新班主任總結(jié)（15篇）

Word版本，下載可自由編輯新班主任總結(jié)（15篇）新班主任總結(jié)（1）

本學(xué)期，我接受學(xué)校支配，擔(dān)當(dāng)了初一班級5班班主任。為了本學(xué)期能順當(dāng)開展各項(xiàng)工作，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，這學(xué)期主要工作是圍繞培育良好習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)氛圍，形成班級分散力為重點(diǎn)綻開。

1、以身作則，培育同學(xué)良好習(xí)慣

初一班級是學(xué)校階段的起始班級，假如起始班級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩，更重要的是貽害同學(xué)終身。因此，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。所以，我從一開頭就給自己定下了以身作則、從細(xì)節(jié)做起，潛移默化讓同學(xué)漸漸培育良好習(xí)慣的方案。

開學(xué)初，我組織了同學(xué)們學(xué)習(xí)中同學(xué)守則，制訂了班級紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的規(guī)章。不求周具體致，但是肯定要有最基本的規(guī)章——如上課不遲到、坐姿端正、值日不偷懶、隨時(shí)保潔等。

同學(xué)每天7點(diǎn)到校，我則是6點(diǎn)45分左右肯定到校，整整3個(gè)月到校后就進(jìn)班。一開頭，同學(xué)還有遲到的，但是在知道我家離學(xué)校很遠(yuǎn)，每天和他們一樣坐公共汽車到校后，同學(xué)的遲到越來越少。

此外，我還和同學(xué)一起做了兩三個(gè)月的值日，一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)致教導(dǎo)衛(wèi)生委員和值日生。在開學(xué)初的2個(gè)月內(nèi)堅(jiān)持每天檢查課間保潔狀況。利用半學(xué)期的習(xí)慣養(yǎng)成，同學(xué)在每日值日上面養(yǎng)成了較好的習(xí)慣，室內(nèi)保潔工作在班級中也算較為精彩，室外衛(wèi)生則受到了學(xué)校的好評。

2、重視班級文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)氛圍

初一班級的教室是幾十年的舊樓了，室內(nèi)狀況很差，但是，這并不阻礙班級文化建設(shè)的綻開。初一開學(xué)不久，我就訂購了名人名言掛畫，在班級內(nèi)布置了同學(xué)評比展板，講臺上擺著好看的粉筆盒，還有絲網(wǎng)花，使得我們的班級進(jìn)去之后就眼前一亮。在這樣的環(huán)境里，同學(xué)不由自主的進(jìn)入學(xué)習(xí)的氛圍之中，形成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，5班的成果在班級里也取得了不錯(cuò)的名次。同時(shí)，在班會和日常，我都會找機(jī)會對同學(xué)綻開教育，不是單純的講理，而是結(jié)合同學(xué)當(dāng)時(shí)的所作所為或者是自己看到聽到的一些事情，給同學(xué)敘述一些道理。

3、強(qiáng)化與家長的聯(lián)系，建立良好的合作教育機(jī)制

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能利用家長來獲悉，同樣同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期積極與家長們保持聯(lián)系，常常群發(fā)短信，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議?對策。而且，凡是需要收錢繳費(fèi)或者簽字等，都發(fā)給家長短信，幫忙提示同學(xué)。一來二去，班里繳納各種東西都特別快，2天以內(nèi)都能夠交齊。

新班主任總結(jié)（2）

著這一年中，我樂觀做好了各項(xiàng)工作，把班主任的職責(zé)履行得很好，樂觀和同學(xué)溝通，認(rèn)識同學(xué)，在校領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下，我把班級管理得很好，讓同學(xué)在一個(gè)健康、歡樂的環(huán)境下學(xué)習(xí)，爭取不辜負(fù)家長的期望和心熱，渴望自己能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任。

一、制定“班級公約”,抓好班級常規(guī)管理。

由于初一新生，來自不同的學(xué)校，不同的地方，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊，所以第一個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)工作就是抓好同學(xué)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用學(xué)前培訓(xùn)，規(guī)范同學(xué)的行為，明白紀(jì)律的重要性，從而提升自己的約束力和自覺性。另一方面在開學(xué)以后，把這些要求制定成班級公約，制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)詳細(xì)的熟悉，知道詳細(xì)要求，知道什么該做，什么不該做，怎樣做才符合要求。宣講完成之后，讓全班同學(xué)進(jìn)行爭論修改，最終再在班上張貼出來，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。同時(shí)，每天支配兩名班進(jìn)行值周，對同學(xué)們進(jìn)行提示和監(jiān)督。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿足的。

二、選拔培育班，強(qiáng)化班級管理。

班是班級管理的核心，是老師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。由于剛?cè)雽W(xué)不久，師生之間、生生之間都不是很認(rèn)識，所以在選擇班時(shí)，我采用了毛遂自薦的方法。首先，我對全班同學(xué)說：“無論你成果是否精彩，只要你關(guān)懷班集體，對工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，并有劇烈的上進(jìn)心，都有毛遂自薦競選班的權(quán)利。”同時(shí)，我又列出了各種角色班的工作職責(zé)，讓同學(xué)們在明確工作職責(zé)的前提下，預(yù)備競選言說。為了讓更多的同學(xué)加入到班級管理中來，一些職位我設(shè)置了兩個(gè)崗位，并把工作詳細(xì)細(xì)化，例如：我們班的兩位生活委員，一位主要負(fù)責(zé)為同學(xué)們的日常生活供應(yīng)幫忙和指導(dǎo)，另一位則主要負(fù)責(zé)班級財(cái)產(chǎn)的管理和維護(hù)。這些同學(xué)上任后，工作熱忱高，工作態(tài)度端正，工作樂觀積極，并且各項(xiàng)活動走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范帶頭作用。

在班級管理中，我班實(shí)行分級管理，既分工負(fù)責(zé)，又協(xié)同合作，提升管理效能。我們班級進(jìn)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé)。這樣，師生能以誠相待，共同決策，使同學(xué)感覺到班級的事也有他們的一部分。利用分級管理，班擔(dān)當(dāng)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)單獨(dú)處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)同學(xué)自主性的發(fā)揮，化解工作中的沖突。利用自我管理，既強(qiáng)化了班隊(duì)伍的建設(shè)，培育了同學(xué)組織管理力量，又提升了全體同學(xué)的自覺性，自制力。

新班主任總結(jié)（3）

班主任是班級的組織者和教育管理者，是同學(xué)健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，又是光榮的。結(jié)合我們404班實(shí)際狀況，現(xiàn)對本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：

一、培育和選拔班，形成良好班風(fēng)

一個(gè)良好的班集體，必需有一個(gè)好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。我們班是重新分班后再結(jié)合而成的，剛開學(xué)時(shí)對于同學(xué)不是很認(rèn)識，所以班并不是一開頭就選拔好的，而是利用一個(gè)月的觀看和分析后，進(jìn)展并選擇了一些關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有肯定組織力量的同學(xué)，經(jīng)班里同學(xué)都同意后，再任命他們擔(dān)當(dāng)班。當(dāng)班選定后，我便強(qiáng)化培育、教育、既放手讓他們開展工作，又依據(jù)實(shí)際強(qiáng)化指導(dǎo)。特殊是對班的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)，到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的熬煉，有幾位小已經(jīng)有模有樣，是我們老師的好幫手，信任今后他們肯定會有更好的進(jìn)步。

二、重視學(xué)問學(xué)習(xí)，強(qiáng)化思想教育。

學(xué)習(xí)是同學(xué)的主要目標(biāo)，教育同學(xué)學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要目標(biāo)。因此，在班主任工作中，我首先引領(lǐng)同學(xué)學(xué)好功課，并且同科任老師親密協(xié)作，隨時(shí)和科任老師相互交換同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，反映同學(xué)對教學(xué)的`要求，共同研發(fā)解決的方法，統(tǒng)一對同學(xué)的要求，調(diào)整同學(xué)的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避讓同學(xué)負(fù)擔(dān)太重，影響同學(xué)其他方面的進(jìn)展。

其它，從同學(xué)的實(shí)際動身，利用同學(xué)的學(xué)習(xí)、勞動、嬉戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深化細(xì)致的思想品德教育工作。同時(shí)在日常生活中，也利用周邊及學(xué)校內(nèi)的榜樣人物對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班由于各種因素的影響，后進(jìn)生數(shù)量多。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不行少的基本功。首先把真誠的愛賜予后進(jìn)生。做到思想上不鄙視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡潔。并用自己對他們的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次發(fā)覺他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時(shí)賜予確定、嘉獎，利用這種方式，我們班沈志偉、王胤等同學(xué)上課的樂觀性明顯提升，對于一些簡潔的題目，他們都能積極舉手發(fā)言。其它，我在課外樂觀輔導(dǎo)、跟蹤，爭取讓他們能跟上大隊(duì)伍。此外，我也積極樂觀地與家長溝通，利用家訪、電話等形式與家長聯(lián)系，將同學(xué)在校的狀況準(zhǔn)時(shí)反饋給家長，形成家校教育合力。

四、開展各項(xiàng)活動，提升同學(xué)素養(yǎng)

二十一世紀(jì)要求的同學(xué)不再是高分低能的同學(xué)，主見張揚(yáng)共性，進(jìn)展力量。依據(jù)我校的工作方案及本班的實(shí)際狀況，我鼓舞孩子們樂觀參與校內(nèi)外組織的各項(xiàng)活動并樂觀做好指導(dǎo)工作。本學(xué)期，我班同學(xué)取得了可喜的成果：談沈潔獲南潯區(qū)“美德故事我來講”競賽二等獎，校一等獎;計(jì)沈昊、孟樂怡、楊欣月、施欣瑤等八位同學(xué)在迎國慶書畫競賽中取得佳績;我班在校看拼音，寫詞語競賽中獲一等獎，校乒乓球競賽中獲二等獎，我愛記單詞競賽中獲得三等獎……孩子們猶如一只只雛鷹，在寬闊的天空中展現(xiàn)著各自的風(fēng)采。

五、注意平安教育

平安工作是班主任工作不行缺少的一部分，在日常教育工作中，我堅(jiān)持做到每天講、時(shí)時(shí)講，嚴(yán)格杜絕平安事故的發(fā)生。這個(gè)學(xué)期，我班沒有發(fā)生任何平安事故。

作為一名新班主任，在今后的工作中，還有很多做法值得我去學(xué)習(xí)?？傊?，我要堅(jiān)持正確的教育方針，留意工作方法，不斷提升自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使班主任工作邁上一個(gè)新的臺階，取得更加豐碩的成果。

新班主任總結(jié)（4）

這是我畢業(yè)實(shí)習(xí)一年之后進(jìn)入的第一份正式工作，以前沒有想過自己能做班主任，但是這次還是學(xué)校賜予了我重托，讓我在這樣的一個(gè)崗位之中好好去熬煉一下自己。事情看起來不大，但是做起來的時(shí)候可不小。剛開頭對班級的掌控力度不夠，所以導(dǎo)致班級有一點(diǎn)松松垮垮的，我想這也是由于我自己沒有掌控好自己的方式方法吧。后來檢討了以后，我就漸漸開頭調(diào)整自己了，我開頭查找一些更適合我這個(gè)班級的方法去進(jìn)行管理，漸漸的狀況也微微有一些好轉(zhuǎn)了，我自己也漸漸的走向了一個(gè)更好的教學(xué)狀態(tài)。

在這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)里，其實(shí)我發(fā)覺做一名班主任是需要擔(dān)當(dāng)很大的責(zé)任的，這么多孩子把目光放在了你的身上，這么多家長把期望放在了你的力量上。假如你不去做好自己的這一份工作，又怎么去對得起這么多人的期望呢？作為一名老師就應(yīng)當(dāng)明白個(gè)人的力量很重要，手機(jī)版但是對待這一份事業(yè)的責(zé)任心更重要。任何一個(gè)沒有責(zé)任心的人都無法成就一件事情，只有當(dāng)我們具備了高度的責(zé)任感，我們才能在這條路上走成最好的樣子，我也才能完成老師這一份神圣的事業(yè)。這是我的光輝，同時(shí)也是我身上的羽翼。

很多時(shí)候我都在這份工作中感受到了一些特殊的力氣，那是同學(xué)們給我的，更是這一份事業(yè)所給我的。它教會我一個(gè)人的一生該怎么去實(shí)現(xiàn)價(jià)值，也給了我這樣的一個(gè)機(jī)會去實(shí)現(xiàn)自我，這是一份特別寶貴的禮物，更是對我在這條道路上的一些鼓舞和督促。時(shí)間很快，我也在不斷的成長著，很榮幸能夠陪伴著孩子們一起進(jìn)步。以后的時(shí)間，我想我會用最好的狀態(tài)去工作、去帶領(lǐng)著孩子們走向更好的方向，實(shí)現(xiàn)他們彼此期盼的人生，這是我最榮耀的時(shí)刻，也是我一生最為精彩的瞬間！

新班主任總結(jié)（5）

XXXX年，我以優(yōu)異的成果從某高校高校畢業(yè)了。來到了某某中學(xué)，成為了一名光榮的人民老師。作為一名新老師，我接手了新初一班級兩個(gè)班的英語教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)我還擔(dān)當(dāng)七班級二班的班主任。在此之前我對班主任工作只有理論，而沒有實(shí)踐。因此，我倍感肩上的壓力。但我信任適度的壓力就是勝利的動力，所以我不斷地要求自己努力、成長。

時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)瞬這一學(xué)期就這樣結(jié)束了?；仡欉@一學(xué)期以來的班主任工作，既有獲得，也有圓滿。既有心酸，也有欣慰。下面我從這幾個(gè)方面小結(jié)一下我這學(xué)期的班主任工作。

一、班級現(xiàn)狀

我?guī)У陌嗉壥瞧甙嗉壎?，屬于常?guī)教學(xué)班。光論學(xué)習(xí)成果并不具備競爭力。但令我欣慰的是，這個(gè)班級同學(xué)的集體榮譽(yù)感特別強(qiáng)。在學(xué)校各項(xiàng)競賽中都能夠利用努力取得特別好的成果，并且多次獲得紅旗班的榮譽(yù)。認(rèn)真回想這一學(xué)期以來我在班級管理上的管理，以下幾個(gè)方面我自認(rèn)為是做得比較好的。

1、抓好同學(xué)的日常行為規(guī)范

在學(xué)期伊始之際,召開主題班會,讓同學(xué)溝通體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性,從思想上給同學(xué)深刻的熟悉。在實(shí)際工作中,狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的情況。如課上睡覺,曠課遲到,打架罵人,不做作業(yè),頂撞老師等行為。讓同學(xué)"換位"思索,并樂觀教育引領(lǐng)。讓同學(xué)在反省中受教育,培育自己良好的行為習(xí)慣。尤其我們班中有兩個(gè)同學(xué)思想點(diǎn)小偏激或者小沖動，對于這樣的同學(xué)我則站在他們的角度說話，多方面的進(jìn)行談心教育?，F(xiàn)在這兩個(gè)同學(xué)已經(jīng)不會再消失頂撞老師，上學(xué)遲到，不敬重同學(xué)的大事，并能很好的理解老師。

2、培育正確的輿論讓他們懂得敬重誠懇，形成良好的班風(fēng)

我組織同學(xué)學(xué)習(xí)道德規(guī)范，提升他們的熟悉；并堅(jiān)持表揚(yáng)好人好事，批判不良的思想行為，為形成正確輿論打下思想基礎(chǔ)。同學(xué)來自不同的家庭和學(xué)校，有很多同學(xué)自我任性不懂得敬重理解他人。我在開學(xué)初期利用班會和日常的大事灌輸同學(xué)敬重和誠懇的思想，讓他們對同學(xué)對老師都要敬重對自己對別人都要誠懇，現(xiàn)在班里有的同學(xué)之間相互打鬧被老師發(fā)覺批判時(shí)他們都能積極承認(rèn)自己錯(cuò)誤說自己沒有敬重同學(xué)并會改正。利用這樣小的轉(zhuǎn)變，漸漸使他們變成懂得敬重別人并且誠懇的人。

3、培育同學(xué)集體榮譽(yù)感

我常常鼓舞同學(xué)們參與各種活動。由于集體榮譽(yù)是利用開展集體活動逐步形成起來的。只有在為實(shí)現(xiàn)集體的共同目標(biāo)而進(jìn)行的系列活動中，全班同學(xué)才能充分交往、相互認(rèn)識、建立友情。才能更好地分工協(xié)作，把全班同學(xué)的樂觀性都調(diào)動起來，形成集體的核心；才能激活出同學(xué)的工作責(zé)任感和集體主義精神，幫忙同學(xué)學(xué)會正確處理人與人、個(gè)人與集體、班級與學(xué)校、學(xué)校與社會之間的關(guān)系，形成正確的輿論。

4、培育正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣

首先強(qiáng)化學(xué)習(xí)紀(jì)律教育，遵守紀(jì)律是同學(xué)正常學(xué)習(xí)和提升成果的保證。在維護(hù)班級紀(jì)律上，我充分發(fā)揮我作為班主任的作用。常常教育同學(xué)遵守學(xué)校制度，不遲到、不早退、不曠課；上課要仔細(xì)聽講，遵守課堂紀(jì)律；按老師的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)，并按時(shí)完成學(xué)習(xí)目標(biāo)、上交作業(yè)；督促他們抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不鋪張時(shí)間。

對于完成作業(yè)總有問題的同學(xué)進(jìn)行談話，詢問緣由，聯(lián)合家長和其他老師共同幫忙同學(xué)完成好日常作業(yè)。大部分同學(xué)都能很好完成作業(yè)，但現(xiàn)在仍有少數(shù)同學(xué)作業(yè)存在問題，現(xiàn)在也正在再努力幫忙他們。

二、遇到的問題：

1、學(xué)校和學(xué)校的學(xué)習(xí)方式不同，剛進(jìn)入學(xué)校的同學(xué)們還不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)方式，沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我雖然做了很多的努力，但是總覺得同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣進(jìn)步不大？

2、班中同學(xué)有幾個(gè)人很有共性，看待事情的態(tài)度不太平常，對他們我應(yīng)當(dāng)用什么方式讓他們不會影響班中秩序和其他同學(xué)，并且盡量讓他們接近我讓他們信服我？

3、現(xiàn)在的同學(xué)自我意識都很強(qiáng)，和別人接觸的時(shí)候也經(jīng)常自我為中心，有時(shí)對同學(xué)不夠敬愛，對老師也不夠敬愛聽從，如何使他們能融入集體，敬愛他人，聽從學(xué)校和老師的支配？

4、班委在班中的作用很重要，但是如何培育他們成為我的左右手，并且?guī)ь^給班里做工作，帶動班中正風(fēng)正氣？

三、新學(xué)期展望

利用這一個(gè)學(xué)期的工作，我認(rèn)識到了班主任工作是艱辛而繁瑣的，但班主任工作又是神圣而光榮的。在這一學(xué)期中有很多閱歷豐富的領(lǐng)導(dǎo)和老師教授我有關(guān)當(dāng)班主任的閱歷，同時(shí)幫忙我處理很多大大小小的大事，我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師！渴望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師能連續(xù)對我進(jìn)行指導(dǎo)，我也會虛心努力學(xué)習(xí)，努力做好一位合格的班主任。

新班主任總結(jié)（6）

本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)四班的副班主任，當(dāng)過班主任的我深知班級工作的繁重，所以我盡力協(xié)作班主任做好各項(xiàng)班級管理工作，指導(dǎo)同學(xué)各方面的進(jìn)展，尤其是同學(xué)日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以減輕班主任的負(fù)擔(dān)。為了使今后工作更順當(dāng)?shù)亻_展，現(xiàn)對本學(xué)期的副班主任工作狀況作如下總結(jié)。

日常，我?guī)椭嘀魅螌ν瑢W(xué)進(jìn)行思想政治、道德品質(zhì)教育，經(jīng)常利用時(shí)間找同學(xué)談心，樂觀積極幫助班主任參與學(xué)校組織的活動和開展各項(xiàng)班級活動。

學(xué)期初，幫忙班主任做好班級同學(xué)的報(bào)到、領(lǐng)書、排座位，以及其它的預(yù)備工作。在學(xué)期中，盡快認(rèn)識班級，熟識同學(xué)，積極和班主任一起對同學(xué)進(jìn)行家訪，不斷與同學(xué)家長聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)認(rèn)識同學(xué)的狀況。我關(guān)懷班級的黑板報(bào)工作，仔細(xì)督促完成班級的黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地，并常常和同學(xué)一起溝通出黑板報(bào)的閱歷感想，并適時(shí)提出有關(guān)建議，讓同學(xué)在出黑板報(bào)的過程中進(jìn)一步提升他們的板報(bào)宣揚(yáng)水平。

在班級早讀、早操、集體晨會時(shí)，我總能準(zhǔn)時(shí)到位，仔細(xì)督促管理。時(shí)時(shí)為同學(xué)做典范。日常經(jīng)常深化班級，認(rèn)識同學(xué)的狀況，同同學(xué)建立良好的師生關(guān)系。對班級中一些同學(xué)所消失的不良狀況，我能準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行針對性教育，采用適當(dāng)方法，和同學(xué)溝通想法，并準(zhǔn)時(shí)向班主任進(jìn)行匯報(bào)，盡快妥當(dāng)?shù)亟鉀Q問題，為建立良好的班風(fēng)盡自己的一份力。本學(xué)期，班級中有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不端正，把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一項(xiàng)應(yīng)付的事情，對學(xué)習(xí)提不起愛好，拖拉作業(yè)情況較為嚴(yán)峻，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)。針對這一情況，我和班主任協(xié)商對策，準(zhǔn)時(shí)與家長取得聯(lián)系，利用老師與家長的努力，這些同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性、樂觀性有所提升，一些同學(xué)的學(xué)習(xí)成果有肯定提升。在大課間時(shí)，我能準(zhǔn)時(shí)到位，組織同學(xué)進(jìn)行有關(guān)的活動。大課間結(jié)束后，仔細(xì)組織同學(xué)列隊(duì)放學(xué)，路隊(duì)狀況比較好。日常我能仔細(xì)組織好同學(xué)打掃班級衛(wèi)生，常常指導(dǎo)同學(xué)保持教室干凈干凈，教室桌椅擺放整齊，經(jīng)過努力，使得班級的衛(wèi)生取得了很大的進(jìn)步。

在日常的工作中，我總能仔細(xì)完成班主任交給我的各項(xiàng)目標(biāo)。有時(shí)，班主任有事不在學(xué)校，我都能自覺的擔(dān)當(dāng)起班級的各項(xiàng)管理工作，并能較好地完成管理工作。在期末，我能自覺、仔細(xì)地幫忙班主任完成同學(xué)學(xué)籍卡、成果單的填寫工作和有關(guān)期末工作，較好地減輕了班主任的有關(guān)工作負(fù)擔(dān)。

總之，我能在搞好自己的教學(xué)工作的同時(shí)，較好地完成副班主任的工作目標(biāo)。在今后的工作中我將更加努力，揚(yáng)長避短，進(jìn)一步協(xié)同班主任搞好班級的管理教育工作，爭當(dāng)校文明班級、三號班級。

新班主任總結(jié)（7）

自從我工作以來，一直在當(dāng)班主任，經(jīng)過這幾年的工作，我深深體會到班主任工作的艱難性和重要性。特殊是擔(dān)當(dāng)學(xué)校班主任，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都渴望能勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來。要想班主任當(dāng)?shù)妮p松，就要擅長總結(jié)閱歷教訓(xùn)。素養(yǎng)教育要求我們要面對全體同學(xué)，使同學(xué)獲得全面地進(jìn)展，共性特長獲得充分的培育。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)當(dāng)充分熟悉到自己所擔(dān)當(dāng)?shù)闹厝巍?/p>

那么，如何開展學(xué)校班主任工作就至關(guān)重要了。下面我談?wù)勛约寒?dāng)班主任的體會。

一、喜愛同學(xué)，認(rèn)識同學(xué);

我認(rèn)為，帶著一顆愛心去認(rèn)識同學(xué)，研發(fā)同學(xué)是做好班主任工作的前提，認(rèn)識和研發(fā)同學(xué)包括兩個(gè)方面：

首先，認(rèn)識和研發(fā)同學(xué)的共性及其差異。如學(xué)習(xí)態(tài)度、愛好愛好、家庭狀況、性格特征等，建立同學(xué)檔案。要做到這一點(diǎn)，我主要是多觀看、多談心、多家訪。其次，認(rèn)識全班同學(xué)整體的狀況。比如班風(fēng)班貌，全班同學(xué)在德、智、體等方面總的表現(xiàn)狀況。這樣做起工作來能因材施教，同學(xué)才能對你放開心扉，雕刻同學(xué)的心靈。

讓同學(xué)感到我是可親、可信、牢靠的伴計(jì)：當(dāng)同學(xué)有了進(jìn)步時(shí)，我讓他們獲得的是認(rèn)可；當(dāng)同學(xué)獲得勝利時(shí)，我賜予的是欣賞；當(dāng)同學(xué)受到委屈時(shí)，我賜予的是勸慰；當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí)，我賜予的是寬容；當(dāng)同學(xué)遇到挫折時(shí)，我讓他獲得的是鼓舞；當(dāng)同學(xué)有某一愛好時(shí)，我賜予的是支持??

二、從我做起，樹立榜樣。

班主任工作的重點(diǎn)，是培育一個(gè)樂觀向上，布滿活力的集體，使每一個(gè)同學(xué)都能充分展現(xiàn)他們的才華和獨(dú)特的魅力，使他們關(guān)懷并喜愛這個(gè)集體，人人心中有他人，個(gè)個(gè)心中有集體，并在這個(gè)集體的呵護(hù)下，力量獲得提升。為此，我從營造良好的環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛入手，細(xì)心培育這個(gè)班集體。用老師無言的勞動深深地激勵(lì)同學(xué)的良好意識品質(zhì)。如：我從不任憑扔掉一個(gè)粉筆頭，不亂扔紙屑，常常和同學(xué)們一起勞動，自己的教學(xué)用具擺放有條不紊。這樣，我們的教室總是干干凈凈，桌椅擺放整齊，講桌與同學(xué)桌一樣罩有桌罩，守則、校規(guī)、班訓(xùn)懸掛在墻上，非常醒目。無論學(xué)校布置的大事小事我都仔細(xì)對待，向同學(xué)說明為什么要做和怎樣去做，講清道理教給方法。這樣他們愿意參與，也敢于競爭。

三、組建和培育隊(duì)伍。

培育一支高效率的班隊(duì)伍使得班主任、班及同學(xué)三者之間的關(guān)系猶如傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄假如沒有支架的支撐

是無論如何也撐不起一片天空的．重視人的全面進(jìn)展，重視同學(xué)完整人格培育、共性充分進(jìn)展，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實(shí)行素養(yǎng)教育，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體，培育同學(xué)完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。所以，要慎重地選拔和培育隊(duì)伍。

當(dāng)選的應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理力量。隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培育：其一，要大力表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，幫忙小樹立威信;其二，在鼓舞大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求個(gè)人在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;其三，培育團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠利用這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個(gè)班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

四、樹立良好的班風(fēng)班貌。

良好的常規(guī)習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)同學(xué)淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下圓滿，使整個(gè)集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地強(qiáng)化一個(gè)同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》要求的`常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)

等等諸多方面。日常行為的訓(xùn)練要利用集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行，使每個(gè)同學(xué)具有“聽從集體，聽從命令”的思想，具有自我管理的力量，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

五、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

敬重后進(jìn)生并積極接近他們，縮短師生之間的距離，用自己的愛心來感召他們。我們要厚愛學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，視他們?yōu)檫t開的花蕾，賜予細(xì)心的培育。就拿我們班的幾位同學(xué)來說，他們經(jīng)常不想完成作業(yè)，撒謊，甚至逃學(xué)。我經(jīng)過一段時(shí)間的觀看、分析、談話，與任課老師、家長聯(lián)系，針對他們的問題，對“癥”下藥。我常發(fā)揮其優(yōu)勢，給他們以適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)機(jī)會，使之體悟勝利的喜悅，常常指導(dǎo)他們讀書、多思索，努力做他們的知心伴計(jì)。日常在班里成立“幫學(xué)”小組，采納輪番當(dāng)“小老師”的形式，滿意同學(xué)們的表現(xiàn)欲，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，都準(zhǔn)時(shí)確定，馬上表揚(yáng)。

六、擬定切合實(shí)際的目標(biāo)。

有目標(biāo)才有動力。班主任要依據(jù)學(xué)校工作支配和本班實(shí)際狀況，擬定目標(biāo)，讓每一個(gè)同學(xué)明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避讓盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增加集體的分散力和動力。并引領(lǐng)同學(xué)擬定個(gè)人目標(biāo)，將集體的動力落實(shí)到每個(gè)同學(xué)身上，幫忙和鼓舞每一個(gè)人進(jìn)步。

總之，對同學(xué)要有愛心、信念、急躁，用師愛去暖和每個(gè)同學(xué)的心田，要千方百計(jì)調(diào)動他們的樂觀性和制造性，培育他們單獨(dú)自主的精神和自我管理的力量，逐步完成由老師管理向同學(xué)管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色?；仡欉^去的班主任工作，在我跟同學(xué)取得共同成長的過程中，心中布滿感謝。我要感謝我的同學(xué)，是他們讓我感受到在工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信；我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是他們兢兢業(yè)業(yè)仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力氣，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大?？偠灾嘀魅蔚墓ぷ髅刻於际切碌?，每天都需要專心對待，專心去體會。

班主任工作總結(jié)

楊小街鄉(xiāng)中心學(xué)校

新班主任總結(jié)（8）

期末考試如期而至，這一學(xué)期的各項(xiàng)工作也接近尾聲，又到了期末總結(jié)的時(shí)候了。這是我接手_班的其次個(gè)學(xué)期，利用這兩個(gè)學(xué)期的努力，班級管理已取得肯定的成效，班級狀況也較正常。要做好班主任工作，的確不易。由于班主任工作意味著更多的奉獻(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面的回報(bào)特別少。但卻會贏得更多的家長和同學(xué)的敬重，會給你的人生留下許很多多，讓你難以忘卻的回憶，依據(jù)這一年的班主任經(jīng)受，作一簡要的總結(jié)。

一、創(chuàng)設(shè)良好氛圍

1、緊抓平安教育。

平安第一，預(yù)防為主。平安教育時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行，引領(lǐng)同學(xué)樹立平安意識。仔細(xì)組織同學(xué)參與學(xué)習(xí)學(xué)校的平安教育活動，“火災(zāi)逃命演練”、“地震逃命演練”等讓同學(xué)練就了基本的逃命技能，“平安生產(chǎn)月”和以平安為主題的系列班會都向同學(xué)普及了更多的平安學(xué)問，防火、防水、防暴，校內(nèi)平安、交通平安、社會平安……千吩咐萬叮囑的目的確保同學(xué)的平安，千辛萬苦的教育換來了這一年的吉利。

2、抓好課堂紀(jì)律。

良好的課堂紀(jì)律是同學(xué)學(xué)習(xí)的保證。這一年我在管理班級課堂紀(jì)律方面，重點(diǎn)放在了思想引領(lǐng)、座位支配小組競賽上。首先在思想上培育同學(xué)的紀(jì)律觀念，讓同學(xué)學(xué)會自律，這賽過一切制度;其次留意觀看，多與科任老師溝通，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整座位，轉(zhuǎn)變同學(xué)的“居住環(huán)境”;最終采納小組競爭，這賽過課堂老師的橫眉冷對。一年下來班級的課堂紀(jì)律日漸轉(zhuǎn)好，同學(xué)的課堂學(xué)習(xí)效率也不斷提升。

3、抓高標(biāo)準(zhǔn)的衛(wèi)生。

借學(xué)校衛(wèi)生大pk活動，對班級進(jìn)行了前所未有的徹底清掃，同學(xué)都參與其中，辛苦勞作之后獲得了清爽的面貌，同時(shí)也為以后的衛(wèi)生打掃立下了標(biāo)桿。干凈的環(huán)境使同學(xué)更喜愛教室，更熱衷于在這里學(xué)習(xí)。

二、培育同學(xué)多種愛好

本學(xué)期除了仔細(xì)組織同學(xué)參與學(xué)校的“作文競賽”、“體育趣味競賽”、“慶六一·跳騷市場”等活動外，我還在班級內(nèi)組織了兩次“書法競賽”，一次“象棋大賽”，既讓同學(xué)獲得了放松，也激活了同學(xué)對書法、象棋的喜愛，也使更多的同學(xué)找到了成果以外的自信。

除了組織競賽，我也利用課外時(shí)間與同學(xué)一同參與愛好活動，比如跟同學(xué)一起打球、下棋、讀書、練書法等，既陶冶了我自己，也培育了同學(xué)的愛好。

三、組織好教學(xué)

同學(xué)的學(xué)問學(xué)習(xí)仍是很多家長關(guān)注的重點(diǎn)，作為班主任除了教好自己的語文這一學(xué)科，還要協(xié)調(diào)好其他科目。日常我也常與其他科任老師溝通，認(rèn)識同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，認(rèn)識課堂狀況，并協(xié)作科任老師的要求做好班級支配。這一學(xué)期我班的各科課堂都秩序井然，成果也都有了提升。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動身點(diǎn)。我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中獲得提升。利用兩個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提升了!班級管理工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平獲得提升!

新班主任總結(jié)（9）

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八（10）班班主任。管理好班級，用愛心培育新人，是我義不容辭的職責(zé)。班級管理工作瑣碎而繁雜，它需要班主任費(fèi)心、費(fèi)勁、費(fèi)時(shí)，細(xì)心培育，急躁呵護(hù)，不斷創(chuàng)新，不斷堅(jiān)持。在這個(gè)學(xué)期里，我在教育處、政教處的統(tǒng)一組織下，在各任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)進(jìn)行，班級學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活等方面工作都取得長足進(jìn)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、細(xì)心培育班，形成良好班風(fēng)

一個(gè)良好的班集體，必需有一個(gè)好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地利用開展各種活動觀看和分析，師生投票，代理工作等方法，最終進(jìn)展袁文濤、劉怡璇、呂志剛等一些關(guān)懷集體，熱忱守紀(jì)，有肯定組織力量，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的同學(xué)來擔(dān)當(dāng)班。在工作中，我便強(qiáng)化培育、既放手讓他們開展工作，又依據(jù)實(shí)際強(qiáng)化指導(dǎo)，做好他們的后盾。嚴(yán)格要求他們以身作則，到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。他們既明確分工，又團(tuán)結(jié)協(xié)作，使同學(xué)自己管理自己，逐步形成團(tuán)結(jié)守紀(jì)、尊師樂學(xué)、文明衛(wèi)生的優(yōu)良班風(fēng)。

二、重視學(xué)問學(xué)習(xí)、強(qiáng)化思想教育、促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成

作為老師，我們擔(dān)負(fù)育人和教書的雙重目標(biāo)，在日常工作中，我一直教育同學(xué)要“先做人再做事”。當(dāng)然，學(xué)習(xí)是同學(xué)的主要目標(biāo)。由此，我首先引領(lǐng)同學(xué)學(xué)好功課，同科任老師親密協(xié)作，共同研發(fā)教育同學(xué)的方法。組織同學(xué)樂觀開展好文體活動，督促同學(xué)做好課間操、

增加同學(xué)的體質(zhì)，提升同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。督促值日生堅(jiān)持每天的三灑三掃，保持教室、區(qū)域衛(wèi)生的清潔，制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我堅(jiān)持每天早上、中午提前到校，檢查同學(xué)的到校狀況，督促同學(xué)上好早讀、自覺完成作業(yè)，盡量避讓作業(yè)抄襲。久而久之，同學(xué)學(xué)習(xí)的自覺性不斷增加，班級成果有了明顯提升。利用班會、晚自習(xí)、課間時(shí)間與同學(xué)廣泛溝通，引用校內(nèi)外榜樣人物的事跡來教育同學(xué)、促進(jìn)同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為習(xí)慣。

三、做好家校溝通，共同創(chuàng)設(shè)孩子健康成長的良好環(huán)境

家長、學(xué)校在教育孩子問題上親密協(xié)作，可使學(xué)校教育取得事半功倍的效果。學(xué)期初，班級組召開了全級優(yōu)秀生、學(xué)困生的家長會。分別指出他們的努力方向及應(yīng)留意的問題。期中考試后，我班又召開了全體同學(xué)家長會，給各位家長介紹了本期來學(xué)校、老師所做的重要工作，一些重點(diǎn)同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面的狀況，班級優(yōu)秀生還介紹了學(xué)習(xí)方法，科任老師提出了本學(xué)科的要求。同時(shí)，從家長那里也掌控了一些同學(xué)的在家表現(xiàn)。此外，我日常也與一些同學(xué)家長常常打電話取得聯(lián)系，相互交換同學(xué)的信息。這些措施有力的促進(jìn)了家校合作，促進(jìn)了同學(xué)的健康成長。

四、愛惜同學(xué)、關(guān)注住校生成長

關(guān)愛一切同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)的一切，不僅是一種教育理念，更是一種教育藝術(shù)。我班共有住校生17人，校外租住生19人，。他們中大多在思想、行為、學(xué)習(xí)等方面存在肯定的偏差，生活上缺少父母的照看，往往被忽視、被冷落。只有用真誠的師愛，才能填補(bǔ)他們心理的

缺陷，消退他們心理的障礙。作為班主任，我常常關(guān)懷住校生的吃飯、穿衣、學(xué)習(xí)等問題，隨時(shí)與他們交談，認(rèn)識他們的思想動態(tài)；對生病的住校生肯定到寢室探望，認(rèn)識病情，做出適當(dāng)?shù)奶幹?；對晚間突發(fā)病變的住校生，親自帶他們到醫(yī)院看病、打吊瓶，并的、把他們帶到家里去照看。這些做法，很好的'拉近了師生關(guān)系，有利于同學(xué)“親其師，信其道”，促進(jìn)了班級的穩(wěn)定提升。我班女生201寢室本期被學(xué)校評為“優(yōu)秀寢室”。

五、注意后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、做好保學(xué)鞏輟工作

“后進(jìn)”包括思想上的后進(jìn)和學(xué)習(xí)上的學(xué)困。在后進(jìn)生的教育中，首先要把真誠的愛賜予后進(jìn)生，由于他們還是孩子。所以在處理他們的問題時(shí)，我盡量做到思想上不鄙視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡潔。用自己的一份真愛，叩響他們的心靈之門。其次要擅長發(fā)覺他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時(shí)賜予確定、嘉獎。增加他們學(xué)習(xí)的信念，努力把他們留在學(xué)校、留在課堂，使他們堅(jiān)持受完義務(wù)教育。

六、其它工作

1、平安工作常抓不懈。同學(xué)平安是班級工作的重中之重。為此，通校生的行走平安、住校生的飲食平安、回家的乘車平安、夏季的游泳平安、冬季的滑冰平安、校內(nèi)工地的施工平安等等，必需時(shí)時(shí)講，每天抓，才保證了班級各項(xiàng)工作的有效開展。

2、樂觀組織同學(xué)參與防震演練，提升同學(xué)的避震自救力量和團(tuán)結(jié)互助精神。

３、仔細(xì)組織班級“漢字聽寫大賽”，激活了同學(xué)們學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的熱忱。

４、指導(dǎo)班委會組織召開了“元旦聯(lián)歡會”，展現(xiàn)了同學(xué)們的歌舞、表演才藝，范文寫作增加了集體分散力，活躍了課外生活。

５、樂觀組織同學(xué)參與學(xué)校冬季中長跑運(yùn)動會。我班曹艷艷同學(xué)取得了八班級女子組其次名的好成果。

６、仔細(xì)落實(shí)“反邪教、反傳銷”的宣揚(yáng)教育活動。

７、做好住宿生、校外租住生的摸底調(diào)查、信息登記，做好住宿生生活補(bǔ)助的造冊、申報(bào)。

總之，我要堅(jiān)持正確的教育方針，留意工作方法，喜愛同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，敬重同學(xué)，正確教育引領(lǐng)同學(xué)。不斷提升自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使班主任工作不斷邁上新的臺階，取得更加豐碩的成果。

新班主任總結(jié)（10）

我于20__年8月進(jìn)入青島__學(xué)院工作，本學(xué)期主要擔(dān)當(dāng)07電商一、二班班主任，他們帶著對高校生活的向往，匯聚濱海大家庭。剛開頭工作時(shí)，一切對于我來說都是那么的沒有頭緒，幸好我院開展班主任“以老帶新”工作，一來能夠讓我們盡快熟識班上的工作，二來能夠給我們更多的信念。帶我的王老師閱歷豐富，班級管理有方，在日常工作中，賜予我很多指導(dǎo)和幫忙。經(jīng)過這半個(gè)學(xué)期的工作，在領(lǐng)導(dǎo)和老班主任的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下積累了肯定的閱歷，特殊是在同學(xué)管理方面，總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

一、學(xué)習(xí)老班主任開展思想品德教育的方法

07級新生來到__學(xué)院這樣一個(gè)新環(huán)境，開頭的1～2個(gè)月處于環(huán)境適應(yīng)階段，我利用授課時(shí)間、主題班會時(shí)間、課間休息時(shí)間、就餐時(shí)間等與同學(xué)們面對面的溝通，幫忙他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。從高中進(jìn)入高校，很多同學(xué)開頭在思想上消失了極大的變化，特殊是很多同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，經(jīng)常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不需要日常行為守則等這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在召開主題班會，幫忙同學(xué)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并教育引領(lǐng)他們熟悉到遵守規(guī)范的重要意義，從思想上給同學(xué)以深刻的熟悉。并不定期的觀摩王老師的主題班會，仔細(xì)做好聽課記錄和收獲體會，每次總會有很多獲得。王老師百忙中也抽時(shí)間參與我班班會，對我的工作進(jìn)行實(shí)際指導(dǎo)。王老師批判教育同學(xué)時(shí)，我在一旁也聽著，學(xué)習(xí)他講話的方式，教育同學(xué)的方法;當(dāng)我班級遇到問題時(shí)，我準(zhǔn)時(shí)向王老師取經(jīng)，比如對待那些性情懶散、時(shí)常曠課、曠操的同學(xué)該怎么教育引領(lǐng)。

二、仔細(xì)求教，重視班委班風(fēng)建設(shè)

本學(xué)期開學(xué)接新生時(shí)，王老師便告知我，讓先報(bào)到的同學(xué)接新生，從中物色一批比較能干的同學(xué)，為班的選取做預(yù)備。要組織一個(gè)勝利的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、愿意為同學(xué)服務(wù)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班隊(duì)，進(jìn)行培育和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

(1)選拔培育班

詳細(xì)選拔時(shí)，我借鑒了王老師選拔班委的方法，即采納先民主后集中，即先讓同學(xué)進(jìn)行投票選舉，再由老師權(quán)衡。我采用的方法是，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，獲得了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

注意對班的教育和培育。我常常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。當(dāng)然，選出的究竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特殊是在工作消失失誤的時(shí)候。對班委會的工作常常檢查，而切要賜予詳細(xì)的指導(dǎo)和幫忙，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班自己放手不管。對于班在班級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。

(2)增加班級的分散力

集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動活動。學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上相互提示;勞動生活上相互幫忙。利用活動擴(kuò)大班在同學(xué)中的樂觀影響，利用活動強(qiáng)化同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。

三、教育同學(xué)努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)

同學(xué)的主要目標(biāo)是學(xué)習(xí)，教育同學(xué)要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)同學(xué)制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)成果。利用小紙條的方式，我發(fā)覺班級有一部分同學(xué)有連續(xù)深造的準(zhǔn)備，于是我給他們供應(yīng)考研信息，幫忙他們增加學(xué)習(xí)的信念。讓少數(shù)人帶動多數(shù)人學(xué)習(xí)，促進(jìn)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)。

四、關(guān)懷同學(xué)身心健康，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展

要對同學(xué)全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)懷同學(xué)的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引領(lǐng)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實(shí)踐活動。以培育他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會學(xué)問，掌控肯定的生產(chǎn)學(xué)問和技能，增長實(shí)際才能。

本學(xué)期，在系領(lǐng)導(dǎo)及王老師的指導(dǎo)和幫忙下，我在班級管理工作中取得了肯定的成果，其中07電商二班被評為系紅旗班級，兩個(gè)班級在院系舉辦的大型活動中，表現(xiàn)樂觀，都取得了較好成果，公寓及衛(wèi)生等各方面都表現(xiàn)良好。在今后的工作中，我會連續(xù)虛心向各位老班主任請教，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，使班級管理工作再上新臺階。

新班主任總結(jié)（11）

轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點(diǎn)提升都傾注了我們每位老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作。本學(xué)期來我以飽滿的工作熱忱、良好的精神面貌投入到工作中，充分發(fā)揮自身的作用，圓滿完成了各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想方面

作為一名優(yōu)秀的幼兒園老師，僅有反復(fù)的，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取，才能更加提升。在這一個(gè)學(xué)期里，為了讓自我的思想更上了一個(gè)新的臺階，我們老師一齊學(xué)習(xí)了《綱要》。并在生活中實(shí)踐：依據(jù)幼兒不一樣年齡階段的愛好、愛好、以及共性特征來采納不一樣的教育方法，堅(jiān)持正面教育，提倡以鼓舞表揚(yáng)的方式去引領(lǐng)幼兒。提升依法從教的水平，并仔細(xì)履行崗位職責(zé)，關(guān)懷、愛惜每一位幼兒，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度。

二、保教工作

經(jīng)過一學(xué)期的活動，很多小伴計(jì)在上課時(shí)都能集中留意力了，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)與動手能力，想象力、制造力也大大提升了。但在合作、共享的方面還需強(qiáng)化。，很多小伴計(jì)剛開頭對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動，并且人數(shù)比較多，在合作中經(jīng)常鬧沖突，消失一些不和諧的聲音。所以，在每一次的活中，我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實(shí)踐操作活動，并讓幼兒明白相互協(xié)作的關(guān)系。讓他們凡事自我試試動手，在行動中體悟動手的歡快，轉(zhuǎn)變他們的依靠思想。并給幼兒支配一些他們力所能及的“小目標(biāo)”讓他們?nèi)ネ瓿?，使幼兒能夠更有信念，更進(jìn)取地做好事情，完成目標(biāo)。

三、家園工作

家長工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們和每個(gè)孩子的家長由生疏人成為了伴計(jì)，為了讓家長更認(rèn)識我們的工作，我們還經(jīng)過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時(shí)的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情景，積極和家長們溝通，細(xì)心地回答他們的懷疑。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討貼合幼兒特征的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。

當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要強(qiáng)化。所以我想在以后的工作中我會不斷實(shí)踐和總結(jié)，努力把每一節(jié)課都當(dāng)成熬煉自我的課堂，學(xué)會捕拿教學(xué)契機(jī)，提升自我掌握課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。我將在新的學(xué)期里連續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。

新班主任總結(jié)（12）

一、真誠、急躁，培育同學(xué)良好的習(xí)慣。

一班級同學(xué)的特征就是好動、好玩。如何讓這些孩子適應(yīng)學(xué)校生活，成為一個(gè)真正的、懂事的學(xué)校生是我遇到的首要問題。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而，我從認(rèn)識每位同學(xué)開頭，從小事抓起，注意培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)、晨會讓全班同學(xué)爭論，明確學(xué)校生應(yīng)做到哪些，不能做哪些;在班內(nèi)利用各種嘉獎措施，表彰進(jìn)步，以此不斷強(qiáng)化，幫忙同學(xué)初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

并且，在班中選拔出合適的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班，進(jìn)行培育、指導(dǎo)，鼓舞他們做好帶頭工作，幫助老師完成一些工作，如：早讀，午睡等。同時(shí)我糊涂地熟悉到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到馬上做到”，日常要有足夠的急躁、誠意引領(lǐng)同學(xué)，期盼他們的進(jìn)步?？偟膩砜?，這學(xué)期進(jìn)步的同學(xué)還真不少，如：張超小伴計(jì)做小動作的頻率少了，上課仔細(xì)聽講，思索問題的時(shí)間多了，舉手發(fā)言的頻率高了!上課愛發(fā)呆的湯曉也能集中精神仔細(xì)聽一段時(shí)間了;曾經(jīng)讓人頭大的.張振宇也有了讓我欣喜的地方，他的字能寫端正了……他們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是我值得高興和傲慢的地方!

二、信任，培育，孩子的力量。

世界上聰慧的父母最愛對孩子說的一句話就是“yourheartknows”(你自己明白)，這是信任孩子的一種表現(xiàn)。一位教育家也曾指出，教育的神秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。而我借用“yourheartknows”來面對每一個(gè)孩子的每一次求助，孩子們常常會遇到這樣那樣難以打算的問題，在學(xué)校他們最便利的求助對象就是老師。這時(shí)老師不應(yīng)當(dāng)直接去幫忙同學(xué)打算他們的選擇，而應(yīng)當(dāng)把他們看做是有力量解決困難的人，讓他們用自己的思想去解決，至于對或不對老師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)面自己去體會認(rèn)識!要信任自己的孩子!

要知道在孩子們以后的人生中總還會遇到各種各樣難以預(yù)料和決斷的事情，也總會有人建議他們?nèi)ミ@樣或那樣應(yīng)付難題，但做出最終選擇的應(yīng)當(dāng)還是孩子自己，所以從小讓孩子有自己的想法，見解，是老師教育的最主要目的之一。我喜愛對孩子講“yourheartknows”或“你自己想方法”讓他們“回歸自我”“強(qiáng)化自我力量”這是教育賜予他們最好的禮物?，F(xiàn)在我們班的小伴計(jì)已經(jīng)和我形成了一種默契，遇到問題自己先想方法，由于他們知道假如問我，我的回答確定是“你自己想方法”由于我信任他們，所以他們解決問題的自主力量也在不禁意間漸漸提升了!

一個(gè)人的勝利不僅僅是靠勤奮和努力，更需要的是良好的習(xí)慣和較強(qiáng)的解決問題的力量，而作為班主任培育同學(xué)習(xí)慣和力量是最重要的。當(dāng)然，這學(xué)期自己做的不足的地方還很多很多，那是我欠缺的地方，同時(shí)那也是我努力的動力!對于不足的地方自己也自覺的想了不少方法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲，努力把工作做得更好。

新班主任總結(jié)（13）

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間和天真頑皮可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期，回憶這個(gè)學(xué)期班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有很多感慨，雖然又苦又累，但心里是甜的，是歡樂的?，F(xiàn)工作總結(jié)如下：

一、培育了同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、常規(guī)性習(xí)慣的培育

低班級同學(xué)天真、活潑可愛、好動，所以同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，要下肯定的功夫，我依據(jù)《學(xué)校生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校生守則》的內(nèi)容，結(jié)合同學(xué)的特征，對同學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，把上課及課堂上學(xué)習(xí)習(xí)慣編成兒歌指導(dǎo)同學(xué)：“上課鈴聲響，快步進(jìn)課堂，端正靜坐好，學(xué)習(xí)用具有序快預(yù)備，等著老師把課上?！痹谟?xùn)練同學(xué)擺放和整理學(xué)具時(shí)，把一般順次和方法利用班會課，給同學(xué)邊講邊演示步驟，“書包放桌箱，今日用的教科書、文具擺桌上?！痹谟?xùn)練同學(xué)上課發(fā)言舉手時(shí)，告知同學(xué)為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習(xí)，要求人人掌控規(guī)范的舉手姿態(tài)，發(fā)言聲音要洪亮。說話要清楚。課前要預(yù)習(xí)，課后要復(fù)習(xí)等。并長期留意良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是農(nóng)村學(xué)校生啟蒙學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，同學(xué)天真、活潑可愛、好動，對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此要反復(fù)抓，這是一項(xiàng)重要的工作。我在這一階段，多以競賽、競爭、等方式來鞏固同學(xué)的良好習(xí)慣。只要每一個(gè)同學(xué)都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然獲得了進(jìn)展，同學(xué)學(xué)習(xí)才會有熱忱。

2、特別學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育

這是孩子入學(xué)的一項(xiàng)特別的但又特別重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的同學(xué)連握筆都不會，就談不上如何寫字了，因此我不僅指導(dǎo)同學(xué)如何握筆，而且教會他們寫字的順次，嚴(yán)格看書、寫字的姿態(tài)，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。

3、課堂習(xí)慣的培育。

對于一班級的孩子，天真、活潑可愛、好動，一課堂40分鐘的時(shí)間，有的孩子坐不住。因此，習(xí)慣的培育是班主任工作的重中之重，這是課堂教學(xué)的關(guān)鍵。每天多表揚(yáng)，盡量少批判或不批判，利用孩子的上進(jìn)心鼓舞他們。利用獎品鼓舞他們。再次，關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，是班主任應(yīng)盡的`義務(wù)。特殊是養(yǎng)分餐的就餐狀況。要時(shí)常查看和監(jiān)督。孩子們年齡小，生活的自理力量差，要多關(guān)懷和指導(dǎo)。

二、家校聯(lián)合管理同學(xué)。

和家長多聯(lián)系，多溝通，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)展。家長是孩子的第一位老師，因此，老師對孩子的影響再大，假如得不到家庭的響應(yīng)與合作，一定是勢單力薄的。所以我常常利用與家長通電話，表述自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。并給家長也指導(dǎo)一些教育孩子的方法。雖然工作一點(diǎn)都不輕松，但是生活是很充實(shí)的，獲得也是很多的。

三、自身工作

作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學(xué)，對同學(xué)起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵從“為人師表”的指導(dǎo)方針。

1、抓思想教育：利用班會課對同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、平安等常常講，著重培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮“小”的作用：大膽放手班去管理，并時(shí)常賜予指導(dǎo)，使其學(xué)會一些常規(guī)的管理方法，同時(shí)也達(dá)到班自律的作用。

3、利用制定班級管理制度，對同學(xué)各方面做出了嚴(yán)格要求。

總而言之，班主任工作是一項(xiàng)很簡單的工作，里面還有很多學(xué)問，很多方法都需要我們不斷地探究，在探究中改進(jìn)，在探究中創(chuàng)新。一班級的孩子是剛啟蒙