新疆克孜勒蘇柯爾克孜自治州第一中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期中語文試題

/新疆克孜勒蘇柯爾克孜一中2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期中語文試卷一、語文知識及運(yùn)用1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()A.確鑿（záo）干澀（shè）匿笑（nì）花團(tuán)錦簇（jǐng）B.貪婪（lán）粗獷（kuǎng）呻吟（yíng）踉踉蹌蹌（liàng）C.篤志（dǔ）坍塌（tān）收斂（liǎn）煞有介事（shà）D.熱忱（chén）戳坑（chuō）敧斜（jī）拈輕怕重（zhān）2.下列詞語書寫完全正確的是哪一項(xiàng)（）A.宛轉(zhuǎn)嘹亮憔悴決然不同B.睫毛倜儻淅瀝不求勝解C.草垛云霄侍弄咄咄逼人D.確鑿尋覓逃竄翻來復(fù)去3.下列句子沒有語病一項(xiàng)是（

）A.有沒有扎實(shí)的閱讀基礎(chǔ)，是青少年提高寫作能力的前提。B.在元旦晚會上，我們聽到了悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。C.通過這次內(nèi)容豐富的展覽，我受到了深刻的教育。D.放學(xué)了，大家過馬路時(shí)要注意安全，防止不發(fā)生事故。4.下列文學(xué)常識表述正確的一項(xiàng)是（）A.《金色花》的作者是英國詩人泰戈?duì)?，他的主要作品有《園丁集》《飛鳥集》。B.《濟(jì)南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，字舍予，主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。C.《從百草園到三味書屋》選自《吶喊》，作者魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，文學(xué)家、思想家、革命家，代表作有小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》等。D.《散步》作者史鐵生，代表作有小說《命若琴弦》《務(wù)虛筆記》，散文《我與地壇》《病隙碎筆》等。5.下面加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（）A.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。B.在外漂泊十多年的他見到親人時(shí)終于忍俊不禁，留下了辛酸的眼淚。C.老師語重心長地給我講了沉迷網(wǎng)絡(luò)的害處，列舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。D.晚會結(jié)束前，她獻(xiàn)上了一曲《燭光里媽媽》，唱得栩栩如生。6.下列語段空白處填入四個(gè)句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）在春日踏青，青蕪如毯，_________；夏日聽雨，雨聲淅瀝，_________；秋日看花，花葉相輝，_________；冬日觀雪，雪意闌珊，_________。好詩如四季，歲歲不相同。①詩是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧②詩是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白③詩是綠茵遍野時(shí)那一抹久違的清新④詩是紅葉清風(fēng)里那一派無盡的瀟灑A.③④②① B.③①④② C.④③①② D.④②③①7.古詩默寫。（1）水何澹澹，_____。（《觀滄?！凡懿伲?）_____，思君不見下渝州。（《峨眉山月歌》李白）（3）我寄愁心與明月，_____。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（4）_____，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（《夜上受降城聞笛》）（5）_____，小橋流水人家。（《天凈沙?秋思》馬致遠(yuǎn)）（6）_____，落花時(shí)節(jié)又逢君（《江南逢李龜年》杜甫）（7）在王灣的《次北固山下》中表達(dá)思鄉(xiāng)之情的兩句是：_____？_____。（8）在《論語》中，孔子闡述學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是：_____，_____。二、閱讀理解【甲】（陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧?！疽摇刻镒訛橄啖?，三年歸休，得金百鎰②奉其母，母曰：“子安③得此金?”對④曰：“受俸祿也?！蹦冈唬骸盀橄嗳辏皇澈?？治官⑤如此，非吾所欲也。孝子之事親⑥也，盡力至誠，不義之物，不入于館⑦。為人臣不忠，是為人子不孝也。子其去⑧之?！碧镒永M，走出，造⑨朝還金，退請就獄⑩。王賢其母，說其義，即舍田子罪，令復(fù)為相，以金賜其母?！对姟吩唬骸耙藸栕訉O承承⑾兮?！毖再t母使子賢也?！咀⒔狻竣贋橄啵鹤鲈紫?。②鎰：二十兩。③安：怎么。④對：回答。⑤治官：做官。⑥事親：侍奉親人。⑦館：這里指家。⑧去：送還。⑨造：到……去。⑩就獄：接受處分。⑾承承：謹(jǐn)慎小心。8.解釋下列加點(diǎn)的詞語。（1）陳太丘與友期行：____________（2）友人慚，下車引之：________________（3）田子為相，三年歸休：________（4）治官如此，非吾所欲也：____________9.翻譯下列句子。（1）友人慚，下車引之，元方入門不顧。___________________________________________________________________________（2）宜爾子孫承承兮。___________________________________________________________________________10.【甲】文中的元方是一個(gè)怎樣的孩子？【乙】文中的母親是一個(gè)怎樣的母親？11.【甲】【乙】兩文在為人處世方面各說明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之處？12.閱讀《從百草園到三味書屋》選段，回答下列問題。不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根象人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。（1）這段文字中哪句話可以概括百草園的特點(diǎn)？（2）作者童年時(shí)在“周圍的短短的泥墻根一帶”所做的趣事：_____（每件事不超過6個(gè)字）（3）這段百草園的景物描寫層次清楚。從描寫的對象上看，先寫_____，后寫_____，再寫_____；感官的角度看，既有視覺又有_____、_____、_____。閱讀下面的文字，完成下面小題。家徽余華①國有國徽，校有?；?，廠有廠徽。奇怪嗎？我家竟有家徽。我家的家徽是一條魚，一條畫在門板上的魚。那條魚的圖案畫得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會到是條魚而已。但它卻有不尋常的來歷。②祖父在世時(shí)，膝下有父親他們弟兄四個(gè)，個(gè)個(gè)都是牛高馬大的男子漢。民國初年，戰(zhàn)亂頻繁，家庭仗著幾個(gè)男人下死力氣勉強(qiáng)維持溫飽。③一天夜半，父親起來小解，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人影躥進(jìn)了廚房，他便喊叫起來，同時(shí)馬上守住廚房門口。不一會兒，父親弟兄幾個(gè)都起來了，他們點(diǎn)著燈，拿著大木棒子和斧頭，仔細(xì)地搜索著廚房的每一個(gè)角落，那時(shí)糧食就是性命，大家決心不把這竊賊打死，也得讓他殘廢。廚房的旮旮旯旯都搜遍了，卻沒發(fā)現(xiàn)人。父親弟兄幾個(gè)說父親定是半夜眼花，父親賭咒發(fā)誓說肯定有人。還在大家爭辯時(shí)祖父來了，祖父讓兒子們都去睡覺。等他們走了之后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說：“你不用躲了，出來吧。”只見水缸里水淋淋地站起一個(gè)人。這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里，還攥著一布袋大米。④祖父望著竊賊，嘆口氣說：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見了，你今天非殘廢不可?！雹葙\傻望著祖父，他不敢相信祖父就這樣輕易地讓他走，但祖父分明是平靜地?fù)]了揮手，賊便從水缸里爬出來。祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說：“帶上它吧，它可幫你家度幾天日子。”賊要說什么，眼眶卻紅了，低著頭，提著米袋子往外走，走到門口?！奥?，”祖父又叫住他，塞給他一串銅錢，“你拿這錢去做點(diǎn)小生意，再也不要干這傷天害理的勾當(dāng)了?！雹拶\“撲通”一聲跪在地上，給祖父磕了幾個(gè)響頭，便走了。⑦不知過了多久，一天清晨，祖父一開門，便在門環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的鮮魚。祖父先是感到奇怪，但他馬上就猜到是那賊送來的，那人大約是做了販魚的生意。⑧自此以后，我家門環(huán)上經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚，家里便經(jīng)常可以改善生活。父親他們感到奇怪，祖父便舒緩地向父親弟兄們講起魚的來歷。⑨大約吃了幾十條魚后，祖父感到不安，說人家是小本經(jīng)營，別吃垮了人家。于是連著幾天半夜守候著，一直熬了三個(gè)夜，終于讓祖父遇見了那送魚人，誰知不是那個(gè)賊，卻是一個(gè)年輕漁人。這漁人是那賊的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅(jiān)持送魚到我家來。祖父和父親他們聽得連連點(diǎn)頭。為了不違亡人遺愿，祖父拿過一把刀子，讓年輕人在我家門上刻一條魚，并說從此不許他再送魚，就用這條刻下的魚替代好了。祖父并叮囑父親弟兄們要保管好這條“魚”，牢記這件事。于是，我家按照祖父的意思，每次做屋或換門時(shí)，都保留這魚的圖案。⑩它，自然而然地成了我家的家徽。13