《常見(jiàn)天氣系統(tǒng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《常見(jiàn)天氣系統(tǒng)》教學(xué)設(shè)計(jì)【知識(shí)與技能】1.了解鋒面系統(tǒng)、低壓系統(tǒng)、高壓系統(tǒng)的特點(diǎn)。2.掌握簡(jiǎn)易天氣圖的閱讀?！具^(guò)程與方法】1.學(xué)會(huì)識(shí)讀電視天氣預(yù)報(bào)節(jié)目中常出現(xiàn)的簡(jiǎn)易天氣圖，聽(tīng)懂每天電視臺(tái)播放的天氣形勢(shì)預(yù)報(bào)。2.掌握各天氣系統(tǒng)活動(dòng)規(guī)律和處在不同天氣系統(tǒng)及其不同部位的天氣特點(diǎn)，利用天氣圖進(jìn)行天氣形勢(shì)分析預(yù)報(bào)?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】認(rèn)識(shí)天氣系統(tǒng)的影響作用，樹(shù)立人地和諧、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，增強(qiáng)防災(zāi)、減災(zāi)意識(shí)?！裰攸c(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1.掌握常見(jiàn)天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)。2.簡(jiǎn)易天氣圖的閱讀。難點(diǎn)：1.理解冷鋒、暖鋒與天氣的關(guān)系。2.低壓系統(tǒng)、高壓系統(tǒng)與天氣的關(guān)系?！駥W(xué)情分析高一學(xué)生由于地理基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，對(duì)于地理常識(shí)的了解很少，所以學(xué)習(xí)水平不太，但是高一的學(xué)生已經(jīng)具備了很強(qiáng)的理解能力和一定的探究式學(xué)習(xí)的能力，尤其是對(duì)一些與生活聯(lián)系緊密的地理問(wèn)題，他們理解起來(lái)不是很困難，在學(xué)習(xí)了宏觀上氣壓帶和風(fēng)帶對(duì)全球氣候的影響后，從微觀上了解幾種常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)就顯得并不是那么難理解了?！窠虒W(xué)方法與教學(xué)手段【教學(xué)方法使用】堅(jiān)持以“學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)”的新課標(biāo)要求的原則，將傳統(tǒng)教學(xué)法和新課標(biāo)要求的教學(xué)法相結(jié)合；采用情景教學(xué)法、讀圖分析法、對(duì)比法、分組討論法、歸納法等方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生，并達(dá)到知識(shí)的累積和能力的提升，以及情感態(tài)度價(jià)值觀的升華，達(dá)到最佳的教學(xué)效果?！窘虒W(xué)手段選擇】采用多媒體課件輔助教學(xué)的形式，用Flash動(dòng)態(tài)演示冷鋒系統(tǒng)、暖鋒系統(tǒng)、低壓（氣旋）系統(tǒng)、高壓（反氣旋）系統(tǒng)，幫助學(xué)生理解常見(jiàn)天氣系統(tǒng)的天氣狀況，播放一些關(guān)于臺(tái)風(fēng)、寒潮的視頻，讓學(xué)生了解它們的形成過(guò)程和理論基礎(chǔ)，以及給我國(guó)帶來(lái)的災(zāi)害性天氣?！窠虒W(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程（1個(gè)課時(shí)）天氣是時(shí)刻變化的，而天氣又與人們的日常生活和生產(chǎn)關(guān)系十分密切，因此，全國(guó)各地的廣播電臺(tái)和電視臺(tái)，每天都要播放多次天氣預(yù)報(bào)。在每天的電視天氣預(yù)報(bào)節(jié)目里，除城市天氣預(yù)報(bào)外，還有天氣形勢(shì)預(yù)報(bào)。我們常可以聽(tīng)到主持人說(shuō)“受冷鋒天氣系統(tǒng)影響，未來(lái)兩天我國(guó)大部分地區(qū)出現(xiàn)降溫、大風(fēng)等天氣”或“受高壓系統(tǒng)影響，我國(guó)大部分地區(qū)出現(xiàn)‘秋高氣爽’的好天氣”等，像冷鋒、高壓系統(tǒng)、熱帶氣旋等都是影響天氣的天氣系統(tǒng)。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)這些常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)。導(dǎo)入新課（3分鐘）播放一則天氣預(yù)報(bào)，思考：影響我國(guó)的天氣系統(tǒng)有哪些？引入新課。思考、踴躍發(fā)言：有冷鋒、暖鋒系統(tǒng)，低壓、高壓系統(tǒng)。引起學(xué)生興趣，迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（2分鐘）用PPT形式展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重難點(diǎn)。齊聲朗讀本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重難點(diǎn)。讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。自主學(xué)習(xí)（10分鐘）通過(guò)PPT展示本節(jié)課的自主學(xué)習(xí)題。一、鋒面系統(tǒng)與天氣1、氣團(tuán)的概念和分類。2、鋒面系統(tǒng)：(1)鋒面的.概念。(2)鋒面的結(jié)構(gòu)。(3)鋒面的分類。二、低氣壓、高氣壓系統(tǒng)與天氣1、低氣壓系統(tǒng)與天氣2、高氣壓系統(tǒng)與天氣學(xué)生積極思考，并結(jié)合書(shū)本尋找答案，記好筆記。為了更加充分的進(jìn)行合作探究。合作探究（10分鐘）用PPT展示合作探究題。1、小組內(nèi)繪制冷鋒和暖鋒的示意圖。2、分析冷鋒、暖鋒過(guò)境前、過(guò)境時(shí)、過(guò)境后的天氣特征。3、歸納總結(jié)冷鋒、暖鋒的區(qū)別方法。4、舉例說(shuō)明鋒面系統(tǒng)對(duì)我國(guó)天氣的影響。5、繪制南北半球低壓（氣旋），高壓（反氣旋）水平氣流示意圖。（采用左右手法則判斷氣旋和反氣旋）6、完成課本P57思考活動(dòng)第（1）、（2）題。小組討論，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織，圍繞問(wèn)題進(jìn)行分層討論，先一對(duì)一，再組內(nèi)共同討論總結(jié)完善。培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。精彩展示大膽質(zhì)疑（15分鐘）及時(shí)做補(bǔ)充講解。（PPT）展示，用簡(jiǎn)潔清楚地方式展示各組的正確答案。大膽質(zhì)疑，從疑惑中成長(zhǎng)。精彩展示，鍛煉學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，語(yǔ)言組織能力，表達(dá)能力。當(dāng)堂訓(xùn)練（5分鐘）督促學(xué)生完成當(dāng)堂訓(xùn)練。快速完成當(dāng)堂訓(xùn)練。達(dá)到對(duì)知識(shí)的鞏固提升?！癜鍟?shū)設(shè)計(jì)常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)一、鋒面系統(tǒng)與天氣1、氣團(tuán)的概念和分類2、鋒面系統(tǒng)（1）概念：冷暖氣團(tuán)的交界面。（2）結(jié)構(gòu)：一般冷氣團(tuán)在鋒面之下，暖氣團(tuán)在鋒面之上。