小學(xué)教師個人自我鑒定

Word版本，下載可自由編輯小學(xué)教師個人自我鑒定1、在愛崗敬業(yè)方面：

愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)是老師基本的職業(yè)道德。特別喜愛教育事業(yè)，在課堂上不僅教好書，更注意培育同學(xué)具有良好的思想道德，常常傳播有益同學(xué)身心健康的思想。在備課、上課、批改作業(yè)方面，依據(jù)學(xué)校要求嚴(yán)格要求自己，沒有敷衍塞責(zé)情況。

我特別清楚地熟悉到：愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，它關(guān)注著老師的教育事業(yè)心，正確的教書育人，以及確立工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業(yè)勝利的保證，老師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能制造出不平凡的事跡，假如把平凡而神圣的老師崗位看作個人謀生的手段，那它永久也得不到勝利。在老師崗位上，沒有閑適拘束的舒適和安逸，只有悄悄無聞的奉獻(xiàn)，仔細(xì)負(fù)責(zé)，工作嚴(yán)謹(jǐn)是老師的需要，是道德責(zé)任感的體現(xiàn)，作為“人類靈魂的工程師”必需具有崇高的職業(yè)道德，在一行，愛一行，千萬不能坐在這兒，這山望著那山高。

2、在喜愛同學(xué)方面：

能關(guān)懷愛惜同學(xué)，無諷刺、挖苦、鄙視同學(xué)，污辱同學(xué)的情況，基本做到理解、敬重、信任每一位同學(xué)。教學(xué)是老師的教和同學(xué)的學(xué)的雙邊活動，是師生雙方的共同活動。老師愛同學(xué)，同學(xué)愿意接受老師的教育，就能激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，同學(xué)有了愛好和樂觀性，就會"善學(xué)"，就能仔細(xì)聽取老師的學(xué)問傳授，老師也能取得良好的教學(xué)效果。實踐早已證明：當(dāng)一位喜愛同學(xué)，受同學(xué)鄙視喜愛的老師一走進(jìn)課堂時，同學(xué)肅然起敬，學(xué)習(xí)愛好油然而生，老師傳授的學(xué)問，同學(xué)學(xué)得好，記得牢。這種情感同時又激勵老師越講越有勁，教學(xué)的效果更好。

當(dāng)然，在這方面我間或有體罰或變相體罰同學(xué)情況，存在以學(xué)習(xí)成果評價同學(xué)情況。日常對成果較好的同學(xué)關(guān)注較多，過分關(guān)注同學(xué)的成果而忽視了同學(xué)的品德教育。在關(guān)懷單親家庭同學(xué)方面，有時會損害同學(xué)自尊心，對同學(xué)愛心不夠。

3、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面：

老師的目標(biāo)是教書育人，學(xué)識和才能是老師從教的必備條件。老師首先必需勤奮學(xué)習(xí)，做到"術(shù)業(yè)有專攻"，學(xué)在前，教在后。因此我日常就特別注意理論學(xué)習(xí)，不斷提升業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)方面，強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)，不斷更新教學(xué)手段，力爭方法適當(dāng)、方式敏捷、因材施教、急躁細(xì)致。在指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)方面，方法有待于進(jìn)一步改進(jìn)。尤其是對于中等生和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作做得還不夠扎實，缺乏先進(jìn)閱歷和切實可行的方法。在同學(xué)身上投入較少，思索較少。有時存在教育方式單一，方法簡潔粗暴情況。

4、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面：

在新課改背景下，面對簡單的教育教學(xué)，僅靠老師個體的孤軍奮戰(zhàn)已越來越難，因此老師團(tuán)結(jié)協(xié)作精神就顯得尤為重要。搞教育需要團(tuán)隊精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作是老師處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是老師必需具備的素養(yǎng)。在幫忙同志方面，只要同志們有困難，無論是業(yè)務(wù)上的還是生活上的，我基本上做到了有求必應(yīng)。協(xié)作方面有待進(jìn)一步強(qiáng)化。

5、在廉潔從教方面：

能用自己的言行告知他人也告知自己：教育是奉獻(xiàn)不是索取，教育是公益不是功利；老師先自重，才能受敬重。工作中樂觀發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，能自覺抵制社會上不良風(fēng)氣影響，絕不利用職責(zé)之便謀取私利，從來沒有私自從事帶有盈利性質(zhì)的教學(xué)活動，沒有以教謀私，向同學(xué)推銷資料，亂收費、借同學(xué)家長辦私事或索取接受同學(xué)家長的饋贈情況。

在寒暑假或雙休日，沒有亂辦班給同學(xué)補(bǔ)課，而是充分利用這些時間來給自己充電，努力提升自己的整體素養(yǎng)。在市場經(jīng)濟(jì)的大潮中，看到有的老師不用努力工作，把主要精力用于校外創(chuàng)收或其次職業(yè)上，看到很多老師在縣城購買了住房，常言道：“比上不足，比下有余”。目前，老師的待遇正逐步提升，尤其是從xxxx年1月起學(xué)校老師和學(xué)校老師實施績效工資，有力保障了老師的利益。就在前幾天去信用社取工資時，工作人員還特別艷羨我說：“當(dāng)老師真不錯，有雙休日、寒暑假，還拿高工資！”我聽后心里特別開心，覺得當(dāng)老師就是幸