2023年幫助學生打開寫話思路 輔導“我和紅領巾的故事”有感

援助學生翻開寫話思路——輔導〃我和紅領巾的故事“有感“我和紅領巾的故事〃是上周我們學校組織的“現(xiàn)場作文大賽〃的題目。了解參賽題目之后，我就安排學生自己先寫一寫?？墒?，等我看了學生寫的內容后，心情一下子跌入了谷底。怎么，二年級的孩子的作文就這般套路化，這般驚人的相似。其中，大多學生都是寫的“盼望入隊；入隊后了解了紅領巾的意義；而后天天佩戴紅領巾。〃或者“助人為樂〃：“坐公交車讓座給老人〃，“扶盲人過馬路〃這兩種情況。我陷入了深思：是什么原因造成了這樣的結果？應該怎樣解決這個問題？思慮再三，我決定對學生進行培訓。首先，我讓學生了解：每個入隊的少先隊員，都了解紅領巾是紅旗的一角，是革命先烈用鮮血染紅的，用生命換來的；都了解紅領巾是少先隊員的標志，每天都要佩戴它。如果只寫這些大家都了解的內容，內容就顯得太空洞，沒有說服力，是得不了獎的。其次，我讓學生明白：“坐公交車讓座〃，是助人為樂的行為，值得提倡；但是，如果同學們都寫坐公交給老人讓座，那么給人的感覺是公交車上的老人真多?。∵€讓學生明白：“扶盲人過馬路〃也是一種值得贊揚的行為；但是，如果多數(shù)人都寫給扶盲人過馬路，那么給人的感覺就是滿大街都是瞎子。這種千篇一律，千人一面的文章是分不出高低的，是不能得獎的。接著，我對同學們講解優(yōu)秀少先隊員的故事，比方，救火的賴寧；八歲挑起家庭重擔的孩子……使同學們了解，無論是生活、學習、勞動，任何一方面出眾都行。然后，我給同學們建議：你們可以把“助人為樂〃的范圍擴大一些，比方“雨中送傘〃、“路上推車〃、“輔導同學學習〃、“鼓舞別人〃等；同時，還可以結合自身的實際情況，寫一寫自己在“環(huán)保〃、”節(jié)約〃、“遵守交通規(guī)則〃、“團結友愛〃、“意志品質的培養(yǎng)〃、“好習慣的養(yǎng)成〃等方面的內容。再次，讓學生重新來寫。最后，我從中挑出來二十多個內容寫得比擬有新意的學生，又進行了一對一、面對面的輔導。下面是局部參賽學生的習作及老師點評：我和紅領巾的故事冉修平一個星期六的早晨，我和媽媽到菜市場買菜。菜市場的人多，菜也多。買賣的討價還價聲不斷，熱鬧極了！不大一會兒工夫，媽媽就買好了我們需要的土豆、豆角和西紅柿。我和媽媽剛走兩步，就看見前面一位阿姨的自行車后座上跳下來了一棵淘氣的大白菜。它像球一樣在地上打著滾。我急忙跑上前，小心地抱起大白菜，并大聲喊道：“阿姨，您的菜掉了！〃阿姨轉過身，接過白菜，笑瞇瞇地對我說：“多謝你，小朋友！這少先隊員就是不一樣！〃聽了阿姨的話，我感到很自豪，也更加愛這紅領巾了！老師評語］內容仍舊是助人為樂，但是生活氣息很濃，表達了小作者特長從生活中捕捉素材。我和紅領巾的故事欒鵬飛下午放學，我高快樂興地唱著歌走在回家的路上。我剛走到家門口，看見一只小鳥正從樹上一頭栽了下來。我急忙跑上前撿了起來，認真觀察發(fā)覺它的腿受了傷。我就把它帶回家，每天堅持擦藥、喂食。一個月過去了，小鳥的傷全好了。我把它重新放回了大自然。小鳥邊飛邊回頭叫，好似說：“紅領巾〃真好！老師評語］地球是人和動物共有的家園，人和動物應該友好相處。這篇小文章凸顯了少先隊員愛鳥、護鳥的意識強，它不就是一曲“人和動物是朋友〃的贊歌嗎？我和紅領巾的故事邢甲一晴空萬里。我和爸媽一同到黃河邊游玩。來黃河邊游玩的人真多呀！有的人在釣魚，有的人在踩皮皮泥，有的人在劃船，還有的人在種樹。我拉著媽媽的手說：“我們也去種樹吧？〃媽媽說：“我們是來釣魚的。種什么樹呀！〃我急忙說：”數(shù)目的好處很多。能擋風沙，能凈化空氣，能保持水土……在我的堅持下，爸媽總算同意了。我們一家三口，不一會兒就把買來的五棵樹苗全都種上了。我還給它們起名為“紅領巾樹〃呢！老師評語］生活氣息很濃，表達了小作者環(huán)保意識很強，種樹養(yǎng)綠的積極性很高，為大人們做出了典范。我和紅領巾的故事韓玉陽放學了，爺爺來接我回家。我們路過玩具店門口時，老板大聲吆喝：“快來看看，快來摸獎??！一元錢就能摸到一個大玩具。〃幾個小伙伴快步走進店去。我用力甩開爺爺?shù)氖郑肱苓^去時，胸前的紅領巾迎風飄揚，好似在一邊刮我的小鼻子，一邊說：“你還是名少先隊員呢！怎能亂花錢。摸獎那是變相的賭博。〃我清醒了，馬上停住腳步，拉著爺爺?shù)氖?，頭也不回地往家走去。紅領巾，你是我的好朋友。我要天天佩戴著你，更加嚴格地要求自己，做一名優(yōu)秀的少先隊員。老師評語］小作者抗拒了新玩具的吸引，了解了摸獎的害處，懂得了不亂花錢,這是多么難能可貴呀！我和紅領巾的故事張宸越紅領巾是少先隊員的標志。我們要保護它、珍惜它、尊敬它。一天中午放學，我在過馬路時，看見一個小男孩走在我的前面。他一邊過馬路，一邊玩兒。只見他一會兒把紅領巾當繩子跳，一會兒又把紅領巾纏在大樹上。我看了急忙走上前，說：“小弟弟，你了解嗎？一邊玩兒一邊過馬路是很危險的。過馬路時肯定要一心一意，還要看著信號燈。其它，紅領巾是少先隊員的標志,它代表的不是你一個人，是整個少先隊?！ㄐ〉艿苈犃宋业脑?，害羞地低下了頭，并認真地把紅領巾戴在了脖子上。紅領巾又隨風飄落起來。我和小男孩相互看了看，會心地笑了。老師評語］這位小作者把珍惜紅領巾落實在了行動上。她為保衛(wèi)“紅領巾〃的圣潔出了一把力呀！我和紅領巾的故事王佳睿一天中午，我走在回家的路上。走著走著，我遠遠地看見馬路中間長著一棵細小的樹，很是奇異。當我走近時，發(fā)覺小樹筆直得站在張大口的窖井里。我認真地打量著細小的樹枝，感覺不是很顯眼。正在這時，一輛汽車的前粘轆卡在了那里。哎呀，真是危險！怎么辦呢？這張大口的窖井對于來往的車輛和行人存在很大的潛在的危險呀！我急中生智，急忙解下脖子里的紅領巾，緊緊地系在小樹枝上。陽光下，紅領巾更加鮮艷了。下午上學，馬路上的那棵小樹和我的紅領巾都下崗了，市政的工作人員已經把窖井的口合上了。我從樹枝上取下紅領巾，把它迅速地系在了脖子上。紅領巾，少先隊員的標志?，F(xiàn)在我更加珍惜它了。老師評語］這“紅領巾〃真是機智呀，她把紅領巾的特別作用發(fā)揮到了X,為紅領巾增輝了。我和紅領巾的故事張哲豪紅領巾，這個五星紅旗的一角，已悄然陪我走過一年的時間。這期間，它變成了我的貼心朋友，并時常嚴格要求著我。11月29日上午，那天是周一，在第二節(jié)課快要下課的時候，我發(fā)覺自己的數(shù)學作業(yè)本不見了。下課后，同桌悄悄告訴我，我的作業(yè)本被另一個同學拿走了。我趕忙去問那個同學，在同學們的指正下，他還是死活不成認。當時，我氣得緊咬牙關，緊握拳頭，真想一拳打過去，并狠狠地罵他一通呀。“你是少先隊員，不能罵人。〃“這是誰在說話呀？〃“是我。你的好朋友紅領巾?！犃思t領巾的話，我強壓住了心中的怒火。中午放學回家，我拿出一個新的本子，工工整整地把作業(yè)重新寫了一遍。下午，我把作業(yè)交給老師批改，還得了個甲星呢！紅領巾，多謝你的提示！是你教我學會了寬容。老師評語］這紅領巾教會了小作者與同學友好相處，教會了小作者學會冷靜,學會寬容。我和紅領巾的故事單宇鵬一眨眼，我和我的紅領巾在一起已經一年多了，從我戴上紅領巾的那一天起,他就成了我最好的伙伴，它每天都叫我早早的起床，讓我每次幾乎都是第一名來到學校，主動做值日，讓同學們有一個良好的學習環(huán)境，也同時讓我養(yǎng)成了愛勞動的好習慣。鮮艷的紅領巾時常提示我，放學回家趕快完成自己的功課。做完功課，紅領巾又會提示我，幫媽媽做一些力所能及的事。為此，我學會了照顧小弟弟，如,給他講故事，陪他玩等，不讓他給媽媽添亂。紅領巾會一直伴我成長，教給我許多做人的道理，他是我最好的伙伴。老師評語］每天早上，在教室里忙忙碌碌值日的“紅領巾〃，不就是我們身邊最可愛的人嘛！他們無愧于“少先隊員〃的榮耀稱號呀！我和紅領巾的故事舒非凡一年級的時候，我榮耀地參加了少先隊，我感到非?？鞓贰Ｎ业恼n余時間參加了乒乓球訓練。一天，我在練習乒乓球的高拋球動作，同樣的動作不停機械地重復著。我的手腕兒都酸了，胳膊抬都抬不起來了，腿也疼To不想再練了。這時，我看見了胸前飄揚的鮮艷的紅領巾，它好似對我說：“凡凡，要加油哦！你要向國家隊的王皓哥哥學習?！ㄔ诩t領巾的鼓舞下，我不但堅持了下來，而且也不怕苦、不怕累了。紅領巾讓我學會了勇于拼搏，積極向上。紅領巾真是我的好朋友，好老師?。±蠋熢u語］意志品質的培養(yǎng)對于年少兒童顯得尤為重要。在活動中培養(yǎng)自己的意志品質值得稱頌。我好像看到，小作者胸前的紅領巾更加鮮艷奪目了。我和紅領巾的故事李昊每個人都會遇到各種各樣的困難，有學習上的困難，有生活上的困難……我也不例外。讓我印象最深刻的困難，是學習街舞的困難。我剛開始學街舞的時候，很多動作都不會做，一節(jié)課下來，動作沒學會幾個，俯臥撐到沒少做，而且還很累?！安粚W了！不學了！〃我對媽媽說，“跳街舞好累?！▼寢屨f：“你都是少先隊員了，還怕這點困難！再說了，跳街舞是為了鍛煉身體。只有身體鍛煉好了，才能更好地學習、勞動和生活?！◤哪且院?，我再也不怕跳街舞了。前幾天我還參加了演出呢！經過學街舞這件事，紅領巾讓我明白了“一分耕耘，一分收獲。多謝您——紅領巾朋友！〃老師評語］“一分耕耘，一分收獲?！ㄟ@昊昊學街舞的啟發(fā)，也算是昊昊對“紅領巾〃獻的一份厚禮。我和紅領巾的故事陸雨沙周日，媽媽帶我到綠博園玩。綠博園里的植物可真多呀！有許多種珍奇的樹木，還有許多種奇花異草。媽媽遞給我一個面包，我一邊觀賞園里的美景一邊吃。不一會兒，我就把面包吃完了。我剛想把面包紙丟在路上，就聽到“紅領巾〃對我說：“你看，高大的樹木，五顏六色的花草，風格各異的建筑，鏡子似的湖水。園里的景色這么美，少先隊員怎忍心去破壞？〃我把面包紙攥得更緊了。一陣風吹來，紅領巾好似對我說：“沙沙，你真是一個，環(huán)保小衛(wèi)士，呀！〃老師評語］好習慣是要一點點養(yǎng)成的。沙沙是“環(huán)保小衛(wèi)士〃嗎？請讀者為其打分。我和紅領巾的故事劉一錦我叫劉一錦，已經是一名二年級的小學生了。記得我剛上一年級的時候，滿眼都是新奇，看什么都感覺新奇?？墒牵_學沒幾天，我就有點受不了了，課堂40分鐘好難熬??！“一錦，先寫作業(yè)行不行？〃這是媽媽以前經常對我說的一句話。那時的我，放學回家第一件事就是找東西吃,還一邊吃一邊玩。我經常被媽媽吵哦！自從戴上紅領巾，我就漸漸地長大了。不僅適應了學校的學習生活，而且我還利用課余時間進行閱讀，從中學到了許多課本上沒有的知識。其它，我還能幫媽媽照看弟弟呢！