2023年暑假研學《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》心得感想

研學《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》心得感想新課標改變了以往的教師填鴨式地講，學生規(guī)規(guī)矩矩地聽，小心翼翼地學的課堂呈現(xiàn)狀態(tài)。只有當學生平等、互尊的情感得到滿足時，才會輕松、愉快地投入學習，才會主動探究。因此，在課堂教學中，我們要注意確立師生平等的教學觀念，構(gòu)建平等對話的教學平臺，使教學“在師生平等的過程中進行”，將師生關(guān)系”理解為愉快的合作，讓學生在平等、互尊的環(huán)境里一起學習，這個過程使學生處于一種心理放松、精力集中的狀態(tài)，思維活躍，敢想敢問，敢說敢做。小組合作學習也是平等對話，老師參與學生的合作中，讓每個學生都有機會說話，學會合作，增強自信。有時,那些發(fā)言不積極的學生，并非他們的思維不活躍，只是他們不擅長口頭表達而已，我們應該想方設(shè)法調(diào)動他們的學習積極性，激勵他們積極思維，勇于發(fā)言，避免置身于課堂學習之外的“看客”出現(xiàn)。只有這樣才能使課堂教學呈現(xiàn)出民主、和諧、師生互動、生動活潑的新面貌。從現(xiàn)在實施課改的課堂教學實際來看，學生的學習方式由過去那種被動接受式轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生自主、合作、探究式的學習方式,這種學習方式，不僅使學生對語文材料的感知和領(lǐng)悟得到了落實，還讓學生的好奇心、求知欲得到了很好的保護，學生學習的主動意識、進取精神以及合作精神都得到了充分的激發(fā)和增強。研學《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》心得感想作為一線語文老師，我在暑假認真研讀了《義務(wù)教育語文課程標準2022年版》，這讓我對語文教育有了進一步的理解和認識。新課標以全新的教學理念引導教師改變教學思路，改進教學行為，積極嘗試課程改革。在學習中，我深深體會到新課程的實施給語文教學提供了廣闊的天地，找到了語文教學的新感覺。新版課程標準提出要堅持文化傳承，加強閱讀積累?！案戒洝敝袃?yōu)秀詩文背誦推薦篇目略有調(diào)整，整體數(shù)量增多了15篇，課外閱讀著力于社會主義核心價值體系的滲透，增加了《革命烈士詩抄》《紅巖》等宣揚革命傳統(tǒng)的書目。新課標還提倡讓孩子少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。教師應增強閱讀方法的指導，重在教給學生方法，教師還應關(guān)注學生個性情感體驗，提高學生對作者感情的體會，發(fā)展學生個性?！皶x百遍，其意自見?！钡拇_，閱讀是語文教學的一種不可或缺的教育方式，讓學生在多讀多悟中掌握課文內(nèi)容，增強學生學習興趣，加強學生情感體驗感受遠比“填鴨”學得更有價值，知識掌握得更加牢固。葉圣陶老先生說過：“語文教材無非是個例子，憑這個例子要使學生能夠舉一反三。”學生每學一篇課文，只要有相關(guān)的資料，老師們都要向?qū)W生介紹與這篇課文有相關(guān)內(nèi)容的課外書，讓學生去閱讀。再次，給學生自由發(fā)揮的空間，學寫個性的讀書筆記，這不僅能讓學生有更加深刻的閱讀體驗，而且能夠逐步提升寫作水平，讓學生愛上閱讀，愛上寫作。在接下來的教學中，我會緊跟