起的姿勢，但實(shí)際并沒有躍起，只是高高地抬起右腿，重重地往易拉罐一踩，易拉罐頓時(shí)扁成餅狀。⑩母親搖了搖頭："這人老了，就成了小孩子了!"①看著父親一氣呵成的動(dòng)作，這時(shí)的老安，眼睛頓時(shí)濕潤了，老媽與大姐哪里知道，這是他與父親不為人知的“故事”啊!?那年，他剛讀一年級(jí)，有一次與父親一起去逛街買東西，在路上，他撿到了一個(gè)易拉罐，把罐口朝下使勁甩幾甩，然后鄭重其事地放在地上，他想躍起，因笨拙無法完成，但是右腳還是重重一踩，一腳就把易拉罐踩扁了。父親正試圖阻止他不要去撿，他卻很認(rèn)真地說：“班主任說了，要講衛(wèi)生，既要講個(gè)人的衛(wèi)生，也要講大家的衛(wèi)生，就是要愛護(hù)環(huán)境。”說完，他就撿起踩扁的易拉罐，跑著丟進(jìn)前面的垃圾桶。后來，在回家的路上，父親也撿到了一個(gè)易拉罐，故意模仿他剛才的動(dòng)作把易拉罐踩扁。然后，父子倆開心地哈哈大笑……?從老家回來的路上，老安想起了老魏。老魏組織了一群人成立了撿跑協(xié)會(huì)，拉著老安入會(huì)。老安說，他來支持經(jīng)費(fèi)，活動(dòng)就不一定參加了。這話說得委婉，“不一定參加”就是“不參加”嘛，老魏沒少奚落他，擺什么臭架子呢??這回可好，老安終于也來參加撿跑了。老魏很開心，能把“有點(diǎn)影響力”的老安拉進(jìn)來，這是好的開端。作為多年的老友，老魏依然少不了揶揄："老安，看你平時(shí)打麻將，動(dòng)作麻利得很，力道也很足，怎么撿起垃圾來，就縮手縮腳了?”?老安沒理他。撿跑路上，他看到前面有個(gè)易拉罐，快速跑過去，搶在前面兩個(gè)隊(duì)友，撿起了它。他把罐口朝下