多媒體CAI課件設(shè)計(jì)制作-3.2

多媒體CAI課件設(shè)計(jì)制作第3章多媒體CAI課件素材采集與制作多媒體CAI課件中包含有文本、圖形、靜態(tài)圖像、動(dòng)畫(huà)、音頻(聲音和音樂(lè))、活動(dòng)視頻(影視和影像)等各種媒體。人們習(xí)慣上將這些媒體信息稱(chēng)為“素材”，這些素材信息在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中是以數(shù)據(jù)的形式保存的,而數(shù)據(jù)的記錄有相應(yīng)的格式,有些媒體的文件格式數(shù)據(jù)量較大,需特殊的輸入輸出處理。借助于各種使用方便、功能強(qiáng)大的多媒體素材創(chuàng)作工具,可以使課件制作者以較小的代價(jià)取得更優(yōu)的效果。一、

多媒體CAI課件音頻素材的種類(lèi)及教學(xué)功能二、

音頻信息的數(shù)字化處理及文件格式三、

數(shù)字化音頻的采集與制作四、

數(shù)字化音頻圖素材文件格式的轉(zhuǎn)換音頻(Audio)即通常我們所說(shuō)的“聲音”，是以聲波的形式，通過(guò)人的聽(tīng)覺(jué)傳遞教學(xué)信息的媒體，是為多體CAI課件畫(huà)面所表達(dá)的主題思想服務(wù)的。在多媒體CAI課件中教學(xué)音頻信息是一種最基本的、最常用的、最重要的教學(xué)媒體，應(yīng)用較為廣泛。第二節(jié)

數(shù)字音頻素材的采集與制作1、多媒體CAI課件中音頻素材的種類(lèi)多媒體CAI課件中教學(xué)音頻信息主要有三大類(lèi)型：語(yǔ)音、音效和配樂(lè)。通常這三種聲音相互配合，產(chǎn)生富有立體感的聽(tīng)覺(jué)效果，使畫(huà)面內(nèi)容或主題思想得到烘托和渲染。2、多媒體CAI課件音頻信息的教學(xué)功能

1.語(yǔ)音的教學(xué)功能

2.音效的教學(xué)功能

3.音樂(lè)的教學(xué)功能一、多媒體CAI課件音頻素材的種類(lèi)及教學(xué)功能返回二、音頻信息的數(shù)字化處理及文件格式1、音頻信息的數(shù)字化處理原理（1）音頻的數(shù)字化過(guò)程在制作多媒體CAI課件中，各種教學(xué)相關(guān)的聲源所產(chǎn)生的音頻信息都可以進(jìn)行數(shù)字化。數(shù)字化的音頻常被稱(chēng)為是一種“采樣”的聲音。音頻的數(shù)字化過(guò)程包括采樣和量化這兩個(gè)步驟。采樣是先對(duì)連續(xù)的聲音信號(hào)進(jìn)行采樣，叫“取樣”，就是每隔一段時(shí)間間隔讀一次聲音的幅度，又稱(chēng)為時(shí)間方向上的量化。量化是將采樣得到的在時(shí)間上連續(xù)的信號(hào)（通常為反映某一瞬間聲波幅度的電壓值）加數(shù)字化，使其變成在時(shí)間上不連續(xù)的信號(hào)序列，即通常的A／D變換。

（2）數(shù)字音頻質(zhì)量與文件大小總的來(lái)說(shuō)，對(duì)音頻質(zhì)量要求越高，則為了保存這一段聲音的相應(yīng)文件就越大，也就是文件的存儲(chǔ)空間就越大。

采樣頻率（SampleRate，用fs表示）、樣本大?。˙itPerSample，用BPS表示，即每個(gè)聲樣本的比特?cái)?shù)）和聲道數(shù)，這三個(gè)參數(shù)決定了音頻質(zhì)量及其文件大小。（3）數(shù)字音頻的壓縮音頻的數(shù)字化后需要占用很大的空間，其大小可表示為：聲音文件大小=采用頻率×量化位數(shù)×聲道數(shù)×?xí)r間（秒）/8

二、音頻信息的數(shù)字化處理及文件格式2、數(shù)字化音頻文件的格式在多媒體CAI課件制作中，常使用的數(shù)字化音頻文件主要有如下幾種格式：

（1）波形文件

（2）MPEG音頻文件

（3）MIDI文件

（4）Voice文件

（5）CMF文件

（6）CD音頻

（7）RealAudio文件（8）WindowsMediaAudio文件二、音頻信息的數(shù)字化處理及文件格式返回1、數(shù)字化音頻的制作方法多媒體CAI課件中的數(shù)字化音頻素材一般可通過(guò)以下兩種方法制作：

(1)自行制作

自行制作的數(shù)字化音頻素材主要是解說(shuō)、音效和聲音。制作的方法也有兩種：一是通過(guò)計(jì)算機(jī)聲卡，用麥克風(fēng)錄制。二是用錄像或錄音設(shè)備將音頻素材先錄制下來(lái)，然后通過(guò)聲卡的LineIn端口輸人聲音信號(hào)，進(jìn)行音頻信號(hào)的All3轉(zhuǎn)換，也叫做采集，采集下來(lái)的音頻信號(hào)即轉(zhuǎn)換為數(shù)字信號(hào)，存儲(chǔ)成波形文件，再在多媒體編輯工具中調(diào)用。

(2)購(gòu)買(mǎi)已有的各種音頻素材庫(kù)產(chǎn)品三、數(shù)字化音頻的采集與制作2、利用Windows的錄音機(jī)制教學(xué)音頻素材

錄音機(jī)是Windows中專(zhuān)門(mén)用來(lái)錄制音頻教學(xué)信息的工具，使用“錄音機(jī)”可以播放或錄制小型的聲音文件，并存儲(chǔ)在硬盤(pán)上。使用“錄音機(jī)”可以記錄人類(lèi)的話語(yǔ)以及自然界中所有的聲音，也可以記錄計(jì)算機(jī)播放的CD、MIDI音樂(lè)以及VCD配音。在錄制聲音時(shí)，需要一個(gè)麥開(kāi)風(fēng)，只要將麥開(kāi)風(fēng)插入聲卡就可以使用“錄音機(jī)”了。單擊“開(kāi)始”菜單，然后選擇“程序”、“附件”、“娛樂(lè)”和“錄音機(jī)”命令，出現(xiàn)如圖3-11所示的“錄音機(jī)”窗口。三、數(shù)字化音頻的采集與制作圖3-11媒體播放器中“錄音機(jī)”的工作窗口1)錄制教學(xué)音頻信息

錄制教學(xué)音頻信息的具體操作步驟如下：

①打開(kāi)“錄音機(jī)”窗口。

②選擇“文件”菜單中的“新建”命令。

③單擊“錄制”按鈕，即可開(kāi)始錄制聲音。此時(shí)，對(duì)著插在聲卡上的麥開(kāi)風(fēng)說(shuō)話。

④單擊“停止”按鈕，即可完成指定聲音的錄制。

⑤聲音錄制完成后，單擊“文件”菜單中“另存為”命令，在出現(xiàn)的“另存為”對(duì)話框中指定錄制聲音的聲音文件的名稱(chēng)三、數(shù)字化音頻的采集與制作2)聲音的編輯處理技術(shù)

聲音的編輯處理技術(shù)主要包含“錄音機(jī)”窗口中兩個(gè)菜單的一系列命令。一個(gè)是“編輯”菜單，另一個(gè)是“效果”菜單。由于錄音機(jī)給用戶的最長(zhǎng)錄音時(shí)間也不超過(guò)60秒，所以只能錄制很小的聲音文件。有辦法錄制較長(zhǎng)的聲音文件嗎？可以！，當(dāng)時(shí)間用完，系統(tǒng)自動(dòng)停止錄音后，盡快地再次單擊“錄音”按鈕，用戶可以發(fā)現(xiàn)，時(shí)間增加了一倍，隨即繼續(xù)錄音?？梢赃@樣反復(fù)操作，完成較長(zhǎng)聲音文件的錄制。三、數(shù)字化音頻的采集與制作3)音量控制依次選擇“開(kāi)始”按鈕、“程序”、“附件”、“娛樂(lè)”及“音量控制”，將打開(kāi)音量控制，出現(xiàn)如圖3-12所示的“音量控制”窗口。這些內(nèi)容在“選項(xiàng)”菜單的“屬性”命令中。如果要顯示特定的聲音設(shè)備，請(qǐng)選擇“選項(xiàng)”菜單中的“屬性”命令，出現(xiàn)如圖3-13的“屬性”對(duì)話框。如果只需控制音量，可單擊任務(wù)欄中的音量圖標(biāo)，在出現(xiàn)的音量控制中調(diào)節(jié)滑塊。如圖3-14所示簡(jiǎn)單的“音量控制”。圖3-2.15“音量控制”窗口圖3-2.16“音量控制”的“屬性”對(duì)話框圖3-2.17簡(jiǎn)單的音量控制項(xiàng)三、數(shù)字化音頻的采集與制作返回四、數(shù)字化音頻的編輯加工

收集或制作的聲音素材并不一定適合多媒體CAI課件使用，通常在錄音后，還得對(duì)聲音文件進(jìn)行一番整理，因?yàn)殇浺魰r(shí)可能出現(xiàn)的各種情況很多。此外，也許會(huì)想把兩個(gè)不同的文件并成一個(gè)文件，或是在文件里加入共鳴效果，或者進(jìn)行聲音質(zhì)量的轉(zhuǎn)換等。在編輯之前，用戶應(yīng)為待編輯的聲音文件作備份，以防無(wú)法恢復(fù)原有的聲音文件。三、數(shù)字化音頻的采集與制作1、編輯定位在進(jìn)行各種編輯聲音的操作之前，用戶經(jīng)常需要確定聲音位置，即找出要處理的某些聲音點(diǎn)，稱(chēng)為確認(rèn)插入點(diǎn)。2、刪除聲音文件開(kāi)頭的空白部分3、刪除聲音文件的結(jié)尾部分4、用復(fù)制和粘貼來(lái)獲得更好的音質(zhì)5、把文件插入到另一個(gè)文件中6、混入第二種聲音7、添加特殊效果(1)改變音量(2)改變聲音文件的播放速度(3)混響(4)逆向播放8、音頻素材文件屬性的轉(zhuǎn)換三、數(shù)字化音頻的采集與制作返回

由于音頻素材的來(lái)源多種多樣，因此其文件格式也就不同，在多媒體CAI課件制作中必須進(jìn)行文件格式的轉(zhuǎn)換

MP3已經(jīng)成為一